Aula 05 - Termologia - CN 2024

Colégio Naval
2024
AULA 05
Termologia
Prof. Toni Burgatto

Prof. Toni Burgatto
Sumário
Introdução 3
1. Conceitos iniciais 4
1.1. Temperatura 4
1.2. Calor 4
1.3. Equilíbrio térmico 5
2. Escalas termométricas 6
2.1. As escalas absolutas 6
2.2. Escalas relativas 7
3. Propriedades térmicas dos materiais 11
3.1. Calor específico 11
3.2. Calor latente 12
3.3. Potência térmica 17
3.4. Equilíbrio Térmico 18
4. Processos de transferência de calor 21
4.1. Condutores e isolantes térmicos 22
5. Os Gases Ideais 24
5.1. A lei geral dos gases ideais 25
5.2. Casos particulares da lei geral dos gases ideais 26
5.3. A Equação de Clapeyron 29
5.4. Trabalho realizado por um gás 30
6. Lista de questões nível 1 32
7. Gabarito sem comentários nível 1 36
9. Lista de questões nível 1 comentada 37
AULA 05 – Termologia 2
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16. Referências bibliográficas 76
17. Considerações finais 77
Introdução
Nesta aula iniciaremos o estudo de Termologia. Esse tema é muito abordado pelo CN.
O CN gosta de colocar questões sobre escalas termométricas (como fazer mudanças de escalas),
tipos de transferência de calo, calor sensível e calor latente.
Não é muito comum aparecer questões sobre lei geral dos gases, tipos de transformações gasosas
e cálculo do trabalho realizado por um gás. Mas, devemos estudar esses temas, pois eles podem aparecer
perfeitamente no CN.
Além de fazer as questões do CN, não deixe de fazer as questões das outras instituições que
construirão seu conhecimento.
Caso tenha alguma dúvida entre em contato conosco através do fórum de dúvidas do Estratégia
ou se preferir:
@proftoniburgatto
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1. Conceitos iniciais
Calor e temperatura não são a mesma coisa. O conceito de temperatura é relativo, ou seja,
dizemos se um corpo está mais quente ou mais frio que outro, e as escalas termométricas nos auxiliam
nessa tarefa. Por outro lado, o calor é uma energia em trânsito, isto é, uma energia que é cedida de um
corpo para outro.
É um erro afirmar que o calor sempre flui de um corpo de maior energia para um de menor. O
calor flui de um corpo de maior temperatura para um de menor temperatura.
1.1. Temperatura
A temperatura de um sistema é uma propriedade que nos permite dizer se dois ou mais corpos
estão ou não em equilíbrio térmico. Ela está relacionada com o conceito termodinâmico de energia
interna, que mede o nível de agitação das moléculas de um sistema.
Intuitivamente, a temperatura é relacionada com as sensações de quente e frio, além de ser uma
das sete grandezas fundamentais do Sistema Internacional.
A temperatura de um corpo é mensurável, e várias foram as escalas adotadas ao longo do tempo,

como a Celsius (℃), a Fahrenheit (℉), a Kelvin (K), a Rankine (Ra), dentre outras.
1.2. Calor
De acordo com a lei zero da termodinâmica, calor é a energia transferida entre dois os mais corpos
devido, exclusivamente, à diferença de temperatura entre eles existente.
Aluno, alternativas que afirmem que a troca de calor entre dois sistemas depende da diferença de
energia térmica armazenada em cada um deles estão incorretas. Lembre-se, essa troca depende da
diferença de temperatura entre os dois.
Como uma noção mais intuitiva calor, colocando alguns cubos de gelo em um copo com água em
temperatura ambiente, vemos a água transferir calor para o gelo, aumentar a temperatura desse e até
alterar o seu estado físico, que vai de sólido para líquido.
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Algo extensivamente cobrado é a noção de que o calor flui do corpo quente para o mais frio.
Dessa forma, não se pode falar que o frio flui do corpo mais de menor temperatura para o
mais quente.
Se os dois corpos envolvidos na troca térmica estiverem isolados, então, toda a energia cedida
pelo corpo de maior temperatura irá se destinar ao corpo de menor temperatura.
1.3. Equilíbrio térmico
Quando dois corpos estão em equilíbrio térmico, as suas temperaturas são iguais, e vice-versa.
De forma mais rigorosa, podemos citar novamente a Lei Zero da termodinâmica, dessa vez em
uma tradução mais fiel à originalmente proposta:
Dois corpos em equilíbrio térmico com um terceiro corpo estão em equilíbrio em equilíbrio térmico
entre si.
Isso equivale a dizer que, se um bloco de metal e outro de cerâmica estiverem a uma mesma
temperatura de 50 ℃, podemos afirmar que eles estarão em equilíbrio com um terceiro corpo, que pode
conter uma substância que varie com a temperatura de forma regular, daí surge o termômetro.
1. (2015/EAM)
Analise as afirmativas abaixo referentes aos conceitos de temperatura e calor.
I- Calor é a medida de agitação molecular.
II- Calor é uma forma de energia.
III- Dois corpos estão em equilíbrio térmico quando estão à mesma temperatura.
Assinale a opção correta
a) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
b) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
c) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
d) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
e) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
Comentários:
Vamos analisar cada uma das afirmativas:
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I - Falso. A temperatura é definida como a medida do grau de agitação e o calor é definido como a
energia térmica em trânsito.
II - Verdadeiro. O calor é uma forma de energia.
III - Verdadeiro. Quando as temperaturas se igualam não há mais a troca de calor entre os corpos.
Gabarito: D
2. Escalas termométricas
Um termômetro é um instrumento capaz de medir a temperatura de um sistema, e que se utiliza
da lei zero da termodinâmica para fazê-lo por comparação.
Para a criação de uma escala termométrica, é necessário que sejam escolhidos pontos térmicos
arbitrários, e a esses pontos sejam atribuídas temperaturas, logo, no fundo todas as escalas são
arbitrárias.
Dividiremos as escalas termométricas dentre absolutas, relativas e arbitrárias, durante o nosso

estudo, e aprenderemos a fazer as devidas conversões decorando o mínimo possível.
2.1. As escalas absolutas
Teoricamente não existe uma temperatura máxima limitante, contudo, existe, de acordo com as
principais teorias aceitas atualmente, uma temperatura mínima, na qual todos os movimentos atômicos
cessam.
As escalas ditas absolutas partem do zero absoluto, ou seja, seu zero é propositalmente escolhido
conforme o zero absoluto.
As escalas absolutas atribuem valor zero ao estado de agitação molecular mais baixo.
As escalas absolutas mais comuns são a Kelvin (K) e a Rankine (Ra). Sendo a Kelvin a mais
importante e definida a partir do ponto triplo da água.
𝜽𝟑 = 𝟐𝟕𝟑, 𝟏𝟔 𝐊 Ponto triplo da água definido em uma escala

Kelvin
Aluno, existe um detalhe que vale ser explorado, quando você tiver que escrever algum valor de
temperatura em Kelvin ou Rankine, não use o símbolo do grau (°K). Escreva simplesmente K. Como 300
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K, e leia “trezentos kelvins”. Isso decorre do fato de essas escalas serem absolutas, e não relativas como
as escalas Celsius e Fahrenheit.
2.2. Escalas relativas
A escala Celsius (antigamente chamada de escala “centígrada”) é a mais usada em quase todos os
países do mundo que adotam o Sistema Internacional de unidades. Essa escala tem seu zero definido no
ponto de congelamento da água, e o ponto de ebulição desse líquido marca 100 ℃.
É importante que você se lembre que a escala Celsius se relaciona com a escala Kelvin, de forma
que a variação de um grau Celsius equivale à variação de um Kelvin, ou, de forma matemática:
∆℃ = ∆𝐊 A variação de 𝟏 ℃ equivale à variação de

𝟏𝐊
A notação mais correta, e pouco utilizada no universo dos vestibulares, é de que a posição do
símbolo de grau “°” em relação às letras “C” e “F” serve para distinguir medidas e relações de variação
entre as duas escalas. Dessa forma:
100 ℃ = 212 ℉
Significa que uma temperatura de 100 ℃ na escala Celsius é equivalente a uma temperatura de
212 ℉ na escala Fahrenheit. Por outro lado:
5 C° = 9 F°
Significa que uma variação de temperatura de 5 graus na escala Celsius equivale a uma variação
de 9 graus na escala Fahrenheit. Note que o símbolo de grau foi escrito após a letra representante da
escala em questão.
Alguns avaliadores escolhem a letra grega 𝜃 (teta) para representar uma temperatura
escrita em uma escava relativa, ao passo que, preferem a letra 𝑇 (maiúscula) para fazer
referência à temperatura em uma escala absoluta.
Como forma de simplificar, trarei as temperaturas escritas com a notação usando o 𝜃,
porém, não se surpreenda caso encontre até um 𝑡 (minúsculo) sendo usado em algumas
questões.
A escala Fahrenheit é usada em países que ainda adotam o Sistema Imperial de unidades, como
os EUA e alguns outros países que adotam o idioma inglês. Essa escala também tem o ponto de
congelamento da água definido como 32 ℉, e o de ebulição desse líquido a 212 ℉.
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A escala Fahrenheit se relaciona com a escala absoluta Rankine, de modo que a variação de um
grau Fahrenheit equivale a variação de um Rankine.
∆℉ = ∆𝐑𝐚 A variação de 𝟏 ℉ equivale à variação de

𝟏 𝐑𝐚
2.2.1. Conversões entre escalas absolutas e relativas

A conversão mais comum se dá entre a escala Kelvin e a Celsius. Sendo a variação de um grau
Celsius equivalente à de um Kelvin, podemos simplesmente relacionar as duas escalas a partir do zero
absoluto. Esse vale 0 K, e − 273,15 ℃, daí podemos escrever:
𝜃℃ = 𝜃𝐾 − 273,15 Conversão de Kelvin em graus Celsius
Algumas pessoas acham mais intuitivo conhecer a relação tomando a temperatura em Kelvin como
objetivo isolado:
𝜽𝑲 = 𝜽℃ + 𝟐𝟕𝟑, 𝟏𝟓 Conversão de graus Celsius em

Kelvin
É bastante usual que os avaliadores, para fins de simplificação, adotem a conversão com a soma
de 273, sem a parte decimal. Algo parecido acontece entre as escalas Fahrenheit e Rankine:
𝜽𝑹𝒂 = 𝜽℉ + 𝟒𝟓𝟗, 𝟔𝟕 Conversão de graus Fahrenheit em

Rankine
2.2.2. Conversões entre escalas relativas

Aluno, a seguinte dedução pode ser feita para qualquer escala, conforme será mostrado
posteriormente em um exemplo com uma escala arbitrária qualquer.
Peço que você preste bastante atenção à dedução a seguir, pois conhecendo esse procedimento
e os pontos de relação entre quaisquer duas escalas termométricas, fica dispensado o uso de fórmulas
decoradas.
A conversão mais importante se dá entre a escala Celsius e a escala Fahrenheit. Para montar a
relação entre as duas, basta conhecer alguns valores de correspondência:
Temperatura ℃ ℉
Ponto de fusão da água 0 32
Ponto de ebulição da água 100 212
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Conhecidos os referidos pontos, monte o seguinte esquema em seu caderno:
Figura 1: Relação entre as escalas Celsius e Fahrenheit.
Sabendo que os intervalos são proporcionais, podemos escrever:
C−0 F − 32
=
100 − 0 212 − 32
Em cada numerador você deve escrever um dos dois intervalos proporcionais, o mesmo
deve ser feito para cada denominador, ou seja, (C − 0) é proporcional a (F − 32), assim como
(100 − 0) se relaciona a (212 − 32).
Sugiro que você marque cada um desses segmentos em seu material como forma de fixar
esse conhecimento.
Continuando:
C F − 32
=
100 180
Efetuando a multiplicação cruzada:
180 ∙ C = 100 ∙ (F − 32)
Simplificando:
18 ∙ C = 10 ∙ (F − 32)
9 ∙ C = 5 ∙ (F − 32)
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Isolando a temperatura em Celsius:
𝟓 ∙ (𝐅 − 𝟑𝟐) Conversão de graus Celsius em Fahrenheit

𝐂=
𝟗
Uma outra importante relação que podemos extrair desse mesmo desenvolvimento, é a entre as
variações de um grau Celsius e um grau Fahrenheit:
9 ∙ C = 5 ∙ (F − 32)
C (F − 32)
=
5 9
Ignorando a subtração, por se tratar de uma variação, podemos escrever:
∆℃ ∆℉ Relação entre uma variação entre graus

=
𝟓 𝟗 Celsius e graus Fahrenheit
Finalmente, podemos exercitar:
2.
O transplante de órgãos depende de uma logística precisa para que seja bem-sucedido. A armazenagem
e o transporte são de vital importância, visto que existe um tempo máximo que cada órgão é capaz de ser
preservado fora do corpo do doador. Esse intervalo é função da temperatura, sendo que o coração
armazenado a uma temperatura de 4,0 ℃ aguenta cerca de 4 horas e os rins por volta de 48 horas quando
armazenados a uma temperatura de 39,2 °F.
Acerca do exposto, é incorreto afirmar que
(A) Os órgãos devem ser transplantados no menor intervalo tempo possível para que as chances de
sucesso sejam maiores.
(B) Os rins podem ser armazenados em uma temperatura maior que o coração
(C) Os órgãos devem ser armazenados em recipientes praticamente adiabáticos com o intuito de
minimizar as trocas térmicas com o ambiente
(D) A temperatura de armazenamento dos rins equivale a 277 K
Comentários
a) Correta. Quanto menos tempo trocando calor com o ambiente, melhor será a preservação do órgão.
b) Incorreta. Ao convertermos a temperatura de armazenamento dos rins para Celsius, vemos que ela é a
mesma temperatura de armazenamento do coração:
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𝐶 𝐹 − 32
=
5 9
4 𝐹 − 32
=
5 9
9⋅4
𝐹= + 32 = 39,2
5
c) Correta. Um recipiente adiabático impede a troca de calor entre o conteúdo de seu interior e o meio
externo.
d) Correta. Devemos converter a temperatura de 4 ℃ para Kelvin:
K = C + 273 = 4 + 273 = 277
Gabarito: B
3. Propriedades térmicas dos materiais

Nesse capítulo, as propriedades térmicas dos materiais são quantificadas. Quanto de energia é
necessário para levar 1 𝑘𝑔 de gelo a −10 ℃ até água a 80 ℃ ? Será possível calcular o tempo, em
segundos para que isso aconteça, sabendo a potência e a eficiência de um forno de micro-ondas?
3.1. Calor específico
O calor específico é uma propriedade intrínseca a uma substância e equivale à quantidade de

energia necessária para elevar, em um grau Celsius, um grama dessa substância, seja ela um sólido ou
um líquido.
A água foi tomada como referência para criação da escala em calorias. Isso nos permite dizer que
o calor específico da água vale:
𝑐á𝑔𝑢𝑎 = 1,0 𝑐𝑎𝑙/𝑔 ℃ A variação de 1,0 ℃ equivale à variação de

1,0 K
É preciso de uma caloria para elevar um grama de água em um grau Celsius.
Da definição de calor específico podemos retirar uma relação muito usada para relacionar a
quantidade de energia necessária para variar a temperatura de uma substância. Essa relação é conhecida
como a equação fundamental da calorimetria:
𝑸 = 𝒎 ∙ 𝒄 ∙ ∆𝜽 Equação fundamental da calorimetria
[𝑸] = 𝒄𝒂𝒍 [𝒎] = 𝒈 [𝒄] = 𝒄𝒂𝒍/(𝒈 ℃) [∆𝜽] = ℃
Sendo 𝑄 a quantidade de calor em calorias, 𝑚 a massa em gramas, 𝑐 o calor específico da

substância em 𝑐𝑎𝑙/𝑔 ℃ e ∆𝜃 a variação de temperatura em ℃.
Uma variação de um grau Celsius equivale à uma variação de um Kelvin.
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As unidades não seguem o padrão do Sistema Internacional. Nesse tipo de cálculo quem dita as
unidades a serem usadas é o calor específico 𝑐. Caso ele apareça, por exemplo, em 𝐽/ 𝐾𝑔 ℉, a energia
virá em joules (𝐽), a massa deve entrar em quilogramas (𝐾𝑔), e a variação de temperatura em graus
Fahrenheit (℉).
A conversão entre calorias e joules é feita da seguinte maneira:
𝟏 𝒄𝒂𝒍 ≅ 𝟒, 𝟐 𝑱 Relação entre as unidades calorias e

joules
Vamos exercitar:
3.
Um conjunto de resistores elétricos é capaz de elevar a temperatura da água de um caixa d’água de 5,0 𝑚3
de 25 ℃ para 55 ℃. Quanta energia foi consumida para produzir tal aquecimento? Adote que a densidade
da água seja de 1,0 ⋅ 103 𝑘𝑔/𝑚3 e o seu calor específico de 4,0 𝑘𝐽/(𝑘𝑔 ⋅ ℃).
a) 0,60 𝑀𝐽 b) 6,0 𝑀𝐽 c) 60 𝑀𝐽 d) 600 𝑀𝐽
Comentários
A energia relacionada ao aumento de temperatura da água pode ser calculada pela equação
fundamental da calorimetria:
𝐸 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ ∆𝜃
Se a caixa d’água possui volume de 5,0 𝑚3, podemos usar a sua massa específica para
determinarmos a massa de água:
𝑘𝑔
𝑚 = 𝜇 ⋅ 𝑉 = 1,0 ⋅ 103 ⋅ 5,0 𝑚3 = 5,0 ⋅ 103 𝑘𝑔
𝑚3
Portanto, a energia será de:
𝐸 = 5,0 ⋅ 103 ⋅ 4,0 ⋅ 103 ⋅ 30
𝐸 = 600 ⋅ 106 𝐽
𝐸 = 600 𝑀𝐽
Gabarito: D
3.2. Calor latente
O calor latente está relacionado às mudanças de estado físico. A matéria, para fins de vestibular,
se apresenta em três estados: sólido, líquido e gasoso. As mudanças de fase ganham nomes específicos
conforme o estado anterior e posterior à transformação.
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Figura 2: Esquema representativo das possíveis mudanças de estado.
A fase de uma substância está relacionada a sua temperatura e a sua pressão. Mantendo-se a
pressão constante, uma maior temperatura se relaciona a uma maior agitação das moléculas, o que faz
com que a substância passe de um estado sólido para o líquido e, com o contínuo aumento de sua
temperatura, para o estado gasoso.
Caso uma certa massa de uma substância pura receba um aporte contínuo de energia, a sua
temperatura irá aumentar linearmente, até que um ponto de mudança de estado físico seja atingido,
então, a temperatura permanecerá constante até que todo a massa mude o seu estado físico.
Para uma substância pura, a curva de aquecimento, que relaciona a temperatura e a quantidade
de calor a ela fornecida, tem dois estágios caracterizados por retas constantes. Nesses estágios ocorrem
a fusão e a vaporização, sendo que no primeiro, a uma temperatura menor, ocorre a fusão, e no segundo,
a uma temperatura maior, ocorre a vaporização.
Figura 3: Gráfico da temperatura pelo calor fornecido.
As principais características dos três estados da matéria são:
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• Moléculas coesas
Sólido • Volume e forma definidos
• Incompressível
• Moléculas não tão coesas

