1ª.

Fase do desenvolvimento do
Projeto Experimental

Profa. Dra. Maria Francisca M. Nogueira

 O Projeto Experimental
• É uma das modalidades de TCC - disciplina curricular dos
dois últimos semestres do curso de RP;
• Importante instrumento da vida acadêmica em que o
estudante tem a possibilidade, ainda como aprendiz, de colocar
em prática os conhecimentos adquiridos usando suas múltiplas
potencialidades;
 Algumas dificuldades dos alunos:
• Falta de informação sobre a disciplina Projeto Experimental
nos primeiros anos de curso;
• Falta de unidade, entre os professores, quanto a metodologia
adotada para orientação dos alunos;
• Supor que a fase de preparação não precisa ser planejada;
• Supor que a fase de preparação pode ser suprimida por
considerá-la perda de tempo.
 O objetivo do Projeto Experimental
“é analisar o exercício da comunicação e os relacionamentos
de uma organização ou instituição, pública ou privada, com
seus públicos de interesse, diagnosticando-a e oferecendo
soluções adequadas e ações programadas de relações públicas
a curto, médio e longo prazos. Estabelece recursos humanos,
financeiros e materiais necessários para a obtenção dos
resultados esperados e a serem conseguidos dentro de um
cronograma preestabelecido por seus idealizadores, de comum
acordo com a organização a ser beneficiada”.
Freitas e França (1997, p. 37)
 2. Diagnóstico

1. Preparação
Fases do Projeto
Experimental. 3. Proposições

4. Relatório final
Fases de elaboração do Projeto Experimental
1ª fase: preparação
- Informações sobre a disciplina;
- A formação da equipe, a seleção da temática;
- A escolha da empresa cliente.
2ª fase: diagnóstico
- Levantar as informações preliminares (brieffing);
- Elaborar e executar o projeto de pesquisa;
- Analisar os resultados da pesquisa;
3ª fase: elaboração de proposições
4ª fase: relato da experiência vivida
 2. A formação da equipe

1ª fase: preparação
1. Informações sobre a disciplina do Projeto 3. A seleção da temática
Experimental.

4. A escolha da empresa cliente

A importância da Fase de Preparação
- Ser instrumento guia de trabalho;
- Ser um meio otimizador de tempo e recursos;
- Ser um instrumento que permite estruturar a equipe,
delimitar e conciliar a temática
com as reais possibilidades de desenvolvê-la na empresa
selecionada.
- Ser um instrumento que ajude o aluno a percorrer com mais
segurança todo o processo de desenvolvimento da disciplina
Projeto Experimental.
1ª fase: Informações sobre a disciplina
Equívocos sobre o Projeto Experimental
- É comum a falsa idéia de que o Projeto Experimental
deve, obrigatoriamente, ser executado.
- Existe a falsa idéia em supor que o indicador de
“sucesso” do projeto seja o retorno de mídia, pelo fato
de se executar uma atividade que dê certa visibilidade;
- Existe a falsa idéia de que o indicador de “sucesso” do
projeto esteja no maior número de atividades
executadas.
Não equívocos sobre o Projeto Experimental
- Prática que não se constitui em realização de tarefas,
mas em uma experiência que remeta à essência da
profissão: planejamento e pesquisa que resultarão em
uma análise aprimorada e adequada da realidade em
foco;
- O indicador de “sucesso” do Projeto Experimental são
proposições resultantes de pesquisa e análise da
realidade, ou seja, de um diagnóstico consistente, capaz
de responder aos problemas de comunicação do cliente.
2ª fase: Formação da equipe
- É um contrato de trabalho – vai além da afinidade pessoal e
da amizade;
- É a união de forças em busca de um ideal comum e a
somatória das habilidades individuais pode ser utilizada a
favor da equipe;
- Cada componente da equipe, a sua maneira e de acordo com
suas aptidões, pode não somente se destacar, mas usufruir da
experiência treinando o máximo de suas potencialidades;
- Eleger um coordenador com liderança suficiente para manter
a equipe coesa, equilibrada, com foco no objetivo final.
 O DIÁLOGO

pode ajudar a equipe mostrar fatos

e evidências, estabelecer relações,
compartilhar vivências e idéias,
questionar e aprender e, acima de
tudo, compreender.
3ª fase: Seleção da temática
- O grupo tem mais chances de escolher bem o tema e a
empresa cliente se ele tiver um bom conhecimento da
especialidade de RP;
- A definição do tema ajuda a convergir os interesses dos
componentes em busca de objetivos comuns;
- O orientador contribui na seleção do tema e da empresa
cliente porque ele tem a capacidade de filtrar os interesses, as
possibilidades de atuação dos alunos; mostrando o que de
melhor eles podem explorar de si mesmos e da empresa.
4ª fase: Escolha da empresa cliente
- A escolha da empresa pode vir logo após a seleção do tema e
da formação da equipe, mas nada impede que elas se
processem ao mesmo tempo;
- As primeiras visitas servem para explicar o que vem a ser o
Projeto Experimental, as vantagens de sua realização para a
empresa e para o grupo;
- As informações sobre as empresas visitadas possibilitam o
orientador e o grupo compreenderem melhor o cenário em
questão para melhor fazer a seleção do cliente;
- A formalização do aceite dá mais seriedade e
credibilidade ao grupo;
- Agradecer aquelas empresas com as quais não foi
possível firmar compromisso de trabalho.
Referências
FREITAS, Sidnéia Gomes; FRANÇA, Fábio. Manual da
qualidade em projetos de comunicação. São Paulo: Pioneira,
1997.
MARIOTTI, Humberto. Diálogo: um método de reflexão
conjunta e observação compartilhada da experiência.
Pluriversu: complexidade, pensamento sistêmico e cultura.
Disponível em: www.geocites.com/pluriversu. Acesso em: 07
out. 2008.