Estimule o desenvolvimento do seu filho de 0 a 3 meses com essas atividades

divertidas:

Boquinha Musical *

Aposto que você não sabia que tinha uma máquina musical escondida em sua boca! Seu
bebê adora ouvir sons variados e sua boca é o instrumento necessário para compor uma
perfeita sinfonia.

Materiais:
• Sua boca, sua língua, seus dentes e seus lábios

• Distinção dos sons

• Imitação de sons e desenvolvimento

da linguagem

• Localização dos sons

Modo de fazer:
1. bebê no colo, de frente para você, para que ele possa ver claramente seu rosto.
2. Comece fazendo sons com a sua boca, tais como: - Dando beijocas - Estalando sua
língua - Fazendo sons ao mostrar a língua - Assoprando feito um barco a motor -
Rosnando, emitindo guizos, balbuciando, emitindo sons que imitam pássaros -
Assobiando, cantando, zunindo Fazendo sons que imitam animais, como, por exemplo,
patos, cachorros, gatos, vacas, porcos, galinhas, galos, macacos, cobras, pássaros, burros
ou lobos.
Segurança: Se utilizar quaisquer instrumentos, certifique-se de que
sejam seguros para que o bebê possa tentar usá-los. Não produza sons muito altos ou
eles podem danificar o aparelho auditivo do seu bebê. Se um determinado som perturbar
o bebê, não o repita novamente.

Conversa de Barriguinha *

Voltar ao topo
Seu bebê começa a aprender a fala e a linguagem muito antes de pronunciar sua
primeira palavra. Além de conversar com o seu bebê, tente também uma “Conversa de
Barriguinha”. Esse tipo de conversa transforma a fala e a linguagem em experiências
sensoriais.

Materiais:
• Sua boca
• Cobertor macio

• Conhecimento do corpo

• Desenvolvimento da linguagem

• Exploração motora e sensorial

• Interação social

Modo de fazer:
1. Dispa o bebê (a fralda é opcional) e coloque-o sobre um cobertor, de barriga para
cima
2. Ajoelhe-se ao lado dele, converse um pouquinho e gentilmente massageie sua
barriguinha.
3. Agora é a hora da Conversa da Barriguinha. Pressione seu rosto e lábios sobre a
barriguinha do bebê, fale, cante e recite algum versinho infantil, ou apenas crie algumas
palavras engraçadas. Varie o tom e a altura de sua voz enquanto estiver falando.
4. Dê-lhe alguns beijinhos a cada vez que terminar uma palavra.
5. Sente e sorria para o bebê toda vez que terminar uma Conversa de Barriguinha. Seu
bebê ficará sorrindo enquanto você brinca com ele e esperando pela próxima conversa.
Segurança: Não fale muito alto, o objetivo não é assustar o bebê. Se
estiver brincando desse jogo com um bebê despido, lembre-se de ter uma fralda por
perto, para o caso de uma emergência!

Sumiu! *

Voltar ao topo
Considerando que o seu bebê é gente nova no planeta, ele gasta a maior parte do tempo
tentando entender o seu ambiente. Ajude-o nessa tarefa brincando de Sumiu!

Materiais:
• Brinquedos macios e coloridos
• Cobertor, toalha ou paninho

• Antecipação de eventos

• Capacidades cognitivas e de
raciocínio

• Permanência e estabilidade de
objetos
 Modo de fazer:
1. Coloque vários brinquedos macios e coloridos fora do alcance dos olhos do bebê.
2. Coloque o bebê sentado em sua cadeirinha e sente-se no lado oposto ao dele.
3. Traga um brinquedo e mostre ao bebê. Segure o brinquedo próximo ao seu rosto e
fale com o bebê para chamar a sua atenção.
4. Enquanto o bebê estiver observando, cubra o brinquedo com um paninho.
5. Diga ao bebê: “Sumiu!”
6. Espere alguns segundos, descubra o brinquedo e anuncie alegremente: “Achou!”
7. Repita com brinquedos diferentes.
Segurança: Se o bebê ficar chateado com o sumiço do brinquedo,
esconda o brinquedo devagarzinho e mostre a ele o que você está fazendo. Não deixe o
brinquedo coberto por muito tempo.

Massagem no Bebê *

Voltar ao topo
Os bebês respondem ao toque imediatamente após o nascimento. O primeiro sinal de
boas-vindas que os bebês recebem é o conforto do toque das mãos ao segurá-los.
Ofereça uma massagem ao seu bebê, para que ele se delicie com as carícias feitas por
suas mãos macias.

Materiais:
• Cobertor ou toalha
• Loção hidratante para bebês

• Conhecimento do corpo

• Aprimoramento do tato

• Interação social

Modo de fazer:
1. Coloque um cobertor ou uma toalha sobre um tapete macio.
2. Coloque o bebê nu sobre o cobertor, de barriguinha para baixo.
3. Despeje um pouquinho de óleo para bebês nas mãos, esfregue-as para aquecer o óleo.
4. Massageie suavemente o bebê do pescoço até os ombros, passe pelos braços até as mãos,
vá até o bumbum, passe nas pernas e chegue até os pezinhos. Seja gentil, não use um toque
muito firme nem muito suave.
5. Vire o bebê de barriguinha para cima e repita a operação, passando um pouquinho mais de
óleo.
Segurança: Use toques suaves para não deixar manchas roxas! Certifique-
se de que o bebê não seja alérgico ao óleo ou às loções usadas. Evite contato com o rosto do
bebê, para que o óleo ou a loção não entre nos olhos.
Ao realizar alguma dessas atividades divertidas, você estará ajudando o
desenvolvimento do seu bebê na faixa dos 3 a 6 meses de idade:

• Amigo Fantoche • Rolando • Chapéu Divertido • Abra e Feche

• Serra-Serrador

Amigo Fantoche *

Conforme a visão do bebê melhora, ele passa a ver claramente objetos a distâncias
maiores. Para trabalhar sua capacidade de focalizar e de rastrear, tenha um fantoche à
mão na hora da comida, da troca da fralda ou da brincadeira.