Líquido • Volume definido, forma não
• Incompressível
• Forças de coesão desprezíveis

Gasoso • Volume e forma indefinidos
• Compressível
Os estágios na qual a temperatura da substância varia são regidos pela equação fundamental da
calorimetria, por isso, se comportam como retas.
Nos estágios de vaporização não existe dependência com a variação de temperatura, visto que as
transformações devem ocorrer, para substâncias puras, a temperaturas constantes.
A lei que rege a quantidade de energia necessária para uma mudança de estado físico é a que
relaciona a quantidade de calor latente, na qual 𝑄 é a quantidade de calor, 𝑚 é a massa do corpo e 𝐿 é o
calor latente da transformação.
Quantidade de calor latente para

𝑸=𝒎∙𝑳
uma mudança de estado físico
[𝑸] = 𝒄𝒂𝒍 [𝒎] = 𝒈 [𝑳] = 𝒄𝒂𝒍/𝒈
Assim como na equação fundamental da calorimetria, as unidades mais comumente usadas não
são as oficiais do Sistema Internacional. Nesse caso, elas devem respeitar às unidades usadas para o calor
latente 𝐿.
Vamos exercitar:
4. (2019/EEAR)
A figura a seguir mostra a curva de aquecimento de uma amostra de 200g de uma substância hipotética,
inicialmente a 15°C, no estado sólido, em função da quantidade de calor que esta recebe.
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Determine o valor aproximado do calor latente de vaporização da substância, em cal/g.

a) 10 b) 20 c) 30 d) 40
Comentários
A vaporização ocorre na durante a segunda reta constante do gráfico, caracterizando o estágio em
que toda a substância deve deixar de ser líquida e tornar-se gasosa.
Essa transformação ocorre, para a substância hipotética, a 85 ℃, e a quantidade de calor envolvida

se dá pela diferença entre calor antes e depois da transformação:
𝑄𝑣𝑎𝑝𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎çã𝑜 = 15000 − 11000
𝑄𝑣𝑎𝑝𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎çã𝑜 = 4000 𝑐𝑎𝑙
De posse da quantidade de calor envolvido na transformação, e da massa da substância, podemos
determinar o calor latente de vaporização:
Substituindo as informações obtidas:

4000 = 200 ∙ 𝐿
Invertendo:
200 ∙ 𝐿 = 4000
4000
𝐿=
200
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4000 40 𝑐𝑎𝑙
𝐿= = = 20
200 2 𝑔
Gabarito: B
3.2.1. O efeito da pressão nas mudanças de fase

Mantendo-se a temperatura constante, uma diminuição da pressão dá mais liberdade às
moléculas da substância, haja visto que a pressão dos gases atmosféricos força as moléculas que
compõem a substância a ficarem unidas. Dessa forma, ela tenderá a tornar-se líquida e, posteriormente,
gasosa.
Caso um astronauta sofra uma descompressão em pleno vácuo espacial, causada por um rasgo em
seu traje, ele será exposto a um ambiente de vácuo absoluto, o que fará com que todos os seus fluidos
corporais rapidamente se tornem gases.
Os alimentos liofilizados são expostos a baixas temperaturas e baixas pressões, o que faz com que
as moléculas de água sublimem e a massa do alimento restante seja composta de nutrientes, o que os
torna perfeitos para pessoas que fazem trilhas, por exemplo.
Por outro lado, em altas pressões, mantendo-se a temperatura constante, é mais difícil de se
vaporizar uma substância, que tende a ficar em estados mais condensados da matéria, como sólido e
líquido.
Esses conceitos costumam ser explorados, sobretudo, em questões teóricas.
5.
A figura representa uma montagem experimental em que um béquer, contendo água à temperatura
ambiente, é colocado no interior de uma campânula de vidro transparente, dotada de um orifício em sua
cúpula, por onde passa uma mangueira ligada a uma bomba de vácuo. A bomba é ligada, e o ar vai sendo,
gradualmente, retirado do interior da campânula.
Observa-se que, a partir de determinado instante,

(A) a água entra em ebulição, propiciada pela diminuição da pressão.
(B) a água entra em ebulição, favorecida pela máxima pressão de saturação.
(C) ocorre a formação de gelo, propiciada pela diminuição da pressão.
(D) ocorre a formação de gelo, favorecida pela máxima pressão de saturação.
(E) é atingido o ponto triplo, favorecido pela máxima pressão de saturação.
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Comentários
À medida que o ar é retirado de dentro da campânula, a pressão se reduz. Uma menor pressão
significa uma menor resistência para as moléculas de água dentro do béquer, com isso, elas tem maior
facilidade para se desprender, o que resulta em uma menor temperatura de vaporização do líquido.
Gabarito: A
3.3. Potência térmica
O conceito de potência já foi explorado durante a aula referente à energia. Trazendo esse conceito,
alterando o trabalho por um termo mais genérico, como a energia 𝑄, temos:
𝑸 Potência
𝑷𝒐𝒕 =
∆𝒕
𝑱 [𝑬𝒏𝒆𝒓𝒈𝒊𝒂] = 𝑱 [∆𝒕] = 𝒔
[𝑷𝒐𝒕] = = 𝑾𝒂𝒕𝒕
𝒔
Para a termologia esse conceito é o mesmo, e pode ser aplicado, por exemplo, para um forno de
micro-ondas. Nas especificações de cada aparelho elétrico é possível descobrir a sua potência nominal,
ou seja, quanta energia ele é capaz de retirar da rede a cada segundo.
O rendimento 𝜇 de uma máquina térmica é dado pela razão entre a sua potência útil, ou seja,
energia que ele realmente usa, e o quanto lhe é fornecido, a potência total, ou nominal.
𝑷𝒐𝒕ú𝒕𝒊𝒍 Rendimento de uma máquina térmica

𝝁=
𝑷𝒐𝒕𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍
Vamos praticar:
6.
Um fogão que usa energia solar é capaz de aquecer a água colocada em uma panela. Se uma massa de
2,0 𝑘𝑔 de água, cujo calor específico é de 1,0 𝑐𝑎𝑙/𝑔℃, sofre uma variação de 20℃ em 12 minutos, a
potência média do fogão solar é, aproximadamente, de
Obs: Despreze as perdas energéticas.
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a) 55 W b) 120 W c) 170 W d) 220 W
Comentários
A quantidade de calor necessária para o aquecimento da água é de:
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ ∆𝜃
𝑄 = 2,0 ⋅ 103 ⋅ 1 ⋅ 20 = 40 ⋅ 103 𝑐𝑎𝑙
Em Joules, essa energia é de:
𝑄 = 4 ⋅ 40 ⋅ 103 = 160 ⋅ 103 𝐽
Sendo o calor a energia em transição, podemos escrever:
𝐸 160 ⋅ 103 𝐽
𝑃𝑜𝑡 = = = 220 𝑊
∆𝑡 12 ⋅ 60 𝑠
Gabarito: D
3.4. Equilíbrio Térmico
A energia sempre flui, na forma de calor, de um corpo de maior temperatura, para outro de menor
temperatura. Ao misturar um litro de leite a 10 ℃ com dois litros de café a 80 ℃, supondo não haver
perdas energéticas para o ambiente, qual a temperatura do sistema, atingido o equilíbrio térmico?
Desprezando as perdas térmicas podemos assumir que toda a energia cedida pelo corpo mais
quente será absorvida pelo corpo mais frio, dessa forma, podemos escrever que:
𝑸𝒄𝒆𝒅𝒊𝒅𝒐 = 𝑸𝒓𝒆𝒄𝒆𝒃𝒊𝒅𝒐 Transferência de calor em um sistema isolado
Para fins de resolução de questões, existe uma maneira mais eficiente de escrevermos essa
expressão:
𝑸𝒄𝒆𝒅𝒊𝒅𝒐 + 𝑸𝒓𝒆𝒄𝒆𝒃𝒊𝒅𝒐 = 𝟎 Transferência de calor em um sistema isolado
Achou estranha uma soma ao invés de uma subtração? Decorre do fato de que o calor recebido e
o cedido precisam ter sinais opostos, ou seja, quando somados resultam em zero.
Existem diversas formas de escrever essa relação, porém, essa maneira funciona em quase todas
as questões propostas. Acompanhe:
𝑄𝑐𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜 𝑝𝑒𝑙𝑜 𝑐𝑎𝑓é + 𝑄𝑟𝑒𝑐𝑒𝑏𝑖𝑑𝑜 𝑝𝑒𝑙𝑜 𝑙𝑒𝑖𝑡𝑒 = 0
Sendo essa uma variação de energia, devemos utilizar a equação fundamental da termologia:
𝑚𝑐𝑎𝑓é ∙ 𝑐𝑐𝑎𝑓é ∙ ∆𝜃𝑐𝑎𝑓é + 𝑚𝑙𝑒𝑖𝑡𝑒 ∙ 𝑐𝑙𝑒𝑖𝑡𝑒 ∙ ∆𝜃𝑙𝑒𝑖𝑡𝑒 = 0
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Nesse tipo de questão os avaliadores adoram misturar os mais diversos tipos de bebidas, contudo,
quase sempre, trabalharemos considerando todas essas como água. Isso significa que a massa específica
será igual a 1,0 𝑔/𝑐𝑚3 , o que equivale a 1,0 𝑘𝑔/𝑙, e o calor específico igual a 1,0 𝑐𝑎𝑙/𝑔℃.
Dessa forma, um litro de leite, para efeitos de resolução da questão, equivale a 1,0 kg de água, e
2,0 litros de café a 2,0 kg de água. Sabendo que 1 𝑘𝑔 = 1 ∙ 103 𝑔, podemos substituir os valores na nossa
relação:
2 ∙ 103 ∙ 1,0 ∙ ∆𝜃𝑐𝑎𝑓é + 1 ∙ 103 ∙ 1,0 ∙ ∆𝜃𝑙𝑒𝑖𝑡𝑒 = 0
A grande sacada nesse tipo de questão reside na variação de temperatura: a definição de

variação de algo é o estado final subtraído do estado inicial.
Não sabemos a temperatura final de equilíbrio, porém sabemos a temperatura inicial de cada um
dos fluidos. Basta substituirmos a informação da seguinte forma:
2 ∙ 103 ∙ 1,0 ∙ (𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 − 𝜃𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑓é ) + 1 ∙ 103 ∙ 1,0 ∙ (𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 − 𝜃𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑙𝑒𝑖𝑡𝑒 ) = 0
2 ∙ 103 ∙ 1,0 ∙ (𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 − 80) + 1 ∙ 103 ∙ 1,0 ∙ (𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 − 10) = 0
Agora precisamos desenvolver a expressão:
2 ∙ 103 ∙ (𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 − 80) + 1 ∙ 103 ∙ (𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 − 10) = 0
2 ∙ 103 ∙ 𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 − 2 ∙ 103 ∙ 80 + 1 ∙ 103 ∙ 𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 − 1 ∙ 103 ∙ 10 = 0
2 ∙ 103 ∙ 𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 − 160 ∙ 103 + 1 ∙ 103 ∙ 𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 − 10 ∙ 103 = 0
3 ∙ 103 ∙ 𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 − 170 ∙ 103 = 0
Como todos os termos possuem o 103 , podemos efetuar a sua simplificação. Pense como se cada
um dos termos fosse dividido por 103 , e lembre-se que 0 dividido por qualquer valor, diferente de zero,
é o próprio zero.
3 ∙ 103 ∙ 𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 170 ∙ 103 0

3
− 3
= 3
10 10 10
3 ∙ 103 ∙ 𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 170 ∙ 103 0
− =
103 103 103
3 ∙ 𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 − 170 = 0
3 ∙ 𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 = 170
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170
𝜃𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙í𝑏𝑟𝑖𝑜 = ≅ 57 ℃
3
Sempre interprete o valor encontrado: ele se encontra acima do valor de temperatura do fluido
mais frio da mistura, e abaixo do valor de temperatura do fluido mais quente?
Como 10 ℃ < 57 ℃ < 80 ℃, temos que a resposta é condizente com o esperado, e representa o
valor da temperatura final de equilíbrio do sistema.
7.
Em um grande recipiente, de capacidade térmica de 50 𝑐𝑎𝑙/℃, são colocados 200 𝑔 de água à
temperatura ambiente, de 25 ℃ e uma pedra de gelo de 650 𝑔, à temperatura de – 10 ℃. Após o
equilíbrio térmico,
(A) todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio é 7 ℃.
(B) todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio é 0 ℃.
(C) todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio é 20 ℃.
(D) nem todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio é 0 ℃.
(E) o gelo não derreteu e a temperatura de equilíbrio é – 2 ℃.
Note e adote:
calor latente de fusão do gelo = 80 𝑐𝑎𝑙/𝑔;
calor específico do gelo = 0,5 𝑐𝑎𝑙/𝑔 ℃;
calor específico da água = 1,0 𝑐𝑎𝑙/𝑔 ℃.
Despreze as trocas térmicas com o ambiente.
Comentários
Devemos adotar que todo o calor cedido pela água à temperatura de 25 ℃ e pela garrafa, também
à temperatura inicial de 25 ℃ será absorvida pelo gelo, à temperatura de – 10 ℃.
Nesse tipo de questão é preciso analisar o anunciado criteriosamente: a água tem o dobro do calor
específico do gelo, porém, temos uma grande quantidade de gelo inserida.
Dito isso, devemos calcular o máximo de energia que o conjunto água e recipiente pode fornecer
até chegar a temperatura de 0 ℃, e comparar esse valor à quantidade de energia necessária para que se
tenha o gelo a 0 ℃, e posteriormente para que se tenha esse na forma de água a 0 ℃.
Essa temperatura é escolhida pelo fato de ser o ponto de fusão dessa substância, ou seja,
temperatura na qual ocorre a mudança de estado físico.
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Para determinarmos o máximo de energia que o conjunto água e recipiente pode fornecer até
chegar à temperatura de congelamento do fluido, devemos usar a equação fundamental da calorimetria,
visto que não temos mudanças de estado físico envolvidas:
Substituindo os valores em Squestão, sabendo que a energia cedida pelo recipiente pode ser
calculada pelo produto entre a sua capacidade térmica 𝐶𝑟𝑒𝑐𝑝 e a variação de temperatura, temos:
Qmáx água+recp = 𝑚á𝑔𝑢𝑎 ∙ 𝑐á𝑔𝑢𝑎 ∙ ∆𝜃 + 𝐶𝑟𝑒𝑐𝑝 ⋅ ∆𝜃
Qmáx água+recp = 200 ∙ 1 ∙ 25 + 50 ⋅ 25 = 6250 𝑐𝑎𝑙
Agora vamos calcular a energia necessária para que o gelo chegue até o ponto de fusão:
Qgelo até θ fusão = 𝑚𝑔𝑒𝑙𝑜 ∙ 𝑐𝑔𝑒𝑙𝑜 ∙ ∆𝜃𝑎𝑡é 𝑓𝑢𝑠ã𝑜
Qgelo até θ fusão = 650 ∙ 0,5 ∙ 10 = 3250 𝑐𝑎𝑙
Nesse ponto, sabemos que a temperatura final da mistura será de 0 ℃. A energia necessária para
que o gelo se transforme em água líquida é calculada através do calor latente, visto que envolve uma
mudança de estado físico.
Substituindo os valores envolvidos:

Qfusão do gelo = 650 ∙ 80 = 52000 𝑐𝑎𝑙
Isso nos permite concluir que o conjunto água e recipiente não é capaz de fornecer uma energia
superior (6250 𝑐𝑎𝑙) à energia necessária para que o gelo chegue até 0 ℃ e se liquefaça por completo
(3250 + 52000 = 55250 𝑐𝑎𝑙). Portanto, a temperatura de equilíbrio será igual a 0℃, e nem todo o gelo
terá derretido.
Gabarito: D
4. Processos de transferência de calor

