PLANO DE AULA

DATA DURAÇÃO DISCIPLINA/ÁREA

xx.xx.xxxx 50 minutos Física

1. Conteúdo: Apresentação do programa Residência Pedagógica.

2. Objetivos:

- Apresentar o programa Residência pedagógica.

- Colaborar para a construção de uma relação inicial entre professores e estudantes.
- Conhecer um pouco sobre a relação dos estudantes com a física.

3. Desenvolvimento do Conteúdo:

Introdução:

Propõe-se que todos os estudantes liguem a câmera, caso seja possível, e deixem o microfone desativado.
Será solicitado que os estudantes utilizem a opção "levantar a mão" caso surja alguma dúvida ou
contribuição durante qualquer momento da aula. Além disso, será solicitado que dois estudantes
(voluntários) auxiliem o professor com o chat e a ferramenta "levantar a mão". Nesse momento, será
realizada uma breve apresentação do professor e em seguida uma explanação sobre o programa Residência
Pedagógica com ênfase no subprojeto Física. Essa explanação consistirá de maneira sucinta na definição,
objetivos principais, formato do programa e tema que será trabalhado durante as próximas aulas.

Desenvolvimento:

A aula será desenvolvida por meio de uma dinâmica em grupo envolvendo o professor e todos os estudantes
presentes na sala de aula (virtual). A dinâmica consistirá na "passagem de uma bola" em um sentido
figurado, mas por meio de interpretação visual entre os estudantes presentes. No momento em que a pessoa -
estudante ou professor- receber a bola será convidada a falar o nome, uma palavra ou frase que pensa quando
imagina uma aula de física ou a própria física e o que espera que tenha em uma aula de física. Em seguida a
pessoa deverá escolher uma outra e "lançar a bola" para que a mesma possa realizar o mesmo passo
realizado pela anterior. O professor deverá escrever no Jamboard (ficará disponível para os estudantes) as
respostas dos estudantes em forma de palavras chaves ou pequenas frases com o intuito de construir um
mural para uma possível observação e/ou discussão sobre as respostas.
Havendo tempo hábil, ao fim da atividade, poderá ser realizada uma breve discussão sobre as impressões dos
estudantes que não estejam relacionadas apenas a uma perspectiva pessoal em relação à física. Esse
momento pode ser utilizado para retirar dúvidas dos estudantes em relação à disciplina.
Por fim, após esse possível momento de discussão, o professor ressaltará a importância de lembrar-se dessa
dinâmica para a próxima aula.

Métodos e Técnicas de Ensino:

- Método expositivo: exposição oral pelo professor;

- Dinâmica em grupo

Recursos Didáticos:

- Computador ou notebook
- Fone de ouvido ou caixa de som
- Microfone
- Internet
- Software de realização de chamada em grupo
- Jamboard (Google)

4. Avaliação:

A avaliação será realizada pela observação das respostas dos estudantes no momento da realização da
dinâmica proposta.

5. Referências Bibliográficas e fontes:

Programa Residência Pedagógica. Edital 01/2020. CAPES.

6. Observações:

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Assinatura do Docente