SUMÁRIO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DAS LICENCIATURAS

1. APRESENTAÇÃO...................................................................................................4

2. PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO EM LICENCIATURA........................................4

3.PROCEDIMENTOS PARA TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO...............5

4. CARTA DE APRESENTAÇÃO AO CAMPO DE ESTÁGIO...................................6

5. PLANOS DE ATIVIDADES.....................................................................................6

6. DOCUMENTAÇÃO COMPROBATÓRIA DE CUMPRIMENTO DE ESTÁGIO.....27

6.1 Tutorial para preenchimento desta documentação...................................................28

6.2. Modelo para elaboração do relatório.....................................................................32

7. ENCERRAMENTO DO CUMPRIMENTO DE ESTÁGIO.......................................33

ANEXOS....................................................................................................................34
 1. APRESENTAÇÃO

Este Manual tem como objetivo esclarecer e nortear os alunos das Licenciaturas – EAD ESTÁCIO quanto ao
funcionamento do Estágio Obrigatório. O Estágio Supervisionado é uma atividade obrigatória para a obtenção do
grau acadêmico dos Cursos de Graduação – Licenciaturas, prevista nas Diretrizes Curriculares Nacionais e trata-se
de um procedimento teórico e prático considerando o pensar e o agir nas instituições de ensino.

É importante saber que as atividades desenvolvidas ao longo do estágio e vivenciadas em situações reais de
trabalho pressupõem a articulação entre teoria e prática. Tais atividades são desenvolvidas pelo estudante no
Estágio ao longo do seu Curso e devem ser condizentes com as áreas de conhecimento referentes ao curso de
graduação que realiza.

Os procedimentos do Estágio Supervisionado têm orientação própria e requerem atenção às peculiaridades e a

natureza de cada curso, expressas nos objetivos apresentados em suas propostas pedagógicas e em
conformidade com a carga horária de estágio disposta em sua grade curricular.

2. PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO EM LICENCIATURA

A Lei nº 11.788 de 25 de setembro de 2008 regulamenta a prática de estágio. A Empresa que contrata um
estagiário precisa emitir o Termo de Compromisso de Estágio com todas as informações exigidas por lei.

Atenção: Antes dar início ao seu Estágio você precisa ter em mãos o Termo de Compromisso de Estágio (TCE),
preenchido eletronicamente em nosso portal. Para isso você deve abrir o requerimento de assinatura de termo
de compromisso de estágio (veja o passo a passo para gerar TCE). Após, leve 3 vias do termo na empresa cedente
do estágio para assinatura e carimbo, você assina e, com o agendamento feito, compareça ao polo com as 3 vias
já assinadas e carimbadas pela empresa e assinadas por você. A IES irá verificar as informações, estando corretas,
será assinado e carimbado o TCE, uma via fica no polo, outra você entrega na empresa cedente do estágio e a
outra fica com você. Se o estágio for realizado por intermédio de agente de integração, serão 4 vias.
Se a empresa cedente do estágio tiver o modelo de termo de compromisso de estágio, você poderá utilizar o da
empresa, mas para isso será necessário a conferência deste modelo pelo polo/unidade.

Assim que iniciar a sua atividade de observação, você será orientado sobre a necessidade de obtenção de
documentos que comprovem sua realização. Essa DOCUMENTAÇÃO OBRIGATÓRIA é obtida no Manual de
Estágio. Ela segue o modelo e padrões institucionais que devem ser respeitados para que sejam aceitos e para
que o seu estágio seja validado. Lembre-se que ela será entregue somente após o cumprimento das horas
integralmente.

A DOCUMENTAÇÃO OBRIGATÓRIA, além do TCE, é a seguinte:

- FICHA DE FREQUÊNCIA
- DECLARAÇÃO DE CUMPRIMENTO DE HORAS DE ESTÁGIO
- FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
- RELATÓRIO

Após o cumprimento das horas de estágio em campo, você deverá solicitar o Encerramento do Estágio, também
via REQUERIMENTO no SIA, e deve fazer o upload dos documentos comprobatórios, conforme mencionado
acima. Mas lembre-se: é imprescindível que a carga horária de cada estágio esteja completa ao final do curso.
Verifique sua grade curricular. Esta é uma condição para que o aluno possa concluir a sua graduação. Para cada
curso de licenciatura temos especificidades distintas, tais como carga horária, atividades a serem desenvolvidas
em campo de estágio e tipos de campos de estágio, conforme informações a seguir.

3.PROCEDIMENTOS PARA TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO

Escolhida a instituição, é hora de construir o vínculo entre as partes (aluno, campo de estágio e a Instituição de
Ensino Superior). Para tanto é obrigatório o Termo de Compromisso de estágio, assim antes de iniciar seu Estágio
você deverá PREENCHER O TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO. Sem este procedimento você não poderá
iniciar o Estágio!

Importante: O estágio remunerado também poderá ser utilizado como estágio obrigatório.
IMPORTANTE: O termo só é válido com o preenchimento da apólice de seguros. Ela é obrigatória e seu
número pode ser obtido em seu polo ou no próprio preenchimento, quando o estágio for obrigatório.
Para estágios não-obrigatórios, esse seguro deverá ser pago pela empresa concedente de estágios.

Atenção ao preenchimento dos campos do TCE: a CONCEDENTE do Estágio é a instituição ou organização onde
realizará o Estágio; a INTERVENIENTE é a Instituição de Ensino onde você estuda, não é o nome de seu polo.
Verifique o Manual Institucional de Estágio EAD.

ATENÇÃO! É importante que faça cuidadosamente a soma das horas e assim cumprir com a exigência do Estágio.
IMPORTANTE: A carga horária semanal de estágio não poderá ultrapassar 6 horas diárias, ou seja, 30 horas
semanais totais. Caso o estágio esteja sendo feito em duas instituições, a regra permanece. As duas, somadas,
não podem ultrapassar 30 horas por semana.

4. CARTA DE APRESENTAÇÃO AO CAMPO DE ESTÁGIO

Você poderá se apresentar para os campos de Estágio a partir de uma carta de apresentação. Este documento,
com informações sobre você, poderá ser entregue à instituição escolhida para o desenvolvimento das atividades
previstas pelo Estágio Supervisionado, com o objetivo de apresentá-lo oficialmente. Pode ser impresso
diretamente em seu SIA (requerimento> Novo > Documentos e declarações> Carta de estágio).