Materiais:
• Meia branca limpa
• Canetas hidrocor

• Desenvolvimento da linguagem

• Interação social

• Acuidade visual

Modo de fazer:
1. Compre um par de meias brancas, grandes o suficiente para caber em suas mãos.
2. Use as canetas hidrocor para desenhar olhos, sobrancelhas, nariz e ouvidos nos
“dedões” das meias. Use a parte dos calcanhares para desenhar a boca e a língua
vermelha.
3. Coloque o bebê no colo, na mesa de trocar ou na cadeirinha.
4. Coloque um dos fantoches feitos de meia na sua mão e comece a cantar, recitar
versinhos ou apenas conversar. Coloque o segundo fantoche na outra mão para uma
diversão dobrada.
Segurança: Não deixe o bebê chupar a meia, pois a tinta pode sair.

Rolando *

Voltar ao topo
Um bebê precisa de meses para obter controle absoluto sobre os seus movimentos, mas
você poderá ajudá-lo nessas primeiras semanas brincando de Rolando. Por volta dos 4
ou 6 meses, os bebês já conseguem girar sobre seus corpos.

Materiais:
• Cobertor ou toalha macia
• Superfície macia no chão

• Direção

• Locomoção

• Controle motor

Modo de fazer:
1. Coloque um cobertor ou uma toalha macia sobre uma superfície também macia.
2. Deite o bebê com a barriguinha para baixo sobre o cobertor.
3. Pegue um dos lados do cobertor e levante-o devagar, fazendo com que o bebê se
incline para um dos lados.
4. Continue rolando suavemente o bebê e conversando com ele no processo. Use as suas
mãos para apoiá-lo conforme ele se vira.
5. Quando o bebê tiver rolado completamente, mostre-lhe a sua alegria.
6. Repita até que o bebê se canse da brincadeira.
Segurança: Certifique-se de fazer movimentos lentos e de manter as
mãos no bebê para que ele não role rápido demais e se machuque.

Chapéu Divertido *

Voltar ao topo
Quando você introduzir o jogo Chapéu Divertido, seu bebê estará quase acostumado a
reconhecer rostos. Você não conseguirá enganá-lo por muito mais tempo, mas ele se
divertirá tirando e colocando o chapéu de volta.

Materiais:
• Variedade de chapéus
• Cadeirinha para crianças
• Sua cabeça e suas mãos

• Causa e efeito

• Lidando com a ansiedade causada

pelo novo

• Constância do objeto (um objeto

permanece o mesmo, ainda que
alterado)

• Interação social
 Modo de fazer:
1. Pegue os vários chapéus da casa ou compre alguns chapéus baratos em lojas baratas
ou especializadas em festas. Procure incluir bonés, toucas de lã, chapéus de bombeiro,
de palhaço, de cozinheiro, uma boina, chapéus que cubram as orelhas, ou um chapéu
chique com penas de aves. (Não inclua máscaras no jogo, elas tendem a assustar bebês
pequeninos.)
2. Coloque o bebê em sua cadeirinha e coloque a cadeirinha no chão. Sente-se em frente
dele.
3. Coloque o primeiro chapéu em sua cabeça e faça uma cara engraçada, ao mesmo
tempo em que diz alguma coisa interessante, tal como, “Olhe para mim!” ou “Veja, eu
sou um bombeiro!”
4. Incline-se para o bebê para que ele consiga segurar e tirar o chapéu, ou tire você
mesma.
5. Repita várias vezes com o mesmo chapéu antes de pegar outro.
Segurança: Algumas vezes, os bebês se assustam quando a aparência
das pessoas muda. Se o bebê começar a ficar assustado, coloque e tire o chapéu
rapidamente e mostre que você ainda é a Mamãe/Papai. Se ele continuar assustado,
deixe para fazer o jogo mais tarde, em outra ocasião.

Abra e Feche *

Voltar ao topo
Durante vários meses, após o nascimento do bebê, ele tem o reflexo de agarrar objetos
com a palma da mão, mas apresenta dificuldade para soltá-los. Esse jogo ajudará os
bebês a conseguirem total controle das mãos e do reflexo de agarrar.

Materiais:
• Brinquedos de tamanho médio, fáceis de serem agarrados
pelo bebê, tais como chocalhos, bichinhos de pelúcia,
mordedores, blocos, e assim por diante.
• Mesa ou cadeirão

• Agarrando e soltando

• Desenvolvimento motor fino

• Controle fino dos músculos

Modo de fazer:
1. Pegue vários brinquedos que possam ser agarrados e que caibam nas mãos do bebê.
2. Coloque o bebê no seu colo, perto da mesa ou do cadeirão.
3. Coloque um brinquedo perto do bebê, de modo que ele precise se esticar um
pouquinho para alcançá-lo.
4. Estimule-o a pegar o brinquedo.
5. Depois de ele ter conseguido pegar o brinquedo e de ter se divertido um pouquinho,
separe os dedinhos gentilmente e retire o brinquedo.
6. Coloque o brinquedo de volta na mesa.
7. Enquanto as mãos do bebê estão livres, cante a seguinte canção ao mesmo tempo em
que abre, fecha e bate palmas com as mãozinhas.
Abra e Feche
Abra e feche, abra e feche,
Bata uma palminha!
Abra e feche, abra e feche
Coloque no colinho!

Segurança: Já que, com certeza, nessa fase os bebês levam à boca

todos os brinquedos, certifique-se de que os brinquedos estejam limpos e não tenham
nenhuma ponta afiada ou partes pequenas que possam se soltar e fazer com que ele
engasgue.

Serra-Serrador *

Voltar ao topo
Em breve, o bebê perderá dois dos reflexos que tinha na época do nascimento – o
reflexo de agarrar e o “reflexo de boneca” (ou seja, abrir os olhos quando se senta) – e
ganhará maior controle de seus movimentos. Enquanto ainda os tem, brinque com ele de
Serra-Serrador para aproveitar esses reflexos!

