É o grupo humano primário mais importante na

vida do homem.

É, para a sociedade, uma instituição com certo

status jurídico, com uma situação material
determinada, com normas da consciência social que a
regulam.

Para seus membros, é o grupo humano no qual

vivem, onde se evidenciam importantes
manifestações psicológicas e realizam diversas
atividades.

Como grupo social representa os valores da

sociedade
FAMÍLIA

 Pessoas com vínculos conjugais

ou consangüíneos.

 Pessoas que moram sob um

mesmo teto, unidas por constantes
espaços temporais.

 Pessoas que têm um núcleo de

relações afetivas estáveis.
 FAMÍLIA COMO
AGENTE SOCIALIZADOR:

 Introduz a criança no mundo social.

 Possibilita a aquisição de condutas,

valores e conhecimentos básicos da
sociedade em que vive.

 A ação socializadora se soma à da

instituição ( escola ou centro infantil ) e
à da comunidade.
 FUNÇÕES DA FAMÍLIA

BIOSSOCIA
BIO-SOCIAL EDUCATIVA
LL
Procriar Transmissão de conhecimento

ECONÔMICA CULTURAL / ESPIRITUAL

Satisfação de Transmissão de lendas,
necessidades histórias, modos de vida
 A FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS:
Hábitos sociais relacionados com suas necessidades:
Alimentação
Sono

Controle Esfincteriano

Higiene Pessoal
 As relações intrafamiliares adequadas
propiciam às crianças:

Segurança pessoal
Confiança básica
Integração afetiva
Estabilidade emocional
Coesão pessoal
Progresso permanente

Como conhecer as famílias:

Autodiagnóstico grupal
Observação da vida e do
funcionamento familiar
Questionário
Entrevista
Outras
Que problemas têm a família de hoje?

Baixo nível educacional e cultural

Situação socio-econômica instável
Desemprego
Violência Intrafamiliar
Gestação não planejada
Dependência química
Doença mental
Falta de moradia
Desintegração familiar
Outros
Que mudanças têm havido na família?

Escolarização das mulheres

Contracepção química
Incorporação da mulher ao trabalho
Urbanização desordenada crescente
Relações afetivas Instáveis
Banalização da sexualidade
Perda de valores filosóficos
QUE ELEMENTOS DEVEM CONSIDERAR OS
PROGRAMAS PARA ALCANÇAREM A
PARTICIPAÇÃO FAMILIAR ADEQUADA?

- O tipo de atividades, os horários e os espaços

que se utilizam devem considerar as
disponibilidades dos familiares.

- A cultura do contexto.

- Experiências que passam os familiares sobre

temas relacionados à saúde, educação e
cuidados com as crianças.

- Proporcionar um clima adequado para a

comunicação, onde os familiares não sejam
simples receptores.
 RELAÇÃO FAMÍLIA / COMUNIDADE:

Interação

o Instituições sociais, econômicas e condições do ambiente

influenciam

Funcionamento, idiossincrasia e conduta da família

o Os elementos psicológicos, necessidades, propósitos,

sentimentos, formas de enfrentamento dos problemas da
família
Influenciam

Relação com a comunidade

FAMÍLIA COMUNICAÇÃO COMUNIDADE

CONFLITO
cONCLUSÃO:
A base fundamental para a integração, coesão e ação
conjunta entre famílias e comunidade é a existência de
objetivos, aspirações, problemas e necessidades comuns.
 DEFINIÇÃO DE COMUNIDADE:

o Grupo cujos componentes ocupam um território dentro

do qual se leva à cabo a totalidade do ciclo vital.

o Modo de assentamento humano (urbano ou rural )

onde seus moradores têm características
sóciopsicológicas similares em seu sistema de
relações.

o Grupo social de qualquer tamanho cujos membros

residem em uma localidade específica, compartilham
um governo e tem uma herança cultural e histórica
comum.

o Grupo social que compartilha cacterísticas e

interesses comuns e que é percebido e percebe a si
mesmo como diferente de algum modo para a
sociedade da qual faz parte.
LIM ITES DE EXTENSÃO DE UMA COMUNIDADE:

Flexíveis

Grupo Bairro Cidade País

Uma comunidade tem um tamanho adequado

sempre que existir uma estrutura potencial capaz
de exercer a função de cooperação e coordenação
entre seus membros.
 A origem das comunidades é tão antiga quanto o
próprio Homem.

O vínculo comunidade/desenvolvimento humano é

tão forte que na mesma medida que o homem se formou
se tem desenvolvido também sua vida em comum. .

EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA RELAÇÃO HOMEM /

COMUNIDADE:

1º - Tudo o que ocorria era tratado e resolvido na

própria comunidade.

2º- Com o desenvolvimento do Estado e das Nações se

desenvolvem as pequenas comunidades em um
conjunto maior, começando aí um desinteresse pelas
mesmas quando vão sendo eliminados costumes,
tradições, religiões, mitos....

3º - Atualmente – fase de reconstrução da interação e

aproximação positiva.
NÍVEIS DE INTERAÇÃO COMUNITÁRIA:

1º - Nível Sóciocultural: rechaço do homem ao

artificial e reencontro com o natural com suas
antigas culturas, tradições.

2º - Nível Político: resultado do desenvolvimento

do Estado e das idéias políticas relacionadas ao
funcionamento da sociedade que identificou na
comunidade possibilidades de solução a
problemas que são responsabilidade do Estado.

3º - Nível Científico: tema tratado por várias

disciplinas nos últimos anos – psicologia,
sociologia, pedagogia, medicina....