EMPATIA

Porque esta
criança está
triste?
QUEM É VOCÊ?
SE OLHE NO ESPELHO E DEPOIS
DESENHE AQUI O SEU RETRATO:
 AGORA ESCREVA SUAS CARACTERÍSTICAS,
COMPLETANDO AS FRASES:

FRASE
RESPOSTA
EU GOSTO DE COMER...

EU GOSTO DE BRINCAR...

EU GOSTO DE ASSISTIR...

EU GOSTO DE PASSEAR...

EU GOSTO DO ANIMAL...

EU GOSTO DA COR....

EU SOU MUITO...

EU SOU POUCO...

EU FICO TRISTE QUANDO...

EU FICO FELIZ QUANDO...

 COMO É O
MEU CORPO?
Meu tamanho é______ cm

Eu peso ______kg

Tenho ___ dedos nas mãos

Tenho ___ dedos nos pés

Tenho ___ orelhas

Tenho ___ boca

Tenho ___ nariz

Meu cabelo é da cor _______

Tenho ___ olhos, quesãoda cor________

 PINTE O MENINO OU MENINA COM AS
CORES DO SEU CABELO, COR DE PELE
E ,COR DOS OLHOS.

DEPOIS RECORTE MONTE AS PARTES

DO CORPO COM COLA OU FITA E
COLE UM PALITO DE SORVETE ATRAS
PARA VOCÊ BRINCAR E SE DIVERTIR
COM SEU BONEQUINHO (A)

MATERIAIS NECESSÁRIOS:
 MEU CORPO...
O que o meu corpo O que amo no meu
faz por mim... corpo

O que é único O que posso fazer

em mim para ajudá-lo a
permanecer forte e
saudável
 DO QUE EU
SOU CAPAZ?
Qual o seu super herói preferido? O
que ele é capaz de fazer?

Meu super heroi preferido é...

____________________

Ele é capaz de...

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________
 DO QUE EU
SOU CAPAZ?
E quanto a você? Do que você é capaz?

Meu nome é __________________

Sou muito ____________________

E sei fazer muitas coisas como:_____
___________________________

___________________________

___________________________
___________________________
___________________________
O QUE EU MEREÇO?
PINTE O QUE VOCÊ ACHA QUE MERECE
(PODE SER MAIS DE UM):

AMIGOS BRINQUEDOS

AMOR FAMILIA

PENSE NISSO: O QUE MAIS EU MEREÇO?

ESCREVA AQUI
 TERMÔMETRO DO HUMOR
PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADINHOS QUE EQUIVALE
A INTENSIDADE E FREQUENCIA QUE SENTIE ESSAS
EMOÇÕES: NO SEU DIA-A-DIA.
 TERMÔMETRO DO HUMOR
Pinte de verde o quanto te deixa de bom
humor e de vermelho o quanto te deixa de mau
humor, sendo que quanto mais quadrinhos
pintados indica mais intensidade:

Quando o recreio
da escola acaba

Quando o amigo me
chama para brincar

Quando meus pais

brigam

Quando fico de
castigo

Quando vou passear

com a familia

Quando tenho que

esperar por algo

Quando está
chovendo

Quando vou ao
parquinho

Quando chega
visita em casa
 5
coisas que eu gosto em
mim
1)__________________________

2)__________________________

3)__________________________

4)__________________________

5)__________________________
 SOBRE MIM...
MINHA FAMILIA...

MEU JOGO
FAVORITO
...

EU SOU MUITO BOM

EM...

MINHA COR FAVORITA É...

 Tenho orgulho de
mim mesmo por...

_____________________ _____________________
_____________________ _____________________

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
MEDALHA DE OURO PARA
MIM

Meus colegas da escola dizem que eu

sou ótimo em...

Eu me sinto feliz quando eu...

Meus pais me elogiam quando eu...

Algo que eu realmente me orgulho é...

POTE DE GRATIDÃO

Agradeço por...
 RASTREADOR DEHUMOR
Pinte os quadradinho um de cada cor e depois
pinte os ????? dia a dia (como um calendário)
conforme a emoção que mais sentiu ao longo
do seu dia
 DICAS PARA TRABALHAR AS EMOÇÕES COM CRIANÇAS
Explicar sobre as emoções: Conversar sobre as diferentes emoções que
sentimos, utilizando recursos diversos como ursos de pelúcia, pozinhos
"mágicos", fitas coloridas, smiles... Incentivar a criança a falar sobre suas
emoções (o que está sentindo no momento, o que sentiu no primeiro dia de
aula, o que sente quando alguém grita com ela...)

Desenhando as expressões: oferecer uma cartolina e pedir que ela desenhe

com tinta guache algumas carinhas representando as diferentes emoções
que já sentiu... O terapeuta pode ajudar desenhando o circulo e a criança faz
a expressão. É importante demonstrar as emoções através de expressões
faciais, para facilitar a identificação. Se ela esquecer de alguma emoção,
ajude a lembrar, dando dicas.
Termômetro das emoções: confeccionar junto com a criança um termômetro
das emoções, para que ela possa, de uma forma mais lúdica expressar o que
sente. Pode ser feito de EVA, cartolina ou outros materiais.

Técnica acalme-se adaptado para crianças: é uma técnica que será ensinada à
criança para que ela possa fazer em casa. Pode-se fazer um termômetro da
ansiedade, onde a cada semana no consultório e a cada dia em casa ela indique
o grau da sua ansiedade, irritação ou tensão ao longo do dia e indique
novamente após realizar o exercício A.C.A.L.M.E.-S.E

Dicas extraídas do material: Caderno de habilidades sociais para crianças.

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Confira o material completo em:

Caderno de habilidades sociais

para crianças

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