Índice

INTRODUÇÃO.......................................................................................................................................2
1.CONCEITO DE ESTATÍSTICA............................................................................................................3
2.PRINCIPAIS RAMOS DA ESTATÍSTICA.............................................................................................3
3.DENOMINAÇÃO DA PARTE DA POPULAÇÃO RETIRADA PARA ANÁLISE.....................................3
4. A PARTE DA ESTATÍSTICA QUE SE PREOCUPA SOMENTE COM A DESCRIÇÃO DE
DETERMINADA CARACTERÍSTICA DE UM GRUPO, SEM TIRAR CONCLUSÕES SOBRE UM GRUPO
MAIOR...................................................................................................................................................3
5. IDENTIFICAÇÃO DO TIPO DE VARIÁVEL QUE ESTÁ SE TRABALHANDO.....................................3
6. O MÉTODO........................................................................................................................................3
7. POPULAÇÃO E UNIVERSO................................................................................................................4
8. IDADES DE ALUNOS DO SEXO FEMININO REGISTADAS NUMA TURMA DA 3ᵃ CLASSE DA
ESCOLA PRIMÁRIA COMPLETA DE NANRAPA...................................................................................4
9. ELEIÇÕES PARA UM INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS.............................................4
10. CLASSIFICAÇÃO DOS ESTUDANTES DE UM CURSO DE FÍSICA NO FINAL DO ANO LECTIVO...5
11. CALCULE:........................................................................................................................................5
12. DADA A DISTRIBUIÇÃO: 8;11;4;3;2;5;10;6;4;10..........................................................................5
13. DADA A DISTRIBUIÇÃO DA SEGUINTE TABELA DE XI E FI.........................................................6
14.TABELA DE DISTRIBUIÇÃO DAS ALTURAS DE ESTUDANTES DO CURSO DE ENSINO DE
PORTUGUÊS..........................................................................................................................................7
15.O SUCO DA UNIDADE 8 DO MÓDULO DE ESTATÍSTICA...............................................................7
CONCLUSÃO………………………………………………………………………………………………………………9

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................................................... 10
Introdução

2
1.CONCEITO DE ESTATÍSTICA
A estatística é uma ciência que se dedica ao estudo de:

a)Organização, descrição, análise e interpretação. (Sande, p. 2).

2.PRINCIPAIS RAMOS DA ESTATÍSTICA

Os principais ramos da estatística são os que se seguem:

b)Teoria inferência, Teoria de probabilidades e estatística descritiva.

3.DENOMINAÇÃO DA PARTE DA POPULAÇÃO RETIRADA PARA ANÁLISE

A parte da população que se retira para analisá-la denomina-se por:

C) Amostra. (idem, p.19)

4. A PARTE DA ESTATÍSTICA QUE SE PREOCUPA SOMENTE COM A DESCRIÇÃO DE

DETERMINADA CARACTERÍSTICA DE UM GRUPO, SEM TIRAR CONCLUSÕES SOBRE UM
GRUPO MAIOR.
A parte da estatística referida acima chama-se:

d)Estatística descritiva. (p. 12)

5. IDENTIFICAÇÃO DO TIPO DE VARIÁVEL QUE ESTÁ SE TRABALHANDO.

a)N° de descrições no Seguro Social.

6. O MÉTODO
O método é o caminho pelo qual se chega a um determinado resultado, segundo
Hergembery (1976-11-115).

Eis os métodos que se seguem:

 Identificação do problema ou situação;

 Recolha de dados;
 Critica dos dados;
 Apresentação dos dados;
 Análise e interpretação de resultados.

3
Contudo, a apresentação dos dados deve ser feita de uma forma prática e racional para o
efeito de modo a facilitar o entendimento do fenómeno que se pretende estudar.

7. POPULAÇÃO E UNIVERSO
A população e universo é:

c)Um conjunto de elementos com pelo menos uma característica em comum. (p.19)

8. IDADES DE ALUNOS DO SEXO FEMININO REGISTADAS NUMA TURMA DA 3ᵃ CLASSE

DA ESCOLA PRIMÁRIA COMPLETA DE NANRAPA
a) Renge total da turma

23 22 24 21 23 23 33 34 24 34 24 21 21 25 21 23 35 37 29 50 57 80 90 69 10 9 7

R=90-7=83 ou At=90-7=83

b) Frequência absoluta da turma

X 7 9 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 5 5 6 8 9
i 0 1 2 3 4 5 9 3 4 5 7 0 7 9 0 0
F 1 1 1 4 1 4 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1
i

18

∑ fi=27
i=1

9. ELEIÇÕES PARA UM INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS

Nestas eleições estavam inscritos 4000 eleitores. No curso de Português votaram 44%,
no curso de História votaram 1100 eleitores, 10% abstiveram-se e os restantes votaram
no curso de Geografia.

a)Eleitores que votaram nas eleições:

PORTUGUÊS HISTÓRIA

1100
44% de 4000 1100 = =11%
100
44
= X 4000
100
11
Logo: 11% de 4000 = X 4000=440
100
44
= X 40=1760-
1

4
 ABSTIVERAM GEOGRAFIA
G=P+H+A
10% de 4000 = 1760+440+400
10
¿ X 4000 = 2600
100

400
¿ =400 Logo: 4000-2600 = 1400
1

a) Votaram 3600 eleitores (1760+440+1400=3600)

b) No curso de História são 440 eleitores em 11%.
c) O curso que venceu as eleições é o de Português com 1760 eleitores.

