GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULOSECRETARIA DE ESTADO DA

EDUCAÇÃODIRETORIA DE ENSINO REGIÃO LESTE – 4

E.E. “PROFESSORA MARIA AUGUSTA DE ÁVILA
R. Fernandes Pereira, 690 – Artur Alvim - São Paulo - SP - CEP: 03565-000
Fone: 2742-8523 / 2217.0188 - Email: e002616a@educacao.sp.gov.br

Plano de Aula: História

Componente Curricular: História
Bimestre: 4º Bimestre
Professor: Elizabete Almeida
Turmas: 6 Ano A
I. Objetivo: O papel das religiões na política, na economia, cultura e sociedade no período
medieval.
II. Tema:Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
III. Objetos do conhecimento: conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na
tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.
● OC1 -Objetivo primeiro do conhecimento histórico é a compreensão dos processos e dos
sujeitos históricos e o desenvolvimento das relações que se estabelecem entre os grupos
humanos em diferentes tempos e espaços.
● Materiais para consulta aqui.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/
● OC2 – A apropriação do aprendizado de História permite ao aluno, portanto cidadão, o
desenvolvimento social, cultural, crítico, científico, tornando os sujeitos de hoje, ainda
crianças, futuros homens preparados para enfrentar os meios socioculturais, prontos a
assumir suas ambições e responsabilidades como adultos.
● OC3 - A disciplina de história é fundamental na formação do aluno, isso porque,
conhecendo o passado pode se entender o presente e desenvolver melhor o futuro, essa
disciplina pode proporcionar o entendimento de várias ações de gerações diferentes.
● IV. Habilidades a serem desenvolvidas:
V. Atividades previstas e avaliações: Não deve priorizar apenas o resultado ou o processo,
mas deve como prática de investigação, interrogar a relação ensino aprendizagem e buscar
identificar os conhecimentos construídos e as dificuldades de uma forma dialógica
Período:21\11\23 a 24\11\23

Habilidade: (EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.

Aula 5: O papel das religiões na política, na economia, cultura e sociedade no período medieval.

VI. Avaliações: Analisar o desempenho acadêmico sem comparar um estudante com outro.
Observação Direta: Exercícios do Caderno do Aluno. Realização das tarefas de classe.. Realização
de exercícios do livro adotado pela escola.

VII: Referências : Diferença entre: escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo
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https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/

https://scratch.mit.edu/studios/26129519/

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Como eram tratados os servos por seus respectivos senhores?

Os servos possuíam obrigações com os senhores feudais, tinham que pagar impostos, como a corveia
(trabalhavam sem remuneração por alguns dias da semana em troca de proteção) e as banalidades
(taxas que os servos pagavam para utilizar o moinho, o forno, o celeiro, entre outros, que eram
propriedades do senhor feudal).

O que é uma sociedade feudal?

A sociedade feudal é aquela que se desenvolveu durante o período do feudalismo, sistema que
prevaleceu na Europa entre os séculos X e XV. A sociedade feudal era essencialmente rural baseada
no feudo (terras) e inserida num sistema monárquico de descentralização do poder.

Quais funções os servos podiam exercer?

Os servos compunham a sociedade feudal, eram responsáveis pelo sustento de todas as ordens
feudais e deviam subordinação ao seu senhor. Os servos eram os responsáveis pela produção de
riquezas no mundo feudal. Os camponeses eram os constituintes da base da sociedade feudal.

Como era organizado o trabalho na sociedade feudal?

A maioria da população feudal era composta por camponeses. Eles eram responsáveis pelo trabalho
nas terras e pela produção agrícola. Na maioria dos casos, os camponeses trabalhavam em regime de
servidão e se submetiam às exigências de um senhor feudal.

Quem foi que criou o feudalismo?

Ocorreram invasões germânicas (bárbaros) que fizeram os grandes senhores romanos abandonarem
as cidades para morar no campo, em suas propriedades rurais. Esses poderosos senhores romanos

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criaram ali as vilas romanas, centros rurais que deram origem aos feudos e ao sistema feudal na Idade
Média.