O calor tende a se propagar de uma região de maior temperatura para outra de menor
temperatura. Essa propagação acontece de três maneiras distintas, chamadas de condução, convecção e
radiação.
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A condução ocorre, principalmente, em moléculas sólidas. Os átomos vibram mais intensamente

quando expostos a uma fonte de calor e propagam essa energia devido às colisões com as partículas
vizinhas. Uma panela exposta a uma chama tem o seu fundo esquentado, e o seu cabo se aquece devido
à condução de calor que ocorre em sua direção. A condução é caracterizada pelo contato físico direto das
espécies envolvidas na troca térmica.
A convecção é mais comum em fluidos. Nesse tipo de transferência de calor as moléculas mais
aquecidas têm o seu volume aumentado, o que faz com que a sua massa específica diminua, e essas
tendam a ir para a parte superior do fluido, ao mesmo tempo, as moléculas menos quentes, e de maior
massa específica, migram para o fundo do fluido, criando assim as correntes de convecção.
A chama de uma fogueira, ou a de um fogão, são exemplos de correntes de convecção. Essas

correntes são importantes na formação global do clima, além de serem essenciais para pilotos de asa-
delta, ultraleves e algumas espécies de pássaros.
A radiação é um processo de transferência de calor por meio de ondas eletromagnéticas. Essas

ondas são comumente chamadas de radiação térmica. Ao se aproximar de um forno você sente o seu
corpo ser aquecido pelo calor irradiado pela chama.
A luz é uma onda eletromagnética, e a luz solar é composta de todo o espectro luminoso, um corpo
escuro é escuro pelo fato de absorver todas as frequências luminosas, e não ser capaz de refletir nenhuma
para os olhos de um observador, dessa forma, sair com uma camisa preta em um dia de sol nos faz sentir
mais calor se comparado a uma pessoa com uma camisa de cores claras. O branco é a mistura de todas
as cores, logo, uma camisa branca reflete quase toda a radiação térmica.
Em suma, a condução é mais comum a corpos densos, como sólidos. A convecção é típica de fluidos
e ocorre na forma de correntes. A radiação é a transferência de energia por meio de ondas
eletromagnéticas e, por esse motivo, é a única que não precisa de um meio físico para se propagar. Isso
significa que a energia do Sol chega até a Terra, exclusivamente, através da radiação térmica.
4.1. Condutores e isolantes térmicos
Alguns materiais são capazes de facilitar o equilíbrio térmico, já outros dificultam que isso
aconteça, pois oferecem uma maior resistência à transmissão de energia.
Deixe uma panela de metal no interior da geladeira durante uma noite. No dia seguinte, encoste
a mão na parte metálica e você sentirá a sensação de frio muito maior do que se colocar a mão no cabo
de plástico da mesma panela. Como explicar essa sensação, sendo que tanto o cabo quanto a parte
metálica estavam a uma mesma temperatura?
Isso decorre do fato de que o plástico é um isolante térmico, logo, a sua capacidade de absorver o
calor da sua mão é mais lenta, se comparada à capacidade do metal que compõe a panela. Isopores,
plásticos, cortiça, o ar atmosférico, madeira, vidro, cerâmica, são bons isolantes térmicos. Por outro lado,
metais tendem a ser bons condutores.
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8.
Alguns materiais são capazes de facilitar o equilíbrio térmico, já outros dificultam que isso aconteça, pois
oferecem uma maior resistência à transmissão de energia.
Deixe uma panela de metal no interior da geladeira, em condições normais de funcionamento, durante
uma noite. No dia seguinte, encoste a sua mão na parte metálica e você sentirá a sensação de frio muito
maior do que se colocar a mão no cabo de plástico da mesma panela. Se tanto o cabo quanto a parte
metálica estavam a uma mesma temperatura, as diferentes sensações são explicadas
a) pelo fato da parte metálica ser um bom condutor térmico. Dessa forma, a sua capacidade em absorver
calor proveniente da nossa mão, através do processo de condução térmica, é mais rápida se comparada
ao cabo plástico da panela, péssimo condutor de calor.
b) pelo fato da parte metálica ser um mau condutor térmico. Dessa forma, a sua capacidade em absorver
calor proveniente da nossa mão, através do processo de convecção térmica, é mais rápida se comparada
ao cabo plástico da panela, bom condutor de calor.
c) pelo fato da parte metálica ser um bom condutor térmico. Dessa forma, a sua capacidade em transmitir
o frio para a nossa mão, através do processo de condução térmica, é mais rápida se comparada ao cabo
plástico da panela, péssimo condutor de calor.
d) pelo fato da parte metálica ser um bom condutor térmico. Dessa forma, a sua capacidade em absorver
calor proveniente da nossa mão, através do processo de irradiação térmica, é mais rápida se comparada
ao cabo plástico da panela, péssimo condutor de calor.
e) pelo fato da parte metálica ser um mau condutor térmico. Dessa forma, a sua capacidade em absorver
calor proveniente da nossa mão, através do processo de condução térmica, é mais lenta se comparada ao
cabo plástico da panela, péssimo condutor de calor.
Note e adote:
Despreze as trocas térmicas ocorridas entre a panela e o ar.
Comentários
Isso decorre do fato de que o plástico é um isolante térmico, logo, a sua capacidade de absorver o
calor da sua mão é mais lenta, se comparada à capacidade do metal que compõe a panela. Isopores,
plásticos, cortiça, o ar atmosférico, madeira, vidro, cerâmica, são bons isolantes térmicos. Por outro lado,
metais tendem a ser bons condutores.
A transferência de calor sempre ocorre do corpo de maior temperatura para o corpo de menor
temperatura. Ao segurar os dois objetos, a pessoa, cuja temperatura corporal é superior, cederá calor.
A sensação de frio, ocasionada pela absorção do calor da mão da pessoa, pelo objeto, será mais
evidenciada com o objeto metálico, em comparação ao objeto plástico. Isso acontece pelo fato de o metal
apresentar uma condutividade térmica superior ao do plástico.
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Os materiais bons condutores de energia elétrica, como metais, tendem a ser bons condutores
térmicos, ao passo que os isolantes elétricos, como plásticos, madeiras e cerâmicas, tendem a também
serem isolantes térmicos.
O calor específico da substância não está, necessariamente, relacionado à sua condutividade
térmica. Não confunda essas duas propriedades. Um maior calor específico implica uma maior energia
necessária para promover a variação da temperatura de uma certa substância, em comparação a outra
de menor calor específico.
A condutividade térmica está relacionada com a taxa com a qual esse calor irá fluir.
Gabarito: A
5. Os Gases Ideais
Os gases ditos ideias, ou perfeitos, têm comportamento semelhante, quando em pressões não
muito altas e temperaturas não muito baixas. As relações apresentadas nesse capítulo são consequência
de simplificações da teoria cinética dos gases. Essa teoria busca entender os efeitos da pressão, da
temperatura e do volume de um gás no movimento de seus átomos.
A pressão 𝒑, o volume 𝑽 e a temperatura absoluta 𝑻 são as chamadas variáveis de estado do gás.

Isso significa que um determinado conjunto de valores assumidos por essas três variáveis caracterizam
um estado do gás. Destaca-se que, conhecendo-se o valor de duas dessas três grandezas de estado,
automaticamente seremos capazes de determinar o valor da terceira.
A equação de Clapeyron relaciona essas três variáveis e é válida para todos os gases, desde que
esses possuam baixas massas específicas, por isso são necessárias pressões baixas a moderadas e
temperaturas moderadas a altas. Os gases apresentam o comportamento termodinâmico mais simples,
em comparação a outras substâncias.
Na versão simplificada da teoria cinética dos gases que estudaremos, devemos imaginar um gás
constituído por uma enorme quantidade de moléculas, de volume próprio desprezível em comparação
com o volume ocupado pelo gás, que estão em movimento desordenado, porém, com uma mesma
velocidade escalar média, e que chocam-se de forma perfeitamente elástica, ou seja, sem perda de
energia, umas com as outras e com as paredes do recipiente no qual o gás está confinado, dessa forma,
cria-se a pressão interna.
As aplicações práticas da teoria cinética dos gases são diversas, desde a queima do vapor de um
hidrocarboneto em um motor de combustão interna, passando pelo cálculo do tempo necessário para
que um mergulhador espere para voltar à superfície em segurança, até a relação entre as trocas de calor
entre os oceanos e a atmosfera e o macro clima.
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Moléculas com volume Que possuem movimento

próprio desprezível. desordenado
Gás ideal
E que se chocam sem que Porém, com mesma

ocorram perdas de energia. velocidade escalar média.
Para melhor compreendermos as relações aqui descritas, precisaremos de uma breve recordação
do Número de Avogadro. Esse assunto é mais aprofundado em seu curso de química.
5.1. A lei geral dos gases ideais
A lei geral dos gases ideal reúne as informações das três leis: isotérmica, isovolumétrica e isobárica
em uma só expressão. Aluno, durante as questões que cobrem essa lei, é importante que a temperatura
sempre seja usada em Kelvin.
Sejam dois pontos 𝐴 e 𝐵 quaisquer, nos quais um gás ideal se encontre a uma temperatura 𝑇,
pressão 𝑝 e volume 𝑉. Essas três grandezas, no dois pontos, estarão relacionadas por:
𝒑𝑨 ∙ 𝑽𝑨 𝒑𝑩 ∙ 𝑽𝑩 Lei geral dos gases ideais

=
𝑻𝑨 𝑻𝑩
[𝒑] = 𝒂𝒕𝒎 [𝑽] = 𝒍 [𝑻] = 𝑲
As unidades usadas para o volume e para a pressão podem variar, desde que sejam as mesmas
usadas nos dois pontos. Contudo, a temperatura deve sempre ser representada em Kelvin. As unidades
mais comuns para a pressão e o volume são, respectivamente, o 𝑎𝑡𝑚 e o 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜.
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Figura 4: Uma transformação de um gás ideal entre os estágios A, B, C e D.
Destaca-se que podemos usar a lei geral dos gases ideais para relacionais quaisquer dois pontos,
independentemente do caminho feito pelo gás para chegar até o ponto em questão.
5.2. Casos particulares da lei geral dos gases ideais
Aluno, tenha atenção redobrada nesse tópico. Esse não costuma cair...
5.2.1. A lei geral para uma transformação isotérmica

Em uma transformação isotérmica, a temperatura é constante entre os dois pontos estudados.
Esse tipo de mudança costuma ser caracterizada por uma isoterma.
No nosso exemplo, temos duas transformações isotérmicas, elas ocorrem de A para B e de C para
D.
Figura 5: Nas transformações isotérmicas destacadas, a temperatura é constante.
Para uma transformação isotérmica, podemos simplificar a lei geral dos gases ideais da seguinte
forma:
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𝑝𝐴 ∙ 𝑉𝐴 𝑝𝐵 ∙ 𝑉𝐵 Lei geral dos gases ideais

=
𝑇𝐴 𝑇𝐵
𝑝𝐴 ∙ 𝑉𝐴 𝑝𝐵 ∙ 𝑉𝐵
=
𝑇𝐴 𝑇𝐵
𝒑𝑨 ∙ 𝑽𝑨 = 𝒑𝑩 ∙ 𝑽𝑩 Lei geral dos gases ideais para

uma transformação isotérmica
Agora vamos praticar esse caso particular:
9. (2019/EEAR)
Um cilindro dotado de um êmbolo contém aprisionado em seu interior 150 𝑐𝑚3 de um gás ideal à
temperatura controlada de 22 ℃ e à pressão de 2 𝑃𝑎. Considere que o êmbolo do cilindro pode ser
movido por uma força externa, de modo que o gás seja comprimido a um terço de seu volume inicial,
sem, contudo, variar a sua temperatura. Nessas condições, determine em Pascal (𝑃𝑎) a nova pressão à
qual o gás estará submetido.
a) 2. b) 3. c) 6. d) 9.
Comentários
Como a temperatura não varia, temos uma transformação isotérmica. Nesse caso,
especificamente, não é necessário fazer a conversão da temperatura para Kelvin, visto que ela será
eliminada da lei geral dos gases ideais. Vamos denominar o ponto antes da compressão de A, e após ponto
B. Podemos aplicar a lei geral dos gases ideais entre os dois pontos citados:
Sendo a temperatura constante, podemos escrever:

=
𝑇𝐴 𝑇𝐵
𝑝𝐴 ∙ 𝑉𝐴 = 𝑝𝐵 ∙ 𝑉𝐵
Substituindo os valores fornecidos pelo enunciado, sabendo que um terço de 150 𝑐𝑚3
correspondem a 50 𝑐𝑚3 :
2 ∙ 150 = 𝑝𝐵 ∙ 50
Isolando a pressão no ponto final, por nós denominado de ponto 𝐵:
2 ∙ 150
= 𝑝𝐵
50
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2 ∙ 150 2 ∙ 150
𝑝𝐵 = =
50 50
2∙3
𝑝𝐵 = = 6 𝑃𝑎
1
Gabarito: C
5.2.2. A lei geral para uma transformação isovolumétrica

Em uma transformação isovolumétrica, o volume é constante entre os dois pontos estudados. Esse
tipo de mudança costuma ser caracterizada por uma isométrica. Lembre-se que os termos
“isovolumétrica”, “isométrica” e “isocórica” são sinônimos. No nosso exemplo, temos duas
transformações isovolumétricas, elas ocorrem de B para C e de D para A.
Figura 6: Nas transformações isovolumétricas destacadas, o volume é constante.
Para uma transformação isométrica, podemos simplificar a lei geral dos gases ideais da seguinte
forma:

=
𝑇𝐴 𝑇𝐵
=
𝑇𝐴 𝑇𝐵
𝒑𝑨 𝒑𝑩 Lei geral dos gases ideais para
=
𝑻𝑨 𝑻𝑩 uma transformação isométrica
Agora vamos praticar esse caso particular:
5.2.3 - A lei geral para uma transformação isobárica

Em uma transformação isobárica, a pressão é constante entre os dois pontos estudados. Esse tipo
de mudança costuma ser caracterizada por uma isóbara. No nosso exemplo, temos duas transformações
isobáricas, elas ocorrem de A para B e de C para D.
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Figura 7: Nas transformações isobáricas destacadas, a pressão é constante.
Para uma transformação isobárica, podemos simplificar a lei geral dos gases ideais da seguinte
forma:

=
𝑇𝐴 𝑇𝐵
=
𝑇𝐴 𝑇𝐵
𝑉𝐴 𝑉𝐵 Lei geral dos gases ideais para
=
𝑇𝐴 𝑇𝐵 uma transformação isobárica
Não decore os casos particulares da lei geral dos gases ideais. Ao invés disso, parta da
equação geral e simplifique-a para o caso proposto.
É importante que você saiba que em uma transformação isotérmica a temperatura é
constante, em uma isovolumétrica o volume se mantém o mesmo, e em uma isobárica
temos a pressão inalterada.
5.3. A Equação de Clapeyron
Podemos relacionar a pressão 𝑝 e o volume 𝑉 com o número de mols do gás 𝑛, a constante

universal dos gases perfeitos 𝑅 e a temperatura absoluta 𝑇 da seguinte forma:
𝐩∙𝐕 =𝐧∙𝐑∙𝐓 Equação de Clapeyron
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[𝒑] = 𝒂𝒕𝒎 [𝑽] = 𝒍 [𝒏] = 𝒎𝒐𝒍 [𝑹] = 𝒂𝒕𝒎 ∙ 𝒍/(𝒎𝒐𝒍 ∙ 𝑲) [𝑻] = 𝑲
Nessa equação temos a constante universal dos gases perfeitos 𝑅, cujo valor depende das
unidades escolhidas para as variáveis de estado. Para as unidades escolhidas acima, temos o seguinte
valor de 𝑅:
𝒂𝒕𝒎 ∙ 𝒍 Constante universal dos gases

𝐑 = 𝟎, 𝟎𝟖𝟐
𝒎𝒐𝒍 ∙ 𝑲 perfeitos
Note que essas não são as unidades padrão do Sistema Internacional (SI) para as grandezas
envolvidas. Adotando a pressão em 𝑃𝑎 e o volume em 𝑚3 , temos o seguinte valor aproximado para a
constante universal dos gases perfeitos 𝑅:
𝑷𝒂 ∙ 𝒎𝟑 Constante universal dos gases

𝐑 ≅ 𝟖, 𝟑𝟏 perfeitos
𝒎𝒐𝒍 ∙ 𝑲
Ainda vale destacar que a unidade 𝑃𝑎 equivale a 𝑁/𝑚2, logo, temos no numerador da fração:
𝑁 𝑁
𝑃𝑎 ∙ 𝑚3 = ∙ m3
= ∙ m3 = N ∙ m
𝑚2 𝑚2
Lembre-se ainda que 𝑁 ∙ 𝑚 é equivalente ao Joule, daí é comum que a constate universal dos gases
perfeitos, quando em unidades do SI seja escrita como:
𝑱 Constante universal dos gases

𝐑 ≅ 𝟖, 𝟑𝟏
𝒎𝒐𝒍 ∙ 𝑲 perfeitos
Aluno, é bastante comum que as questões forneçam a massa molar 𝑀𝑀 e o massa da amostra gás
envolvida 𝑚𝑎 . Com essas duas grandezas é possível determinar o número de mols do gás, conforme
relação estudada anteriormente.
𝒎𝒂 Número de mols de uma sustância em função da

𝒏=
𝑴𝑴 massa da amostra e de sua massa molar.
Esse conteúdo é bastante cobrado em questões de vestibulares. Vamos resolver algumas, como
forma de entendermos a sua aplicação.
5.4. Trabalho realizado por um gás
Para calcular o trabalho realizado por um gás, nós devemos fazer o diagrama 𝑃 − 𝑉 (pressão por
volume) e calcular a área sob a curva.
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Figura 8: Gráfico da pressão pelo volume, em que a área sob a curva é numericamente igual ao trabalho do gás.
Dessa forma, nós dizemos que o trabalho realizado pelo gás é numericamente igual a área sob a
curva.
Para uma transformação a pressão constante (também chamada de transformação isobárica), o

gráfico da pressão pelo volume é dado por:
Figura 9: Gráfico de uma transformação isobárica.
Pela figura do gráfico, a área corresponde a área de um retângulo que é dada por:
𝜏 = 𝑃 ⋅ (𝑉2 − 𝑉1 )
A diferença 𝑉2 − 𝑉1 é chamada de variação de volume (Δ𝑉). Portanto, para uma transformação

isobárica, nós calculamos o trabalho do gás por:
𝜏 = 𝑃 ⋅ Δ𝑉
Observação: se não há variação de volume, então o gás não realiza trabalho. Portanto, para uma
transformação isovolumétrica (ou também chamada de isocórica), o trabalho realizado por um gás é nulo,
pois se trata de uma transformação em que o volume permanece constante.
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6. Lista de questões nível 1

(EAM – 2023)
Para reparar um balaústre amassado (pedaço cilíndrico maciço de alumínio disposto no piso dos
navios) de uma embarcação pertencente à Base Naval do Rio de Janeiro, um sargento especializado
em metalurgia (MT) esquentou, usando um maçarico, uma das extremidades do balaústre. Um
marinheiro encostou a mão na outra extremidade, enquanto o sargento esquentava a barra. Em um
movimento de ato reflexo, devido à temperatura do material, o marinheiro retirou quase que
instantaneamente a mão da barra. Assinale a opção que apresenta o processo de propagação de
calor que fez com que o marinheiro retirasse a mão, por ato reflexo, do balaústre em reparo.
(A) convecção térmica. (B) infiltração térmica.
(C) irradiação térmica. (D) condução térmica.
(E) difusão térmica.
(EAM - 2023)
Em um dia de verão bastante quente, visando beber uma água gelada durante o serviço, o sargento
“SAFO” enche um recipiente com 2kg de gelo filtrado a 0°C. Determine a quantidade de calor
necessário apenas para fundir todo o gelo que o sargento inseriu no recipiente. Considere que o
evento ocorre à pressão atmosférica e assinale a opção correta.
Dado: calor latente de fusão de gelo = 80 cal/g.
(A) 40 kcal (B) 80 kcal (C) 120 kcal
(D) 160 kcal (E) 200 kcal
(EAM – 2022)
Na viagem de instrução que ocorre anualmente, o Navio Escola Brasil (U27) encontrava-se atracado
no porto de Baltimore, nos Estados Unidos (EUA). Ao descer a prancha do navio e andar poucos
metros pelo porto, um militar componente da tripulação do navio observa o painel de um
termómetro marcando 41F (Fahrenheit). Qual seria a indicação do painel se a temperatura estivesse
sendo exibida em graus Celsius?
(A) 5°C (B) 10°C (C) 15°C (D) 20°C (E) 25°C
(EAM – 2020)
Um carro-tanque, cujo volume é de 24 m³, transporta um certo gás, mantendo a temperatura
constante de 20°C, a uma pressão de 2 atm. Chegando ao seu destino, o gás foi transferido para um
reservatório de 60 m³, mantido a temperatura de 293 K. Assim, é correto afirmar que:
(A) o gás sofreu uma transformação isotérmica.
(B) o gás sofre uma transformação isocórica.
(C) o gás sofreu uma transformação isobárica.
(D) a pressão passou a ser de 1 atm.
(E) a temperatura do gás sofreu uma grande alteração.
(2018/EAM)
Analise as propriedades do ar atmosférico relacionadas a seguir:
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I- Capacidade do ar de diminuir seu volume.