Materiais:
• Superfície macia e não escorregadia
• Suas mãos

• Antecipação e surpresa

• Agarrar

• Controle da cabeça e do pescoço

• Interação social

Modo de fazer:
1. Deite o bebê em uma superfície macia e não escorregadia, um carpete, por exemplo.
2. Sente-se de frente para ele, perto dos seus pezinhos.
3. Coloque os polegares nas palmas das mãos do bebê e deixe que ele os agarre. Conforme
ele segura os polegares, “enrole” seus dedos ao redor da parte de trás das mãos do bebê.
4. Bem devagarzinho, puxe o bebê até que ele esteja sentado e cante: “Serra-Serrador”.
5. Dê um tempinho para o bebê apreciar a sua expressão de felicidade e para aproveitar a
brincadeira, depois, recomece.
Segurança: Certifique-se de segurar firmemente as mãos do bebê para o
caso de ele largá-las. Faça os movimentos vagarosamente para não machucar o pescocinho
dele.
Desfrute dessas atividades com o seu bebê de 6 a 9 meses de idade:

• Batuque • O que será? • Sinos Tocam! • No Zoológico

• Viagem no Túnel

Batuque *

Mesmo em uma idade tão tenra, o seu bebê possui ritmo! Ele adora batucar e fazer
barulho, portanto, use essas capacidades para transformá-lo em um percussionista
amador. Veja abaixo vários modos de apreciar a batida dos tambores.

Materiais:
• Cadeirão e bandeja
• Colher de pau, espanador e outras “baquetas”.
• Alumínio, panelas de metal, tigelas de plástico, assadeiras,
jornais e outros itens para bater

• Causa e efeito

• Capacidade auditiva

• Ritmo e coordenação

Modo de fazer:
1. Coloque o bebê no cadeirão com a bandeja.
2. Dê a ele uma colher de pau e mostre como batucar na bandeja.
3. Em seguida, dê o espanador de pó e qualquer outra “baqueta”, uma de cada vez.
4. Então, ofereça novos itens nos quais batucar, por exemplo, a tigela de plástico, a
assadeira, o jornal, etc.
5. Proteja seus ouvidos com algodão, assim você evitará uma grande dor de cabeça!
(brincadeirinha!)
Segurança: Preste atenção para que o bebê não se machuque nem
machuque outras pessoas com as suas “baquetas”.

O que será? *

Voltar ao topo
O meio ambiente em que o seu bebê está inserido oferece vários estímulos aos seus
cinco sentidos. Ofereça ao bebê uma variedade rica de coisas interessantes para explorar
e ele se divertirá muito com as mãos e a boca.

Materiais:
• Variedade de comidas preferidas
• Cadeirão
• Tapetes de plástico

• Conscientização do ambiente

• Desenvolvimento motor fino

• Experimentação científica

Modo de fazer:
1. Prepare vários pratos, em quantidades variadas, interessantes para que o seu bebê
possa tocá-los e cheirá-los, por exemplo, gelatina de frutas, iogurte, banana, cereais,
aveia, espaguete, etc.
2. Estenda um tapete de plástico no chão da cozinha e coloque o cadeirão sobre ele.
3. Sente o bebê no cadeirão e coloque uma das comidas na bandeja.
4. Deixe o bebê brincar com a comida por alguns minutos, explorando-a com as mão e a
boca.
5. Tire a comida e ofereça um segundo item para exploração.
6. Observe a expressão do bebê enquanto ele examina a nova comida. Certifique-se de
dar os nomes e de descrever cada comida, conforme você as coloca na frente dele.
Segurança: Certifique-se de ficar de olho no bebê para que ele não
engasgue com a comida.

Sinos Tocam! *

Voltar ao topo
Nessa versão musical de esconde-esconde, o seu bebê terá de procurar e encontrar sinos
escondidos. Não é uma atividade muito difícil, tudo o que ele precisará fazer é ouvir
atentamente enquanto os sinos são tocados e descobrir onde estão escondidos.

Materiais:
• Brinquedo macio com sino embutido ou um bracelete feito
com sinos.
• Vários esconderijos, tais como brinquedos macios e
cobertores.

• Causa e efeito

• Desenvolvimento cognitivo

• Capacidade auditiva
 Modo de fazer:
1. Pegue um brinquedo com sino embutido ou faça um bracelete com sinos. (Certifique-
se de que os sinos sejam grandes o suficiente para evitar que a criança engasgue com
eles).
2. Coloque o bebê no chão e coloque ao seu redor vários objetos que possam ser
utilizados como esconderijo, tais como brinquedos macios e cobertores.
3. Segure os sinos acima da cabeça do bebê, de modo que ele consiga vê-los, e balance-
os para ele ouvir os sons.
4. Esconda, sem que o bebê veja, os sinos em um dos esconderijos.
5. Pergunte ao bebê: “Onde estão os sinos?”
6. Um por um, levante os objetos e chacoalhe. Quando levantar o objeto sob o qual os
sinos estão escondidos, balance-o, mas não deixe que o bebê os veja.
7. Observe como a expressão do bebê muda quando você chacoalha os sinos.
8. Retire os sinos do esconderijo e diga: “Achou!”
9. Jogue novamente, variando os esconderijos.
Segurança: Certifique-se de que os sinos estejam “grudados” em
alguma coisa, para que o bebê não consiga engoli-los.

No Zoológico *

Voltar ao topo
Conforme o bebê aprende a falar, começa a fazer sons diversos. Portanto, faça uma
viagem imaginária ao zoológico e aprenda sobre os animais, enquanto aprimora as
capacidades auditivas e de linguagem do seu bebê.

Materiais:
• Bichinhos de pelúcia, figuras ou fotos grandes de animais
• Assento para crianças
• Sua voz

• Reconhecimento auditivo.

• Capacidade de classificação

• Desenvolvimento da linguagem

• Interação social

Modo de fazer:
1. Pegue vários bichinhos de pelúcia ou fotos grandes de animais.
2. Coloque o bebê na cadeirinha e sente-se de frente para ele.
3. Segure um dos bichinhos de pelúcia ou uma das figuras próximo ao seu rosto, para
que o bebê possa ver a sua boca, então imite o som do animal.
4. Deixe o bebê também fazer a imitação do som do animal.
5. Segure o próximo bichinho ou figura e faça o som apropriado.
6. Repita com todos os animais ou figuras.
7. Segure novamente os bichinhos e as figuras, e faça uma pausa antes de imitar o som
do animal, assim o bebê poderá antecipar o som.
Segurança: Não faça os barulhos muito altos, o objetivo não é assustar
o bebê.

