ANHANGUERA EDUCACIONAL

PINDAMONHANGABA

PSICOLOGIA

AUTOR(ES)

Paula Armero da Cruz- RA 131219412900

“Nota Técnica sobre as atribuições do psicólogo no

contexto escolar e educacional.”

PINDAMONHANGABA
2024
 AUTOR(ES)

Paula Armero da Cruz - RA 131219412900

“Nota Técnica sobre as atribuições do psicólogo no

contexto escolar e educacional.”

Trabalho acadêmico apresentado a disciplina

de Supervisão de Estágio da Faculdade
Anhanguera de Pindamonhangaba como
requisito da graduação em psicologia.

Orientadora: Prof. Katia

PINDAMONHANGABA
2024
 RESUMO

A Nota Técnica do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo aborda a

atuação do psicólogo no contexto escolar e educacional, destacando a importância de
uma abordagem institucional e interdisciplinar. A Nota enfatiza a necessidade de
superar práticas históricas de patologização e medicalização, promovendo uma visão
que considere a diversidade cultural e os aspectos psicossociais das comunidades
educacionais. Além disso, são ressaltados os princípios éticos e legais da profissão,
incluindo o respeito aos direitos humanos e o sigilo profissional. É feita uma distinção
entre o papel do psicólogo e do professor de psicologia na Educação Básica,
destacando suas atuações específicas. Em suma, a nota técnica visa orientar os
psicólogos a contribuir para uma educação mais inclusiva e promotora de autonomia,
por meio de uma atuação contextualizada e colaborativa.

Palavras-Chave: Psicologia educacional; Abordagem institucional;

Interdisciplinaridade; Diversidade cultural; Autonomia educacional
1 Sumário

RESUMO................................................................................................................................. 13
1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 5
2. DESENVOLVIMENTO: ................................................................................................... 5
2.1 Abordagem institucional e interdisciplinaridade: .................................................. 5
2.2 Superando práticas históricas: ................................................................................ 5
2.3 Promoção da reflexão e autonomia: ...................................................................... 6
2.4 Ética e responsabilidade social: ............................................................................. 6
2.5 Distinção entre papel do psicólogo e do professor de psicologia: .................... 6
3. CONCLUSÃO .................................................................................................................. 7
Referências: .......................................................................................................................... 8
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1. INTRODUÇÃO

A atuação do psicólogo no contexto escolar e educacional é de fundamental

importância para o desenvolvimento integral dos indivíduos e para a promoção de uma
educação mais inclusiva e humanizada. Nesse sentido, a Nota Técnica divulgada pelo
Conselho Regional de Psicologia de São Paulo é um guia orientador, delineando os
princípios e diretrizes que devem nortear o trabalho dos profissionais da psicologia
nesse ambiente. Ao destacar a necessidade de uma abordagem institucional e
interdisciplinar, a nota técnica promove uma reflexão crítica sobre práticas históricas
que tendem a patologizar e medicalizar questões educacionais, em detrimento de uma
compreensão mais ampla e contextualizada dos desafios enfrentados no âmbito
escolar. Esta pesquisa mostra os pontos centrais abordados na nota técnica,
destacando a importância da consideração da diversidade cultural, do respeito aos
direitos humanos e do fortalecimento da autonomia educacional como pilares
fundamentais para uma atuação eficaz do psicólogo na promoção do bem-estar e do
desenvolvimento das comunidades escolares.

2. DESENVOLVIMENTO:

2.1 Abordagem institucional e interdisciplinaridade:

A nota técnica enfatiza a importância de uma abordagem institucional por parte

do psicólogo no contexto escolar e educacional. Isso significa que o profissional não
deve limitar sua atuação apenas ao indivíduo, mas também considerar os aspectos
institucionais que circulam no ambiente educacional. Além disso, destaca-se a
necessidade de uma atuação interdisciplinar, ou seja, o psicólogo deve colaborar com
outros profissionais da área da educação e de diferentes setores para promover uma
visão mais ampla e integrada das questões educacionais.

