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 Projeto Interdisciplinar
A Profissão e suas Áreas
de Atuação
Prof.ª Esp. Nathália Carvalho Lage Rodrigues
1ª Edição
 Prof.ª Esp. Nathália Carvalho Lage
Rodrigues

Licenciada em Pedagogia (2017) e Bacharel em Ciência da Computação (2005), com habilitação para
atuação na Educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a
educação básica. Bem como, Magistério na Educação Infantil e nos anos Iniciais do Ensino Fundamental, nos
Cursos de Ensino Médio, na Modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar
e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. Especializações em Docência na Edu-
cação a Distância pelo Centro Universitário do Sul de Minas - UNIS/MG (2007) e Design Instrucional para EaD
Virtual pela Universidade Federal de Itajubá (2009). Em Metodologias Ativas pelo Centro Universitário do Sul
de Minas - UNIS/MG (2019). Atuou como professora substituta na Educação Infantil e Ensino Fundamental do
Colégio Alpha (2013) e também em disciplinas EaD, como tutora EaD, nas instituições de ensino UFSJ (2012) e
UFLA (2014). E tutora presencial, polo Varginha, pela Universidade Federal de Lavras - UFLA (2021). Coautora
do Manual de Práticas para a Tutoria EaD do Grupo Educacional UNIS. Atualmente é supervisora da equipe de
tutores do Grupo Educacional UNIS e tutora na Educação a Distância do Grupo Educacional UNIS, atuando em
disciplinas na área de exatas, sociais e humanas e pedagógicas na formação de professores. Tem experiência na
área de Ciência da Computação, Educação Presencial (Educação Básica) e Educação a Distância.

Currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/9343407086718242

 RODRIGUES, Nathália Carvalho Lage. Projeto Interdisciplinar - A Profissão e suas
Áreas de Atuação. Varginha: GEaD-UNIS/MG, 2023.

XX p.

1. Autonomia. 2. Organização. 3. Raciocínio Lógico e Sistemático 4. Bom

Relacionamento Interpessoal e Proatividade.

Unis Digital - Cidade Universitária Avenida Alzira Barra Gazzola, 650, Bairro Aeroporto.
Varginha /MG ead.unis.edu.br
Desenvolver autonomia, criatividade, organização, ra-
ciocínio lógico, crítico e sistemático. Reconhecer pro-
blemas e definir soluções. Desenvolver capacidade de
transferir conhecimentos da vida e das experiências co-
tidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de
atuação profissional, em diferentes contextos organiza-
cionais, revelando-se profissional adaptável. Capacida-
de de promover um bom relacionamento interpessoal e
proatividade.
 Olá, tudo bem?
Seja bem-vindo(a) à nossa disciplina de Projeto Interdisciplinar de Curso (PIC).
Esta disciplina tem como objetivo conectar estudantes, professores, comunidade e
ambientes profissionais.
Ao longo da disciplina, trabalharemos em projetos que integram conhecimentos de
diferentes áreas do conhecimento, permitindo o desenvolvimento de habilidades de pesquisa,
pensamento crítico e resolução de problemas.
Para realizar a disciplina com sucesso, é importante que você se dedique ao estudo, ao
trabalho, à pesquisa e busque interação com os colegas, professores e o ambiente profissional
da sua área de conhecimento.
Aqui estão algumas dicas para realizar um PIC de sucesso:

• Escolha um tema que seja interessante para você e que tenha relevância para a sua
área de estudo e profissional.
• Faça uma pesquisa bibliográfica para fundamentar seu projeto.
• Converse com especialistas e pessoas da comunidade para obter informações sobre
o tema.
• Desenvolva um plano de trabalho e siga-o à risca.
• Não tenha medo de pedir ajuda aos professores e colegas.

O PIC é uma oportunidade única de desenvolver suas habilidades e conhecimentos.

Com dedicação e esforço, você pode alcançar grandes resultados. Nesta disciplina, não tem
a realização de prova, mas sim de atividade prática presencial vinculada ao seu campo de
trabalho, conhecendo a sua profissão de perto na realidade do mercado de trabalho.
Nós docentes do Unis Digital estamos comprometidos em ajudar você a alcançar seus
objetivos acadêmicos e profissionais. Desejamos sucesso nesta empreitada. Dedicação e
compromisso vão fazer você alcançar seus objetivos: ser um profissional de sucesso no mer-
cado de trabalho.