Viagem no Túnel *

Voltar ao topo
Conforme o bebê se move na sala, torne a sua movimentação mais divertida com uma
viagem através de um túnel. Ele descobrirá um novo modo de se mover e encontrará
uma surpresa do outro lado do túnel. Você só vai precisar de uma caixa grande.

Materiais:
• Caixa de papelão um pouco maior que o corpo do bebê.
• Cobertor pequeno de bebê.

• Capacidades cognitivas e de
raciocínio

• Percepção aprofundada.

• Permanência do objeto.

• Solução de problemas

Modo de fazer:
1. Arranje uma caixa um pouco maior que o corpo do bebê para que ele possa engatinhar
facilmente através dela. Corte as extremidades da caixa para fazer o túnel.
2. Coloque o bebê no chão, numas das extremidades da caixa.
3. Fique do outro lado do túnel e chame o bebê. Tente fazer com que ele entre na caixa. Se ele
precisar de ajuda, atravesse a mão dentro da caixa e, suavemente, puxe-o para o outro lado.
4. Repita essa operação várias vezes.
5. Coloque o cobertor sobre a extremidade em que você estiver, de modo que o bebê não
consiga enxergá-la, atravesse a caixa com a mão e puxe o bebê para o outro lado.
Segurança: Certifique-se de que a caixa não seja muito pequena e não deixe
o bebê sozinho dentro da caixa ou ele ficará assustado.

Desfrute dessas atividades com o seu bebê de 9 a 12 meses de idade. Elas são
excelentes e transformam o aprendizado em pura diversão!

• Brinquedos Colantes • Engatinhando no Túnel • Caiu!

Brinquedos Colantes *

Agora que o bebê já é capaz de pegar seus brinquedos, proponha um desafio, tornando a
tarefa um pouco mais difícil. Veja se ele consegue resolver o seu próprio problema!

Materiais:
• Papel “contact” transparente
• Vários brinquedos pequenos, mas grandes o suficiente para
não serem engolidos

• Causa e efeito

• Desenvolvimento motor grosso e

fino

• Solução de problemas

Modo de fazer:
1. Corte uma tira de papel “contact” transparente, de mais ou menos 61 centímetros de
comprimento.
2. Retire o papel protetor da parte traseira do papel “contact”.
3. Coloque o papel “contact”, com o lado que gruda virado para cima, no chão.
4. Coloque alguns brinquedos de tamanho médio, por exemplo, uma boneca de plástico,
um livro de capa dura, um pedaço de quebra-cabeça, etc. na parte do papel que tem cola.

5. Leve o bebê até os brinquedos e coloque-o sentado perto deles.

6. Tente tirar um brinquedo do papel e mostre ao bebê que você não está conseguindo.
Peça ajuda.
7. Observe o bebê enquanto ele tenta descobrir o que está acontecendo e enquanto tenta
descobrir como tirar os brinquedos do papel.
Segurança: Observe o bebê enquanto ele explora o papel, para que ele
não cubra o rostinho. Caso ele comece a sentir-se frustrado, mostre como retirar os
brinquedos do papel.

Engatinhando no Túnel *

Voltar ao topo
Engatinhar é uma aventura do desenvolvimento do bebê, uma capacidade que abre as
portas de um novo mundo para ele, que passa a explorar o seu ambiente de várias
formas. Faça para ele um túnel simples, com obstáculos que o desafiem enquanto ele
aproveita essa nova experiência.
Materiais:
• 3 caixas de papelão, grandes o suficiente para que o bebê
engatinhe facilmente através delas
• Tesoura
• Fita isolante
• Bichinhos de pelúcia ou um cobertor

• Exploração

• Desenvolvimento motor grosso

• Solução de problemas

Modo de fazer:
1. Corte as abas das três caixas, corte alguns quadrados dos lados para ventilação e
passe a fita nas caixas para formarem um único túnel.
2. Coloque o túnel no meio da sala.
3. Use os bichinhos de pelúcia ou o cobertor para criar obstáculos dentro do túnel (o
cobertor fará com que a superfície do túnel fique um pouco escorregadia).
4. Coloque o bebê no chão, numa das extremidades do túnel e dirija-se para a outra
extremidade.
5. Espie dentro do túnel e chame o bebê, estimule-o a engatinhar até você. Se ele estiver
relutante a entrar no túnel, provoque-o com um brinquedo.
6. Encoraje-o conforme ele engatinha através do túnel até o outro lado.
7. Repita e deixe que ele explore e aproveite a experiência dentro do túnel.
Segurança: Se o bebê estiver com medo de entrar no túnel, tudo bem,
não o force a fazer isso. Deixe o túnel um pouquinho na sala para que ele se acostume
com a idéia. Então tente novamente. Se o bebê ficar assustado quando você cobrir as
extremidades com os cobertores, é melhor retirá-los.

Caiu! *

Voltar ao topo
Depois de seu bebê aprender a construir uma torre, ele vai adorar a experiência de
derrubá-la! Divirta-se brincando de Caiu! e construindo uma torre com blocos para que
a destruição aconteça!

Materiais:
• Blocos grandes, comprados em lojas ou feitos com caixas de
leite.
• Superfície grande e lisa

• Causa e efeito

• Capacidades cognitivas

• Desenvolvimento motor fino

 • Solução de problemas

Modo de fazer:
1. Compre alguns blocos ou faça-os você mesma: pegue caixas de leite de tamanhos
diferentes, lave-as e seque cuidadosamente, em seguida recorte a parte de baixo delas. Dobre
os lados para fazer quadrados e retângulos e feche as extremidades recortadas com fita
adesiva ou fita crepe.
2. Coloque o bebê sentado no chão e rodeado pelos blocos.
3. Mostre-lhe como construir uma torre empilhando os blocos, um de cada vez. Peça que ele
imite você.
4. Quando a torre estiver bem grande, deixe que o bebê derrube tudo!
5. Reconstrua a torre quantas vezes forem necessárias até que o bebê se canse da
brincadeira.
Segurança: Se você utilizar alguma outra coisa que não os blocos, certifique-
se de que os objetos não sejam muito pesados, para que não machuquem o bebê quando
caírem.