I- Capacidade do ar de diminuir seu volume
II- Capacidade do ar de retornar ao seu estado natural após uma compressão.
III- Força por unidade de área que o ar exerce sobre tudo.
IV- Capacidade de aumentar seu volume ocupando todo um espaço.
Marque a opção que apresenta, respectivamente, o nome de cada uma dessas propriedades.
(A) Compressibilidade; elasticidade; pressão; expansibilidade.
(B) Ponderabilidade; elasticidade; massa; expansibilidade.
(C) Elasticidade; expansibilidade; pressão; flutuabilidade.
(D) Impenetrabilidade; expansibilidade; pressão; elasticidade.
(E) Divisibilidade; compressibilidade; resistência; volatilidade.
(2017/EAM)
A termologia é a parte da física que estuda os fenômenos ligados à energia térmica. Dentre os
conceitos relacionados aos fenômenos térmicos, marque a opção INCORRETA:
a) Temperatura é a grandeza que mede o estado de agitação das moléculas de um corpo.
b) Calor é a sensação que se tem quando o dia está muito quente.
c) Fusão é a passagem do estado sólido para o estado líquido.
d) Convecção é a principal forma de transmissão do calor através dos fluidos (líquidos e gases).
e) Transformação isométrica é aquela que ocorre sem alteração do volume ocupado pelo gás.
(2016/EAM)
Considere os fenômenos cotidianos apresentados a seguir: I - Uma bolinha de naftalina esquecida
no guarda-roupas, II - Um pote contendo água colocado no congelador, III - Uma toalha molhada
estendida no varal, IV - O derretimento de uma bola de sorvete. Supondo que cada caso seja
observado por tempo o bastante para que todos evidenciem alterações na matéria, marque a opção
que relaciona corretamente o fenômeno ao nome da mudança de estado físico.
(A) I - Evaporação; II - Solidificação; III - Fusão; IV - Sublimação.
(B) I - Sublimação; II - Congelamento; III - Evaporação; IV - Liquefação.
(C) I - Fusão; II - Sublimação; III - Evaporação; - IV - Solidificação.
(D) I - Sublimação; II - Solidificação; i Evaporação; IV - Fusão.
(E) I - Evaporação; ll - Sublimação; III - Fusão; IV – Solidificação.
(2016/EAM)
A termologia é a parte da Física que estuda os fenômenos determinados por energia térmica, que é
a forma de energia relacionada à agitação das partículas de um corpo. Com relação á termologia,
analise as afirmativas abaixo.
I - Quanto maior a energia cinética média das partículas, menor a temperatura do corpo.
II - Para que haja transferência de calor entre dois corpos, eles devem estar a temperaturas
diferentes.
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III - Quanto maior o calor específico de um material, menor a quantidade de calor necessária para o
material ser aquecido até determinada temperatura.
IV - No Sistema Internacional de Unidades, a quantidade de calor transferida de um corpo para outro
é medida em joules. Assinale a opção correta.
(A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
(B) Apenas as afirmativas I, II e lll são verdadeiras.
(C) Apenas as afirmativas I e lll são verdadeiras.
(D) Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.
(E) Apenas as afirmativas I, lll e IV são verdadeiras.
(2017/EAM)
Quantas calorias são necessárias para aquecer 500g de certa substância de 20°C a 70°C?
Dado: 𝑐 = 0,24 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶
a) 3000 calorias. b) 4000 calorias. c) 5000 calorias.
d) 6000 calorias. e) 7000 calorias.
(2015/EAM)
Considerando as escalas termométricas Celsius, Fahrenheit e Kelvin, assinale a opção que apresenta
a igualdade correta.
𝑎) 0°𝐶 = −273𝐾 𝑏) 32°𝐹 = 0𝐾 𝑐) 212º𝐹 = 100𝐾
𝑑) 212º𝐹 = 100𝐾 𝑒) 273𝐾 = 32°𝐹
(2015/EAM)
Considere uma certa quantidade de água, inicialmente no estado sólido. Aquecendo
gradativamente de forma homogênea toda essa quantidade de água, ela passa para o estado liquido
e, mantendo-se o mesmo regime de aquecimento, a mesma passa do estado liquido para o gasoso.
Sobre as propriedades da água nos referidos estados físicos e sobre os processos de mudança de
estado físico pode-se afirmar que:
a) o processo de mudança do estado sólido para o estado líquido chama-se fusão.
b) o processo de mudança do sólido para o estado líquido chama-se liquefação.
c) a densidade da água no estado sólido é maior que no estado líquido.
d) o processo de mudança do estado líquido para o estado gasoso chama-se condensação.
e) no processo de mudança do estado sólido para o estado líquido, a água perde calor.
(2015/EAM)
𝑎) 𝐴𝑝𝑒𝑛𝑎𝑠 𝑎 𝑎𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝐼 é 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑖𝑟𝑎.
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𝑏) 𝐴𝑝𝑒𝑛𝑎𝑠 𝑎 𝑎𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝐼𝐼𝐼 é 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑖𝑟𝑎.

𝑐) 𝐴𝑝𝑒𝑛𝑎𝑠 𝑎 𝑎𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝐼𝐼 é 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑖𝑟𝑎.
𝑑) 𝐴𝑝𝑒𝑛𝑎𝑠 𝑎𝑠 𝑎𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎𝑠 𝐼𝐼 𝑒 𝐼𝐼𝐼 𝑠ã𝑜 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑖𝑟𝑎𝑠.
𝑒) 𝐴𝑝𝑒𝑛𝑎𝑠 𝑎𝑠 𝑎𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎𝑠 𝐼 𝑒 𝐼𝐼𝐼 𝑠ã𝑜 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑖𝑟𝑎𝑠.
(2015/EAM)
Com relação aos três processos de propagação de calor: condução, convecção e irradiação, assinale
a opção correta.
a) O processo de condução ocorre apenas nos líquidos e gases.
b) O processo de convecção ocorre apenas nos sólidos.
c) A propagação de calor por irradiação é o único dos três processos que pode ocorrer no ar
atmosférico.
d) No processo de convecção ocorre o movimento das moléculas, formando correntes de
convecção.
e) O calor do Sol propaga-se no espaço pelo processo de condução até atingir a atmosfera
terrestre e ser absorvido pelos corpos.
(2015/EAM)
O ar atmosférico é formado por uma mistura de gases, vapor de água, micróbios e impurezas (como
poeira e fuligem). Sobre os componentes de ar atmosférico, assinale opção correta.
a) O gás carbônico representa uma pequena parcela da composição do ar atmosférico, sendo ele
fundamental na realização da fotossíntese.
b) O oxigênio é o gás mais abundante do ar atmosférico, sendo fundamental para a respiração dos
animais e planta.
c) O nitrogênio é o gás mais abundante do ar atmosférico, sendo fundamental para a respiração dos
animais e plantas.
d) O vapor de água é o principal elemento na composição do ar atmosférico, sendo exclusivamente
dele que o oxigênio é retirado para a respiração.
e) Na composição do ar atmosférico pode-se encontrar gases nobres com Hélio, Neônio e Argônio,
todos de fundamental importância para a respiração dos animais e plantas.
(2015/EAM)
A camada da atmosfera terrestre na qual situam-se o oxigênio e o gás carbônico utilizados na
respiração dos seres vivos, bem como as nuvens e os ventos, denomina-se:
a) mesosfera b) estratosfera c) exosfera
d) troposfera e) termosfera
(2017/EEAR)
Segundo Bonjorno & Clinton, em seu livro Física, História e Cotidiano, “O nível de energia interna de
um corpo depende da velocidade com que as partículas se movimentam. Se o movimento é rápido,
o corpo possui um alto nível de energia interna. Se o movimento é lento, o corpo tem um nível de
energia interna baixo”. Investigando-se microscopicamente um corpo, com foco no grau de agitação
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de suas partículas, podemos medir indiretamente seu (sua) _________________, que será obtido
(a) com o uso de um ____________________.
a) temperatura – calorímetro
b) temperatura – termômetro
c) quantidade de calor – termômetro
d) coeficiente de dilatação linear – calorímetro
(Simulado EAM)
Durante um experimento físico em um laboratório nos Estados Unidos, um cientista verificou que a
variação da temperatura do corpo foi de 18 graus fahrenheit. Essa variação de temperatura em
graus Celsius é dada por?
(A) 9 (B) 10 (C) 12 (D) 15 (E) 18
7. Gabarito sem comentários nível 1

1) D 10) E
2) D 11) A
3) A 12) D
4) A 13) D
5) A 14) A
6) B 15) D
7) D 16) B
8) D 17) B
9) D
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9. Lista de questões nível 1 comentada

(EAM – 2023)
Para reparar um balaústre amassado (pedaço cilíndrico maciço de alumínio disposto no piso dos
navios) de uma embarcação pertencente à Base Naval do Rio de Janeiro, um sargento especializado
em metalurgia (MT) esquentou, usando um maçarico, uma das extremidades do balaústre. Um
marinheiro encostou a mão na outra extremidade, enquanto o sargento esquentava a barra. Em um
movimento de ato reflexo, devido à temperatura do material, o marinheiro retirou quase que
instantaneamente a mão da barra. Assinale a opção que apresenta o processo de propagação de
calor que fez com que o marinheiro retirasse a mão, por ato reflexo, do balaústre em reparo.
(A) convecção térmica. (B) infiltração térmica.
(C) irradiação térmica. (D) condução térmica.
(E) difusão térmica.
Comentários:
O calor se propaga na barra de alumínio por intermédio da condução térmica.
Gabarito: D
(EAM - 2023)
Em um dia de verão bastante quente, visando beber uma água gelada durante o serviço, o sargento
“SAFO” enche um recipiente com 2kg de gelo filtrado a 0°C. Determine a quantidade de calor
necessário apenas para fundir todo o gelo que o sargento inseriu no recipiente. Considere que o
evento ocorre à pressão atmosférica e assinale a opção correta.
Dado: calor latente de fusão de gelo = 80 cal/g.
(A) 40 kcal (B) 80 kcal (C) 120 kcal
(D) 160 kcal (E) 200 kcal
Comentários:
A quantidade de calor necessária para derreter o gelo é dada por:
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝐿𝑓
𝑄 = 2000 ⋅ 80
𝑄 = 160.000 𝑐𝑎𝑙
𝑄 = 160 𝑘𝑐𝑎𝑙
Gabarito: D
(EAM – 2022)
Na viagem de instrução que ocorre anualmente, o Navio Escola Brasil (U27) encontrava-se atracado
no porto de Baltimore, nos Estados Unidos (EUA). Ao descer a prancha do navio e andar poucos
metros pelo porto, um militar componente da tripulação do navio observa o painel de um
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termómetro marcando 41F (Fahrenheit). Qual seria a indicação do painel se a temperatura estivesse
sendo exibida em graus Celsius?
(A) 5°C (B) 10°C (C) 15°C (D) 20°C (E) 25°C
Comentários:
Utilizando a relação de transformação entre as escalas, temos:
𝐶 𝐹 − 32
=
5 9
𝐶 41 − 32
=
5 9
𝐶 9
=
5 9
𝐶
=1
5
𝐶 = 5⋅1
∴ 𝐶 = 5 °𝐶
Gabarito: A
(EAM – 2020)
Um carro-tanque, cujo volume é de 24 m³, transporta um certo gás, mantendo a temperatura
constante de 20°C, a uma pressão de 2 atm. Chegando ao seu destino, o gás foi transferido para um
reservatório de 60 m³, mantido a temperatura de 293 K. Assim, é correto afirmar que:
(A) o gás sofreu uma transformação isotérmica.
(B) o gás sofre uma transformação isocórica.
(C) o gás sofreu uma transformação isobárica.
(D) a pressão passou a ser de 1 atm.
(E) a temperatura do gás sofreu uma grande alteração.
Comentários:
Devemos notar que a temperatura do gás não mudou, pois inicialmente era de 20 °C e manteve
em 20°C, pois 293 K corresponde a 20°C, conforme a relação entre as escalas termométricas 𝑇𝐾 = 𝑇°𝐶 +
273. Portanto, nesse processo mostrado, a temperatura permaneceu constante, ou seja, foi uma
transformação isotérmica, conforme a letra A. Se foi uma transformação isotérmica, então a pressão final
é dada por:
𝑃0 𝑉0 = 𝑃𝑓 𝑉𝑓
2 ⋅ 24 = 𝑃𝑓 ⋅ 60
𝑃𝑓 = 0,8 𝑎𝑡𝑚
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Gabarito: A
(2018/EAM)
Analise as propriedades do ar atmosférico relacionadas a seguir:
I- Capacidade do ar de diminuir seu volume.
I- Capacidade do ar de diminuir seu volume
II- Capacidade do ar de retornar ao seu estado natural após uma compressão.
III- Força por unidade de área que o ar exerce sobre tudo.
IV- Capacidade de aumentar seu volume ocupando todo um espaço.
Marque a opção que apresenta, respectivamente, o nome de cada uma dessas propriedades.
(A) Compressibilidade; elasticidade; pressão; expansibilidade.
(B) Ponderabilidade; elasticidade; massa; expansibilidade.
(C) Elasticidade; expansibilidade; pressão; flutuabilidade.
(D) Impenetrabilidade; expansibilidade; pressão; elasticidade.
(E) Divisibilidade; compressibilidade; resistência; volatilidade.
Comentários:
Compressibilidade, de acordo com a equação de Clapeyron para gases ideais temos que:
𝑃𝑉 = 𝑛𝑟𝑡
Assim, com a compressão, o volume do gás diminui.
Elasticidade, pelo princípio da conservação da energia, o gás tende a retornar a seu estado natural.
Pressão, é definido como a razão da Força e a área em que ela atua.
Expansibilidade. Devido às baixas forças de coesão entre as moléculas de um gás, estas tendem a
ficar em movimento livre ao redor do espaço, em um movimento desordenado, de modo a ocupá-lo.
Gabarito: A
(2017/EAM)
A termologia é a parte da física que estuda os fenômenos ligados à energia térmica. Dentre os
conceitos relacionados aos fenômenos térmicos, marque a opção INCORRETA:
a) Temperatura é a grandeza que mede o estado de agitação das moléculas de um corpo.
b) Calor é a sensação que se tem quando o dia está muito quente.
c) Fusão é a passagem do estado sólido para o estado líquido.
d) Convecção é a principal forma de transmissão do calor através dos fluidos (líquidos e gases).
e) Transformação isométrica é aquela que ocorre sem alteração do volume ocupado pelo gás.
Comentários:
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A alternativa “B” está equivocada, pois embora seja algo difundido no cotidiano popular, calor não
é definido dessa forma, mas sim como a energia térmica em movimento entre partículas atômicas.
Gabarito: B
(2016/EAM)
Considere os fenômenos cotidianos apresentados a seguir: I - Uma bolinha de naftalina esquecida
no guarda-roupas, II - Um pote contendo água colocado no congelador, III - Uma toalha molhada
estendida no varal, IV - O derretimento de uma bola de sorvete. Supondo que cada caso seja
observado por tempo o bastante para que todos evidenciem alterações na matéria, marque a opção
que relaciona corretamente o fenômeno ao nome da mudança de estado físico.
(A) I - Evaporação; II - Solidificação; III - Fusão; IV - Sublimação.
(B) I - Sublimação; II - Congelamento; III - Evaporação; IV - Liquefação.
(C) I - Fusão; II - Sublimação; III - Evaporação; - IV - Solidificação.
(D) I - Sublimação; II - Solidificação; i Evaporação; IV - Fusão.
(E) I - Evaporação; ll - Sublimação; III - Fusão; IV – Solidificação.
Comentários:
I – Naftalina sofre o processo de sublimação.
II – A água no congelador passa do estado líquido para sólido – solidificação.
III – Secar a roupa é evaporação. Um processo natural que é favorecido pelo aumento da área de contato
da roupa e velocidade do vento, por exemplo.
IV – O derretimento do sorvete (passagem de sólido para líquido) caracteriza a fusão.
Gabarito: D
(2016/EAM)
A termologia é a parte da Física que estuda os fenômenos determinados por energia térmica, que é
a forma de energia relacionada à agitação das partículas de um corpo. Com relação á termologia,
analise as afirmativas abaixo.
I - Quanto maior a energia cinética média das partículas, menor a temperatura do corpo.
II - Para que haja transferência de calor entre dois corpos, eles devem estar a temperaturas
diferentes.
III - Quanto maior o calor específico de um material, menor a quantidade de calor necessária para o
material ser aquecido até determinada temperatura.
IV - No Sistema Internacional de Unidades, a quantidade de calor transferida de um corpo para outro
é medida em joules. Assinale a opção correta.
(A) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
(B) Apenas as afirmativas I, II e lll são verdadeiras.
(C) Apenas as afirmativas I e lll são verdadeiras.
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(D) Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.

