INVENTÁRIO DE AÇÕES PEDAGÓGICAS COM BASE NOS

RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA (BOAS

PRÁTICAS)
(Instrumento a ser utilizado junto aos professores nas oficinas locais – nas unidades escolares)

INSTRUMENTO 3 – GESTORES - PROFESSORES

As tarefas de leitura propostas na avaliação de fluência dizem respeito a dimensões a serem observadas no que concerne à automatização do
processo de reconhecimento de palavras. São instrumentos de avaliação, não se trata, portanto, da sugestão ou indicação de práticas de ensino
ou métodos a serem utilizados pelos professores em seu cotidiano para alfabetizar seus estudantes. Contudo, a partir dos resultados
alcançados pelos estudantes, do conhecimento do perfil de leitor em que cada estudante se posiciona, é possível desenvolver ações
pedagógicas direcionadas para as necessidades reveladas pelos estudantes, ajustando as metodologias e atividades para atender a essas
demandas.
No inventário proposto aqui devem ser elencadas ações pedagógicas de acordo com o seu âmbito de atuação. Gestores de rede ou de
instâncias intermediária indicam políticas e programas que contemplem as demandas por perfil leitor e gestores escolares e professores, por
sua vez, pensam ações que podem ser executadas no nível da escola e da turma. As evidências trazidas pelos resultados da avaliação da
fluência em leitura, em todos os níveis de agregação dos resultados e também no resultado individual por aluno, orientam a definição das
ações a serem destacas nesse documento, sejam elas de boas práticas já observadas no seu
contexto de atuação ou de ações ainda em fase de planejamento.

PERFI PONTOS DE ATENÇÃO AÇÕES PEDAGÓGICAS RESPONSÁVEIS

S DE [baseados nos dados da [Nomeie a ação e descreva , em linhas gerais, os seus objetivos]
LEIT avaliação e de acordo com o
OR âmbito de atuação]

Ação 1

Ação 2

Pré-leitor

[considerar os
6 níveis do
perfil]

Ação 3
PERFIS DE PONTOS DE ATENÇÃO AÇÕES PEDAGÓGICAS RESPONSÁVEIS
LEITOR
[baseados nos dados da [Nomeie a ação e descreva , em linhas gerais, os seus objetivos]
avaliação e de acordo com o
âmbito de atuação]

Ação 1

Ação 2

Leitor
iniciante

Ação 3

Ação 1

Ação 2

Lei
tor
flu
ent
e

Ação 3