Estimule o desenvolvimento do seu filho de 12 a 18 meses com essas atividades

divertidas:

• Brinquedos Colantes • Engatinhando no Túnel • Caixa na Caixa • Adivinhe o Som!

Brinquedos Colantes *

Agora que o bebê já é capaz de pegar seus brinquedos, proponha um desafio, tornando a
tarefa um pouco mais difícil. Veja se ele consegue resolver o seu próprio problema!

Materiais:
• Papel “contact” transparente
• Vários brinquedos pequenos, mas grandes o suficiente para
não serem engolidos

• Causa e efeito

• Desenvolvimento motor grosso e

fino

• Solução de problemas

Modo de fazer:
1. Corte uma tira de papel “contact” transparente, de mais ou menos 61 centímetros de
comprimento.
2. Retire o papel protetor da parte traseira do papel “contact”.
3. Coloque o papel “contact”, com o lado que gruda virado para cima, no chão.
4. Coloque alguns brinquedos de tamanho médio, por exemplo, uma boneca de plástico,
um livro de capa dura, um pedaço de quebra-cabeça, etc. na parte do papel que tem cola.

5. Leve o bebê até os brinquedos e coloque-o sentado perto deles.

6. Tente tirar um brinquedo do papel e mostre ao bebê que você não está conseguindo.
Peça ajuda.
7. Observe o bebê enquanto ele tenta descobrir o que está acontecendo e enquanto tenta
descobrir como tirar os brinquedos do papel.
Segurança: Observe o bebê enquanto ele explora o papel, para que ele
não cubra o rostinho. Caso ele comece a sentir-se frustrado, mostre como retirar os
brinquedos do papel.

Engatinhando no Túnel *

Voltar ao topo
Engatinhar é uma aventura do desenvolvimento do bebê, uma capacidade que abre as
portas de um novo mundo para ele, que passa a explorar o seu ambiente de várias
formas. Faça para ele um túnel simples, com obstáculos que o desafiem enquanto ele
aproveita essa nova experiência.

Materiais:
• 3 caixas de papelão, grandes o suficiente para que o bebê
engatinhe facilmente através delas
• Tesoura
• Fita isolante
• Bichinhos de pelúcia ou um cobertor

• Exploração

• Desenvolvimento motor grosso

• Solução de problemas

Modo de fazer:
1. Corte as abas das três caixas, corte alguns quadrados dos lados para ventilação e
passe a fita nas caixas para formarem um único túnel.
2. Coloque o túnel no meio da sala.
3. Use os bichinhos de pelúcia ou o cobertor para criar obstáculos dentro do túnel (o
cobertor fará com que a superfície do túnel fique um pouco escorregadia).
4. Coloque o bebê no chão, numa das extremidades do túnel e dirija-se para a outra
extremidade.
5. Espie dentro do túnel e chame o bebê, estimule-o a engatinhar até você. Se ele estiver
relutante a entrar no túnel, provoque-o com um brinquedo.
6. Encoraje-o conforme ele engatinha através do túnel até o outro lado.
7. Repita e deixe que ele explore e aproveite a experiência dentro do túnel.
 Segurança: Se o bebê estiver com medo de entrar no túnel, tudo bem,
não o force a fazer isso. Deixe o túnel um pouquinho na sala para que ele se acostume
com a idéia. Então tente novamente. Se o bebê ficar assustado quando você cobrir as
extremidades com os cobertores, é melhor retirá-los.

Caixa na Caixa *

Voltar ao topo
Combinação dos jogos "Surpresa!" e "O que tem dentro?", esta brincadeira manterá o
seu bebê adivinhando e sorrindo. Certifique-se de ter alguma coisa especial para
oferecer no fim do jogo, assim a espera terá valido à pena.

Materiais:
• Uma variedade de caixas de tamanhos diferentes,
acondicionadas umas dentro das outras.
• Brinquedo ou guloseima

• Permanência do objeto.

• Solução de problemas

• Separação, classificação,
serialização (colocar as coisas em
ordem)

Modo de fazer:
1. Escolha uma variedade de caixas que serão acondicionadas umas dentro das outras.
Tente conseguir caixas bem grandes, algumas de tamanho médio e outras bem
pequenas,
2. Coloque um brinquedo ou guloseima especial dentro da menor caixa, para que o seu
bebê possa descobri-la no fim do jogo. Feche a caixa pequena e coloque-a na segunda
menor caixa. Feche a última caixa.
3. Continue assim até que todos as caixas tenham sido encaixadas dentro umas das
outras, terminando dentro da maior de todas.
4. Leve o seu bebê até a sala e mostre-lhe a caixa.
5. Pergunte: “O que tem aí dentro?” e ajude-o a abrir a caixa.
6. Quando o bebê enxergar a próxima caixa, diga: “Outra caixa!” Tire essa caixa de
dentro da caixa maior e peça ao bebê que abra a caixa.
7. Prossiga até que o bebê atinja a menor de todas as caixas, então, deixe que ele
encontre a surpresa!
Segurança: Arranje caixas que sejam fáceis de ser abertas, para que o
bebê possa realizar a tarefa sozinho, sem sentir-se frustrado.
Adivinhe o Som! *

Voltar ao topo
Aumente a capacidade auditiva do seu bebê jogando o "Adivinhe o Som!" Quanto mais
sons você oferecer, mais divertido e interessante o jogo será, já que o seu bebê tentará
descobrir o que está produzindo aqueles sons!