(E) Apenas as afirmativas I, lll e IV são verdadeiras.
Comentários:
I – Falso. Quanto maior a energia cinética média das partículas, MAIOR a temperatura do corpo.
II – Verdadeiro.
III – Falso. Quanto maior o calor específico de um material, MAIOR a quantidade de calor necessária para
o material ser aquecido até determinada temperatura.
IV – Verdadeiro. Lembre-se que no SI a unidade de calor é o joule, representado pela letra maiúscula J.
Calorias é apenas uma unidade usual.
Gabarito: D
(2017/EAM)
Quantas calorias são necessárias para aquecer 500g de certa substância de 20°C a 70°C?
Dado: 𝑐 = 0,24 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶
a) 3000 calorias. b) 4000 calorias. c) 5000 calorias.
d) 6000 calorias. e) 7000 calorias.
Comentários:
Como há mudança de temperatura da substância, quando fornecemos calor à substância, a forma

de calor envolvida no processo é o calor sensível. Pela equação fundamental da calorimetria, temos:
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ Δ𝜃
Substituindo valores, temos:
𝑄 = 500𝑔 ∙ 0,24𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶 ⋅ 50°𝐶 = 6000 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟𝑖𝑎𝑠
Gabarito: D
(2015/EAM)
Considerando as escalas termométricas Celsius, Fahrenheit e Kelvin, assinale a opção que apresenta
a igualdade correta.
𝑎) 0°𝐶 = −273𝐾 𝑏) 32°𝐹 = 0𝐾 𝑐) 212º𝐹 = 100𝐾
𝑑) 212º𝐹 = 100𝐾 𝑒) 273𝐾 = 32°𝐹
Comentários:
De acordo com os pontos equivalentes entre as escalas, temos:
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Pelas relações diretas das três escalas termométricas, as alternativas a, b, c, d são falsas e a letra
e é verdadeira.
Gabarito: E
(2015/EAM)
Considere uma certa quantidade de água, inicialmente no estado sólido. Aquecendo
gradativamente de forma homogênea toda essa quantidade de água, ela passa para o estado liquido
e, mantendo-se o mesmo regime de aquecimento, a mesma passa do estado liquido para o gasoso.
Sobre as propriedades da água nos referidos estados físicos e sobre os processos de mudança de
estado físico pode-se afirmar que:
a) o processo de mudança do estado sólido para o estado líquido chama-se fusão.
b) o processo de mudança do sólido para o estado líquido chama-se liquefação.
c) a densidade da água no estado sólido é maior que no estado líquido.
d) o processo de mudança do estado líquido para o estado gasoso chama-se condensação.
e) no processo de mudança do estado sólido para o estado líquido, a água perde calor.
Comentários:
Sabendo as mudanças de estados físicos:
Dessa forma, temos que as alternativas b, d estão erradas.
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Como as forças de interação no líquido são mais fracas do que nos sólidos, há uma redução das
forças interativas o que ocorre devido à absorção de calor. Com isso, a alternativa e está errada.
Por fim, por um conhecimento prévio de que o gelo boia quando num copo de água, sabemos que
a densidade do gelo é menor do que a da água (𝑑á𝑔𝑢𝑎 = 1,0 𝑔/𝑚𝐿; 𝑑𝑔𝑒𝑙𝑜 = 0,9 𝑔/𝑚𝐿). E por isso, a
alternativa c está errada.
Portanto, o gabarito é a letra A. Isso é inferido a partir da tabela de mudanças de estados físicos.
Gabarito: A
(2015/EAM)
𝑎) 𝐴𝑝𝑒𝑛𝑎𝑠 𝑎 𝑎𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝐼 é 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑖𝑟𝑎.
𝑏) 𝐴𝑝𝑒𝑛𝑎𝑠 𝑎 𝑎𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝐼𝐼𝐼 é 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑖𝑟𝑎.
𝑐) 𝐴𝑝𝑒𝑛𝑎𝑠 𝑎 𝑎𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝐼𝐼 é 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑖𝑟𝑎.
𝑑) 𝐴𝑝𝑒𝑛𝑎𝑠 𝑎𝑠 𝑎𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎𝑠 𝐼𝐼 𝑒 𝐼𝐼𝐼 𝑠ã𝑜 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑖𝑟𝑎𝑠.
𝑒) 𝐴𝑝𝑒𝑛𝑎𝑠 𝑎𝑠 𝑎𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎𝑠 𝐼 𝑒 𝐼𝐼𝐼 𝑠ã𝑜 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑖𝑟𝑎𝑠.
Comentários:
Pela análise das afirmativas:
Falso. A temperatura é definida como a medida do grau de agitação e o calor é definido como a
energia térmica em trânsito.
Verdadeiro. Da definição exposta acima, temos que calor é uma forma de energia.
Verdadeiro. Pois quando as temperaturas se igualam não há mais a troca de calor entre os corpos.
Gabarito: D
(2015/EAM)
Com relação aos três processos de propagação de calor: condução, convecção e irradiação, assinale
a opção correta.
a) O processo de condução ocorre apenas nos líquidos e gases.
b) O processo de convecção ocorre apenas nos sólidos.
c) A propagação de calor por irradiação é o único dos três processos que pode ocorrer no ar
atmosférico.
d) No processo de convecção ocorre o movimento das moléculas, formando correntes de
convecção.
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e) O calor do Sol propaga-se no espaço pelo processo de condução até atingir a atmosfera
terrestre e ser absorvido pelos corpos.
Comentários:
A condução é o tipo de propagação de calor no qual a energia é passada de molécula para molécula
da com maior temperatura para a com menor. Com isso, ela só ocorre em meios sólidos e depende de um
meio para se propagar.
A convecção é quando partes com diferentes temperaturas de um fluido movimentam-se em seu

interior devido à diferença de densidade das partes quentes e frias do fluido. Portanto, também necessita
de um meio material para se propagar.
A indução é a propagação de energia por meio de ondas eletromagnéticas. Dessa forma, não
precisa de meio material para se propagar.
Analisando as alternativas:
a) Falsa. Pois a condução ocorre apenas em sólidos
b) Falso. Pois a convecção ocorre em líquidos e gases (fluídos)
c) Falso. Pois há convecção em gases
d) Verdadeiro
e) Falso. A condução precisa de meio material para se propagar o que não ocorre no espaço.
Gabarito: D
(2015/EAM)
O ar atmosférico é formado por uma mistura de gases, vapor de água, micróbios e impurezas (como
poeira e fuligem). Sobre os componentes de ar atmosférico, assinale opção correta.
a) O gás carbônico representa uma pequena parcela da composição do ar atmosférico, sendo ele
fundamental na realização da fotossíntese.
b) O oxigênio é o gás mais abundante do ar atmosférico, sendo fundamental para a respiração dos
animais e planta.
c) O nitrogênio é o gás mais abundante do ar atmosférico, sendo fundamental para a respiração dos
animais e plantas.
d) O vapor de água é o principal elemento na composição do ar atmosférico, sendo exclusivamente
dele que o oxigênio é retirado para a respiração.
e) Na composição do ar atmosférico pode-se encontrar gases nobres com Hélio, Neônio e Argônio,
todos de fundamental importância para a respiração dos animais e plantas.
Comentários:
Sabendo que a composição dos gases na atmosfera terrestre é dada por:
Prof. Toni Burgatto
Gases
Gás Carbônico; 1%
Nobres,
Vapor de
água,
0,03%
Oxigênio; 21%
Nitrogênio; 78%
Nitrogênio Oxigênio Gás Carbônico Gases Nobres
A partir desse conhecimento, podemos afirmar que as afirmativas b, c e d são falsas. Desta forma,
sabendo que a respiração dos animais é realizada devido ao Oxigênio e a fotossíntese se deve ao gás
carbônico. Podemos afirmar que a alternativa correta é a Letra A.
Gabarito: A
(2015/EAM)
A camada da atmosfera terrestre na qual situam-se o oxigênio e o gás carbônico utilizados na
respiração dos seres vivos, bem como as nuvens e os ventos, denomina-se:
a) mesosfera b) estratosfera c) exosfera
d) troposfera e) termosfera
Comentários:
A partir de um conhecimento prévio da composição da atmosfera, saberíamos que ela é composta

da seguinte maneira, da mais próxima da crosta terrestre: Troposfera, Estratosfera, Mesosfera,
Termosfera, Exosfera.
E dessa forma, temos que a camada onde situam-se o oxigênio e o gás carbônico, bem como as
nuvens e os ventos, é na qual os seres vivos habitam, ou seja, na troposfera.
Com isso, temos que a alternativa correta é a letra D.
Gabarito: D
(2017/EEAR)
Segundo Bonjorno & Clinton, em seu livro Física, História e Cotidiano, “O nível de energia interna de
um corpo depende da velocidade com que as partículas se movimentam. Se o movimento é rápido,
o corpo possui um alto nível de energia interna. Se o movimento é lento, o corpo tem um nível de
energia interna baixo”. Investigando-se microscopicamente um corpo, com foco no grau de agitação
de suas partículas, podemos medir indiretamente seu (sua) _________________, que será obtido
(a) com o uso de um ____________________.
Prof. Toni Burgatto
a) temperatura – calorímetro
b) temperatura – termômetro
c) quantidade de calor – termômetro
d) coeficiente de dilatação linear – calorímetro
Comentários:
A agitação das partículas está diretamente ligada à energia cinética média do corpo que, por sua
vez, mede indiretamente sua TEMPERATURA. Essa medida é obtida por meio do TERMÔMETRO.
Gabarito: B
(Simulado EAM)
Durante um experimento físico em um laboratório nos Estados Unidos, um cientista verificou que a
variação da temperatura do corpo foi de 18 graus fahrenheit. Essa variação de temperatura em
graus Celsius é dada por?
(A) 9 (B) 10 (C) 12 (D) 15 (E) 18
Comentários:
Utilizando a equação de relação entre as escalas, temos:
Δ𝐶 Δ𝐹
=
5 9
Δ𝐶 18
=
5 9
Δ𝐶
=2
5
∴ Δ𝐶 = 10 °𝐶
Gabarito: B

(EAM – 2023)
Prof. Toni Burgatto
Um parafuso de alumínio de massa 10 g a uma temperatura de 60°C, que se desprendeu de um

motor de uma embarcação, é imerso em um recipiente contendo 48g de água a uma temperatura
de 10°C. Considerando somente as trocas de calor entre a água e o alumínio, determine a
temperatura do equilíbrio térmico do sistema formado pela água e pelo metal e assinale a opção
correta.
Dados:
Calor específico do alumínio = 0,2 cal/g°C; e
Calor específico da água = 1,0 cal/g°C.
(A) 12°C (B) 13°C (C) 14°C (D) 15°C (E) 16°C
(EAM – 2020)
Um forno capaz de fornecer 3000 cal/min é utilizado para derreter metal. Deseja-se utilizar esse
forno para derreter uma peça de alumínio de massa 𝑚 = 300 𝑔 cuja temperatura de fusão é 660°C.
A peça de alumínio é colocado no forno com uma temperatura inicial de 30°C. O tempo mínimo
necessário para o derretimento completo da peça de alumínio, desprezando quaisquer perdas de
energia, será de:
Dados: calor específico do alumínio = 0,2 cal/g°C; calor latente de fusão do alumínio = 94 cal/g
(A) 6 min (B) 12 min (C) 22 min
(D) 30 min (E) 66 min
(2018/EAM)
Três termômetros de mercúrio são colocados num mesmo líquido e, atingido o equilíbrio térmico,
o graduado na escala Celsius registra 45 °C. Os termômetros graduados nas escalas Kelvin e
Fahrenheit, respectivamente, devem registrar que valores?
(A) 218 K e 113 °F (B) 318 K e 113 °F (C) 318 K e 223 °F
(D) 588 K e 313 °F (E) 628 K e 423 °F
(2016/EAM)
Uma cidade localizada na Serra Catarinense a uma altitude de 1.450m acima do nível do mar,
durante um determinado ano, registrou -8,9°C, a mais baixa temperatura do inverno. Essa
temperatura caso tivesse sido registrada na escala Fahrenheit, seria de aproximadamente
(A) 2°F (B) 8°F (C) 16°F (D) 22°F (E) 38°F
(2019/EEAR)
Roberto, empolgado com as aulas de Física, decide construir um termômetro que trabalhe com uma
escala escolhida por ele, a qual chamou de escala R. Para tanto, definiu −20 °R como ponto de
fusão do gelo e 80 °R como temperatura de ebulição da água, sendo estes os pontos fixos desta
escala. Sendo R a temperatura na escala criada por Roberto e C a temperatura na escala Celsius, e
considerando que o experimento seja realizado ao nível do mar, a expressão que relaciona
corretamente as duas escalas será:
𝑅 + 20 𝑅 − 20
𝑎) 𝐶 = 𝑅 − 20 𝑏) 𝐶 = 𝑅 + 20 𝑐) 𝐶 = 𝑑) 𝐶 =
2 2
(2019/EEAR)
Prof. Toni Burgatto
Duas porções de líquidos A e B, de substâncias diferentes, mas de mesma massa, apresentam

valores de calor específico respectivamente iguais a 0,58 𝑐𝑎𝑙/𝑔 ℃ e 1,0 𝑐𝑎𝑙/𝑔 ℃. Se ambas
receberem a mesma quantidade de calor sem, contudo, sofrerem mudanças de estado físico,
podemos afirmar corretamente que:
a) a porção do líquido A sofrerá maior variação de temperatura do que a porção do líquido B.
b) a porção do líquido B sofrerá maior variação de temperatura do que a porção do líquido A.
c) as duas porções, dos líquidos A e B, sofrerão a mesma variação de temperatura.
d) as duas porções, dos líquidos A e B, não sofrerão nenhuma variação de temperatura.
(Simulado EAM)
Sobre os conceitos de termologia, assinale a alternativa INCORRETA.
a) A fusão é a passagem do estado sólido para o estado líquido.
b) a convecção é a forma de transferência de calor que ocorre preferencialmente em fluidos (gases
e líquidos). Nela há uma movimentação das partículas criando a corrente de convecção.
c) uma caloria é a quantidade de calor necessária para elevar em 1 °C uma massa de 1 g de água.
d) transformação isobárica é aquela que acontece a pressão constante.
e) temperatura é a grandeza que mede o grau de agitação das moléculas de um corpo.
(Simulado EAM)
Para elevar um corpo de 40 °F para 130 °F são necessários 3 kcal. Se a massa do corpo é de 250 g,
podemos afirmar que o calor especifico do corpo em cal/g°C é de:
a) 0,12 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶 b) 0,133 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶 c) 0,18 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶
d) 0,24 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶 e) 0,36 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶
(Simulado EAM)
Quantas calorias são necessárias para aquecer 100 gramas de água de 10 °C a 122 °F?
Dado: 𝑐 = 1,0 𝑐𝑎𝑙/𝑔 °𝐶.
a) 4 kcal b) 11,2 kcal c) 112 cal d) 500 cal e) 100 cal
(Simulado EAM)
Um professor em laboratório verificou que ao medir a temperatura de um gás, a leitura na escala
Celsius era o do dobro da medida na escala Fahrenheit. Portanto, a temperatura medida pelo
professor, em °F, era de aproximadamente:
(A) – 18 (B) – 12 (C) 12 (D) 18 (E) 320
(Simulado EAM)
Ao fornecer uma energia de 10 J a um bloco de uma liga de alumínio, verificou-se que a temperatura
varia de 30°C para 32°C. Se o bloco de alumínio tem 5,0 g, então o calor específico desse material é
de:
(A) 103 𝐽/𝑘𝑔°𝐶 (B) 1,1 ⋅ 103 𝐽/𝑘𝑔°𝐶 (C) 1,2 ⋅ 103 𝐽/𝑘𝑔°𝐶
(D) 1,5 ⋅ 103 𝐽/𝑘𝑔°𝐶 (E) 1,8 ⋅ 103 𝐽/𝑘𝑔°𝐶
(Simulado EAM)
Prof. Toni Burgatto
Um gás ideal sofre uma expansão isovolumétrica indo do estado A, com 𝑃𝐴 = 1 𝑎𝑡𝑚 e 𝑇𝐴 = 27 °𝐶,
para o estado B, com 𝑃𝐵 = 2 𝑎𝑡𝑚. Dessa forma, o trabalho realizado sobre o gás, em kJ, é de:
(A) 2,54 (B) 1,27 (C) -2,54 (D) -1,27 (E) 0
(CN – 2020)
Na ausência de um chuveiro elétrico, um estudante decide, para tomar um banho morno, misturar
numa banheira duas panelas com água a 100°C e oito panelas de mesmo volume com água a 20°C.
Conclui-se, desprezando as perdas de calor para o ambiente, que a temperatura, em °C, obtida na
água da banheira foi de:
(A) 30 (B) 32 (C) 34 (D) 36 (E) 38
(2019/CN)
Em relação aos conceitos de mecânica, hidrostática e termologia, assinale a opção correta.
𝑎) A transferência de calor por condução e convecção é possível através do vácuo.
𝑏) Quando uma pessoa toca com o dedo em um bloco de gelo, o frio flui do gelo para a pessoa.
𝑐) Ao tocar em uma porta de madeira e em sua maçaneta de metal uma pessoa nota diferentes
sensações térmicas, por exemplo que a maçaneta está mais fria do que a porta.
𝑑) A energia potencial gravitacional depende da escolha do referencial adotado.
𝑒) O módulo do empuxo exercido por um líquido sobre um corpo totalmente submerso nesse
líquido é sempre igual ao módulo do peso do corpo.
(Simulado CN)
Um paciente com febre dispõe apenas de um termômetro que está graduado na escala Fahrenheit.
Ele mede a própria temperatura e verifica que ela é de 104 °F. Nessas condições, para que ele possa
voltar a temperatura normal de 36 °C, quanto ele precisa variar sua temperatura na escala
Fahrenheit?
a) diminuir 4,0 °𝐹. b) aumentar 5,6 °𝐹. c) diminuir 7,2 °𝐹.
d) aumentar 8,4 °𝐹. e) diminuir 9,6 °𝐹.
(Simulado EAM)
Determinada quantidade de gás ideal é levada do estado inicial 𝐴 a um estado final 𝐶, conforme no
diagrama abaixo.
Se no estado 𝐴 a temperatura era de -173 °C, então a temperatura no estado C é de:

