PLANO DE AULA

DISCENTE: Gabriely Xavier Mulari RA: 2389908

Aula: Encontrando a mediana de um triângulo

Objetivo de aprendizagem:
 Conceito de mediana em um triângulo
 Compreender e aplicar as formulas para encontrar a mediana de um triângulo
 Identificar a mediana encontrada no triângulo pelo plano cartesiano

Recursos necessários:
 Quadro (lousas) ou apresentação digital
 Giz e apagador de lousas
 Régua, lápis e caderno para os alunos

Tempo estimado: 50 minutos

Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

 Iniciar a aula com a definição de mediana em triângulos
 Questionar os alunos sobre o tema
 Apresentar a importância da mediana para o equilíbrio de massas do triângulo

2. Propriedades da mediana (15 minutos)

 Comentar sobre as propriedades principais da mediana como:
- Comentar sobre a divisão de áreas, com a mediana o triângulo de divide em 6 partes iguais.
- Comentar sobre as três mediana de um triângulo se encontrarem em um ponto chamado
centroide (relembrar sobre o equilíbrio de massas do triângulo)
 Teorema do ponto médio:
O Teorema do Ponto Médio afirma que, em um segmento de reta, o ponto médio desse
segmento é o ponto de equilíbrio, onde a distância até cada extremidade do segmento é a
metade da distância total

3. Encontrando as medianas de um triângulo passo a passo por meio de um exemplo:

(10 minutos)
 1° Passo: Encontrar o ponto médio por meio desta fórmula:

 2° Passo: Encontrar a distância da mediana por meio desta fórmula:

 4. Atividade pratica (10 minutos):
 Escrever 2 exemplos no quadro para a resolução dos alunos em seus cadernos
 Resolver um dos exemplos com os alunos descrevendo o passo a passo
 Deixar que os alunos resolvam o último exemplo, retomar este exemplo no inicio da
próxima aula.
 Disponibilizar lista de exercícios contendo este conteúdo.

5. Encerramento (5 minutos):
 Levantar dúvidas dos alunos sobre o tema exposto em aula
 Revisar a importância da mediana em um triângulo.

Procedimentos avaliativos:
 Lista de atividade valendo nota junto com outros temas da matéria para entregar
 Exercício em prova

Observação: Analisar o entendimento da turma por meio das resoluções e dúvidas que
surgir durante as aulas, questiona-los sobre como está sendo as aulas e a compreensão de
todos, caso haja dificuldades, adaptar as próximas aulas abordando as dificuldades dos
alunos.

Referências bibliográficas:

https://brasilescola.uol.com.br/matematica/baricentro-um-triangulo
https://brasilescola.uol.com.br/matematica/mediana-bissetriz-altura-um-triangulo.htm