Materiais:
• De 3 a 5 (ou mais) itens que produzam sons, por exemplo,
sinos grandes, agitadores ou chocalhos, sons de estalos,
buzina de bicicleta, brinquedos de apertar, bonecas que
falam, tamborins.
• Cobertor pequeno

• Causa e efeito

• Capacidade auditiva

• Solução de problemas

Modo de fazer:
1. Alinhe em fila de três a cinco itens que produzem som no chão.
2. Cubra-os com um cobertor para que o bebê não possa vê-los.
3. Coloque o bebê sentado no chão próximo ao cobertor.
4. Retire o cobertor e faça barulho. Utilize um item de cada vez, um após o outro.
5. Cubra os itens novamente.
6. Levante a ponta do cobertor que está virada para você e faça barulho com um dos
itens.
7. Descubra novamente todos os itens e veja se o seu bebê é capaz de pegar o item que
produziu o barulho. Se ele hesitar, devagar, faça barulho novamente com cada um dos
itens e veja se ele consegue reconhecer o som. Lembre-se de elogiá-lo quando ele
acertar.
8. Cubra os itens e jogue novamente.
Segurança: Não utilize nenhum item que produza sons muito altos, o
objetivo não é assustar o bebê. Ao realizar alguma dessas atividades divertidas, você
estará ajudando o desenvolvimento do seu bebê na faixa dos 18 a 24 meses de
idade:

• Igual ou Diferente? • Toque Nisso!

Igual ou Diferente? *
As capacidades cognitivas dos bebês se desenvolvem rapidamente durante essa fase.
Agora eles já são capazes de classificar, de modo rudimentar, objetos baseados em
similaridades e em diferenças. Esse jogo ajuda a aprimorar essa capacidade.

Materiais:
• Grupos de três brinquedos, 2 idênticos e 1 similar, por
exemplo, cartas de baralhos, bichinhos de pelúcia, blocos,
figuras, bonecos, bolas de tamanho médio e assim por
diante.
• Mesa

• Classificação e separação

• Distinção de propriedades
similares e diferentes

• Aprimoramento das capacidades

cognitivas

Modo de fazer:
1. Coloque os itens em grupos de três. Cada grupo deve ter dois itens idênticos e um que
seja um pouquinho diferente.
2. Coloque os grupos de três em sacos separados.
3. Coloque o bebê e o saco sobre a mesa.
4. Retire os três itens do saco e coloque-os sobre a mesa.
5. Pergunte ao bebê qual item é diferente dos outros dois. Deixe que ele pense no
assunto por alguns minutos. Se ele apresentar dificuldades, faça perguntas sobre os itens
para ajudá-lo a perceber a diferença.
6. Traga o restante dos sacos; um de cada vez. Deixe que ele fique tentando adivinhar
quais os itens que não pertencem à série.
Segurança: Certifique-se que os itens escolhidos sejam seguros para o
bebê.

Toque Nisso! *

Voltar ao topo
Os pais sempre dizem aos bebês: “Não toque nisso!” Essa é a oportunidade que faltava
para dizer: “Toque nisso!” . Esse jogo divertirá e educará o seu bebê.

Materiais:
• 6 sacos pequenos de papel
• 6 itens incomuns para serem tocados

• Capacidades cognitivas

• Exploração
 • Representação mental,
imaginação

• Tato

Modo de fazer:
1. Coloque em cada um dos seis sacos de papel um item incomum, que tenha
propriedades sensoriais interessantes, como por exemplo, bolas texturizadas, esponjas,
bolas de algodão, brinquedos de apertar, brinquedos familiares, escovas e assim por
diante.
2. Feche os sacos e coloque-os no chão.
3. Traga o seu bebê para a sala e coloque-o no chão, perto dos sacos.
4. Escolha um dos sacos e abra a sua parte superior.
5. Deixe o bebê colocar a mãozinha no saco, mas sem olhar dentro. Se o bebê estiver
um pouco relutante para iniciar a “exploração” com a mão dele, demonstre com as suas
mãos.
6. Pergunte ao bebê o que ele sente. Veja se ele consegue adivinhar o que o item é.
7. Se ele não conseguir, coloque a sua mão no saco de papel e descreva as propriedades
do item para o seu bebê.
8. Se mesmo assim ele não conseguir adivinhar, deixe que ele tire o item do saco e
identifique-o
Segurança: Certifique-se de que os itens sejam seguros ao contato,
sem pontas afiadas ou pontiagudas. Desfrute dessas atividades com o seu bebê de 2 a
2,5 anos de idade:

• Combinação • Limpando

Combinação *

Essa versão avançada do jogo de combinar é perfeita para a grande capacidade

cognitiva dos bebês mais crescidos. Torne este jogo divertido arrumando várias coisas
interessantes que combinem.

Materiais:
• Pares de itens que combinam, como, por exemplo, uma
colher e uma tigela, lápis e papel, sabonete e esponja de
banho, queijo e biscoito, meia e sapato, etc.
• Mesa

• Classificação e separação
 • Coordenação das mãos e dos
olhos

• Desenvolvimento motor fino

• Capacidade de raciocínio

Modo de fazer:
1. Arranje alguns itens que combinem, conforme descrito acima. Seja simples. Se
preferir, arrume um ou dois pares de itens mais complexos para desafiar o bebê.
2. Coloque todos os itens sobre a mesa, mas não coloque junto os pares que combinam.
3. Traga o bebê até a mesa e mostre-lhe todos os itens.
4. Escolha um item e peça a ele para descobrir qual dos itens restantes combina com o
item escolhido. Dê algumas dicas, se ele precisar.
5. Quando ele encontrar o par, faça elogios, separe o par e escolha um outro item.
6. Continue jogando até que todos os itens tenham sido colocados com seus pares.
Segurança: Certifique-se de que todos os itens sejam seguros para um
bebê.

Limpando *

Voltar ao topo
A maioria dos bebês nessa fase adora realizar “trabalhos de verdade”, mesmo que seja
só de brincadeira. Dê ao bebê um pincel e um balde com água e fique observando
enquanto ele pinta o mundo todo!

