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br
 a história
e o tempo
o trabalho do HISTORIADOR
Quando nos referimos a uma
ciência humana que estuda
tanto o passado quanto o
presente, que expressão
utilizamos?
A) ensino de história
B) história para dormir
C) história contada em livro
a história
e o tempo
o trabalho do HISTORIADOR
O que nos ajuda a compreender
como era a vida das pessoas que
vieram antes de nós e a
perceber quais costumes e
práticas do modo de vida delas
mudaram e quais permaneceram?
A) prever o futuro
B) focar no presente
C) Estudar os acontecimentos
do passado
a história
e o tempo
o trabalho do HISTORIADOR
Todas as pessoas que,
individualmente ou em grupo,
participam do processo
histórico são chamadas de?
podem fazer história.
A) Sujeito histórico
B) Ator
C) Cozinehiro
a história
e o tempo
o trabalho do HISTORIADOR
VERDADEIRO OU FALSO:
Somente reis e generais
a história a história
e o tempo e o tempo
FONTES HISTÓRICAS FONTES HISTÓRICAS
Tudo aquilo que a humanidade Quando são utilizadas pelo
produz ao longo do tempo que
serve à construção do
historiador em suas
pesquisas, os feitos e as
conhecimento é chamado de:
marcas deixadas pelas
A) Restos mortais
pessoas recebem o nome de:
B) Fonte histórica
C) Peça de teatro A) fontes históricas
B) previsão do futuro
C) livro dos recordes

resposta: A 1 resposta: C 2 resposta: A 3 resposta: V

4 resposta: C 5 resposta: A 6
a história a história a história a história a história a história
e o tempo e o tempo e o tempo e o tempo e o tempo e o tempo
FONTES HISTÓRICAS
FONTES HISTÓRICAS FONTES HISTÓRICAS FONTES HISTÓRICAS FONTES HISTÓRICAS FONTES HISTÓRICAS
VERDADEIRO OU FALSO: É o campo do conhecimento
Examinando tipos de armas VERDADEIRO OU FALSO
Também são considerados Aquele produzido com base e adornos para o corpo de dedicado ao estudo das ações É o conjunto de pessoas que comvivem de
Uma mesma fonte histórica
fontes históricas os relatos na interpretação das fontes um povo indígena no Brasil, dos seres humanos no tempo que convivem de maneira
só pode ser interpretada de
orais, como as histórias históricas é chamado de: por exemplo, é possível e no espaço organizada
uma única maneira
contadas por nossos avós. saber como eram suas A) MATEMÁTICA
práticas: B) ASTRONOMIA A) Sociedade
A) Conhecimento histórico B) Colméia
A) guerreiras C) HISTÓRIA
B) Conhecimento religiodo C) Livro
C) Conehcimento popular B) rituais
C) A e B estão corretas

resposta: V 7 resposta: A 8 resposta: C 9 resposta: F 10 resposta: C 11 resposta: A 12

a história a história a história a história a história a história
e o tempo e o tempo e o tempo e o tempo e o tempo e o tempo
TEMPO
TEMPO TEMPO TEMPO TEMPO TEMPO
O tempo que passa Pode ser percebido, por Esse tempo é um elemento Apresenta diferentes rítimos Atualmente, os principais
naturalmente e não depende É medido, contado cultural, pois foi o ser humano e duração e podem
exemplo, pelo crescimento instrumentos usados para medir a
da vontade humana é que criou as diversas formas de
das árvores e pelo serverificado principalmente passagem do tempo cronológico:
medição do tempo
A) Tempo da natureza envelhecimento das pessoas. A) Tempo cronológico por meio das mudanças e A) A velhice
B) Tempo histórico B) Tempo histórico A) Tempo da natureza permanencias B) Calendário e relógio
A) Tempo histórico B) Tempo cronológico A)Tempo histórico C) A mentira e a verdade
C) Tempo cronológico C) Tempo da natureza
B) Tempo da natureza C) Tempo histórico
B)Tempo da
C) Tempo cronológico natureza
C)Tempo
A) cronológic
A e B estão corretas
resposta: A 13 resposta: B 14 resposta: A 15 resposta: B 16 resposta: A 17 resposta: B 18
 a história a história a história a história a história a história
e o tempo e o tempo e o tempo e o tempo e o tempo e o tempo
TEMPO CALENDÁRIO
TEMPO CALENDÁRIO CALENDÁRIO CALENDÁRIO
Eseu trabalho, analisam os É um instrumento utilizado para Em nosso país, o calendário Um ano corresponde a uma
Ajuda a localizar os fatos O local onde são feitas as
elementos que caracterizam o medir a passagem do tempo e adotado oficialmente é o? volta da Terra em torno do
históricos no tempo: escavações é chamado de
tempo histórico. dividi-lo em unidades, como dias, Sol. Nesse calendário, o ano
A) Historiadoe A) Muçulmano tem 365 dias e, a cada quatro A) Sítios Arquelógixo
meses e anos.
A) Natureza B) Islamico anos, ocorre um ano
B) Poeta A) Documentos B) Teoria Marxista
C) Gregoriano bissexto.É o calendário:
C) Cientista B) Um animal B) Sino C) Sítio do Pica-pau-amarelo
C) Linha do tempo C) Calendário A) Lunar
B) Polar
C) Solar

resposta: A 19 resposta: C 20 resposta: C 21 resposta: C

22 resposta: C 23 resposta: A 24
a história
e o tempo
CALENDÁRIO
Que fato considerado
importante é o ponto de
partida, o início da contagem
do calendário cristão?relatos
orais
a-A Páscoa
b-Nascimento de Jesus
Cristo
c-Nascimento
A) artigos de
de Maomé
jornais

30
resposta: B

resposta: A 37 resposta: C 38 resposta: B 39 resposta: C

40 resposta: C 41 resposta: C 42
a história e o tempo instrumentos para medir o TEMPO

resposta: A 49 resposta: B 50 resposta: A 51 resposta: B 52 resposta: C 53 resposta: B 54

a história e o tempo
classe invertida
 jogo didático de cartas jogo didático de cartas

H I TÓRIA
q
H I TÓRIA
q

S
ui z
S
ui z

a história a história
e o tempo e o tempo
QUIZ QUIZ

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Regras (sugestões)
Dividir os alunos em grupos de quatro ou cinco. Todas as cartas ficam sobre a mesa, num monte só, com a face voltada para baixo. Em seguida, pode se fazer um sorteio para decidir quem começa.
O vencedor do sorteio tira a primeira carta do monte e faz a pergunta nela registrada para o participante ao seu lado direito, tendo o cuidado de que este não veja a resposta. Se ele acertar, fica com a
carta. Caso erre, a carta volta para o monte, devendo ser colocada ao final dele.
O jogo continua: o aluno que acabou de responder, tira a próxima carta do monte e faz a pergunta ao colega que está do seu lado direito e, assim por diante. É importante, antes do jogo começar, definir
critérios de tempo para resposta, da duração do jogo (número de cartas ou marcação de tempo) entre outros.
Ganha o jogo quem, ao final, tiver mais cartas em seu poder. Em outras palavras, aquele que acertou mais.
O professor também pode estabelecer um jogo por etapas, de acordo com cada subtema.