5. PLANOS DE ATIVIDADES

Na Instituição onde for realizar o estágio, elabore o PLANO DE ATIVIDADES que é o documento que apresenta os
objetivos e o planejamento de como o estágio irá ocorrer e deve ser preenchido com a orientação do supervisor
do Estágio da instituição escolhida. Os objetivos e atividades previstas de estágio apresentadas neste Plano de
Atividades podem ser inseridos no campo “plano de atividades” do Termo de Compromisso de Estágio, que você
deverá preencher no portal. Para auxiliar este preenchimento neste Regulamento são apresentados alguns
planos de atividades. MODELO A SEGUIR PARA CADA CURSO:
 ARTES VISUAIS

Educação Formal: Educação Básica

As atividades em Educação Básica poderão ser realizadas em escolas de educação básica: educação infantil,
ensino fundamental e ensino médio (incluindo classes de educação especial e programas de EJA – Educação de
Jovens e Adultos).

Plano de atividades:

Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes, tais como: planos de aula (objetivos, conteúdos
programáticos, metodologia e avaliação), posturas e condutas docentes, disciplina escolar (manejo de turma);
planejar e oferecer atividades para uma turma/disciplina; confrontar teoria e prática; auxiliar nas atividades
propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e grupais; analisar o Projeto
Pedagógico, verificando a relação com a turma observada.

Educação Não-Formal

As atividades em Educação não formal podem ser realizadas em escolas de Artes Visuais com cursos sequenciais;
cursos livres de difusão artística no campo das Artes Visuais oferecidos por instituições diversas; espaços
culturais que possuam projetos educativos no campo das Artes Visuais, tais como organizações não
governamentais; museus, instituições culturais, fundações, bibliotecas, midiatecas.

Plano de Atividades:
Opção em:
a) Em escolas de Artes Visuais com cursos sequenciais
b) Cursos livres de difusão artística no campo das Artes Visuais oferecidos por instituições diversas
Observar e analisar aspectos referentes às práticas artísticas propostas pelo docente: planos de aula (objetivos,
conteúdos, metodologia e avaliação); planejar e oferecer atividades para uma turma/disciplina;
auxiliar nas atividades propostas, oferecendo suporte nas atividades individuais e grupais.

Opção em:

a) Em espaços culturais que possuam projetos educativos no campo das Artes Visuais, tais como
organizações não governamentais; museus, instituições culturais, fundações, bibliotecas, midiatecas:
Observar e analisar as atividades artísticas propostas; auxiliar nas atividades artísticas propostas, oferecendo
suporte nas atividades individuais e grupais; observar e analisar as diversas etapas de mediação:
acompanhamento de trabalho de curadoria, montagem, produção de material de divulgação, programa
educativo, organização e manutenção de mostras e de acervos, quando for o caso.
 COMPUTAÇÃO LICENCIATURA

O estágio em Computação é cumprido no Laboratório das Escolas com turmas do Ensino Fundamental II (6º ao 9º
ano) e com turmas do Ensino Médio ou em turmas da EJA que correspondam a esses segmentos , possibilitando a
vivência da educação na inclusão social. Sendo assim, as horas correspondentes aos Estágios podem ser
cumpridas em unidades escolares públicas, particulares, instituições de educação especial e, eventualmente, em
instituições hospitalares e/ou instituições de ensino não-formal, tais como, Cursos livres, Escolas de Programação,
Consultorias de Tecnologias Educacionais entre outras instituições. Temos 2 estágios, Estágio em Licenciatura em
Computação I (no Ensino Fundamental II do sexto ao nono ano) e Estágio em Licenciatura em Computação II (no
Ensino Médio ou EJA).

Plano de Atividades:
 Conhecer a estrutura e funcionamento de um Laboratório dentro do ambiente escolar;
 Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes: planos de aula (objetivos, conteúdos
programáticos, metodologia e avaliação), posturas e condutas docentes, disciplina escolar);
 Observação de aulas dos professores ambiente do laboratório;
 Ajudar na elaboração de projetos na área da computação e atividades diversas na área computacional sob
supervisão do professor regente da turma, se convidado(a);
 Participar de reuniões diversas, tais como conselhos de classe, reuniões pedagógicas gerais;
 Ajudar na construção e/ou acompanhamento de softwares educacionais e colaborar na construção do
processo de avaliações dentro do laboratório;
 Auxiliar na produção de aulas online, sob supervisão da unidade escolar;
 Auxiliar na aplicação de atividades computacionais para uma turma/disciplina, se convidado(a);
 Confrontar teoria e prática na área da computação;
 Auxiliar nas atividades propostas em sala de aula que necessitam de recursos computacionais, oferecendo
suporte nas atividades individuais e grupais dentro do laboratório;
 Analisar o Projeto Pedagógico e a inclusão da computação nas disciplinas e verificando a relação com a
turma observada.
 FILOSOFIA

O estágio poderá ser realizado em escolas pública ou privada, devidamente registrada nos órgãos competentes.
O estágio também poderá ser feito no Curso Normal, nas Disciplinas diretamente ligadas à Filosofia, a saber:
Filosofia da Educação, Introdução à Filosofia, Filosofia e Ética e afins. Pode ocorrer que a Filosofia seja oferecida
em algumas Escolas no Ensino Fundamental II, sendo comprovado, também poderá ser locus de Estágio. Temos
3 estágios: Estágio Supervisionado em Filosofia I (no Ensino Médio); Estágio Supervisionado em Filosofia II (no
Ensino Médio); Estágio Supervisionado em Filosofia III (no EJA – Educação de Jovens e Adultos).

Plano de Atividades:
 Analisar o perfil social, econômico e cultural dos agentes que compõem a comunidade escolar (direção,
professores e alunos)
 Observar a estrutura física e o funcionamento da escola;
 Analisar o Projeto Pedagógico da escola;
 Analisar a relação professor-aluno;
 Observar o processo de ensino-aprendizagem;
 Analisar os materiais didáticos utilizados pelo professor;
 Observar a metodologia das aulas e a avaliação docente;
 Auxiliar o professor na realização de projetos e atividades pedagógicas;
 Inserir-se na rotina escolar, participando de encontros pedagógicos, tais como, reuniões e conselhos de
classe;
 Participar do processo de construção de atividade online
 Analisar o modelo executado entre a teoria e a prática;
 Elaborar relatório das atividades desenvolvidas durante o estágio.

