CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO

CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - EAD

COORDENAÇÃO DO CURSO: PROFª SIMONE MATININGUI ONZI

COORDENAÇÃO DO ESTÁGIO: PROFª. Mª. CLARA VIEIRA TEIXEIRA

REGIME DIDÁTICO SERIADO: SEMESTRAL

MODALIDADE: EAD

DURAÇÃO: 6 SEMESTRES

CARGA HORÁRIA DO CURSO: 3.200 horas

CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO: 300 horas

IDENTIFICAÇÃO DO OBJETO

O estágio curricular supervisionado deve ser compreendido como um importante

momento da formação profissional, espaço para vivências e reflexões de diferentes
questões que perpassam o exercício profissional. Neste sentido, podemos entender o
estágio curricular supervisionado como um momento relevante para articulação de
diferentes saberes necessários para a formação de profissionais capazes de
compreenderem, refletirem e transformarem a realidade educacional.

METAS A SEREM CUMPRIDAS

A formação do Pedagogo implica além de saberes teóricos, a aquisição de

saberes práticos que permitem ao profissional o desenvolvimento de competências e
habilidades para o planejamento, execução e avaliação do processo de ensino e
aprendizagem. Desta forma, por meio do estágio curricular supervisionado, o acadêmico
do curso de Licenciatura em Pedagogia terá a possibilidade de articular os
conhecimentos curriculares construídos durante o curso com situações concretas do
exercício profissional, por meio da vivência de atividades práticas devidamente
sistematizadas e orientadas.
 A aproximação com a realidade profissional permitirá ao futuro pedagogo a
construção de conhecimentos indispensáveis à sua formação inicial, a reflexão crítica
das práticas pedagógicas e o fortalecimento de sua identidade profissional.

ETAPAS E FASES DE EXECUÇÃO: ÁREAS DO ESTÁGIO CURRICULAR

SUPERVISIONADO

O estágio curricular supervisionado obrigatório deverá iniciar-se a partir do

semestre indicado na matriz curricular do curso, atividades podem ser divididas entre:

(1) Observação: neste momento o futuro professor deve observar como evolui o
processo aprendizagem dos estudantes de diferentes níveis da Educação Básica
da Educação Básica, com observações na Educação Infantil, anos iniciais do
Ensino Fundamental e na Gestão Educacional; anotando dificuldades
encontradas pelos mesmos e pelo professor titular da sala, no trato com os
alunos, com os temas das aulas e com o processo ensino-aprendizagem, assim
como na atuação do gestor escolar e sua equipe.

(2) Participação: o graduando poderá auxiliar o professor titular da sala na

execução de atividades da classe onde está estagiando, relacionando-se e
interagindo com os alunos, pré-condição necessária para que futuramente
assuma o comando dos trabalhos com estes alunos.

(3) Regência: nesta última etapa do estágio, devem convergir todos os elementos
observados e todos os métodos praticados durante as etapas anteriores. Neste
momento, o estagiário irá assumir o comando das aulas, preparando-se e
ministrando-as de tal forma a tomar pleno contato com as atividades que
futuramente desempenhará como professor já formado.

No semestre em que ocorrerá o estágio, conforme indicação na matriz curricular

do curso, o estudante realizará 100 horas de Estágio Supervisionado em Educação
Infantil (zero a cinco anos).

No semestre seguinte, o estudante realizará 100 horas de Estágio Supervisionado

nos anos iniciais do Ensino Fundamental (seis a 10 anos – 1º ao 5º ano do EF) e, por
fim, realizará a última etapa do estágio, sendo Estágio Supervisionado em Gestão
Educacional (acompanhamento da equipe gestora).

PLANO DE APLICAÇÃO DE RECURSOS FINANCEIROS

Não há aplicação de recursos financeiros

PREVISÃO DO INÍCIO E FIM DA EXECUÇÃO DO OBJETO:

O prazo de integralização do curso é de 12 semestres a contar da data de início

do curso pelo aluno, portanto o estágio poderá ser realizado a partir do semestre de
início e finalizado até a data final de integralização do curso.

São Paulo, janeiro de 2023.