Materiais:
• Pincel limpo e grande
• Itens de limpeza que sejam seguros para crianças, tais como
esponjas, toalhas, frascos, escovas de limpeza, paninhos,
espanadores, e assim por diante.
• 2 baldes pequenos
• Água

• Causa e efeito

• Aumentar a auto-estima

• Coordenação das mãos e dos

olhos

• Desenvolvimento motor grosso

Modo de fazer:
1. Coloque os itens de limpeza (seguros para crianças) em um balde para que o bebê
possa carregá-los de um lado para o outro.
2. Encha o outro balde com água.
3. Leve o bebê para fora e ensine-o como “limpar” a casa com o pincel e a água.
4. Em seguida, deixe que ele explore os outros itens de limpeza e use do mesmo modo
que você os utiliza.
5. Elogie o belo trabalho que o bebê fez limpando a casa!
Segurança: Certifique-se de que todos os itens sejam seguros para que
o bebê aprendendo a andar possa manuseá-los. Essa é uma boa oportunidade para
ensinar o seu bebê sobre os perigos dos produtos venenosos, nesse caso, em particular,
os vários produtos de limpeza. Desfrute dessas atividades com o seu bebê
de 2,5 a 3 anos de idade.
Elas são excelentes e transformam o aprendizado em pura diversão!

• Sabe o Som? • Colocar em Ordem

Sabe o Som? *

O bebê mais crescido adora ouvir música, sons de vozes e de animais. Aprimore a
capacidade auditiva dele com sons bem familiares que ele pode adivinhar.

Materiais:
• Gravador de fitas cassete portátil
• Sons interessantes

• Causa e efeito

• Capacidade de classificação

• Capacidade auditiva

Modo de fazer:
1. Grave vários sons interessantes, como, por exemplo, um cão latindo, uma canção de
ninar conhecida, um brinquedo musical, a voz do papai, a campainha do telefone,
chaves chacoalhando, etc. Deixe um intervalo de tempo entre a gravação de cada som.
2. Toque a fita para o bebê e veja se ele consegue adivinhar cada som. Se não tiver
deixado um intervalo suficiente entre os sons, pare a gravação após cada som e deixe a
criança adivinhar.
3. Toque a fita novamente. Dessa vez, enquanto a fita estiver tocando determinado som,
fale sobre a origem dele.
Segurança: Certifique-se de que o som esteja alto o suficiente para ser
ouvido, mas suave o suficiente para não assustar o bebê.
Colocar em Ordem *

Voltar ao topo
Conforme o bebê que dá seus primeiros passos tenta entender o mundo à sua volta,
brinque com ele de jogos que aumentem a capacidade de fazer seqüência; essa
capacidade deve ser dominada para que ele possa aprender a ler.

Materiais:
• Séries de fotos, como, por exemplo, fotos das férias, de
festas de aniversário, de algum evento realizado em um
feriado, do primeiro dia na escola maternal, etc.
• Folha grande de papel vegetal
• Caneta hidrocor
• Mesa

• Causa e efeito

• Capacidades cognitivas e de
raciocínio

• Capacidade de realizar seqüências

e atividades de pré-leitura

• Discernimento visual

Modo de fazer:
1. Procure, entre os álbuns de fotos da família, uma série de quatro fotografias de um
determinado evento, conforme acima mencionado. Escolha fotos que apresentem começo,
meio e fim. Por exemplo, a chegada dos convidados da festa. Abertura dos presentes.
Comendo o bolo. Dando adeus.
2. Em uma folha grande de papel vegetal, desenhe um fileira de quatro quadrados, um pouco
maiores que o tamanho das fotos.
3. Coloque os números 1, 2, 3 e 4 na seqüência dos quadrados.
4. Sente o bebê na mesa com o papel vegetal à frente dele.
5. Espalhe as quatro fotografias para que o bebê as veja.
6. Fale sobre o evento com ele, depois pergunte: ”O que aconteceu primeiro?” observe se ele
consegue escolher a fotografia que representa o começo do evento. Se ele precisar de ajuda,
dê algumas pistas.
7. Faça com que ele coloque a fotografia inicial no quadrado número 1.
8. Procure a fotografia 2 e continue até que todas as fotos tenham sido colocadas na ordem
correta.
Segurança: Se o bebê apresentar sinais de frustração, use apenas três fotos
e ajude-o dando várias dicas.

Estimule o desenvolvimento do seu filho de 3 a 4 anos com essas atividades

divertidas:

• Combinam? • Toque e Descubra

Combinam? *

Ensine o seu filho a combinar os itens e veja se ele consegue criar um jogo de combinar
para você!

Materiais:
• Itens que combinam, por exemplo, sapato e meia, lápis e
papel, garfo e prato, sabonete e esponja de banho, pasta de
dente e escova de dente, pente e laço de cabelo, ketchup e
mostarda, etc.
• Chão e mesa

• Capacidade de classificação

• Capacidades cognitivas e de
raciocínio

• Desenvolvimento da linguagem e
do vocabulário

• Capacidade de combinar

Modo de fazer:
1. Junte vários pares de itens que combinam, mas que não sejam idênticos.
2. Separe os pares de itens em duas pilhas.
3. Coloque a primeira pilha no chão ou na mesa em frente à criança.
4. Tire um dos itens que combinam da outra pilha e mostre-o à criança.
5. Deixe que ela escolha o item que combina. Coloque o par que combina de lado e
escolha um outro item.
6. Continue até que todos os pares tenham sido feitos. Discuta por que alguns itens
combinam e outros não.
7. Deixe que a criança fique responsável por uma rodada, na qual ela escolherá os itens
para você fazer os pares!
Segurança: Certifique-se de que todos os itens sejam seguros para as
crianças.

Toque e Descubra *

Voltar ao topo
Ajude a criança a aprender como usar o sentido do tato para explorar o seu ambiente.
Estimule-a a imaginar as coisas nas quais toca.