FÍSICA

Estágio em Física I o discente começará na etapa de observação da estrutura e funcionamento da escola

(secretaria, coordenação, direção), conhecimento do contexto escolar, investigação, reflexão e problematização
da prática relacionada à gestão de sala de aula, voltada para a disciplina de física, no Ensino Médio. Esta etapa se
caracteriza como o planejamento das ações do processo ensino e aprendizagem que serão posteriormente
executadas na regência supervisionada no próximo estágio (Estágio em Física II)

Plano de Atividades:
1.Conhecer a estrutura e o funcionamento de uma escola.
1.1 Determinar as funções e os papeis de cada equipe (secretaria, coordenação, direção).
1.2. Observar e analisar os aspectos referentes:
1.2.1. A atuação da equipe gestora.
1.2.2. A forma de acompanhamento do trabalho do corpo docente e dos demais profissionais, procedimentos
técnicos, administrativos, escolares e suas especificidades.
1.2.3. A forma de articulação e participação escolar, familiar e comunitária.
2. Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes:
2.1. Analisar os planos de aula (objetivo, conteúdo programático, metodologia e avaliação).
2.2. Observar a postura e a conduta docente (professor orientador) ao que se refere ao manejo de turma.
2.3. Analisar o projeto pedagógico e a estrutura curricular, verificando a sua implementação no cotidiano
escolar.
3. Planejar as ações do processo de ensino-aprendizagem.
3.1. Planejar atividades para uma turma/disciplina (Física) teórica e/ou experimental.
3.2. Confrontar teoria e atividades práticas (experimentos).
4. Desenvolver um relatório das atividades/observações que foram realizadas, citando as reflexões acerca das
mesmas e indicando propostas de ação a ser realizadas no Estágio em Física II.

Estágio em Física II o discente munido do planejamento realizado no Estágio em Física I começará a etapa de
execução, pois o discente experimentará a prática de sala de aula, no ensino médio, atuando na regência
supervisionada na disciplina de física. Após esta experimentação será possível criar propostas de ações voltadas
para o aprofundamento do processo de construção do conhecimento.

Plano de Atividades:
1. Regência supervisionada em sala de aula (Disciplina de Física).
1.1. Auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte ao docente (professor orientador)
nas atividades individuais e grupais.
1.2. Planejar e desenvolver atividades para uma turma/disciplina (Física) teórica e/ou experimental.
1.3. Implementar as propostas de ação planejadas no Estágio em Física I durante a regência supervisionada.
2. Analisar os aspectos referentes:
2.1. Ao Projeto Pedagógico, verificando a relação com a turma observada (Disciplina de Física).
2.2. Aos investimentos da escola nos programas de formação continuada dos professores e equipe técnico-
pedagógica, processos e incentivos de formação, qualificação, requalificação e capacitação.
2.3. À maneira como a formação continuada desenvolvida na instituição contribui para que o professor
aperfeiçoe suas práticas de ensino.
3. Planejar e oferecer atividades que colaborem com a gestão escolar.
4. Desenvolver um relatório das atividades/observações que foram realizadas, citando as reflexões acerca das
mesmas e indicando novas propostas de ação.

GEOGRAFIA

O estágio poderá ser realizado em escolas pública ou privada, devidamente registrada nos órgãos competentes.
Os segmentos permitidos são o Ensino Fundamental II (do sexto ao nono ano) e o Ensino Médio. Temos 2
estágios: Estágio Supervisionado em Geografia I (no Ensino Fundamental II (do sexto ao nono ano) e Estágio
Supervisionado em Geografia II (no Ensino Médio).

Plano de Atividades:
 Analisar o perfil social, econômico e cultural dos agentes que compõem a comunidade escolar (direção,
professores e alunos)
 Observar a estrutura física e o funcionamento da escola;
 Analisar o Projeto Pedagógico da escola;
 Analisar a relação professor-aluno;
 Observar o processo de ensino-aprendizagem;
 Analisar os materiais didáticos utilizados pelo professor;
 Observar a metodologia das aulas e a avaliação docente;
 Auxiliar o professor na realização de projetos e atividades pedagógicas;
 Inserir-se na rotina escolar, participando de encontros pedagógicos, tais como, reuniões e conselhos de
classe;
 Participar do processo de construção de atividade online
 Analisar o modelo executado entre a teoria e a prática;
 Elaborar relatório das atividades desenvolvidas durante o estágio.
 GESTÃO E EMPREENDEDORISMO

ESTÁGIO EM EMPREENDEDORISMO I. Utilizar as mesmas diretrizes dos estágios em licenciatura, sendo

que o local de estágio deverá ser escolas de ensino médio, preferencialmente na área de gestão e
empreendedorismo. Caso o aluno já exerça atividades docentes, conforme a Resolução do MEC nº 2, de 19 de
fevereiro de 2002, poderá entregar uma carta de Redução de Carga Horária de Estágio Supervisionado, que será
analisada pela coordenação de estágio, e poderá ou não ser deferido.
ESTÁGIO EM EMPREENDEDORISMO II. O Estágio em empreendedorismo II deverá ser realizado em Empresas, na
área de gestão e empreendedorismo, buscando a integração entre a teoria e a prática como forma de
aprimoramento educacional e profissional.
As horas campo realizadas pela prática de Estágio ou em atividade profissional devem ser aproveitadas quando
realizadas no mesmo período em que o aluno estiver matriculado no curso de Gestão e Empreendedorismo.

Se o aluno que já exerce atividade profissional em empresa, desde que sejam pertinentes ao curso, deverá
apresentar todos os seguintes documentos: (i) Cópia das folhas da carteira profissional, pertinentes a
identificação civil e o contrato de trabalho. (ii) Declaração da empresa, em papel timbrado, com discriminação
das atividades desempenhadas e o cargo exercido. (iii) A declaração deverá conter carga horária ou jornada de
trabalho e período de atuação (data de admissão), devendo constar o cargo da pessoa que assina a declaração e
o carimbo.
Caso o aluno seja Militar (área correlata ao curso), deverá apresentar a declaração com discriminação das
atividades desempenhadas, a identificação do posto ou graduação exercida, jornada de trabalho e período de
atuação, devendo constar a identificação do superior que assina a declaração e o carimbo.
Se o aluno, é funcionário público, atuando na área do curso, deverá apresentar o termo de posse, a declaração
com discriminação das atividades desempenhadas, a identificação do cargo exercido, jornada de trabalho e
período de atuação, devendo constar a identificação do superior que assina a declaração e o carimbo.
Caso o aluno seja proprietário ou sócio de uma empresa, deverá apresentar o Contrato social atualizado da
mesma.
Para empresa cujo contrato social esteja com data superior a um ano do início da realização da disciplina é
necessária apresentação de uma Consulta Quadro de Sócios e Administradores – QSA, disponível em:
http://www.receita.fazenda.gov.br/PessoaJuridica/CNPJ/cnpjreva/Cnpjreva_Solicitacao.asp
Se o aluno é microempreendedor individual (MEI), deverá apresentar o Certificado da Condição de
Microempreendedor Individual. Todos os esses casos serão analisados e avaliados, e podem ser ou deferidos. Se
a utilização dessas horas for aceita para o cumprimento da carga horária de estágios, ainda assim o aluno deverá
entregar o relatório final de estágio.

