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1º e 2º anos: Jogo da Memória. Identificar, em pares, as figuras das cartas que representam
datas, eventos, inaugurações da cidade de São José. Trabalho com linguagem verbal e outras
semioses.
Outra opção: Jogo da Identificação. Cada estudante pega uma carta e vê se reconhece o lugar
da cidade em questão. Depois descreve com suas próprias palavras o que está vendo nas
cartas. Há a possibilidade de reproduzir do seu jeito o lugar ou evento que está na sua carta.
3º e 4º anos: Jogo da ordem cronológica. Colocar, com base nas datas, as cartas em ordem
crescente, observando o processo de desenvolvimento da cidade.
5º e 6º anos: Jogo do Antes e Depois: (estilo super trunfo). Um estudante, lendo o evento de
sua carta e mostrando para seus colegas, pede para os outros (cada um com uma carta em
mão), dizer se o evento de sua carta aconteceu antes ou depois do evento lido. (jogo que
envolve raciocínio lógico);
7º, 8º e 9º anos. O próprio jogo sugerido pelo criador do projeto, cuja instrução acompanha as
cartas.
Estou tentando elaborar uma espécie de RPG envolvendo as cartas. Se eu consegui, aviso.
O/a professor/a que se interessar, pode vir falar comigo que explico mais direitinho.