Considere que a temperatura do zero absoluta igual a -273°C.
(A) -1730°C (B) 1000°C (C) 727°C (D) -446°C (E) 100°C
(Simulado EAM)
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Quando fornecida uma quantidade de calor de 480 cal a um corpo de 50 gramas, verifica-se que a
sua temperatura varia de 25°C para 65°C. Dessa forma, podemos afirmar que o calor específico
desse corpo, em cal/g°C, é de:
(A) 0,24 (B) 0,36 (C) 0,48 (D) 0,56 (E) 0,72
(Simulado EAM)
Um bloco de alumínio de 200 g recebe 550 cal de um forno. Se a temperatura inicial era de 25°C,
então a temperatura final do bloco é de:
Dado: 𝑐 = 0,22 𝑐𝑎𝑙/𝑔𝐾.
(A) 30 °C (B) 32,5 °C (C) 35°C (D) 37,5 °C (E) 42,5 °C
(Simulado CN)
Em um calorímetro ideal, existe um bloco de gelo a 0°C e é introduzido um bloco feito de latão, à
temperatura de 250°C. Após certo tempo, verificou-se que formaram 2,5 kg de água líquida e que a
temperatura do bloco de latão era de 0°C. Dessa maneira, a massa do bloco de latão, em kg, é de:
Dados: 𝐿𝑓 = 80 𝑐𝑎𝑙/𝑔 e 𝑐𝑙𝑎𝑡ã𝑜 = 0,4 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶.
(A) 1,5 (B) 2,0 (C) 2,5 (D) 3,0 (E) 3,5
(Simulado CN)
Para a perfuração de uma pedra, utiliza-se uma broca de ferro (𝑐𝐹𝑒 = 460 𝐽/𝑘𝑔°𝐶), com massa de
0,1 kg, sendo aquecida até 870°C. Para resfriar a broca, ela é mergulhada em um recipiente que
possui um óleo a 20°C (𝑐ó𝑙𝑒𝑜 = 2100 𝐽/𝑘𝑔°𝐶). Qual a massa de óleo no recipiente para que a
temperatura final seja de 70°C?
Considere o recipiente como um calorímetro ideal.
(A) 0,22 kg (B) 0,35 kg (C) 0,43 kg
(D) 0,56 kg (E) 0,64 kg
(Simulado CN)
Em um calorímetro ideal, existem 20 litros de água a 10°C. Por intermédio de uma válvula, é possível
inserir água a 0°C a uma vazão de 2 L/s. Quanto tempo deve funcionar a válvula para que o sistema
dentro do calorímetro tenha uma temperatura de 5°C?
(A) 10 s (B) 20 s (C) 5 s (D) 15 s (E) 2 s
(Simulado CN)
Observe a afigura abaixo.
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A figura representa a correspondência entre uma escala 𝑋 e a escala Fahrenheit. Se um termômetro

graduado na escala 𝑋 indicar a temperatura de 5 °𝑋, pode-se afirmar que a temperatura em °C será
de:
(A) 5 (B) 8 (C) 10 (D) 20 (E) 50
(Simulado CN)
Durante uma visita aos EUA, os alunos do colégio naval se depararam com um termômetro em uma
praça que indicava a temperatura de 77 °F. Considerando o zero absoluto igual a – 273 °C, a
temperatura em Kelvin observada pelos alunos é de:
(A) 295 (B) 298 (C) 303 (D) 310 (E) 320
(Simulado EAM)
Analise a figura abaixo.
Um estudante criou uma escala X para verificar a temperatura de um corpo em um laboratório. A

partir das informações no gráfico, a temperatura, em °X, quando a temperatura for de 60°C é de:
(A) 50 (B) 52 (C) 54 (D) 56 (E) 58
(Simulado EAM)
Em um balão de paredes deformáveis existe uma certa massa de gás, sob pressão de 2 atm,
ocupando um volume de 2,8 litros, à uma temperatura de 7°C. Se a pressão for mantida constante,
o volume ocupado pelo gás a temperatura de 127°C é de:
Considere a temperatura do zero absoluto igual a – 273 °C.
(A) 50,8 litros (B) 38,4 litros (C) 4,0 litros
(D) 2,0 litros (E) 15,6 litros
(Simulado EAM)
Em um tubo de ensaio existem 60 gramas de um líquido X, à temperatura de 10 °C. Em outro tubo
de ensaio existem 40 gramas do mesmo líquido, mas à temperatura de 50 °C. Se os líquidos nos
tubos forem colocados em um calorímetro ideal, a temperatura final da mistura, em °C, será de:
(A) 16
(B) 26
(C) 36
(D) 46
(E) é necessário conhecer o calor específico do líquido.
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1) A 14) Anulada
2) C 15) C
3) B 16) C
4) C 17) A
5) B 18) D
6) A 19) B
7) C 20) B
8) D 21) A
9) A 22) C
10) B 23) B
11) A 24) D
12) E 25) C
13) D 26) B
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(EAM – 2023)
Um parafuso de alumínio de massa 10 g a uma temperatura de 60°C, que se desprendeu de um
motor de uma embarcação, é imerso em um recipiente contendo 48g de água a uma temperatura
de 10°C. Considerando somente as trocas de calor entre a água e o alumínio, determine a
temperatura do equilíbrio térmico do sistema formado pela água e pelo metal e assinale a opção
correta.
Dados:
Calor específico do alumínio = 0,2 cal/g°C; e
Calor específico da água = 1,0 cal/g°C.
(A) 12°C (B) 13°C (C) 14°C (D) 15°C (E) 16°C
Comentários:
Para encontrar a temperatura de equilíbrio, devemos aplicar que todo calor transferido pelo
parafuso a uma temperatura mais alta irá para a água. Matematicamente:
∑𝑄 = 0
𝑚𝐴𝑙 ⋅ 𝑐𝐴𝑙 ⋅ (𝜃𝑒𝑞 − 𝜃𝐴𝑙 ) + 𝑚𝐻2 𝑂 ⋅ 𝑐𝐻2 𝑂 ⋅ (𝜃𝑒𝑞 − 𝜃𝐻2 𝑂 ) = 0
10 ⋅ 0,2 ⋅ (𝜃𝑒𝑞 − 60) + 48 ⋅ 1 ⋅ (𝜃𝑒𝑞 − 10) = 0
2𝜃𝑒𝑞 − 120 + 48𝜃𝑒𝑞 − 480 = 0
50𝜃𝑒𝑞 = 600
𝜃𝑒𝑞 = 12°𝐶
Gabarito: A
(EAM – 2020)
Um forno capaz de fornecer 3000 cal/min é utilizado para derreter metal. Deseja-se utilizar esse
forno para derreter uma peça de alumínio de massa 𝑚 = 300 𝑔 cuja temperatura de fusão é 660°C.
A peça de alumínio é colocado no forno com uma temperatura inicial de 30°C. O tempo mínimo
necessário para o derretimento completo da peça de alumínio, desprezando quaisquer perdas de
energia, será de:
Dados: calor específico do alumínio = 0,2 cal/g°C; calor latente de fusão do alumínio = 94 cal/g
(A) 6 min (B) 12 min (C) 22 min
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(D) 30 min (E) 66 min
Comentários:
O calor total que deve ser fornecido para o derretimento do gelo deve ser aquele para levar a
temperatura do corpo a 660°C, somado ao calor devido a fusão do material. Portanto:
𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ (𝜃𝑓 − 𝜃0 ) + 𝑚 ⋅ 𝐿𝑓
𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 300 ⋅ 0,2 ⋅ (660 − 30) + 300 ⋅ 94
𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 300 ⋅ 0,2 ⋅ 630 + 300 ⋅ 94
𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 300 ⋅ 126 + 300 ⋅ 94
𝑄𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 300 ⋅ (126 + 94) = 300 ⋅ 220 𝑐𝑎𝑙
Pela definição de potência, temos:
𝑄
𝑃𝑜𝑡 =
Δ𝑡
𝑐𝑎𝑙 300 ⋅ 220 𝑐𝑎𝑙
3000 =
𝑚𝑖𝑛 Δ𝑡
Δ𝑡 = 22 𝑚𝑖𝑛
Gabarito: C
(2018/EAM)
Três termômetros de mercúrio são colocados num mesmo líquido e, atingido o equilíbrio térmico,
o graduado na escala Celsius registra 45 °C. Os termômetros graduados nas escalas Kelvin e
Fahrenheit, respectivamente, devem registrar que valores?
(A) 218 K e 113 °F (B) 318 K e 113 °F (C) 318 K e 223 °F
(D) 588 K e 313 °F (E) 628 K e 423 °F
Comentários:
Ao atingir o equilíbrio térmico, a temperatura dos três termômetros é igual, portanto, basta
converter as temperaturas de Celsius para Kelvin e de Celsius para Fahrenheit
Sabemos, da Termologia, que
𝐶 𝐹 − 32 𝐾 − 273
= =
5 9 5
Assim:
45 𝐹 − 32 𝐾 − 273
= =
5 9 5
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Realizando os cálculos, temos que 𝐾 = 318 e 𝐹 = 113.
Gabarito: B
(2016/EAM)
Uma cidade localizada na Serra Catarinense a uma altitude de 1.450m acima do nível do mar,
durante um determinado ano, registrou -8,9°C, a mais baixa temperatura do inverno. Essa
temperatura caso tivesse sido registrada na escala Fahrenheit, seria de aproximadamente
(A) 2°F (B) 8°F (C) 16°F (D) 22°F (E) 38°F
Comentários:
Pela relação de transformação das escalas, temos:
𝑇𝐹 − 32 𝑇𝐶 − 0
=
9 5
Substituindo valores, vem:
𝑇𝐹 − 32 −8,9 − 0
=
9 5
−8,9
𝑇𝐹 − 32 = 9 ⋅ ( )
5
9 ⋅ 8,9
𝑇𝐹 = 32 −
5
𝑇𝐹 = 32 − 16,02
𝑇𝐹 = 15,98 °𝐹
Dessa forma, a temperatura na escala Fahrenheit é de aproximadamente 16°F.
Gabarito: C
(2019/EEAR)
Roberto, empolgado com as aulas de Física, decide construir um termômetro que trabalhe com uma
escala escolhida por ele, a qual chamou de escala R. Para tanto, definiu −20 °R como ponto de
fusão do gelo e 80 °R como temperatura de ebulição da água, sendo estes os pontos fixos desta
escala. Sendo R a temperatura na escala criada por Roberto e C a temperatura na escala Celsius, e
considerando que o experimento seja realizado ao nível do mar, a expressão que relaciona
corretamente as duas escalas será:
𝑅 + 20 𝑅 − 20
𝑎) 𝐶 = 𝑅 − 20 𝑏) 𝐶 = 𝑅 + 20 𝑐) 𝐶 = 𝑑) 𝐶 =
2 2
Comentários:
Vamos calcular a relação entre a escala arbitrária criada por Roberto e a escala Celsius. Devemos
começar pelos pontos de equivalência:
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Temperatura °C °R
Ponto de fusão do gelo 0 -20
Ponto de ebulição da água 100 80
Conhecidos os referidos pontos, monte o seguinte esquema em seu caderno:
Sabendo que os intervalos são proporcionais, podemos escrever:
𝐶−0 R − (−20)
=
100 − 0 80 − (−20)
𝐶 R + 20
=
100 80 + 20
𝐶 R + 20
=
100 100
Podemos cancelar os denominadores:
𝐶 R + 20
=
100 100
𝐶 R + 20
=
1 1
𝐶 = 𝑅 + 20
Gabarito: B
(2019/EEAR)
Duas porções de líquidos A e B, de substâncias diferentes, mas de mesma massa, apresentam
valores de calor específico respectivamente iguais a 0,58 𝑐𝑎𝑙/𝑔 ℃ e 1,0 𝑐𝑎𝑙/𝑔 ℃. Se ambas
receberem a mesma quantidade de calor sem, contudo, sofrerem mudanças de estado físico,
podemos afirmar corretamente que:
a) a porção do líquido A sofrerá maior variação de temperatura do que a porção do líquido B.
b) a porção do líquido B sofrerá maior variação de temperatura do que a porção do líquido A.
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c) as duas porções, dos líquidos A e B, sofrerão a mesma variação de temperatura.

d) as duas porções, dos líquidos A e B, não sofrerão nenhuma variação de temperatura.
Comentários:
O calor específico de uma substância significa o quanto de energia é necessário para que um grama
dessa substância tenha a sua temperatura variada em um determinado intervalo.
A equação fundamental da calorimetria traz essa noção de forma mais explícita:
𝑄 = 𝑚 ∙ 𝑐 ∙ ∆𝜃 Equação fundamental da calorimetria
[𝑄] = 𝑐𝑎𝑙 [𝑚 ] = 𝑔 [𝑐 ] = 𝑐𝑎𝑙/(𝑔 ℃) [∆𝜃] = ℃
Não ocorrendo mudanças de estado físico, podemos assumir que toda a energia será usada na
variação de temperatura. Tendo as duas substâncias a mesma massa, quanto maior for o calor específico,
menor será a variação de temperatura promovida por uma mesma quantidade de energia, portanto,
podemos afirmar que o líquido A, de menor calor específico, sofrerá uma variação de temperatura maior
que a do líquido B.
Gabarito: A
(Simulado EAM)
Sobre os conceitos de termologia, assinale a alternativa INCORRETA.
a) A fusão é a passagem do estado sólido para o estado líquido.
b) a convecção é a forma de transferência de calor que ocorre preferencialmente em fluidos (gases
e líquidos). Nela há uma movimentação das partículas criando a corrente de convecção.
c) uma caloria é a quantidade de calor necessária para elevar em 1 °C uma massa de 1 g de água.
d) transformação isobárica é aquela que acontece a pressão constante.
e) temperatura é a grandeza que mede o grau de agitação das moléculas de um corpo.
Comentários:
Todas as afirmativas estão corretas e são apenas definições, com exceção da alternativa C, em que
há um erro na definição de caloria. Uma caloria é definida como a quantidade de calor para elevar 1 grama
de água da temperatura de 14,5 °C para 15,5 °C.
Embora a variação da temperatura também seja de 1 °C, é necessário especificar onde está
ocorrendo a variação de temperatura (de quanto para quanto), pois as propriedades da água irão mudar
dependendo de onde estamos pegando essa variação de temperatura.
Gabarito: C
(Simulado EAM)
Para elevar um corpo de 40 °F para 130 °F são necessários 3 kcal. Se a massa do corpo é de 250 g,
podemos afirmar que o calor especifico do corpo em cal/g°C é de:
a) 0,12 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶 b) 0,133 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶 c) 0,18 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶
Prof. Toni Burgatto
d) 0,24 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶 e) 0,36 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶
Comentários:
Queremos nosso calor específico em cal/g°C, então, o primeiro passo é verificar a variação da
temperatura do corpo em °C. Para isso, devemos utilizar:
Δ𝜃𝐶 Δ𝜃𝐹
=
5 9
Δ𝜃𝐶 130 − 40
=
5 9
Δ𝜃𝐶 90
= = 10
5 9
Δ𝜃𝐶 = 50 °𝐶
Portanto, pela equação do calor sensível, temos:
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ Δ𝜃𝐶
3 ⋅ 103 = 250 ⋅ 𝑐 ⋅ 50
𝑐 = 0,24 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶
Gabarito: D
(Simulado EAM)
Quantas calorias são necessárias para aquecer 100 gramas de água de 10 °C a 122 °F?
Dado: 𝑐 = 1,0 𝑐𝑎𝑙/𝑔 °𝐶.
a) 4 kcal b) 11,2 kcal c) 112 cal d) 500 cal e) 100 cal
Comentários:
Inicialmente, devemos transformar a temperatura final de Fahrenheit para Celsius:
𝑇𝐶 𝑇𝐹 − 32
=
5 9
𝑇𝐶 122 − 32
=
5 9
𝑇𝐶 90
=
5 9
𝑇𝐶
= 10
5
𝑇𝐶 = 50 °𝐶
Prof. Toni Burgatto
Logo, a variação de temperatura é de:
Δ𝑇 = 50 − 10 = 40 °𝐶
Portanto, a quantidade de calor para elevar 100 g de água de 10 °C a 50 °C é de:
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ Δ𝑇
𝑄 = 100 ⋅ 1 ⋅ 40
𝑄 = 4000 𝑐𝑎𝑙
𝑄 = 4 𝑘𝑐𝑎𝑙
Gabarito: A
(Simulado EAM)
Um professor em laboratório verificou que ao medir a temperatura de um gás, a leitura na escala
Celsius era o do dobro da medida na escala Fahrenheit. Portanto, a temperatura medida pelo
professor, em °F, era de aproximadamente:
(A) – 18 (B) – 12 (C) 12 (D) 18 (E) 320
Comentários:
A relação entre as escalas termométricas é dada por:
𝐶 𝐹 − 32
=
5 9
Como a medida em C era o dobro de F, então:
𝐶 = 2𝐹
Portanto:
2𝐹 𝐹 − 32
=
5 9
18𝐹 = 5𝐹 − 5 ⋅ 32
13𝐹 = −5 ⋅ 32
𝐹 = −12 °𝐹
Gabarito: B
(Simulado EAM)
Ao fornecer uma energia de 10 J a um bloco de uma liga de alumínio, verificou-se que a temperatura
varia de 30°C para 32°C. Se o bloco de alumínio tem 5,0 g, então o calor específico desse material é
de:
(A) 103 𝐽/𝑘𝑔°𝐶 (B) 1,1 ⋅ 103 𝐽/𝑘𝑔°𝐶 (C) 1,2 ⋅ 103 𝐽/𝑘𝑔°𝐶
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(D) 1,5 ⋅ 103 𝐽/𝑘𝑔°𝐶 (E) 1,8 ⋅ 103 𝐽/𝑘𝑔°𝐶
Comentários:
Pela equação fundamental da calorimetria, temos:
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ Δ𝜃
Substituindo valores:
5 ⋅ 10−3 ⋅ 𝑐 ⋅ (32 − 30)