Bons estudos!
UNIDADE 1 - Definição do Entrevistado 11
1. Desenvolvimento do Projeto 11
1.1 Entendendo a Técnica de Entrevista 11
1.2 Tipos de Entrevistas 12
1.3 Principais Objetivos da Técnica de Entrevista 13
1.4 Vantagens e Desvantagens da Técnica de Entrevista 13
1.5 Cronograma do Projeto 15
1.6 Como Escolher o Entrevistado 16

UNIDADE 2 - Roteiro da Entrevista 20

2. Roteiro para entrevista 20
2.1 Estrutura de um Roteiro de Entrevista 21
2.2 Perguntas para o Roteiro de Entrevista 22
 Unidade 1
Definição do
Entrevistado
Objetivos da Unidade:
• Conhecer o que será desenvolvido no projeto desta discipli-
na “A profissão e suas áreas de atuação”;
• Entender a técnica de entrevista para aplicação;
• Conhecer o cronograma da disciplina para organização das
etapas do projeto;
• Entender os principais pontos para análise antes de escolher
o entrevistado;
• Definir o entrevistado;
UNIDADE 1 - Definição do Entrevistado

1. Desenvolvimento do Projeto

Como vimos na apresentação desta disciplina, o PIC tem como objetivo a conexão
da teoria com a prática, sendo assim, é o momento de vocês utilizarem do conhecimento ad-
quirido aqui no curso e aplicarem no mercado de trabalho de acordo com a área de atuação
de cada um. Para isso, a proposta nesta disciplina é trabalharmos com a técnica de entrevista
para o desenvolvimento do projeto.

1.1 Entendendo a Técnica de Entrevista

A entrevista é uma técnica de coleta de dados que permite obter informações sobre
um determinado assunto, situação, problema ou fenômeno. É a mais recomendável para le-
vantamento de informações passíveis de reflexão, pois permite que o entrevistador conduza
a conversa de forma a incentivar o entrevistado a refletir e compartilhar sobre o assunto.
A característica básica da entrevista é o diálogo. O entrevistador e o entrevistado de-
vem conversar de forma planejada, organizada, dirigida, controlada e avaliada, tendo como
base as necessidades e especialidades do objeto do levantamento.

Alguns temas exemplos para utilização da técnica de

entrevista:

 Levantamento de dados sobre o perfil do aluno de cursos EaD.

 Conhecer sobre o trabalho de Responsabilidade e Ética Social dentro das orga-
nizações;
 Como de forma prática as empresas aplicam as Startups;

11
 1.2 Tipos de Entrevistas

Existem diferentes tipos de entrevistas, que podem ser classificadas de acordo com a
sua estrutura, o seu objetivo ou o seu formato. De acordo com a sua estrutura, as entrevistas
podem ser:

• Estruturadas: as perguntas são pre-

viamente definidas e o entrevistador
segue um roteiro rígido.

• Semi Estruturadas: o entrevistador

tem um roteiro de perguntas, mas
pode fazer outras perguntas confor-
me a conversa se desenvolve.

• Não estruturadas: o entrevistador não tem um roteiro e a conversa é livre.

De acordo com o seu objetivo, as entrevistas podem ser:

• Avaliativas: são utilizadas para avaliar o conhecimento, as habilidades ou a personali-

dade de um indivíduo.

• Exploratórias: são utilizadas para obter informações sobre um determinado assunto.

• Diagnósticas: são utilizadas para identificar problemas ou necessidades.

12
 De acordo com o seu formato, as entrevistas podem ser:

• Presenciais: o entrevistador e o entrevistado se encon-

tram pessoalmente.

• Telefônicas: a entrevista é realizada por telefone.

• Online: a entrevista é realizada por meio de uma plata-

forma de comunicação online, como Zoom ou Google Meet.

1.3 Principais Objetivos da Técnica de Entrevista

Os principais objetivos da técnica de entrevista são:

• Coletar informações sobre um determinado assunto.

• Avaliar o conhecimento, as habilidades ou a personalidade de um indivíduo.
• Diagnosticar problemas ou necessidades.
• Construir relacionamentos.

1.4 Vantagens e Desvantagens da Técnica de Entrevista

A técnica de entrevista apresenta algumas vantagens e desvantagens, que devem ser

consideradas.

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 Vantagens:

 É uma forma eficiente de coletar informações.