Plano de Atividades:

Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes, tais como: planos de aula (objetivos, conteúdos
programáticos, metodologia e avaliação), posturas e condutas docentes, disciplina escolar (manejo de turma);
planejar e oferecer atividades para uma turma/disciplina; confrontar teoria e prática; auxiliar nas atividades
propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e grupais; analisar o Projeto
Pedagógico, verificando a relação com a turma observada.
 HISTÓRIA

O estágio poderá ser realizado em escolas pública ou privada, devidamente registrada nos órgãos competentes.
Os segmentos permitidos são o Ensino Fundamental II (do sexto ao nono ano) e o Ensino Médio. Temos 2
estágios: Estágio Supervisionado em História I (n o Ensino Fundamental II (do sexto ao nono ano) e Estágio
Supervisionado em História II (no Ensino Médio).

Plano de Atividades:
 Analisar o perfil social, econômico e cultural dos agentes que compõem a comunidade escolar (direção,
professores e alunos)
 Observar a estrutura física e o funcionamento da escola;
 Analisar o Projeto Pedagógico da escola;
 Analisar a relação professor-aluno;
 Observar o processo de ensino-aprendizagem;
 Analisar os materiais didáticos utilizados pelo professor;
 Observar a metodologia das aulas e a avaliação docente;
 Auxiliar o professor na realização de projetos e atividades pedagógicas;
 Inserir-se na rotina escolar, participando de encontros pedagógicos, tais como, reuniões e conselhos de
classe;
 Participar do processo de construção de atividade online
 Analisar o modelo executado entre a teoria e a prática;
 Elaborar relatório das atividades desenvolvidas durante o estágio.

GOSTARIA DE MANTER A EEX0025-CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III ,EEX0123 MODELAGEM E ANÁLISE DE

SISTEMAS DINÂMICOS E REALIZAR TROCA DAS MATÉRIAS ABAIXO PELAS MATÉRIAS JÁ MATRICULADAS.

EEX0107 MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO MECÂNICA

EEX0117 METROLOGIA CIENTÍFICA E INDUSTRIAL

EEX0152 RESISTÊNCIAS DOS MATERIAIS MECÂNICOS
 LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS/ESPANHOL

O estágio em Letras pode ser cumprido em salas de aula do 6º o 9º, no Ensino Médio ou em turmas da EJA que
correspondam a esses segmentos. Para alunos de Letras-Inglês e Letras-Espanhol, as horas podem ser cumpridas
em cursos de idiomas que tenham, respectivamente, aulas de Inglês e de Espanhol.
Verifique em sua grade curricular a quantidade de estágios. Caso tenha 3 estágios em Letras
Português/Espanhol/Inglês: Estágio I (no ensino Fundamental II do 6 ao 9 ano), Estágio II (no Ensino Médio) e
Estágio III (na EJA ou segmentos correspondentes). Caso tenha 2 estágios em sua grade: Estágio I (no ensino
Fundamental II do 6 ao 9 ano), Estágio II (no Ensino Médio).

Plano de Atividades
 conhecer a estrutura e funcionamento de uma escola;
 observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes: planos de aula (objetivos, conteúdos
programáticos, metodologia e avaliação), posturas e condutas docentes, disciplina escolar);
 observação de aulas dos professores;
 ajudar na elaboração de projetos e atividades diversas sob supervisão do professor regente da turma,
se convidado(a);
 participar de reuniões diversas, tais como conselhos de classe, reuniões pedagógicas gerais;
 ajudar na construção e/ou acompanhamento de materiais de suporte e de avaliações;
 auxiliar na produção de aulas online, sob supervisão da unidade escolar;
 auxiliar na aplicação de atividades para uma turma/disciplina, se convidado(a);
 confrontar teoria e prática;
 auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e
grupais;
 analisar o Projeto Pedagógico, verificando a relação com a turma observada.
 LETRAS LIBRAS
O Estágio I, compreende a observação e atuação no ensino de Português como L1 para os alunos ouvintes e
como L2 para os alunos surdos.
O Estágio II, compreende o ensino de Libras como L1 para surdos e como L2 para ouvintes. Contemplando assim
as duas habilitações do curso.
Os alunos poderão fazer o estágio em escolas regulares que tenham alunos surdos matriculados, escolas
bilíngues para surdos e em instituições que ofereçam cursos de Libras (devidamente reconhecidas).

Plano de Atividades:
Além da observação, os alunos poderão desenvolver projetos na escola, voltados para o ensino de Português
como L2 para surdos, cursos de Libras para a comunidade escolar, palestras sobre cultura surda etc.
Obs.: L1 – primeira língua. L2 – segunda língua.
A primeira língua dos alunos ouvintes é o Português. Esses alunos aprendem a Libras como segunda língua. Os
alunos surdos têm a Libras como primeira língua e o Português como segunda língua.
 MATEMÁTICA
Estágio em Matemática o discente começará na etapa de observação da estrutura e funcionamento da escola
(secretaria, coordenação, direção), conhecimento do contexto escolar, investigação, reflexão e problematização
da prática relacionada à gestão de sala de aula, voltada para a disciplina de Matemática. O discente deverá
apresentar um relatório das atividades/observações que serão realizadas, citando as reflexões acerca das
mesmas e as propostas de ação. Temos 2 estágios: Estágio Supervisionado em Matemática I (no Ensino
Fundamental II do sexto ao nono ano) e Estágio Supervisionado em Matemática II (no Ensino Médio).

Plano de Atividades:
1. Conhecer a estrutura e o funcionamento de uma Escola.
1.1. Determinar as funções e os papeis de cada equipe (secretaria, coordenação, direção).
1.2. Observar e analisar os aspectos referentes:
1.2.1. A atuação da equipe gestora.
1.2.2. A forma de acompanhamento do trabalho do corpo docente e dos demais profissionais, procedimentos
técnicos, administrativos, escolares e suas especificidades.
1.2.3. A forma de articulação e participação escolar, familiar e comunitária.
2. Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes:
2.1. Analisar os planos de aula (objetivo, conteúdo programático, metodologia e avaliação).
2.2. Observar a postura e a conduta docente (professor orientador) ao que se refere ao manejo de turma.
2.3. Analisar o projeto pedagógico e a estrutura curricular, verificando a sua implementação no cotidiano
escolar.
3. Planejar as ações do processo de ensino-aprendizagem.
3.1. Planejar atividades para uma turma/disciplina Matemática
3.2. Confrontar teoria e atividades práticas em aula e cotidiano.
4. Desenvolver um relatório das atividades/observações que foram realizadas, citando as reflexões acerca das
mesmas e indicando propostas de ação a ser realizadas no próximo estágio em Matemática .
 PEDAGOGIA LICENCIATURA, SEGUNDA LICENCIATURA E FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM PEDAGOGIA

De acordo com a lei: Resolução 2/2019, os alunos têm que cumprir 400 horas de estágio, ao longo de sua
formação. Por isso, temos no curso de Pedagogia três estágios:

Estágio em Educação Básica, com prática em salas de aulas da educação infantil e/ou do ensino fundamental I
(1º. ao 5º. ano).
Plano de Atividades:
 conhecer a estrutura e funcionamento de uma escola;
 observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes: planos de aula (objetivos, conteúdos
programáticos, metodologia e avaliação), posturas e condutas docentes, disciplina escolar);
 observação de aulas dos professores;
 ajudar na elaboração de projetos e atividades diversas sob supervisão do professor regente da turma,
se convidado(a);
 participar de reuniões diversas, tais como conselhos de classe, reuniões pedagógicas gerais;
 ajudar na construção e/ou acompanhamento de materiais de suporte e de avaliações;
 auxiliar na produção de aulas online, sob supervisão da unidade escolar;
 auxiliar na aplicação de atividades para uma turma/disciplina, se convidado(a);
 confrontar teoria e prática;
 auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e
grupais;
 analisar o Projeto Pedagógico, verificando a relação com a turma observada.

