Projeto: “O dever cívico do direito do voto ele tem que ser obrigado ou facultativo?

Disciplina / Área: Aprofundamento Itinerário Formativo de Oratória e Aprofundamento Itinerário Formativo

de Filosofia e Sociedade Moderna e Liderança.
Público-alvo: Ensino Médio (3ªB e 2ªB para debate e apresentação do projeto) e alunos da escola para votação.
Cronograma:
Apresentação: 24/04/2024

A votação é um aspecto fundamental da democracia, mas a questão de saber se deve ser obrigatória ou opcional
é um tema de debate. Alguns países têm leis de voto obrigatórias, enquanto outros têm leis de voto opcionais.
Exploraremos o conceito de voto obrigatório e opcional, os países que implementaram essas leis e os
argumentos a favor e contra cada sistema. Além disso, compararemos o impacto do voto obrigatório e opcional
na democracia e na representação.
O voto obrigatório é um sistema no qual os cidadãos são legalmente obrigados a votar nas eleições. Países
como Austrália, Bélgica e Brasil têm leis de voto obrigatórias. Os defensores do voto obrigatório argumentam
que este aumenta a participação eleitoral, promove o envolvimento e a sensibilização política e garante uma
democracia mais representativa. Por outro lado, os opositores argumentam que o voto obrigatório viola a
liberdade individual e pode levar a eleitores desinformados ou a votos de protesto.
Justificativa:

Ao justificar um debate sobre o voto ser obrigatório ou facultativo, torna-se fundamental analisar os impactos e
implicações de cada uma das abordagens. O voto obrigatório, embora possa parecer uma ferramenta importante
para garantir a participação política dos cidadãos, também levanta questões sobre liberdade de escolha e
responsabilidade individual. Por outro lado, o voto facultativo poderia promover um maior engajamento cívico,
uma vez que os eleitores seriam motivados a participar ativamente do processo eleitoral. Além disso, a
liberdade de escolha sobre o exercício do voto poderia fortalecer a legitimidade do sistema democrático,
contribuindo para a representatividade e diversidade de opiniões na esfera pública. Diante dessas considerações,
é preciso ponderar os prós e contras de cada modelo, levando em conta o contexto político e social do país, a
fim de garantir a eficácia e a integridade do sistema eleitoral. Em última análise, a discussão sobre a
obrigatoriedade ou faculdade do voto é essencial para o aprimoramento da democracia e a promoção da
participação cidadã na tomada de decisões políticas.
Objetivos:

1. Participação Cidadã e Liberdade Individual:

- Discutir como o voto facultativo pode promover a liberdade individual, permitindo que os cidadãos escolham
se desejam ou não participar do processo eleitoral.
- Avaliar se a obrigatoriedade do voto é um dever cívico ou uma restrição à liberdade de escolha.
2. Qualidade da Representação:
- Analisar como o voto facultativo pode afetar a qualidade dos representantes eleitos.
-Debater se eleitores mais conscientes e motivados resultariam em melhores escolhas políticas.
3. Experiência Internacional:
Comparar o modelo brasileiro (voto obrigatório) com países onde o voto é facultativo.
Investigar os impactos positivos e negativos observados em outras nações.
4. Educação Política:
Explorar como o voto facultativo pode incentivar a educação política e o engajamento cívico.
Considerar se eleitores mais informados e interessados contribuiriam para uma sociedade mais participativa.
5. Abstenção e Votos Inválidos:
Analisar os níveis de abstenção, votos brancos e nulos nas eleições brasileiras.
Discutir se o voto facultativo reduziria esses números ou se a falta de interesse persistiria.
6. Opinião Pública:
Investigar pesquisas de opinião sobre a obrigatoriedade do voto.
Considerar como a maioria dos brasileiros se posiciona em relação a essa questão.

7. Preparação do Eleitorado.

Avaliar se a educação política e a conscientização seriam suficientes para garantir uma participação ativa.
Debater se o Brasil está preparado para adotar o voto facultativo.

Metodologia / Estratégias:
- Exibição de vídeos sobre os temas.
- Roda de conversa e pesquisa com os alunos sobre o voto ser obrigatório ou facultativo.
- Debate entre os alunos.
- Elaboração do projeto de lei defendendo o voto facultativo e contra o voto facultativo.
- Apresentação dos projetos para votação dos alunos da escola.
- Votação dos alunos da escola na escolha dos projetos.
Materiais Utilizados:
Computadores, TV, Cadeiras do Refeitório, Palco, Caixa de Som e Microfones.

Avaliação:
Deverá ser feita de forma contínua, com relatórios descritivos de cada etapa, das discussões do grupo, das
atitudes diante do projeto etc. O professor deverá avaliar também a participação e o envolvimento de cada
aluno, de forma individual, bem como avaliar o desenvolvimento de seu trabalho de forma crítica e construtiva.