Materiais:
• Vários itens do tamanho da palma da mão e que sejam
diferentes ao toque, por exemplo, bichinhos de pelúcia,
esponjas de banho, xícaras, biscoito, bola, etc.
• Saco de papel
• Tira de pano para cobrir os olhos (opcional)

• Capacidade de classificação

• Desenvolvimento motor fino

• Habilidade manual

• Imaginação

• Solução de problemas

Modo de fazer:
1. Escolha itens de texturas diferentes, ou de formas diferentes, e coloque-os dentro do saco
de papel.
2. Sente-se no chão, do lado oposto à criança.
3. Cubra ou peça que feche os olhos.
4. Tire um item do saco e coloque-o nas mãos da criança.
5. Peça a ela que toque cuidadosamente o item e que tente adivinhar o que é.
6. Dê algumas dicas se a criança tiver dificuldade em adivinhar.
Segurança: Se a criança não gostar de cobrir os olhos, peça que feche os
olhos e que não dê nem uma olhadinha. Certifique-se de que os itens sejam seguros ao toque.

Ao realizar alguma dessas atividades divertidas, você ajudará o desenvolvimento

do seu bebê na faixa dos 4 a 5 anos de idade:

• Caixa Misteriosa • Foto História

Caixa Misteriosa *

As crianças adoram um bom mistério. Seja capaz de criar mistério a partir de uma
simples caixa que esconda algo dentro dela!

Materiais:
• Vários itens inquebráveis que sejam conhecidos da criança,
por exemplo, seus sapatos, brinquedos, bonecos, xícara
especial, livro favorito, etc.
• Saco de papel
• Caixa pequena, por exemplo, uma caixa de sapato
• Fita adesiva

• Capacidade de classificação
 • Capacidades cognitivas e de
raciocínio

• Imagem mental

• Solução de problemas

• Interação social

Modo de fazer:
1. Pegue vários itens conhecidos pela criança e coloque-os em um saco de papel, para
que ela não consiga vê-los.
2. Peça à criança para fechar os olhos, tire um item de dentro do saco de papel e
coloque-o na caixa.
3. Feche a tampa, lacre com fita adesiva e dê para a criança segurar.
4. Diga a ela que dentro da caixa tem uma coisa misteriosa.
5. Deixe que ela sinta o peso, que chacoalhe a caixa e pense a respeito por alguns
minutos.
6. Dê alguma pista sobre o que há dentro da caixa e peça que tente adivinhar o que é.
7. Continue fornecendo pistas até que ela adivinhe corretamente.
8. Abra a caixa, mostre o item e jogue novamente!
Segurança: Certifique-se de que os itens sejam seguros ao toque e que
sejam inquebráveis.

Foto História *

Voltar ao topo
É divertido olhar fotos da família que nos lembrem de memórias queridas. Veja se a sua
criança é capaz de colocar as fotos em ordem cronológica!

Materiais:
• 3 ou 4 fotos das férias da família, de uma festa de
aniversário ou de qualquer outro evento especial na vida de
seu filho.
• Mesa

• Capacidade de classificação

• Capacidades cognitivas e de
raciocínio

• Desenvolvimento motor fino

• Capacidade de pré-leitura

• Seqüência/serialização

• Interação social
 Modo de fazer:
1. Misture as fotos e coloque-as sobre a mesa.
2. Peça à criança que tente se lembrar do que aconteceu primeiro e deixe que ela escolha a
foto apropriada.
3. Em seguida, peça a ela que escolha a foto que representa o que aconteceu depois.
4. Continue até que ela tenha escolhido todas as fotos e colocado em ordem cronológica.
5. Peça-lhe para contar a história a respeito do que aconteceu, desde o começo até o fim. Faça
perguntas para ajudá-la a se lembrar dos detalhes.
Segurança: Peça-lhe que segure as fotos com cuidado ou faça cópias delas
para que a criança brinque com elas.

Desfrute dessas atividades com o seu bebê de 5 a 6 anos de idade:

• Se eu fosse... • Na Sequência

Se eu fosse... *

O que a sua criança faria se ela fosse algo diferente? Descubra o que ela seria por meio
de um jogo divertido!

Materiais:
• Revistas ou livros de figuras baratos
• Tesoura

• Capacidades cognitivas e de
raciocínio

• Criatividade e imaginação

• Expressão emocional

• Desenvolvimento da linguagem e
do vocabulário

• Auto-conhecimento/auto-imagem

• Interação social

Modo de fazer:
1. Corte figuras de vários animais, de criaturas, de objetos, de lugares e de outros itens
que possam estimular a imaginação da criança.
2. Coloque as figuras em uma pilha e de cabeça para baixo.
3. Pergunte: “O que você faria se fosse um/uma . .?"
4. Deixe que ela vire a primeira figura da pilha e complete a sentença.
5. Em seguida, peça que ela descreva o que faria se fosse a coisa representada na figura.
Se ela quiser, deixe que faça algum tipo de “representação teatral”.
6. Continue brincando com o resto das figuras.
7. Só por diversão, entre na brincadeira uma ou duas rodadas!
Segurança: Procure não criar situações muito assustadoras.

Na Sequência *

Voltar ao topo
Ensinar às crianças como organizar coisas em uma série ajuda na organização do mundo
delas.

Materiais:
• Itens que podem ser organizados em uma série:
• Giz de cera quebrados, do menor para o maior
• Botões, do menor para o maior
• Palitos, do mais curto para o mais comprido
• Latas, da menor para a maior
• Itens coloridos, do mais escuro para o mais claro
• Brinquedos, do menor para o maior
• Bonecos

• Causa e efeito

• Capacidades cognitivas e de
raciocínio

• Desenvolvimento motor fino

• Desenvolvimento da linguagem e
do vocabulário

• Solução de problemas

• Interação social

Modo de fazer:
1. Junte vários itens que podem ser organizados em série.
2. Coloque-os em uma pilha no centro do chão ou da mesa.
3. Sente-se do lado oposto ao da criança, tendo a pilha entre vocês dois.
4. Explique como os itens podem ser organizados, do mais curto para o mais comprido, do
menor para o maior, do mais escuro para o mais claro ou o que quer que lhe pareça mais
apropriado.
5. Peça-lhe para organizar os itens, alinhando-os em fila.
6. Se a criança apresentar dificuldades, reveja o princípio da organização e ajude-a a escolher
o item seguinte.
7. Pegue um novo grupo de itens e repita a operação.
Segurança: Certifique-se de que todos os itens sejam seguros para as
crianças manusearem.