Estágio em Processos Educacionais, esse estágio deve ser realizado na gestão escolar para que o aluno vivencie
o trabalho do gestor escolar, do coordenador pedagógico, do orientador educacional e de toda a rotina
administrativa da escola. Pode ser realizado em escolas da Educação Básica, ou seja, da educação infantil até o
Ensino Médio, incluindo escolas de Educação Profissionalizante.
Plano de Atividades:
 conhecer a estrutura e funcionamento de uma escola;
 analisar o projeto pedagógico e estrutura curricular, verificando a sua implementação no quotidiano
escolar;
  observar e analisar os aspectos referentes à atuação da equipe gestora;
 compreender as formas de articulação e participação escolar, família e comunidade;
 planejar e oferecer atividades que colaborem com a gestão escolar;
 verificar os investimentos da escola nos programas de formação continuada dos professores e equipe
técnico-pedagógica, processos e incentivos de formação, qualificação, requalificação e capacitação;
 verificar como a formação continuada desenvolvida na instituição contribui para que o professor reflita
sobre a sua própria prática;
 confrontar teoria e prática; auxiliar nas atividades propostas pela equipe gestora, oferecendo suporte
nas atividades com os profissionais de educação e alunado;
 observar toda a rotina da equipe diretiva: Direção da escola, supervisão, orientação educacional,
coordenação pedagógica;
 conhecer a parte administrativo-financeira da escola;
 acompanhar a logística da escola no que tange ao setor de compras e vendas, cantina, refeitório e
materiais em geral.

Estágio em Organizações Não Escolares, estágio que pode ser realizado em qualquer empresa que não seja
escola, tais como: empresas em geral, ONGs, hospitais, museus, brinquedotecas, igrejas, repartições públicas...
e o estagiário deve observar as práticas educativas, de seleção e formação de funcionários.
Plano de Atividades:
 conhecer toda a estrutura da Organização: (salas, secretaria, auditório, refeitório, sala de reunião etc.);
 conhecer toda a equipe de funcionários; analisar a parte documental da Organização (estatuto,
regimento, e etc.);
 participar da rotina do setor de recursos humanos da empresa;
 participar dos processos seletivos da organização;
 conhecer a rotina de reuniões;
 participar do planejamento de processos educativos para os funcionários;
 participar da aplicação de treinamento no trabalho;
 conhecer o programa de educação para funcionários (se existir na empresa);
 observar os processos de admissão, atendimentos, palestras, cursos (caso a organização ofereça), ou
seja, toda a rotina que compreendeu seu estágio.

Observação: Os cursos de Segunda Licenciatura e de Formação Pedagógica exigem, por lei, 300 horas de estágio
ao longo de sua formação. Por isso, temos nestes cursos dois estágios: Estágio em Educação Infantil e Estágio em
Gestão Escolar, conforme explicações e planos de atividades mencionados acima.
 PROCESSOS ESCOLARES

O estágio em processos escolares deve ser cumprido em escolas de Educação Básica junto à secretaria da
escola e/ou direção acompanhando os processos de gestão escolar.
Plano de Atividades
 conhecer a estrutura e funcionamento de uma escola;
 acompanhar processos da escola em termos de secretária, direção, gestão e organização do
funcionamento desse espaço;
 analisar o projeto pedagógico e estrutura curricular, verificando a sua implementação no quotidiano
escolar;
 observar e analisar os aspectos referentes à atuação da equipe gestora;
 compreender as formas de articulação e participação escolar, família e comunidade;
 planejar e oferecer atividades que colaborem com a gestão escolar;
 observar toda a rotina da equipe diretiva: direção da escola, supervisão, orientação educacional,
coordenação pedagógica.
 QUÍMICA

Estágio em Química I o discente começará na etapa de observação da estrutura e funcionamento da escola

(secretaria, coordenação, direção), conhecimento do contexto escolar, investigação, reflexão e problematização
da prática relacionada à gestão de sala de aula, voltada para a disciplina de química, no ensino médio.

Plano de Atividades:

1. Conhecer a estrutura e o funcionamento de uma Escola.

1.1. Determinar as funções e os papeis de cada equipe (secretaria, coordenação, direção).
1.2. Observar e analisar os aspectos referentes:
1.2.1. A atuação da equipe gestora.
1.2.2. A forma de acompanhamento do trabalho do corpo docente e dos demais profissionais, procedimentos
técnicos, administrativos, escolares e suas especificidades.
1.2.3. A forma de articulação e participação escolar, familiar e comunitária.
2. Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes:
2.1. Analisar os planos de aula (objetivo, conteúdo programático, metodologia e avaliação).
2.2. Observar a postura e a conduta docente (professor orientador) ao que se refere ao manejo de turma.
2.3. Analisar o projeto pedagógico e a estrutura curricular, verificando a sua implementação no cotidiano
escolar.
3. Planejar as ações do processo de ensino-aprendizagem.
3.1. Planejar atividades para uma turma/disciplina (Química) teórica e/ou experimental.
3.2. Confrontar teoria e atividades práticas (experimentos).
4. Desenvolver um relatório das atividades/observações que foram realizadas, citando as reflexões acerca das
mesmas e indicando propostas de ação a ser realizadas no Estágio em Química II.

Estágio em Química II o discente munido do planejamento realizado no Estágio em Química I começará a

próxima etapa que se caracteriza como etapa de execução, pois o discente experimentará a prática de sala de
aula, atuando na regência supervisionada na disciplina de química, no ensino médio.