 Permite a interação entre o entrevistador e o entrevistado.
 Pode ser utilizada para uma variedade de propósitos.
 Pode-se alterar a forma e o curso das perguntas.
 Pode-se eliminar, completar e alterar questões do roteiro da entrevista.
 Pode-se motivar e avaliar a reação do entrevistado.
 Pode-se esclarecer dúvidas quanto ao conteúdo das perguntas.

Desvantagens

 Pode ser subjetiva, dependendo da interpretação do entrevistador.

 Pode ser influenciada pelo entrevistado.
 Pode ser um processo demorado.
 Universo menor de pessoas.
 Pode acontecer dos entrevistados não receberem tratamento igual.
 Pode ocorrer desvios de atenção e direcionamentos.
 Podem ocorrer interpretações subjetivas.

1) Aqui na disciplina a estrutura da entrevista a ser uti-

lizada será a semi-estruturada, sendo assim, vocês te-
rão um roteiro a ser seguido, mas poderão adicionar outras perguntas de
acordo com o desenvolvimento da conversa.
2) O objetivo da entrevista será exploratório para que possam conhecer a atuação
do profissional escolhido no mercado de trabalho de acordo com a sua área de

14
 formação.
3) O formato para a realização da entrevista está livre, de acordo com as opções
definidas, você pode escolher aquele que melhor se adaptar ao contexto profissio-
nal.

1.5 Cronograma do Projeto

O cronograma é uma ferramenta de planejamento e organização que representa as

etapas de um projeto. Aqui na disciplina está organizado de forma que você consiga cumprir
com todas as etapas do projeto ao longo do módulo.

É importante que se cumpra cada etapa dentro do

prazo definido para que não se acumulem para entrega ao
final da disciplina, fique atento (a), organização é a palavra de ordem para
este momento!
As etapas são:
 Definição do entrevistado;
 Roteiro para entrevista;
 Realização da entrevista,
 Apresentação da entrevista e
 Autoavaliação;

Acesse o ambiente de estudos (Google Classroom)

da disciplina para ter acesso ao cronograma com as etapas e
as datas definidas de acordo com o módulo em andamento.

15
 1.6 Como Escolher o Entrevistado

A escolha do profissional que será entrevistado fará toda a diferença no desenvolvi-

mento do projeto, pois ele será um ponto de referência importante dentro da técnica de en-
trevista. Então, definir um entrevistado é um processo que envolve a avaliação de uma vários
fatores, como:

• Competências técnicas: O entrevistado deve ter o conhecimento e as habilidades

necessárias para desempenhar as funções do cargo.

• Competências comportamentais: O entrevistado deve ter as características de perso-

nalidade e comportamento que são importantes para o sucesso no cargo.

• Atitude: O entrevistado deve demonstrar interesse na empresa e na vaga, bem como

motivação para o trabalho.

• Formação acadêmica: O entrevistado deve ter uma formação acadêmica adequada

para o cargo.

• Experiência profissional: O entrevistado deve ter experiência em funções semelhan-

tes às do cargo.

• Habilidades e conhecimentos: O entrevistado deve demonstrar as habilidades e co-

nhecimentos necessários para o cargo.

• Atitude: O entrevistado deve demonstrar interesse, motivação e responsabilidade.

Além desses elementos, é importante também avaliar a capacidade do entrevistado

16
de se adaptar à cultura do ambiente profissional em que trabalha, além da habilidade de se
trabalhar em equipe.
Veja abaixo alguns passos que podem te ajudar nesta escolha:

1. Definir os objetivos da entrevista: O que você espera avaliar no entrevistado? Quais

são as competências técnicas, comportamentais e a atitude que você considera impor-
tante?

2. Planejar a entrevista: Quais perguntas você vai fazer? Como você vai avaliar as res-
postas do entrevistado?

3. Conduzir a entrevista: Faça perguntas abertas que permitam ao entrevistado expres-

sar suas ideias e opiniões. Preste atenção à linguagem corporal e à postura do entrevis-
tado.

4. Avaliar as respostas do entrevistado: Compare as respostas do entrevistado com os

seus objetivos.

5. Tomar uma decisão: Com base na sua avaliação, decida se o entrevistado é o candi-
dato ideal.

É importante lembrar que não existe uma fórmula mágica para definir um entrevistado.
O processo de avaliação deve ser adaptado às características do cargo e do ambiente profis-
sional de atuação.

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 Após conhecer então essa etapa inicial de organização
do projeto é preciso definir quem será o profissional entrevis-
tado por você, então, acesse a primeira atividade que está postada no ambiente
virtual da disciplina e siga as orientações e informações solicitadas dentro dela.

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