GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI

CAMPUS TORQUATO NETO
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE
NÍVEL SUPERIOR - CAPES
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - CCHL
COORDENAÇÃO DO CURSO DE GEOGRAFIA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID
C/H: 120 PERÍODO: 2023.1
COORDENADOR(A) GERAL: MARIA LUZINEIDE GOMES PAULA
COLABORADOR(A): JORGE EDUARDO DE ABREU PAULA
DISCENTE: RUBENS RIBEIRO DA COSTA FILHO

"Inclusão Educacional: Desafios e Estratégias para Alunos com Deficiência"

Resumo:

O 9° Encontro do curso de Extensão Universitária da UESPI proporcionou uma palestra

significativa, intitulada "Tenho um aluno com deficiência, e agora?", sob a coordenação
das professoras Dra. Maria de Jesus Queiroz Alencar e Dra. Raquel de Oliveira Faria
Lopes. A palestra, conduzida pela professora Kelly Samara Pereira Lemos, abordou a
importância de compreender as necessidades específicas dos alunos com deficiência,
enfatizando o uso da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como recurso de
comunicação para os surdos. Ao término, os participantes foram incentivados a refletir
sobre suas práticas pedagógicas, recebendo orientações para a construção de uma
escola mais inclusiva.
Palavras-chave:
Inclusão educacional, alunos com deficiência, Língua Brasileira de Sinais (Libras),
práticas pedagógicas inclusivas, acessibilidade linguística, escola inclusiva, extensão
universitária, formação de professores, necessidades específicas, educação inclusiva.

Teresina-PI, 2023
 GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI
CAMPUS TORQUATO NETO
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE
NÍVEL SUPERIOR - CAPES
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - CCHL
COORDENAÇÃO DO CURSO DE GEOGRAFIA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID
C/H: 120 PERÍODO: 2023.1
COORDENADOR(A) GERAL: MARIA LUZINEIDE GOMES PAULA
COLABORADOR(A): JORGE EDUARDO DE ABREU PAULA
DISCENTE: RUBENS RIBEIRO DA COSTA FILHO

1. Introdução

O presente artigo aborda a temática da inclusão de alunos com deficiência no contexto

educacional, tendo como referência o 9° Encontro do Curso de Extensão Universitária
da UESPI, realizado em 22 de novembro de 2023. A palestra intitulada "Tenho um
aluno com deficiência, e agora?" trouxe à tona reflexões sobre a importância de
compreender as necessidades específicas desses estudantes e adotar práticas
pedagógicas inclusivas.

2. Contextualização do Evento

O 9° Encontro do curso de Extensão Universitária da UESPI foi marcado pela

coordenação das professoras Dra. Maria de Jesus Queiroz Alencar e Dra. Raquel de
Oliveira Faria Lopes. A palestrante convidada, a professora Esp. Kelly Samara Pereira
Lemos, especialista em Libras, destacou a relevância de uma abordagem inclusiva no
ambiente escolar.

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C/H: 120 PERÍODO: 2023.1
COORDENADOR(A) GERAL: MARIA LUZINEIDE GOMES PAULA
COLABORADOR(A): JORGE EDUARDO DE ABREU PAULA
DISCENTE: RUBENS RIBEIRO DA COSTA FILHO

3. Necessidades Específicas dos Alunos com Deficiência

Durante a palestra, enfatizou-se a importância de compreender as necessidades

específicas de cada aluno com deficiência. A individualidade desses estudantes requer

abordagens pedagógicas diferenciadas, levando em consideração aspectos físicos,

cognitivos e emocionais.

De acordo com a Dra. Maria de Jesus Queiroz Alencar, coordenadora do evento, "a
compreensão das necessidades específicas é o primeiro passo para uma educação
verdadeiramente inclusiva".

4. A Utilização da Libras como Recurso de Comunicação

A palestrante, professora Kelly Samara Pereira Lemos, ressaltou a importância da

Língua Brasileira de Sinais (Libras) como recurso de comunicação para alunos surdos.
Citando a experiência da própria atuação na área, ela enfatizou a necessidade de
promover a acessibilidade linguística para garantir a participação efetiva desses
estudantes no ambiente escolar.

5. Reflexões sobre Práticas Pedagógicas

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COLABORADOR(A): JORGE EDUARDO DE ABREU PAULA
DISCENTE: RUBENS RIBEIRO DA COSTA FILHO

Ao final da palestra, os participantes foram instigados a refletir sobre suas práticas

pedagógicas. A Dra. Raquel de Oliveira Faria Lopes, co-coordenadora do evento,
ressaltou a importância de criar ambientes inclusivos, destacando que "a construção de
uma escola mais inclusiva passa pela revisão constante das práticas pedagógicas".

6. Alternativas para Práticas Pedagógicas Inclusivas

Especialistas em educação, como o filósofo da educação Paulo Freire, defendem a

necessidade de uma abordagem pedagógica libertadora, que considere as
experiências e realidades individuais dos alunos. A inclusão, nesse sentido, vai além da
presença física na sala de aula, envolvendo a adaptação do ensino às diversas formas
de aprendizado.

Segundo Freire, "a educação inclusiva é aquela que respeita a diversidade e busca a
construção de conhecimento de forma colaborativa, considerando as singularidades de
cada educando".

7. A Construção de uma Escola Mais Inclusiva

A construção de uma escola mais inclusiva é um desafio que demanda o engajamento

de toda a comunidade educacional. Educadores, gestores, pais e alunos têm um papel

Teresina-PI, 2023
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fundamental nesse processo. A Dra. Maria de Jesus Queiroz Alencar destaca que "a
inclusão não é apenas responsabilidade do professor, mas de toda a comunidade
escolar".

8. Considerações Finais

O 9° Encontro do curso de Extensão Universitária da UESPI proporcionou reflexões

valiosas sobre a inclusão de alunos com deficiência. A palestra "Tenho um aluno com
deficiência, e agora?" ressaltou a importância de compreender as necessidades
específicas, utilizar recursos como a Libras e repensar práticas pedagógicas para
construir uma escola verdadeiramente inclusiva.

Diante dos desafios apresentados, é fundamental que a comunidade educacional

esteja engajada na promoção da inclusão, buscando alternativas pedagógicas que
atendam às diversidades e contribuam para o desenvolvimento pleno de todos os
alunos. A construção de uma sociedade inclusiva começa na sala de aula, e é
responsabilidade de todos contribuir para esse processo transformador.

Teresina-PI, 2023
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Referência Bibliográfica:

ALENCAR, M. J. Q. Lopes, R. O. F. (Coord.). (2023). Tenho um aluno com deficiência,

e agora?* Palestra apresentada no 9° Encontro do Curso de Extensão Universitária da
UESPI.

LEMOS, K. S. P. (Palestrante). (2023). Tenho um aluno com deficiência, e agora?

Palestra apresentada no 9° Encontro do Curso de Extensão Universitária da UESPI.
Teresina, PI.

Teresina-PI, 2023