NOME: CHRISTIANO NASCIMENTO AMORIM

TURMA: R2_MATEMATICA DATA: 27/05/2023

PRÁTICA EDUCATIVA DO PENSAMENTO MATEMÁTICO II

1. Disciplina: Matemática
2. Professor: Christiano Nascimento Amorim
3. Turma: 4º ano do Ensino Fundamental
4. Tema: Geometria - Perímetro e Área de Figuras Planas
5. Conteúdos:
5.1. Conceituais: Perímetro, área, unidade de medida de comprimento, unidade de
medida de área.
5.2. Procedimentais: Medir o perímetro de figuras planas, calcular a área de figuras
planas.
5.3. Atitudinais: Valorizar a precisão nas medidas, perceber a importância da geometria
na vida cotidiana.
6. Habilidades da BNCC (Base Nacional Comum Curricular):
6.1. EF04MA20 - Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e
capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais,
valorizando e respeitando a cultura local
7. Tempo de duração: 6 aulas (detalhadas individualmente abaixo)
8. Forma de organização da turma: Aulas expositivas, seguidas de atividades práticas
individuais e em grupos pequenos, com momentos de discussão coletiva.
9. SEQUÊNCIA DIDÁTICA DETALHADA:
9.1. Aula 1:
9.1.1. Apresentação do tema, dos objetivos e das habilidades a serem
desenvolvidas.
9.1.2. Revisão de conceitos básicos de geometria (figuras planas, lados, vértices).
9.1.3. Introdução ao conceito de perímetro e sua relação com a soma dos lados de
uma figura plana.
9.1.4. Exemplificação e resolução de exercícios simples de cálculo de perímetro.
 9.1.5. Atividade individual: Resolver exercícios de cálculo de perímetro de figuras
planas regulares e irregulares.
9.2. Aula 2:
9.2.1. Revisão do conceito de perímetro e resolução de exercícios adicionais.
9.2.2. Introdução ao conceito de unidade de medida de comprimento (metro,
centímetro) e sua relação com o cálculo de perímetro.
9.2.3. Atividade em grupos pequenos: Medir os lados de figuras planas usando fita
métrica ou régua e calcular seus perímetros.
9.2.4. Discussão coletiva dos resultados obtidos.
9.3. Aula 3:
9.3.1. Revisão dos conceitos de perímetro e unidade de medida de comprimento.
9.3.2. Introdução ao conceito de área de figuras planas e sua relação com a
superfície ocupada pela figura.
9.3.3. Exemplificação e resolução de exercícios simples de cálculo de área.
9.3.4. Atividade individual: Resolver exercícios de cálculo de área de figuras
planas regulares e irregulares.
9.4. Aula 4:
9.4.1. Revisão do conceito de área e resolução de exercícios adicionais.
9.4.2. Introdução ao conceito de unidade de medida de área (metro quadrado,
centímetro quadrado) e sua relação com o cálculo de área.
9.4.3. Atividade em grupos pequenos: Calcular a área de figuras planas usando
malhas quadriculadas.
9.4.4. Discussão coletiva dos resultados obtidos.
9.5. Aula 5:
9.5.1. Revisão dos conceitos de perímetro, área e unidades de medida.
9.5.2. Resolução de problemas práticos que envolvam cálculo de perímetro e área
de figuras planas.
9.5.3. Atividade em grupos pequenos: Elaborar problemas envolvendo perímetro e
área para que os colegas resolvam.
9.5.4. Apresentação e discussão coletiva dos problemas elaborados.
9.6. Aula 6:
9.6.1. Revisão geral dos conceitos e habilidades trabalhadas.
 9.6.2. Aplicação de uma avaliação individual para verificar o aprendizado dos
alunos.
9.6.3. Feedback individual aos alunos sobre seus desempenhos e esclarecimento
de dúvidas restantes.
9.6.4. Encerramento da sequência didática com uma reflexão sobre a importância
da geometria na vida cotidiana.

10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

DANTE, L. R. Matemática Contexto & Aplicações. Ensino Médio e Preparação para

a Educação Superior. 2ª Edição. São Paulo: Ed. Ática, 2002.

PROENÇA, Marcelo Carlos de. Um estudo exploratório sobre a formação

conceitual em geometria de alunos do ensino médio. 2008. 200 f. Dissertação
(mestrado) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências, 2008.
Disponível em: <http://hdl.handle.net/11449/90947>.