Plano de Atividades:
1. Regência supervisionada em sala de aula (Disciplina de Química).
1.1. Auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte ao docente (professor orientador)
nas atividades individuais e grupais.
1.2. Planejar e desenvolver atividades para uma turma/disciplina (Química) teórica e/ou experimental.
1.3. Implementar as propostas de ação planejadas no Estágio em Química I durante a regência supervisionada.
2. Analisar os aspectos referentes:
2.1. Ao Projeto Pedagógico, verificando a relação com a turma observada (Disciplina de Química).
2.2. Aos investimentos da escola nos programas de formação continuada dos professores e equipe técnico-
pedagógica, processos e incentivos de formação, qualificação, requalificação e capacitação.
2.3. À maneira como a formação continuada desenvolvida na instituição contribui para que o professor
aperfeiçoe suas práticas de ensino.
3. Planejar e oferecer atividades que colaborem com a gestão escolar.
4. Desenvolver um relatório das atividades/observações que foram realizadas, citando as reflexões acerca das
mesmas e indicando novas propostas de ação.
 SOCIOLOGIA
O aluno pode realizar seu estágio em instituições públicas ou privadas de Educação Básica, incluindo educação
especial. Também são considerados válidos, eventualmente, os estágios realizados em instituições em
hospitalares e/ou instituições de ensino não-formal. As instituições de ensino não-formal, são tais quais,
organizações políticas, profissionais, científicas, culturais, agências formativas para grupos sociais, educação
cívica etc., com atividades de caráter intencional. No caso específico das instituições hospitalares é possível
encontrar projetos de educação não-formal nestes espaços. Existem, inclusive, no próprio ensino formal as
chamadas classes hospitalares que seguem a normalização do ensino regular, possibilitando assim, o estágio.
Temos 3 estágios, Estágio Supervisionado em Sociologia I (no Ensino Fundamental II), Estágio Supervisionado em
Sociologia II (no Ensino Médio) e Estágio Supervisionado em Sociologia III (no EJA - Educação de jovens e
adultos).

Plano de Atividades:
 Analisar o perfil social, econômico e cultural dos agentes que compõem a comunidade escolar (direção,
professores e alunos)
 Observar a estrutura física e o funcionamento da escola;
 Analisar o Projeto Pedagógico da escola;
 Analisar a relação professor-aluno;
 Observar o processo de ensino-aprendizagem;
 Analisar os materiais didáticos utilizados pelo professor;
 Observar a metodologia das aulas e a avaliação docente;
 Auxiliar o professor na realização de projetos e atividades pedagógicas;
 Inserir-se na rotina escolar, participando de encontros pedagógicos, tais como, reuniões e conselhos de
classe;
 Participar do processo de construção de atividade online
 Analisar o modelo executado entre a teoria e a prática;
 Elaborar relatório das atividades desenvolvidas durante o estágio.
 TURISMO LICENCIATURA
O aluno do curso de Licenciatura em Turismo deverá cumprir estágio supervisionado no Ensino Médio,
preferencialmente técnico.
O Estágio em Turismo I, pode ser realizado dentro do ambiente escolar, na docência.
Plano de Atividades:
 conhecer a estrutura e funcionamento de uma escola;
 observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes: planos de aula (objetivos, conteúdos
programáticos, metodologia e avaliação), posturas e condutas docentes, disciplina escolar);
 observação de aulas dos professores;
 ajudar na elaboração de projetos e atividades diversas sob supervisão do professor regente da turma,
se convidado(a);
 participar de reuniões diversas, tais como conselhos de classe, reuniões pedagógicas gerais;
 ajudar na construção e/ou acompanhamento de materiais de suporte e de avaliações;
 auxiliar na produção de aulas online, sob supervisão da unidade escolar;
 auxiliar na aplicação de atividades para uma turma/disciplina, se convidado(a);
 confrontar teoria e prática;
 auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e
grupais;
 analisar o Projeto Pedagógico, verificando a relação com a turma observada.

O Estágio em Turismo II, pode ser realizado nas atividades características do Turismo, tais como: agência de
viagens, alojamento, transportes, aeroportos, bares restaurantes, meios de hospedagem, museus, parques,
entre outras atividades relacionadas ao Turismo.

Plano de Atividades:
 conhecer toda a estrutura da Organização
 conhecer toda a equipe de funcionários; analisar a parte documental da Organização;
 participar do planejamento de processos de treinamento para os funcionários;
 participar da aplicação de treinamento no trabalho;
  conhecer o programa de educação para funcionários (se existir na empresa);
 observar os processos de admissão, atendimentos, palestras, cursos (caso a organização ofereça);
 ajudar na construção e/ou acompanhamento de materiais de suporte e de avaliações;
 participar das atividades desenvolvidas na empresa, ou seja, toda a rotina que compreendeu seu
estágio.

6. DOCUMENTAÇÃO COMPROBATÓRIA DE CUMPRIMENTO DE ESTÁGIO

Os documentos comprobatórios e obrigatórios deverão ser digitalizados em único arquivo e em formato PDF e
postados no Requerimento de Encerramento de Estágio. É também obrigatória a elaboração de um relatório,
cujo modelo se encontra neste manual. Documentos a serem postados conforme o Estágio for realizado devem
conter carimbo com o CNPJ ou Registro em Conselho.
A declaração DO CUMPRIMENTO DAS HORAS DE ESTÁGIO deve estar em papel timbrado da instituição
concedente de estágio. A assinatura do diretor da escola/organização deve estar com data igual ou posterior ao
seu último dia de observação na escola/organização. No caso de escola pública, basta o papel timbrado da SME
ou escola, sendo obrigatório conter o carimbo da diretora. No caso de escola particular, o CNPJ deve estar
identificado no papel timbrado ou no carimbo. Essas informações não podem ser preenchidas à mão ou conter
rasuras.
A DOCUMENTAÇÃO OBRIGATÓRIA é a seguinte:
- TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
- FICHA DE FREQUÊNCIA
- DECLARAÇÃO DE CUMPRIMENTO DE HORAS DE ESTÁGIO
- FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
- RELATÓRIO
6.1 Tutorial para preenchimento desta documentação

Abaixo temos as diretrizes para o preenchimento de cada documento obrigatório de estágio.

6.1.1 Ficha de Registro de Frequência

O preenchimento da FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA (MODELO ANEXO) deve seguir as diretrizes abaixo:

FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA

Nome do(a) Estagiário(a): SEU NOME AQUI

Campus: NOME DA UNIDADE OU POLO AO QUAL VOCÊ

Curso: NOME DE SEU CURSO
ESTÁ VINCULADO + NOME DA IES

Estágio Supervisionado em: NOME DA ETAPA DE ESTÁGIO QUE ESTÁ CUMPRINDO

Instituição onde realiza o estágio: ESCOLA OU EMPRESA ONDE ESTÁ FAZENDO O ESTÁGIO

Responsável pelo Estágio na Instituição (local onde este é realizado): NOME DO SUPERVISOR DE ESTÁGIO DA
ESCOLA OU EMPRESA ONDE REALIZA O ESTÁGIO

HORA HORA Visto do

ATIVIDADES REALIZADAS DATA
INÍCIO FINAL Supervisor

1 Preencha nessas linhas as atividades realizadas no / / : :

estágio. Cada linha corresponde a um dia de presença
2 / / : :
no estágio. Procure ser específico ao preencher o
3 campo atividade desenvolvida / / : :

SOMA DO TOTAL DE
HORAS CUMPRIDAS
Total de horas
EM CAMPO

ASSINATURA E CARIMBO DO SUPERVISOR(A) DA ORGANIZAÇÃO/ESCOLA CONCEDENTE

______________________________________________________
ASSINATURA DO ALUNO

Veja um exemplo:

DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA

31/3 08 às 12h Observação das aulas de história nas turmas do 6º ano do ensino fundamental.
Conteúdo ministrado: Idade Média

Entretanto, o estágio compreende outras atividades que devem, igualmente ser registradas na ficha de
frequência. Vejamos alguns exemplos:

DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA

30/4 08 às 12h Reunião escolar de pais e mestres do ensino fundamental.

DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA

29/5 17 às 19h Atividade pedagógica realizada na sala de leitura com as turmas de 7º ano do ensino
fundamental.
Caso o seu estágio não esteja sendo feito em uma instituição escolar, registre suas atividades normalmente,
sendo específico quanto ao que foi realizado.

Lembre-se: Apenas atividades pedagógicas e ligadas à área educacional devem ser registradas. Isso exclui
intervalos, horários de almoço e atividades não afins ao estágio.

ATENÇÃO: Para que esta ficha seja válida deve estar assinada e, se possível, carimbada pelo responsável pelo estágio
na instituição onde este está sendo realizado.
6.1.2 Ficha de Avaliação de Estagiário

Atenção! Você preencherá neste documento apenas os dados de identificação.

FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Nome do(a) Estagiário(a): SEU NOME Matrícula: SUA MATRÍCULA

Campus: NOME DA UNIDADE OU POLO AO QUAL VOCÊ

Curso: NOME DE SEU CURSO
ESTÁ VINCULADO + NOME DE SUA IES

Estágio Supervisionado em: NOME DA ETAPA DE ESTÁGIO QUE ESTÁ CUMPRINDO

Organização/escola Concedente: ESCOLA OU EMPRESA ONDE ESTÁ FAZENDO O ESTÁGIO

Responsável pelo Estágio na Instituição (local onde este é realizado): NOME DO SUPERVISOR DE ESTÁGIO DA ESCOLA OU
EMPRESA ONDE REALIZA O ESTÁGIO

Agora, solicite ao seu responsável pelo estágio na instituição onde este é realizado que preencha a avaliação
abaixo. Ele deverá classificar na escala abaixo o grau (entre 0 e 10) em que se encontram presentes no estagiário
cada uma das habilidades seguintes:
OBSERVAÇÕES: A avaliação do(a) estagiário(a) será expressa de acordo com a escala:

O = ótimo B = bom R = regular I = insuficiente

ASPECTOS AVALIADOS O B R I

1. Interesse: Preocupação para conhecer os aspectos relacionados ao trabalho e à

organização/escola.

2. Iniciativa: Iniciativa demonstrada para desenvolver seus trabalhos sem dependência de outros.

3. Cooperação: Disposição para cooperar e atender prontamente às solicitações.

4. Assiduidade: Frequência ao(s) local(is) de Estágio conforme cronograma.

5. Pontualidade: Comparecimento ao(s) local(is) de Estágio nos horários marcados.

6. Disciplina: Observância das normas e regulamentos internos da organização/escola.

7. Sociabilidade: Facilidade de integração com as pessoas.

8. Adaptabilidade: Facilidade em compreender e se adaptar às situações do dia-a-dia de trabalho.

9. Senso de Responsabilidade: Zelo pelo material, bens e equipamentos da organização/escola.

10. Ética: Conduta em relação aos padrões e costumes.

_____________________________________________
Responsável pelo Estágio na Instituição.
ATENÇÃO: Para que esta ficha seja válida é necessário que seja assinada, aqui, pelo responsável que
acompanhou e avaliou o estágio.
6.1.3 Declaração de Estágio Curricular

Papel timbrado ou timbre da Unidade de Estágio.

MODELO PARA DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO. ESTE É APENAS UM

MODELO E NÃO DEVE SER PREENCHIDO. LEVE-O A INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO PARA QUE SEJA PRODUZIDO DE
ACORDO COM O QUE É REQUERIDO.

DECLARAÇÃO

Declaro, para fins de comprovação de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino de

__________________________________________ que o(a) aluno(a):
_______________________________________________________, regularmente matriculado no Curso de
__________________ da Instituição de Ensino Superior ____________________________, cumpriu _____
(________________________) horas de Estágio de Observação e Participação, nessa Instituição.

Atenção! Esse documento deve ser preenchido pela instituição onde o estágio foi realizado. É importante que
esta esteja ciente de que este documento deverá ser produzido e entregue ao final do estágio, após o
cumprimento das horas. Caso o estágio seja realizado em mais de uma instituição haverá a necessidade de
entregar mais de uma declaração de horas. Para que o estágio seja considerado finalizado a soma das horas das
declarações de estágio devem perfazer o número total de horas obrigatórias.

Caso o aluno já exerça atividades docentes, conforme a Resolução do MEC nº 2, de 19 de fevereiro de 2002,
poderá entregar uma carta de Redução de Carga Horária de Estágio Supervisionado, que será analisada pela
coordenação de estágio, e poderá ou não ser deferido.

A referida resolução do MEC prevê a redução de carga horária de Estágio para alunos que exerçam atividades
docente regular e que tenham pelo menos 180 dias na docência.

Atenção! Segundo o MEC, só tem direito à redução de carga horária o aluno dos cursos de Licenciaturas que
comprovar o exercício em função de professor em turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Esses,
devem apresentar, a documentação necessária (Declaração de Docência), emitida em papel timbrado, com a
assinatura e carimbo do responsável pela Instituição e o carimbo da Instituição. Os alunos de cursos de
formação pedagógica não tem direito de redução de horas.
6.2. Modelo para elaboração do relatório

Abaixo temos um modelo de elaboração de relatórios:

1. Matrícula

Verifique se o sistema preencheu sua matrícula corretamente 2.

N
Verifique se o sistema preencheu seu nome corretamente o
m
e
completo

3. Nome e endereço da Instituição ou identificação do local onde realizou-se o Estágio

Nome da Instituição
4.
Endereço: Rua A, nº 8 - Vila Camorim, Fanchem - Queimados M
Telefone: (XX) 0183-9876 e
t
o
d
ologia e fundamentação teórica

A atividade de Estágio consistiu em oferecer um Projeto que atendesse ...

Estas atividades tiveram como suporte a compreensão do indivíduo como... a partir das teorias de ....
A resultado de tal ação mostra que...

