AVALIAÇÃO DE EXCESSOS COMPORTAMENTAIS

1. Identificação
1.1. Psicólogos responsáveis:
Psicólogo: CRP /

1.2. Cliente:
Criança:
Data de nascimento:
Idade: anos, meses

2. Comportamentos alvo priorizados

Respostas interferentes/excessos comportamentais e respostas de comunicação favoráveis as interações
Estratégia de avaliação
Comportamento alvo Definição operacional (topográfica) Estratégia de medição
funcional

3. Comportamentos precorrentes do comportamento alvo

Respostas de menor impacto relacionadas espaço-temporalmente com os comportamentos alvo (precedem
os excessos comportamentais, todavia continuam sendo respostas do cliente)
Comportamento precursor Definição operacional (topográfica)

4. História de suporte comportamental

Condutas realizadas pela familia, cuidadores e/ou outros profissionais antes da presente formulação
Procedimentos/estratégias implementada por
Resultados/efeitos adversos
família (pais, cuidadores e membros da equipe)
5. Classes Funcionais identificadas após avaliação funcional (este numeral pode ser atualizado
conforme vão ser identificando novas relações funcionais durante as avaliações). RAD significa
Resposta Alvo a Diminuir e RAA significa Resposta Alvo a Aumentar

Antecedentes Classe de resposta Consequentes

Eventos e estimulos que desencadeiam o RAD ↓ Eventos e estimulos que
comportamento alvo a diminuir mantem o comportamento alvo
Precorrentes a diminuir

Interferentes

Estratégias proativas preventivas RAA ↑ A serem usadas durante a

intervenção:

Data elaboração do documento: xx de xxxxx de 202x.