UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA

NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO-UEMANET

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB/ POLO SÃO BENTO
CURSO DE PEDAGOGIA – MODALIDADE EaD

ERICA DE ALMEIDA PACHECO

JOSENILDA DOS SANTOS MELO DA SILVA

INFOGRÁFICO – PEDAGOGIA HOSPITALAR

SÃO BENTO –MA

2023
 ERICA DE ALMEIDA PACHECO

JOSENILDA DOS SANTOS MELO DA SILVA

INFOGRÁFICO – PEDAGOGIA HOSPITALAR

Atividade apresentada ao Curso de Pedagogia da

Universidade Estadual do Maranhão para obtenção
de nota na disciplina Educação em Espaços Não
Escolares.

SÃO BENTO – MA
2023
 Pedagogia
Hospitalar
Erica de Almeida Pacheco
Josenilda dos Santos Melo da Silva
1 OBJETIVOS
Leva o ensino e a aprendizagem a crianças e adolescentes impedidos de
frequentar a escola por motivos de saúde. O objetivo é garantir que eles não sejam
prejudicados nos estudos. Elucida práticas, metodologias e alternativas de ensino-
aprendizagem para esses alunos, por um período de tempo.

A Pedagogia hospitalar planeja oferecer a continuidade do processo

educacional e também produzir momentos de socialização, favorecendo diferentes
experiências.

PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS 2
DA PEDAGOGIA HOSPITALAR.
• Responsável por cuidar dos aspectos bio-psico-sóciocultural, em um momento de
fragilidade, contudo com a necessidade de se continuar com os atendimentos
pedagógicos.
• Geram momentos de alegria e mantêm os alunos em dia com o conteúdo da sua turma
de origem, evitando que atrasem os estudos.
• Trabalhos mais humanos, gratificante e engrandecedor, que fazem a diferença na vida
dos alunos, de seus familiares e da equipe médica durante o período de hospitalização.
• Ajudam a manter o equilíbrio emocional e psicológico para os alunos lutarem melhor
contra a doença.
• Atende as necessidades sociais, afetivas e educacionais das crianças, pois oferecendo
as melhores condições nessas áreas globais elas terão a possibilidade de dar
continuidade na formação educacional e superar as adversidades da doença.

3 PRINCIPAIS DIFICULDADES ENFRENTADAS

Muitos são os desafios constatados na docência na Pedagogia Hospitalar, tais como:
➢ Desvalorização.
➢ Relação Pedagogo e Família.
➢ Relação com sofrimento e morte.
➢ Ausência de estrutura física e de profissionais qualificados.
➢ Dificuldades no ato de ensinar, por esses espaços serem hospitais.
➢ Superação física/emocional dos educandos.
 EXEMPLOS DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
PELO PEDAGOGO NA PEDAGOGIA HOSPITALAR
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As metodologias são caminhos de ensino que propiciam
desenvolvimentos adequados para a realidade de atuação, sendo possível englobar
aspectos bio-psico-sóciocultural, a fim de planejar um processo de ensino-
aprendizagem que se encaixe no ambiente hospitalar, nos segmentos da Classe
Hospitalar; da Brinquedoteca e do Atendimento Pedagógico Domiciliar.
Dentre essas metodologias estão: os jogos; a literatura e os projetos, em
que cada uma delas apresenta procedimentos pedagógicos para dinamizar o trabalho
dos conteúdos curriculares no ambiente hospitalar, e também, desenvolver a
interdisciplinaridade.

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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

MUNDIM; Joice Silva Marques. BORGES; Isadora Costa. OLIVEIRA, Guilherme

Saramago de. Artigo: PEDAGOGIA HOSPITALAR: UM ESTUDO TEÓRICO-
PRÁTICO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E
METODOLOGIAS. Cadernos da Fucamp, v.17, n.31, p. 22 -41/2018 Disponível em:
Textos/AVA – UEMANET.

BLOG PEDAGOGIA HOSPITALAR - UNICESUMAR. Pedagogia Hospitalar:

conheça as possibilidades na área. Disponível em:
https://www.unicesumar.edu.br/blog/pedagogia-hospitalar/. 29 de jan. de 2019.
Acesso em 29 de mar. De 2023.