2.2 Superando práticas históricas:

A nota técnica alerta para a importância de romper com práticas históricas que
tendem a patologizar e medicalizar questões educacionais. Em vez de focar apenas
em diagnósticos individuais, o psicólogo deve considerar o contexto social, cultural e
psicossocial em que essas questões estão inseridas. Isso implica em uma
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transformação de mentalidade, priorizando abordagens mais inclusivas e respeitosas

com a diversidade.

2.3 Promoção da reflexão e autonomia:

De acordo com a nota técnica uma das principais funções do psicólogo no

contexto educacional é promover a reflexão e autonomia dos indivíduos. Isso envolve
não apenas a resolução de problemas pontuais, mas também o fortalecimento das
capacidades individuais e coletivas para lidar com os desafios do ambiente escolar.
Nesse sentido, o psicólogo atua como um facilitador do processo educacional,
incentivando o desenvolvimento de estratégias de ensino-aprendizagem que
considerem as demandas e potencialidades dos estudantes.

2.4 Ética e responsabilidade social:

A nota técnica ainda destaca a importância do psicólogo atuar de acordo com

os princípios éticos e legais da profissão. Isso inclui o respeito aos direitos humanos,
a promoção da saúde e qualidade de vida, e o compromisso com a responsabilidade
social.
Além disso, ressalta-se a importância do sigilo profissional e do registro apenas
das informações necessárias para o cumprimento dos objetivos do trabalho em
documentos que embasam atividades multiprofissionais.

2.5 Distinção entre papel do psicólogo e do professor de psicologia:

Por fim, a nota técnica faz uma distinção clara entre o papel do psicólogo e do
professor de psicologia na Educação Básica. Enquanto ao professor cabe o
desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem no que tange ao conhecimento
psicológico, ao psicólogo cabe uma abordagem mais ampla, considerando os
aspectos institucionais e sociais do contexto educacional. Essa diferenciação é
essencial para evitar confusões e garantir que cada profissional possa contribuir de
forma adequada para a promoção de uma educação de qualidade.
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3. CONCLUSÃO

A nota técnica do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo oferece

orientações valiosas para a atuação do psicólogo no contexto escolar e educacional,
ressaltando a importância de uma abordagem institucional, interdisciplinar e ética. Ao
romper com práticas históricas de patologização e medicalização, e ao promover uma
visão mais ampla e inclusiva das questões educacionais, o psicólogo pode contribuir
significativamente para o desenvolvimento integral dos indivíduos e para a promoção
de uma educação mais democrática e humanizada. Destaca-se também a
necessidade de respeitar a autonomia dos estudantes e fortalecer as capacidades
individuais e coletivas, incentivando a reflexão crítica e a construção de saberes. Além
disso, a diferenciação entre o papel do psicólogo e do professor de psicologia na
Educação Básica evidencia a importância de cada profissional atuar dentro de suas
competências específicas, visando sempre o benefício dos estudantes e da
comunidade escolar como um todo. Finalmente a nota técnica reafirma o
compromisso da Psicologia com a promoção da dignidade, igualdade e integridade
do ser humano, e ressalta a importância do psicólogo como agente de transformação
social no ambiente educacional. Ao seguir as orientações propostas, os profissionais
da Psicologia poderão contribuir de forma significativa para a construção de uma
sociedade mais justa, inclusiva e respeitosa com as diferenças. Assim, concluímos
que a atuação do psicólogo no contexto escolar e educacional desempenha um papel
fundamental na promoção do bem-estar e no desenvolvimento integral dos
indivíduos, contribuindo para a construção de uma sociedade mais igualitária e
democrática.
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Referências:

Conselho Regional de Psicologia de São Paulo. Nota Técnica sobre as atribuições

do psicólogo no contexto escolar e educacional. São Paulo, 1 de junho de 2010.
Disponivel em < Legislação / Notas Técnicas (crpsp.org)> . Lido em 18/03/24