5. Observação prática:

Descreva aqui a sua experiência pessoal no Estágio. Lembre-se que o objetivo do relatório de estágio é registrar
sua análise sobre o que foi vivido na instituição escolhida. Seja sempre específico e objetivo, descreve as
situações ou iniciativas que mais chamaram sua atenção e avalie que novas iniciativas poderiam ser realizadas a
fim de contribuir com a prática educacional observada.

6. Análise dos materiais de suporte:

Aqui faça uma análise da estrutura escolar, dos materiais didáticos ou educacionais desenvolvidos e/ou
utilizados durante o estágio. Analise a qualidade desses materiais, em sua opinião, bem como na sua
pertinência, se são ou não utilizados adequadamente, justificando sua análise.
7. Considerações Finais:

8.
Faça uma análise final dessa experiência de estágio. Veja um exemplo:
A realização do Estágio pode ser dividida em duas etapas: R
DESTAQUES POSITIVOS: e
.... f
DIFICULDADES/DESAFIOS: e
r
ê
ncias:

Coloque aqui as referências bibliográficas que foram usadas na elaboração deste relatório. Caso não tenha
utilizado uma bibliografia, não preencha este item.

7. ENCERRAMENTO DO CUMPRIMENTO DE ESTÁGIO

Certifique-se que a quantidade de horas exigida para cada estágio foi cumprida. Abra um requerimento
solicitando a finalização de seu estágio e anexe a documentação comprobatória. Após o preenchimento, estas
devem ser digitalizadas e anexadas ao seu requerimento para o encerramento do estágio.

IMPORTANTE! O estágio será deferido e encerrado apenas se a documentação estiver preenchida, assinada e
carimbada corretamente. Por isso, fique atento ao preenchimento. Caso apareça a mensagem INDEFERIDO,
significa que falta algum documento ou que houve algum problema no preenchimento. A razão do indeferimento
estará explicitada para que possa ser corrigida.

Essa documentação deve ser enviada no mesmo lugar onde foi obtido o termo, juntamente com o relatório final
de estágio. Logo, no seu SIA, abra um requerimento solicitando o encerramento de seu estágio. Faça o
requerimento, apenas, quando as horas tiverem sido cumpridas e quando a documentação estiver devidamente
preenchida.

Estes documentos serão encaminhados ao coordenador de Estágio que irá verificar se estão corretos. Em caso
positivo, seu requerimento será deferido e aparecerá em seu Histórico Aprovado. Se houver algum problema, o
requerimento será indeferido, haverá uma solicitação de ajuste, explicando esse indeferimento e você poderá
postar novamente após a correção solicitada.

Lembre-se: o estágio não possui uma nota, apenas reprovação ou aprovação.

ANEXOS
MODELO PARA DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO. ESTE É APENAS UM
MODELO E NÃO DEVE SER PREENCHIDO. LEVE-O A INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO PARA QUE SEJA CONFECCIONADO
DE ACORDO COM O QUE É REQUERIDO.

Papel timbrado ou timbre da Unidade Escolar

DECLARAÇÃO

Declaro, para fins de comprovação de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino de

__________________________________________ que o(a)
aluno(a):_______________________________________________________, regularmente matriculado no Curso
de __________________ da Instituição de Ensino Superior ____________________________, cumpriu _____
(horas por extenso) horas de Estágio de Observação e Participação, nessa Instituição.

Local , ______de _________________de _________.

________________________________________________

Representante Legal da Unidade de Ensino (e carimbo da instituição)

Observação: A declaração deverá ser impressa em papel timbrado da Instituição de Ensino onde foi realizado o
Estágio.

FICHA DE AVALIAÇÂO DO ESTAGIÁRIO

Nome do(a) Estagiário(a): Matrícula:

Curso: Campus:

Estágio Supervisionado em: Área/segmento:

Organização/escola Concedente:

Responsável pelo Estágio na Instituição (local onde este é realizado):

OBSERVAÇÕES: A avaliação do(a) estagiário(a) será expressa de acordo com a escala:

O = ótimo B = bom R = regular I = insuficiente

ASPECTOS AVALIADOS O B R I

1. Interesse: Preocupação para conhecer os aspectos relacionados ao trabalho

e à organização/escola.

2. Iniciativa: Iniciativa demonstrada para desenvolver seus trabalhos sem

dependência de outros.

3. Cooperação: Disposição para cooperar e atender prontamente às

solicitações.

4. Assiduidade: Frequência ao(s) local(is) de Estágio conforme cronograma.

5. Pontualidade: Comparecimento ao(s) local(is) de Estágio nos horários

marcados.

6. Disciplina: Observância das normas e regulamentos internos da

organização/escola.

7. Sociabilidade: Facilidade de integração com as pessoas.

8. Adaptabilidade: Facilidade em compreender e se adaptar às situações do

dia-a-dia de trabalho.

9. Senso de Responsabilidade: Zelo pelo material, bens e equipamentos da

organização/escola.

10. Ética: Conduta em relação aos padrões e costumes.

COMENTÁRIOS/OBSERVAÇÕES (supervisor da organização/escola concedente)

Data: ___/___/___
Assinatura e carimbo do Supervisor

FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA

Nome do(a) Estagiário(a):

Curso: Campus:

Estágio Supervisionado em Área/segmento:

Instituição onde realiza o estágio:

Responsável pelo Estágio na Instituição (local onde este é realizado):

HORA HORA Visto do

ATIVIDADES REALIZADAS DATA
INÍCIO FINAL Supervisor

1 / / : :

2 / / : :

3 / / : :

4 / / : :

5 / / : :

6 / / : :

7 / / : :

8 / / : :

9 / / : :

10 / / : :

11 / / : :

12 / / : :

13 / / : :

14 / / : :

15 / / : :

16 / / : :

17 / / : :

18 / / : :

19 / / : :

20 / / : :

Total de horas

ASSINATURA E CARIMBO DO SUPERVISOR(A) DA ORGANIZAÇÃO/ESCOLA CONCEDENTE

______________________________________________________

ASSINATURA DO ALUNO
 DECLARAÇÃO DE REDUÇÃO DE CARGA HORÁRIA

Papel timbrado da Instituição

(Modelo)

Declaro, conforme solicitação da Instituição de Ensino (colocar o nome de sua IES), para Estágio

Supervisionado, que_____________________________________ (nome do aluno/estagiário), portador/a do

RG__________________ (número do RG) exerce a função de docente na

instituição___________________________________________________________ (nome da instituição onde o

aluno-estagiário exerce a função docente), no nível______________________________________ (Ensino

Fundamental I, Ensino Fundamental II / Ensino Médio / Ensino Superior / EJA / Supletivo).

Firmo presente,

__________________________________
(Assinatura do coordenador/a ou diretor/a)

Local, xxx de xxxxxx de xxxxx. (Cidade em que o aluno está exercendo a função de docente e data da declaração).