10 = ⏟
𝑒𝑚 𝑘𝑔
𝑐 = 1 ⋅ 103 𝐽/𝑘𝑔°𝐶
Gabarito: A
(Simulado EAM)
Um gás ideal sofre uma expansão isovolumétrica indo do estado A, com 𝑃𝐴 = 1 𝑎𝑡𝑚 e 𝑇𝐴 = 27 °𝐶,
para o estado B, com 𝑃𝐵 = 2 𝑎𝑡𝑚. Dessa forma, o trabalho realizado sobre o gás, em kJ, é de:
(A) 2,54 (B) 1,27 (C) -2,54 (D) -1,27 (E) 0
Comentários:
A expansão é isovolumétrica, isto é, não há variação de volume, portanto o trabalho é nulo.
𝜏 = 𝑃 ⋅ Δ𝑉 = 𝑃 ⋅ 0 = 0
Gabarito: E
(CN – 2020)
Na ausência de um chuveiro elétrico, um estudante decide, para tomar um banho morno, misturar
numa banheira duas panelas com água a 100°C e oito panelas de mesmo volume com água a 20°C.
Conclui-se, desprezando as perdas de calor para o ambiente, que a temperatura, em °C, obtida na
água da banheira foi de:
(A) 30 (B) 32 (C) 34 (D) 36 (E) 38
Comentários:
Considerando a massa de água em cada panela idêntica igual a 𝑚, então a massa de água que
está a 100°C é de 2𝑚 e a massa de água que está a 20°C é 8𝑚. Portanto, considerando o sistema formado
pelo banheira como um sistema isolado termicamente, temos:
∑𝑄 = 0
2𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ (𝜃𝑒𝑞 − 100) + 8𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ (𝜃𝑒𝑞 − 20) = 0
2𝜃𝑒𝑞 − 200 + 8𝜃𝑒𝑞 − 160 = 0
10𝜃𝑒𝑞 = 360
Prof. Toni Burgatto
𝜃𝑒𝑞 = 36°𝐶
Gabarito: D
(2019/CN)
Em relação aos conceitos de mecânica, hidrostática e termologia, assinale a opção correta.
𝑎) A transferência de calor por condução e convecção é possível através do vácuo.
𝑏) Quando uma pessoa toca com o dedo em um bloco de gelo, o frio flui do gelo para a pessoa.
𝑐) Ao tocar em uma porta de madeira e em sua maçaneta de metal uma pessoa nota diferentes
sensações térmicas, por exemplo que a maçaneta está mais fria do que a porta.
𝑑) A energia potencial gravitacional depende da escolha do referencial adotado.
𝑒) O módulo do empuxo exercido por um líquido sobre um corpo totalmente submerso nesse
líquido é sempre igual ao módulo do peso do corpo.
Comentários:
a) Falso. Condução e convecção são formas de transferência de calor que necessitam de um meio material.
b) Falso. Não existe fluxo de “frio” e sim fluxo de calor.
c) Falso. A sensação é de que o metal está mais frio pois ele é um melhor condutor de calor do que a
madeira, mas os dois estão com a mesma temperatura.
d) Verdadeiro. A energia potencial gravitacional depende do referencial adotado, pois a altura relativa
pode ser diferente. O que é constante para todo referencial é a diferença de energia potencial
gravitacional. Entretanto a questão foi anulada pelo Colégio Naval.
e) Falso. O módulo do empuxo depende da densidade do líquido no qual o corpo está submerso.
Gabarito: Anulada
(Simulado CN)
Um paciente com febre dispõe apenas de um termômetro que está graduado na escala Fahrenheit.
Ele mede a própria temperatura e verifica que ela é de 104 °F. Nessas condições, para que ele possa
voltar a temperatura normal de 36 °C, quanto ele precisa variar sua temperatura na escala
Fahrenheit?
a) diminuir 4,0 °𝐹. b) aumentar 5,6 °𝐹. c) diminuir 7,2 °𝐹.
d) aumentar 8,4 °𝐹. e) diminuir 9,6 °𝐹.
Comentários:
Podemos notar que a temperatura de 104 °F, a temperatura correspondente em Celsius é de:
𝐶 𝐹 − 32
=
5 9
𝐶 104 − 32
=
5 9
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𝐶 72
=
5 9
𝐶 = 40 °𝐶
Portanto, a variação para voltar a temperatura de 36 °C é de 4 °C, que corresponde a:
=
5 9
4 Δ𝜃𝐹
=
5 9
Δ𝜃𝐹 = 7,2 °𝐹
Gabarito: C
(Simulado EAM)
Determinada quantidade de gás ideal é levada do estado inicial 𝐴 a um estado final 𝐶, conforme no
diagrama abaixo.
Se no estado 𝐴 a temperatura era de -173 °C, então a temperatura no estado C é de:

Considere que a temperatura do zero absoluta igual a -273°C.
(A) -1730°C (B) 1000°C (C) 727°C (D) -446°C (E) 100°C
Comentários:
Fazendo a transformação de A para C, temos:
𝑝𝐴 ⋅ 𝑉𝐴 𝑝𝐶 ⋅ 𝑉𝐶
=
𝑇𝐴 𝑇𝐶
1⋅2 5⋅4
=
273 + (−173) 𝑇𝐶
Lembrando que devemos transformar a temperatura para escala absoluta (𝑇𝐾 = 𝑇°𝐶 + 273),
então:
2 5⋅4
=
100 𝑇𝐶
𝑇𝐶 = 1000 𝐾
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𝑇𝐶 = 727°𝐶
Gabarito: C
(Simulado EAM)
Quando fornecida uma quantidade de calor de 480 cal a um corpo de 50 gramas, verifica-se que a
sua temperatura varia de 25°C para 65°C. Dessa forma, podemos afirmar que o calor específico
desse corpo, em cal/g°C, é de:
(A) 0,24 (B) 0,36 (C) 0,48 (D) 0,56 (E) 0,72
Comentários:
Pela equação fundamental da calorimetria, temos:
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ Δ𝜃
480 = 50 ⋅ 𝑐 ⋅ (65 − 25)
𝑄 = 0,24 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶
Gabarito: A
(Simulado EAM)
Um bloco de alumínio de 200 g recebe 550 cal de um forno. Se a temperatura inicial era de 25°C,
então a temperatura final do bloco é de:
Dado: 𝑐 = 0,22 𝑐𝑎𝑙/𝑔𝐾.
(A) 30 °C (B) 32,5 °C (C) 35°C (D) 37,5 °C (E) 42,5 °C
Comentários:
Embora o calor específico estar em cal/gK, a variação de temperatura em Kelvin é igual a variação
em graus Celsius. Portanto, pela equação fundamental da ondulatória, temos:
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ Δ𝜃
550 = 200 ⋅ 0,22 ⋅ (𝜃𝑓 − 25)
𝜃𝑓 = 37,5 °𝐶
Gabarito: D
(Simulado CN)
Em um calorímetro ideal, existe um bloco de gelo a 0°C e é introduzido um bloco feito de latão, à
temperatura de 250°C. Após certo tempo, verificou-se que formaram 2,5 kg de água líquida e que a
temperatura do bloco de latão era de 0°C. Dessa maneira, a massa do bloco de latão, em kg, é de:
Dados: 𝐿𝑓 = 80 𝑐𝑎𝑙/𝑔 e 𝑐𝑙𝑎𝑡ã𝑜 = 0,4 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶.
(A) 1,5 (B) 2,0 (C) 2,5 (D) 3,0 (E) 3,5
Prof. Toni Burgatto
Comentários:
Dado que o calorímetro é ideal, então as trocas de calores são apenas entre bloco e gelo. Se 2,5
kg de água foram formadas e a temperatura final foi de 0°C, então todo calor cedido pelo bloco de latão
para ir de 250°C a 0°C foi utilizado para derreter essa quantidade de gelo. Portanto:
𝑄1 + 𝑄2 = 0
𝑚 ⋅ 𝑐𝑙𝑎𝑡ã𝑜 ⋅ (0 − 250) + 𝑚𝐻2 𝑂 ⋅ 𝐿𝑓 = 0
𝑚 ⋅ 0,4(−250) + 2500 ⋅ 80 = 0
2500 ⋅ 80
𝑚=
0,4 ⋅ 250
10 ⋅ 80
𝑚=
4/10
𝑚 = 2000 𝑔
𝑚 = 2,0 𝑘𝑔
Gabarito: B
(Simulado CN)
Para a perfuração de uma pedra, utiliza-se uma broca de ferro (𝑐𝐹𝑒 = 460 𝐽/𝑘𝑔°𝐶), com massa de
0,1 kg, sendo aquecida até 870°C. Para resfriar a broca, ela é mergulhada em um recipiente que
possui um óleo a 20°C (𝑐ó𝑙𝑒𝑜 = 2100 𝐽/𝑘𝑔°𝐶). Qual a massa de óleo no recipiente para que a
temperatura final seja de 70°C?
Considere o recipiente como um calorímetro ideal.
(A) 0,22 kg (B) 0,35 kg (C) 0,43 kg
(D) 0,56 kg (E) 0,64 kg
Comentários:
Considerando o recipiente como um calorímetro ideal, temos:
∑𝑄 = 0
𝑚𝐹𝑒 ⋅ 𝑐𝐹𝑒 ⋅ (𝜃𝑒𝑞 − 𝜃0 𝐹𝑒 ) + 𝑚ó𝑙𝑒𝑜 ⋅ 𝑐ó𝑙𝑒𝑜 ⋅ (𝜃𝑒𝑞 − 𝜃0ó𝑙𝑒𝑜 ) = 0
0,1 ⋅ 460 ⋅ (70 − 870) + 𝑚ó𝑙𝑒𝑜 ⋅ 2100 ⋅ (70 − 20) = 0
46 ⋅ 800 = 𝑚ó𝑙𝑒𝑜 ⋅ 2100 ⋅ 60
46 ⋅ 8
𝑚ó𝑙𝑒𝑜 =
21 ⋅ 60
∴ 𝑚ó𝑙𝑒𝑜 = 0,35 𝑘𝑔
Prof. Toni Burgatto
Gabarito: B
(Simulado CN)
Em um calorímetro ideal, existem 20 litros de água a 10°C. Por intermédio de uma válvula, é possível
inserir água a 0°C a uma vazão de 2 L/s. Quanto tempo deve funcionar a válvula para que o sistema
dentro do calorímetro tenha uma temperatura de 5°C?
(A) 10 s (B) 20 s (C) 5 s (D) 15 s (E) 2 s
Comentários:
Inicialmente, vamos calcular qual a quantidade de água que devemos adicionar ao calorímetro
para que tenhamos a temperatura final de 5°C. Para isso, basta utilizarmos o fato de que as trocas de
calores ocorrem apenas entre os corpos dentro do calorímetro ideal e que densidade dá água é 𝑑 = 𝑚/𝑉,
então a massa pode ser escrita como 𝑚 = 𝑑 ⋅ 𝑉. Assim:
∑𝑄 = 0
𝑑 ⋅ 20 ⋅ 𝑐 ⋅ (5 − 10) + 𝑑 ⋅ 𝑉 ⋅ 𝑐 ⋅ (5 − 0) = 0
20 ⋅ (−5) + 𝑉 ⋅ 5 = 0
𝑉 = 20 𝐿
Se a vazão é de 2 L/s, ou seja, a cada segundo entra 2 L de água, então para termos 20 L de água
são necessários 10 segundos.
Gabarito: A
(Simulado CN)
Observe a afigura abaixo.
A figura representa a correspondência entre uma escala 𝑋 e a escala Fahrenheit. Se um termômetro

graduado na escala 𝑋 indicar a temperatura de 5 °𝑋, pode-se afirmar que a temperatura em °C será
de:
(A) 5 (B) 8 (C) 10 (D) 20 (E) 50
Comentários:
Inicialmente, devemos olhar para o gráfico e verificar qual a relação entre as escalas. Podemos ver
que:
𝑋 = 𝑎(𝐹 − 𝐹0 )
Prof. Toni Burgatto
0 = 𝑎(40 − 𝐹0 )
𝐹0 = 40°𝐹
Para 𝐹 = 80°𝐹, temos:
20 = 𝑎(80 − 40)
1
𝑎=
2
Portanto, a correspondência é:
1
𝑋= (𝐹 − 40)
2
Para 𝑋 = 5 °𝑋, a temperatura em °𝐹 é de:
1
5 = (𝐹 − 40)
2
𝐹 = 50° 𝐹
Aplicando a relação das escalas Celsius e Fahrenheit, temos:
𝐶 𝐹 − 32
=
5 9
𝐶 50 − 32
=
5 9
𝐶 18
=
5 9
∴ 𝐶 = 10 °𝐶
Gabarito: C
(Simulado CN)
Durante uma visita aos EUA, os alunos do colégio naval se depararam com um termômetro em uma
praça que indicava a temperatura de 77 °F. Considerando o zero absoluto igual a – 273 °C, a
temperatura em Kelvin observada pelos alunos é de:
(A) 295 (B) 298 (C) 303 (D) 310 (E) 320
Comentários:
Passando a temperatura para graus Celsius, temos:
𝐶 𝐹 − 32
=
5 9
𝐶 77 − 32
=
5 9
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𝐶 45
=
5 9
𝐶
=5
5
𝐶 = 25 °𝐶
Logo, a temperatura em Kelvin é de:
𝑇𝐾 = 𝑇°𝐶 + 273
𝑇𝐾 = 25 + 273
∴ 𝑇𝐾 = 298 𝐾
Gabarito: B
(Simulado EAM)
Analise a figura abaixo.
Um estudante criou uma escala X para verificar a temperatura de um corpo em um laboratório. A

partir das informações no gráfico, a temperatura, em °X, quando a temperatura for de 60°C é de:
(A) 50 (B) 52 (C) 54 (D) 56 (E) 58
Comentários:
De acordo com o gráfico, temos uma reta que pode ser escrita no formato 𝑡𝑥 = 𝑎 ⋅ 𝑡𝑐 + 𝑏, em que
𝑏 é o coeficiente linear e 𝑎 o coeficiente angular. Pelo gráfico, vemos que o coeficiente linear (quando a
reta toca o eixo y) é igual a 20. Para determinar o coeficiente angular basta determinar a inclinação da
reta.
Como 𝑡𝑔𝛼 𝑁
= 𝑎, então:
Prof. Toni Burgatto
80 − 20 60
𝑎 = 𝑡𝑔(𝛼) = = = 0,6
100 − 0 100
Portanto, a relação entre as escalas é dada por:
𝑡𝑥 = 0,6𝑡𝑐 + 20
Para 𝑡𝑐 = 60°𝐶, temos:
𝑡𝑥 = 0,6 ⋅ 60 + 20
𝑡𝑥 = 36 + 20
∴ 𝑡𝑥 = 56°𝑋
Gabarito: D
(Simulado EAM)
Em um balão de paredes deformáveis existe uma certa massa de gás, sob pressão de 2 atm,
ocupando um volume de 2,8 litros, à uma temperatura de 7°C. Se a pressão for mantida constante,
o volume ocupado pelo gás a temperatura de 127°C é de:
Considere a temperatura do zero absoluto igual a – 273 °C.
(A) 50,8 litros (B) 38,4 litros (C) 4,0 litros
(D) 2,0 litros (E) 15,6 litros
Comentários:
Pela lei geral dos gases, temos:
𝑃0 𝑉0 𝑃1 𝑉1
=
𝑇0 𝑇1
Como a pressão é constante, então 𝑃0 = 𝑃1 , logo:
𝑉0 𝑉1
=
𝑇0 𝑇1
Não se esqueça que as temperaturas devem estar na escala absoluta Kelvin. Como o zero absoluto
está definido em – 273°C, então para passar de Celsius para Kelvin basta somar 273 as temperaturas.
Portanto:
2,8 𝑉1
=
7 + 273 127 + 273
2,8 𝑉1
=
280 400
1 𝑉1
=
100 400
Prof. Toni Burgatto
400
𝑉1 =
100
𝑉1 = 4 𝑙
Gabarito: C
(Simulado EAM)
Em um tubo de ensaio existem 60 gramas de um líquido X, à temperatura de 10 °C. Em outro tubo
de ensaio existem 40 gramas do mesmo líquido, mas à temperatura de 50 °C. Se os líquidos nos
tubos forem colocados em um calorímetro ideal, a temperatura final da mistura, em °C, será de:
(A) 16
(B) 26
(C) 36
(D) 46
(E) é necessário conhecer o calor específico do líquido.
Comentários:
Para a mistura térmica, vamos chamar o calor específico do líquido de 𝑐. Então:
𝑚1 ⋅ 𝑐 ⋅ (𝜃𝑒𝑞 − 𝜃1 ) + 𝑚2 ⋅ 𝑐 ⋅ (𝜃𝑒𝑞 − 𝜃2 ) = 0
Como 𝑐 é diferente de zero, pois é o calor específico do líquido, nós podemos cortar na equação.
Portanto:
𝑚1 (𝜃𝑒𝑞 − 𝜃1 ) + 𝑚2 (𝜃𝑒𝑞 − 𝜃2 ) = 0
Substituindo valores:
60(𝜃𝑒𝑞 − 10) + 40(𝜃𝑒𝑞 − 50) = 0
60𝜃𝑒𝑞 − 600 + 40𝜃𝑒𝑞 − 2000 = 0
100𝜃𝑒𝑞 = 2600
∴ 𝜃𝑒𝑞 = 26 °𝐶
Gabarito: B
Prof. Toni Burgatto

(2018/CN)
Considere 2L de água pura líquida a uma temperatura inicial de 30 ⁰C. Fornecendo certa quantidade
de energia sob a forma de calor, ela se aquece até atingir os 40 ⁰C. Supondo que toda a energia
fornecida à água fosse utilizada para elevar uma pedra de 5 kg a partir do solo, com que altura
máxima seria essa? Despreze o atrito com o ar e qualquer outra troca de calor da água com o meio
ambiente além da mencionada.
Dados: 𝑑á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑔/𝑐𝑚3; 𝑐á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔 °C; 1 𝑐𝑎𝑙 = 4,2 𝐽; 𝑔 = 10 𝑚/𝑠 2 .
(𝐴) 240𝑚 (𝐵) 840𝑚 (𝐶) 1680𝑚
(𝐷) 2360𝑚 (𝐸) 3200𝑚
(Simulado CN)
Um corpo de 5 kg é abandonado do repouso de uma altura de 10 metros, em um local onde a
aceleração da gravidade é igual a 9,8 m/s². Se a energia do corpo quando ele está quase tocando o
solo fosse utilizada para aquecer um litro de água líquido em um recipiente, a variação da
temperatura da água, em graus Fahrenheit, seria igual a:
Despreze a resistência do ar. Considere 𝑐á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶, 𝑑á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑔/𝑐𝑚3 e 1 𝑐𝑎𝑙 = 4,2 𝐽
a) 0,42 °𝐹 b) 0,21 °𝐹 c) 0,32 °𝐹 d) 0,12 °𝐹 e) 0,50 °𝐹
(Simulado CN)
Durante um teste físico, um jovem faz 90 abdominais em 3 minutos e estima-se ele consumiu uma
energia de 150 kcal. Se essa energia fosse utilizada para aquecer um volume de 50 litros, a variação
da temperatura da água, em Fahrenheit, e a quantidade de abdominais que o jovem faz por segundo
valem, respectivamente:
Considere que: 𝑑á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑔/𝑐𝑚3 e 𝑐á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶.
(A) 4,9 °𝐹 e 1 (B) 5,4 °𝐹 e 0,5 (C) 6,2 °𝐹 e 0, 33
(D) 4,4 °𝐹 e 1 (E) 7,4 °𝐹 e 0,5
(Simulado CN)
Com base em seus conhecimentos de termologia, coloque V (verdadeiro) ou F(falso) e, a seguir,
assinale a opção correta. Caso necessário, considere que o zero absoluto é igual a -273,15 °C
( ) Caloria – é a quantidade de calor necessária para que 1 grama de água passe de 285, 65 K para
59,9 °F.
( ) Temperatura – é a medida da energia cinética média das moléculas.
( ) Equilíbrio térmico – condição na qual dois corpos cessam as trocas de calor, indicando que os
corpos estão na mesma temperatura.
( ) Fusão – passagem do estado sólido para o líquido, quando um corpo doa uma certa quantidade
de calor.
( ) Mistura azeotrópica – é aquela que possui temperatura de fusão constante e fixo, como se fosse
uma substância pura.
( ) Irradiação térmica – é o processo de transferência de calor através de ondas eletromagnéticas.
Prof. Toni Burgatto
a) (F) (V) (F) (F) (V) (F) b) (V) (V) (V) (F) (V) (V)
c) (F) (V) (V) (V) (V) (F) d) (V) (V) (V) (F) (V) (V)
e) (F) (V) (F) (V) (V) (V)
(Simulado CN)
Em uma cidade fria, um jovem decide tomar banho em uma banheira que possui 1,3 m de
comprimento, 0,5 m de largura e ele completa de água até a altura de 20 cm. Sabe-se que
inicialmente a temperatura era de 10 °C e que ele tome banho na temperatura de 50 °C. De acordo
com as especificações do aquecedor elétrico da banheira, ele possui um rendimento de 65%.
Sabendo que o custo do KWh é de R$ 2,50, o custo de um banho, em reais, é de aproximadamente:
Considere: 𝑐á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶, 𝑑 = 1 𝑔/𝑐𝑚3 , 1 𝑐𝑎𝑙 = 4,18 𝐽 e que a água permanece com
temperatura constante durante o banho.
(A) 15 (B) 18 (C) 27 (D) 23 (E) 35