10. CLASSIFICAÇÃO DOS ESTUDANTES DE UM CURSO DE FÍSICA NO FINAL DO ANO

LECTIVO
11 12 13 14 10
15 17 11 11 10
7 5 8 9 11 13
6 5 12 13 15 17
a) Tabela de frequências absolutas e relativas simples acumuladas:

Xi fi fr fa fra
5 2 0,09 2 0,09
6 2 0,09 4 0,18
7 1 0,04 5 0,22
9 1 0,04 6 0,27
10 2 0,09 8 0,36
11 4 0,18 12 0,54
12 2 0,09 14 0,63
13 3 0,13 17 0,77
14 1 0,04 18 0,81
15 2 0,09 20 0,90
17 2 0,09 22 1,00
TOTAL 22 0,97

b)A frequência mais frequente é 4 com nota 11.

c) Os estudantes que tiveram uma nota superior a 14 valores são 4.

11. Calcule:
5

∑ K +3
k =i

5
 1+3=4; 2+3=5; 3+3=6; 4+3=7; 5+3=8.

12. DADA A DISTRIBUIÇÃO: 8;11;4;3;2;5;10;6;4;10.

Determine:

a)a média =(8+11+4+3+2+5+10+6+4+10)=63:10=6,3≈6

b)a moda é 10
c)a mediana é 7, isto é, (2+5=7)
63
d)a media aritmética é X= =6,3≈6
10

13. DADA A DISTRIBUIÇÃO DA SEGUINTE TABELA DE Xi E fi.

Xi 1 2 3 4
fi 1 5 4 3

a)Média ponderada

Xi fi Xi.fi
1 1 1
2 5 10
3 4 12
4 3 12
TOTAL N=13 35

X=
∑ fi . Xi = 35 =2, 69 R: a média ponderada é de 2,69.
N 13

b ) A moda (Mo) é 2.

c ) A média aritmética ( X ) é 2,5≈3

X=
∑ X = Xi 1+ Xi 2+ Xi 3+ Xi 4 = 1+ 2+ 3+4 = 10 =2,5≈3
N N 4 4

d)A média quadrática (MQ) é 26.

MQ=
√
x 12 . f 1+ x 22 . f 2+ x 32 . f 3+ x 42 . f 4
N

6
MQ=
√ 1.1+ 4.5+9.4+ 16.3
4

MQ=
√ 1+20+36+ 48
4

MQ=
√ 105
4

MQ=√ 26

14.Tabela de distribuição das alturas de estudantes do curso de ensino de Português

Altura em Efectivos
metros
[ 1 , 40−1 , 45 ¿ 3
[ 1 , 45−1 , 50 ¿ 10
[ 1 ,50−1 ,55 ¿ 12
[ 1 ,55−1 ,60 ¿ 5
¿ 2
[ 1 ,65−1 ,70 ¿ 4
a)O carácter é em estudo é 0,05.

b) A amplitude é 10.

c) A moda é de 5.

15.O SUCO DA UNIDADE 8 DO MÓDULO DE ESTATÍSTICA

MEDIDAS DE POSIÇÃO (Dados agrupados em classes da mesma amplitude);

1.Dados agrupados em classes

Neste tema vamos calcular a média, mediana e moda para dados agrupados em classes:

1.1. MÉDIA

Quando se trata de uma variável contínua, já agrupada em classes, a média aritmética

obtém-se substituindo a variável de cada classe pela marca respectiva, pág.53. Exemplo:

Determine a média da seguinte distribuição:

7
 Peso em Kg N° de pessoas (fi) Ponto médio (xi) Xi.fi
[40,44[ 11 42 462
[44,48[ 23 46 1058
[48,52[ 20 50 1000
[52,56[ 10 54 540
[56,60[ 8 58 464
Total 72 _________ 3.524

X=
∑ fi . xi = 3524 =48,9 kg.
N 72

1.2. MEDIANA

Para o cálculo da mediana aplica-se a seguinte fórmula:

N
−¿−1
Me=li-1+ 2 . hi onde:
Fi
li-1 – é o limite inferior da classe média;
N – é o total do efectivo da distribuição;
Ni-1 – é a frequência acumulada até a classe anterior à classe mediana;
Fi – é a frequência absoluta da classe mediana;
hi – é a amplitude da classe média.
1.3. MODA
Se a variável (xi) é contínua e todos dados estão agrupados em classes de iguais
amplitudes, dá-se o nome de classe modal à classe de maior frequência. Na maioria
dos casos bastará saber o intervalo modal, mas querendo calcular com rigor o valor
da moda (Mo) poder-se-á utilizar a seguinte fórmula:
D1
Mo =li+ .h
D 1+ D 2
li – representa o limite inferior da classe modal.
D1 – representa a diferença entre a frequência absoluta da classe modal e a
frequência absoluta da classe anterior.
D2 – representa a diferença entre a frequência absoluta da classe modal e a
frequência da classe seguinte.
h – representa a amplitude da classe modal.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Hergembery (1976-11-115). Método. s/l

Maestro Virtual. Os três principais ramos da estatística. Disponível em:

https://maestrovirtuale.com. Acesso em: 26 de Maio de 2020.

Sande, L. D. (s/d). Manual de tronco Comum. Estatística. Código: A0005. Universidade

Católica de Moçambique (UCM). Centro de Ensino a Distância (CED). Beira – Sofala.