ATIVIDADE INTEGRADORA - UE 7

Aline Cristine Vieira

Caso motivador: Natasha

Temática: Modalidades de Prevenção
Ambiente de Ensino: graduação do curso de medicina
Tempo da atividade: 120 minutos
Materiais: Flip-chart/ Lousa branca/ Quadro negro, marcador/ giz, materiais de estudo
(descritos na referência). Computador e datashow são opcionais, mas desejáveis para
exibição de um vídeo sobre prevenção quaternária ao final da atividade (link na referência).

A atividade será realizada da seguinte maneira: em um primeiro momento, será feita

aplicação de um pré-teste sobre questões que abordem prevenção quaternária. Tempo
sugerido: 15 min.

O passo seguinte será a leitura do caso Natasha pelos alunos - tempo previsto: 5 minutos.

Em seguida, durante 10 minutos, os alunos serão convidados a pensar em que momentos

do caso foram praticados algum tipo de prevenção. As ideias que forem surgindo são
anotadas no flip-chart/ lousa/ quadro negro.

A partir de então, passa-se para o momento da busca de informações nos referenciais

teóricos, com duração aproximada de 30 minutos. Os alunos serão divididos em quatro
grupos. Cada grupo recebe material para estudo, reflexão e debates sobre uma modalidade
de prevenção. Durante essa atividade o preceptor aborda os grupos como facilitador da
busca pelas informações e incentiva a discussão trazendo aspectos do caso Natasha que
possam ter passado despercebidos.

Após, cada grupo falará sobre o que leu, trazendo o resultado da busca de informações e
compartilhando o conhecimento por, aproximadamente, 5 minutos cada grupo, em um total
de 20 minutos.

O momento seguinte será para retomar o caso Natasha, com duração aproximada de 10
minutos. As ideias expostas no flip-chart/ lousa/ quadro negro serão retomadas e alunos e
preceptor irão classificá-las quanto à modalidade de prevenção baseado no que foi
estudado no momento anterior.

Os 15 minutos seguintes serão dedicados à realização de um pós-teste sobre os temas

discutidos durante a aula. Os alunos serão avaliados segundo o desempenho durante a
aula e o resultado dos testes.

Por último, o preceptor fará uma breve revisão do tema (se houver computador e datashow,
exibe o vídeo sobre P4 do canal Diário de Posto de Saúde do Youtube, link na referência) e
abrirá espaço para dúvidas. Tempo estimado: 15 min.
Material de estudo:
1. Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=1viC3T6fwSQ
2. A incerteza, a consulta, a medicina centrada na pessoa e os riscos
http://www.unasus.unifesp.br/biblioteca_virtual/esf/2/unidades_casos_complexos/unida
de25/tema_01b.htm
3. JAMOULLE, Marc. Prevenção quaternária: a propósito de um desenho. Rev Port Med
Geral Fam [online]. 2012, vol.28, n.6
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-51732012000600002
4. Reorganização dos sistemas de saúde, Marcelo Marcos Piva Demarzo Revisão de Celso
Zilbovicius e Daniel Almeida Gonçalves
https://www.unasus.unifesp.br/biblioteca_virtual/esf/2/unidades_conteudos/unidade02/unid
ade02.pdf
5. http://subpav.org/SAP/protocolos/arquivos/GUIAS_REFERENCIA/guia_de_referencia_
rapida-_prevencao_cardiovascular.pdf