1) C
2) B
3) B
4) Sem alternativa
5) D

(2018/CN)
Prof. Toni Burgatto
Considere 2L de água pura líquida a uma temperatura inicial de 30 ⁰C. Fornecendo certa quantidade
de energia sob a forma de calor, ela se aquece até atingir os 40 ⁰C. Supondo que toda a energia
fornecida à água fosse utilizada para elevar uma pedra de 5 kg a partir do solo, com que altura
máxima seria essa? Despreze o atrito com o ar e qualquer outra troca de calor da água com o meio
ambiente além da mencionada.
Dados: 𝑑á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑔/𝑐𝑚3; 𝑐á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔 °C; 1 𝑐𝑎𝑙 = 4,2 𝐽; 𝑔 = 10 𝑚/𝑠 2 .
(𝐴) 240𝑚 (𝐵) 840𝑚 (𝐶) 1680𝑚
(𝐷) 2360𝑚 (𝐸) 3200𝑚
Comentários:
Inicialmente precisamos calcular os itens necessários para obter a energia que foi necessária para
elevar a temperatura de 2 𝑙 de água de 30 °C até 40 °C:
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝐶 ⋅ ∆𝑇
Devemos converter a massa 𝑚 de água para gramas:
𝑑𝑚3 1000 𝑐𝑚3 1𝑔

𝑚 = 2𝑙 ⋅ ⋅ = 2000𝑔
𝑙 𝑑𝑚3 𝑐𝑚3
Logo, a energia em Joules utilizada foi de:
4,2𝐽
𝐸 = 2000 𝑔 ⋅ 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔 °C ⋅ 10°𝐶 = 20000 𝑐𝑎𝑙 ⋅ = 84000 𝐽
𝑐𝑎𝑙
No ponto de altura máxima do corpo, a sua velocidade é nula e a energia relacionada é somente
a potencial gravitacional:
𝐸𝑝𝑜𝑡 = 𝑚 ⋅ 𝑔 ⋅ 𝐻𝑚á𝑥 = 50𝐻𝑚á𝑥
Finalmente, podemos calcular a altura máxima:
50 ⋅ 𝐻𝑚á𝑥 = 84000
𝐻𝑚á𝑥 = 1680 𝑚
Gabarito: C
(Simulado CN)
Um corpo de 5 kg é abandonado do repouso de uma altura de 10 metros, em um local onde a
aceleração da gravidade é igual a 9,8 m/s². Se a energia do corpo quando ele está quase tocando o
solo fosse utilizada para aquecer um litro de água líquido em um recipiente, a variação da
temperatura da água, em graus Fahrenheit, seria igual a:
Despreze a resistência do ar. Considere 𝑐á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶, 𝑑á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑔/𝑐𝑚3 e 1 𝑐𝑎𝑙 = 4,2 𝐽
a) 0,42 °𝐹 b) 0,21 °𝐹 c) 0,32 °𝐹 d) 0,12 °𝐹 e) 0,50 °𝐹
Comentários:
Prof. Toni Burgatto
Quando o corpo é abandonado do repouso, sua energia potencial gravitacional associada ao solo
é transformada em energia cinética. Como não há forças dissipativas (a resistência do ar foi desprezada),
então a energia mecânica do sistema é constante. Então, quando o corpo está tocando o solo, em relação
ao solo, ele possui apenas energia cinética que é igual a energia potencial gravitacional no momento que
ele é solto. Portanto:
𝐸𝑐 = 𝐸𝑝𝑜𝑡
𝐸𝑐 = 𝑚𝑔ℎ
Essa energia é utilizada para aquecer a água. Então:
𝐸𝑐 = 𝑄 = 𝑚á𝑔𝑢𝑎 ⋅ 𝑐 ⋅ Δ𝜃°𝐶
Lembrando a relação entre variação de temperatura nas escalas Celsius e Fahrenheit é dada por:
5
Δ𝜃°𝐶 = Δ𝜃°𝐹
9
Então:
5
𝑚 ⋅ 𝑔 ⋅ ℎ = 𝑚á𝑔𝑢𝑎 ⋅ 𝑐 ⋅ Δ𝜃°𝐹
9
Substituindo valores, com a transformação de cal para joules, temos:
5
5 ⋅ 10 ⋅ 9,8 =
⏟ 1 ⋅ 1000
⏟ ⋅ 4,2
⏟ ⋅ Δ𝜃°𝐹
𝑒𝑚 𝐽 𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎 𝑑𝑒 á𝑔𝑢𝑎 1𝑐𝑎𝑙=4,2 𝐽
9
Δ𝜃°𝐹 = 0,21 °𝐹
Gabarito: B
(Simulado CN)
Durante um teste físico, um jovem faz 90 abdominais em 3 minutos e estima-se ele consumiu uma
energia de 150 kcal. Se essa energia fosse utilizada para aquecer um volume de 50 litros, a variação
da temperatura da água, em Fahrenheit, e a quantidade de abdominais que o jovem faz por segundo
valem, respectivamente:
Considere que: 𝑑á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑔/𝑐𝑚3 e 𝑐á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶.
(A) 4,9 °𝐹 e 1 (B) 5,4 °𝐹 e 0,5 (C) 6,2 °𝐹 e 0, 33
(D) 4,4 °𝐹 e 1 (E) 7,4 °𝐹 e 0,5
Comentários:
Inicialmente, devemos calcular a massa de água em 50 litros. Como a densidade da água é igual a
1 g/cm³ e 1 litro é igual a 1000 cm³, portanto, a massa de água em 50 litros é de 50000 g. Assim, se toda
energia fosse utilizada para aquecer a água, teríamos:
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ Δ𝜃
Prof. Toni Burgatto
150 ⋅ 1000 = 50000 ⋅ 1 ⋅ Δ𝜃
Δ𝜃 = 3 °𝐶
Lembrando que a variação em °C está relacionada com a variação em °F pela equação:
=
5 9
Então:
3 Δ𝜃𝐹
=
5 9
Δ𝜃𝐹 = 5,4 °𝐹
Por regra de 3, temos:
𝑎𝑏𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑖𝑠 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜
90 − 3 𝑚𝑖𝑛 = 3 ⋅ 60 𝑠
𝑥 − 1𝑠
𝑥 ⋅ 3 ⋅ 60 = 90 ⋅ 1
𝑥 = 0,5 𝑎𝑏𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑖𝑠/𝑠
Gabarito: B
(Simulado CN)
Com base em seus conhecimentos de termologia, coloque V (verdadeiro) ou F(falso) e, a seguir,
assinale a opção correta. Caso necessário, considere que o zero absoluto é igual a -273,15 °C
( ) Caloria – é a quantidade de calor necessária para que 1 grama de água passe de 285, 65 K para
59,9 °F.
( ) Temperatura – é a medida da energia cinética média das moléculas.
( ) Equilíbrio térmico – condição na qual dois corpos cessam as trocas de calor, indicando que os
corpos estão na mesma temperatura.
( ) Fusão – passagem do estado sólido para o líquido, quando um corpo doa uma certa quantidade
de calor.
( ) Mistura azeotrópica – é aquela que possui temperatura de fusão constante e fixo, como se fosse
uma substância pura.
( ) Irradiação térmica – é o processo de transferência de calor através de ondas eletromagnéticas.
a) (F) (V) (F) (F) (V) (F) b) (V) (V) (V) (F) (V) (V)
c) (F) (V) (V) (V) (V) (F) d) (V) (V) (V) (F) (V) (V)
e) (F) (V) (F) (V) (V) (V)
Comentários:
Prof. Toni Burgatto
(V) Caloria – é a quantidade de calor necessária para que 1 grama de água passe de 285, 65 K para 59,9
°F. É a própria definição de caloria. Você deve notar que 285,65 K corresponde a 14,5 °C, pois:
𝑇𝐾 = 𝑇𝐶 + 273,15
285,65 = 𝑇𝐶 + 273,15
𝑇𝐶 = 14,5 °𝐶
Por isso foi mencionado no enunciado a temperatura do zero absoluto. Por outro lado, a
temperatura de 59,9 °F correspondem a 15,5 °C:
𝑇𝐶 𝑇𝐹 − 32
=
5 9
𝑇𝐶 59,9 − 32
=
5 9
𝑇𝐶
= 3,1
5
𝑇𝐶 = 15,5 °𝐶
(V) Temperatura – é a medida da energia cinética média das moléculas. É a própria definição de
temperatura.
(V) Equilíbrio térmico – condição na qual dois cessam as trocas de calor, indicando que os corpos estão na
mesma temperatura. É condição que definimos o equilíbrio térmico entre dois corpos.
(F) Fusão – passagem do estado sólido para o líquido, quando um corpo doa uma certa quantidade de
calor. Na fusão, o corpo ganha calor, por isso a mudança do estado sólido para o líquido.
(F) Mistura azeotrópica – é aquela que possui temperatura de ebulição constante e fixo, como se fosse
uma substância pura. Apenas a definição de mistura azeotrópica.
(V) Irradiação térmica – é o processo de transferência de calor através de ondas eletromagnéticas. Apenas
a definição de irradiação térmica.
Gabarito: Sem alternativa

(Simulado CN)
Em uma cidade fria, um jovem decide tomar banho em uma banheira que possui 1,3 m de
comprimento, 0,5 m de largura e ele completa de água até a altura de 20 cm. Sabe-se que
inicialmente a temperatura era de 10 °C e que ele tome banho na temperatura de 50 °C. De acordo
com as especificações do aquecedor elétrico da banheira, ele possui um rendimento de 65%.
Sabendo que o custo do KWh é de R$ 2,50, o custo de um banho, em reais, é de aproximadamente:
Considere: 𝑐á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑐𝑎𝑙/𝑔°𝐶, 𝑑 = 1 𝑔/𝑐𝑚3 , 1 𝑐𝑎𝑙 = 4,18 𝐽 e que a água permanece com
temperatura constante durante o banho.
(A) 15 (B) 18 (C) 27 (D) 23 (E) 35
Prof. Toni Burgatto
Comentários:
Inicialmente, devemos calcular a massa e o volume de água dentro da banheira. Pelas dimensões
dela, temos:
𝑉 = 1,3 ⋅ 0,5 ⋅ 0,2
𝑉 = 0,13 𝑚3
Pela densidade da água podemos extrair a quantidade de massa de água na banheira:
𝑚 =𝑑⋅𝑉
𝑚 = 1000 ⋅ 0,13 = 130 𝑘𝑔
Logo, a quantidade de calor para levar a água e 10°C para 50°C é de:
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ Δ𝜃
𝑄 = 130 ⋅ 103 ⋅ 1 ⋅ 4,18 ⋅ (50 − 10)
𝑄 = 21736 ⋅ 103 𝐽
Como a eficiência do aquecedor é de 65%, então a energia requerida por ele é de:
𝑄
𝜂=
𝐸
𝑄 21736 ⋅ 103
𝐸= = = 33440 ⋅ 103 𝐽
𝜂 0,65
Agora, devemos lembrar da equivalência entre 1 kWh e joules. 1 hora é 3600 segundos e 1 kW são
1000 W, portanto 1 𝑘𝑊ℎ = 3,6 ⋅ 106 𝐽.
Logo, a energia em kWh é de:
33440 ⋅ 103
𝐸= ≈ 9,3 𝑘𝑊ℎ
3,6 ⋅ 106
Se 1 kWh custa R$ 2,50, então 9,3 kWh deve custar 9,3 ⋅ 2,5 ≅ 23 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠.
Gabarito: D
16. Referências bibliográficas

[1] Calçada, Caio Sérgio. Física Clássica volume 3. 2. Ed. Saraiva Didáticos, 2012. 354p.
[2] Newton, Gualter, Helou. Tópicos de Física volume 2. 11ª ed. Saraiva, 1993. 512p.
[3] Toledo, Nicolau, Ramalho. Os Fundamentos da Física volume 2. 9ª ed. Moderna. 521p.
Prof. Toni Burgatto
[4] Resnick, Halliday, Jearl Walker. Fundamentos de Física volume 2. 10ª ed. LTC. 282p.
17. Considerações finais

Chegamos ao final da nossa aula sobre Termologia. Relembre os conceitos, pois o CN adora esse
tema.
Na sua lista existem questões não apenas de simulados ou de escolas militares, mas são exercícios
escolhidos a dedo, pois com certeza aumentaram a sua base teórica, pois são de excelentes bancas de
prova. Tente fazer todas as questões da lista sem olhar o gabarito.
Geralmente, o CN gosta de focar em questões sobre escalas termométricas, tipos de transferência

de calor, calor sensível e calor latente.
Conte comigo nessa jornada. Quaisquer dúvidas, críticas ou sugestões entre em contato pelo
fórum de dúvidas do Estratégia ou se preferir:
@proftoniburgatto

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1.3. Equilíbrio térmico 5

2.1. As escalas absolutas 6

2.2. Escalas relativas 7

3. Propriedades térmicas dos materiais 11

3.1. Calor específico 11

3.2. Calor latente 12

3.3. Potência térmica 17

3.4. Equilíbrio Térmico 18

4. Processos de transferência de calor 21

4.1. Condutores e isolantes térmicos 22

5.1. A lei geral dos gases ideais 25

5.2. Casos particulares da lei geral dos gases ideais 26

5.3. A Equação de Clapeyron 29

5.4. Trabalho realizado por um gás 30

6. Lista de questões nível 1 32

7. Gabarito sem comentários nível 1 36

9. Lista de questões nível 1 comentada 37

10. Lista de questões nível 2 46

11. Gabarito sem comentários nível 2 52

12. Lista de questões nível 2 comentada 53

13. Lista de questões nível 3 70

14. Gabarito sem comentários nível 3 71

15. Lista de questões nível 3 comentada 71

16. Referências bibliográficas 76

17. Considerações finais 77

A temperatura de um corpo é mensurável, e várias foram as escalas adotadas ao longo do tempo,

1.3. Equilíbrio térmico

Dividiremos as escalas termométricas dentre absolutas, relativas e arbitrárias, durante o nosso

2.1. As escalas absolutas

𝜽𝟑 = 𝟐𝟕𝟑, 𝟏𝟔 𝐊 Ponto triplo da água definido em uma escala

2.2. Escalas relativas

∆℃ = ∆𝐊 A variação de 𝟏 ℃ equivale à variação de

∆℉ = ∆𝐑𝐚 A variação de 𝟏 ℉ equivale à variação de

2.2.1. Conversões entre escalas absolutas e relativas

𝜃℃ = 𝜃𝐾 − 273,15 Conversão de Kelvin em graus Celsius

𝜽𝑲 = 𝜽℃ + 𝟐𝟕𝟑, 𝟏𝟓 Conversão de graus Celsius em

𝜽𝑹𝒂 = 𝜽℉ + 𝟒𝟓𝟗, 𝟔𝟕 Conversão de graus Fahrenheit em

2.2.2. Conversões entre escalas relativas

Ponto de fusão da água 0 32

Ponto de ebulição da água 100 212

Conhecidos os referidos pontos, monte o seguinte esquema em seu caderno:

Figura 1: Relação entre as escalas Celsius e Fahrenheit.

Sabendo que os intervalos são proporcionais, podemos escrever:

180 ∙ C = 100 ∙ (F − 32)

Isolando a temperatura em Celsius:

𝟓 ∙ (𝐅 − 𝟑𝟐) Conversão de graus Celsius em Fahrenheit

∆℃ ∆℉ Relação entre uma variação entre graus

Finalmente, podemos exercitar:

3. Propriedades térmicas dos materiais

3.1. Calor específico

O calor específico é uma propriedade intrínseca a uma substância e equivale à quantidade de

𝑐á𝑔𝑢𝑎 = 1,0 𝑐𝑎𝑙/𝑔 ℃ A variação de 1,0 ℃ equivale à variação de

É preciso de uma caloria para elevar um grama de água em um grau Celsius.

𝑸 = 𝒎 ∙ 𝒄 ∙ ∆𝜽 Equação fundamental da calorimetria

[𝑸] = 𝒄𝒂𝒍 [𝒎] = 𝒈 [𝒄] = 𝒄𝒂𝒍/(𝒈 ℃) [∆𝜽] = ℃

Sendo 𝑄 a quantidade de calor em calorias, 𝑚 a massa em gramas, 𝑐 o calor específico da

Uma variação de um grau Celsius equivale à uma variação de um Kelvin.

A conversão entre calorias e joules é feita da seguinte maneira:

𝟏 𝒄𝒂𝒍 ≅ 𝟒, 𝟐 𝑱 Relação entre as unidades calorias e

3.2. Calor latente

Figura 2: Esquema representativo das possíveis mudanças de estado.

Figura 3: Gráfico da temperatura pelo calor fornecido.