UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PSICOPEDAGOGIA

Projeto Sonhando Alto:

Uma Resposta às Desigualdades Urbanas no Alto do Mateus

JOÃO ANTONIO SILVA VICTOR

RAÍSSA LIMA SIMPLÍCIO
DISCENTES

MARIANA LINS DE OLIVEIRA

DOCENTE

João Pessoa
2023
Introdução

O bairro do Alto do Mateus, situado em João Pessoa, é um microcosmo das

complexidades das desigualdades urbanas que afligem muitas cidades em todo o mundo. De
acordo Brito (2007) em torno de 1957, migrantes vindos do interior da Paraíba se
estabeleceram lá para trabalhar nas obras de recuperação da ferrovia. Gradualmente, eles
construíram casas de taipa ao longo da linha do trem, originando o nome "Beira da Linha".

Maia (2001) relata que durante as primeiras duas décadas, a principal atividade
econômica na região era a exploração dos recursos naturais do mangue, como a pesca e a
coleta de caranguejos, entretanto, a poluição do rio Sanhauá devido ao despejo de resíduos
líquidos e sólidos comprometeu essas atividades ao longo do tempo. Gusmão (2003) nos traz
que a Beira da Linha é uma aglomeração habitacional inicialmente formada por casas
estreitas e próximas, situada entre o mangue e a linha férrea. Ela é considerada a área inicial
que se desenvolveu para criar o Alto do Mateus.

Durante a década de 1970, o bairro experimentou um rápido crescimento devido ao

fluxo migratório do interior para a capital, resultando em um aumento populacional
substancial. No entanto, esse crescimento foi marcado pela ausência de planejamento
adequado e resultou em condições de vida precárias para seus moradores.

O Alto do Mateus é um exemplo vivo do crescimento desordenado que

frequentemente caracteriza as áreas urbanas em desenvolvimento. As dificuldades
enfrentadas pela comunidade, como a falta de infraestrutura básica, incluindo abastecimento
de água e saneamento, tiveram um impacto significativo na saúde da população. O acesso a
direitos essenciais, como a moradia adequada, água limpa e saneamento, tornou-se um
desafio diário para os habitantes do bairro.

Tendo em vista as realidades enfrentadas pela comunidade este projeto acadêmico

visa promover o pensamento crítico, a justiça social, a cidadania e os direitos políticos em
estudantes da 3ª etapa do EJA da Escola Municipal Luíza Lima Lobo. Sua realização se dará
por meio de encontros matinais na Praça 4 Amigos, localizada nas imediações da escola, no
bairro do Alto do Mateus, em João Pessoa.

A escolha do público alvo como estudantes da 3° etapa do EJA se deu a partir da

necessidade emergente de se construir um pensamento crítico e um olhar voltado às
necessidades da comunidade num público que já alcançou a maioridade e que pode exercer
influência dentro de suas casas e de sua comunidade como uma voz ativa e pensante durante
os tempos de processo eleitoral.

Tendo em vista que, pesquisas realizadas pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE)
durante as Eleições 2014 apontaram que a compra e venda de votos ainda atingem fortemente
o Brasil, onde 28% dos entrevistados revelou ter conhecimento ou testemunhado tal prática.
Além disso, apontamentos do Instituto DataSenado (2018) demonstraram que quase metade
dos entrevistados (45%) decidiram o seu voto levando em consideração informações e dados
apurados por meio de alguma rede social.

Desta forma, urge a necessidade de se desenvolver uma prática educacional que

promova um maior pensamento crítico e conhecimento dos direitos políticos do eleitorado,
principalmente em regiões de maior fragilidade social, para que assim, a população possa
exercer sua cidadania com plena consciência de suas necessidades locais, exercendo
livremente de sua democracia.

Fundamentação teórica

De acordo com Visca (2015), o conceito de ação psicopedagógica nas comunidades,

se dá também a partir de medidas de prevenção secundárias que se aplicam à aprendizagem
nas comunidades como ferramentas essenciais para diminuir as dificuldades presentes numa
determinada região e fortalecer a reabilitação das problemáticas presentes naquele lugar.

Ao levar em consideração o histórico do bairro, marcado por crescimento

desordenado, condições precárias de habitação e saneamento inadequado, este projeto se
torna ainda mais relevante, buscando capacitar os alunos a enfrentar esses desafios e
participarem de um pleito eleitoral com um pensamento mais crítico e construtivo.

Chagas (2006), nos traz que é papel da educação popular: “desenvolver um trabalho
no qual as pessoas sejam capazes de compreender o seu contexto sócio-político e
econômico-cultural, exercendo, neste entorno, sua cidadania de forma adequada.”. Sendo
assim, podemos compreender o papel da ação psicopedagógica neste projeto, tendo como
ferramenta os alicerces da educação popular, como ferramenta de construção do saber
comunitário e entendendo a educação não-formal, que segundo Brandão (2002), é uma
educação que se diferencia de outros modelos formais, pois sua preocupação é o fomento à
participação política para transformação das condições opressivas de sua existência social do
indivíduo.
Metodologia do projeto
Este projeto ocorrerá em 5 encontros quinzenais seguindo a seguinte estrutura:
Descrição das atividades
Apresentação do projeto e
interação inicial com os
alunos.
Primeira roda de conversa:
O que é cidadania? Quais
são os meus direitos
enquanto cidadão?
Segunda roda de conversa:
Qual a importância do meu
voto? Qual a função de cada
cargo político? Quais as
necessidades do Alto?
Assessoria para construção
da oficina: “Eu político do
Alto”
Apresentação da oficina
Objetivos Tempo e material necessário
Conhecer os alunos e buscar 2 horas / Lista para
compreender o que estes preenchimento do nome dos
trazem de conhecimento alunos participantes.
prévio acerca das temáticas
de cidadania e direitos
políticos.
Levar para estes alunos a 2 horas/ Leitura do texto
importância destes conceitos base: Direitos no Brasil:
e como eles se entrelaçam Necessidade de um choque
com a realidade em que de cidadania
vivem.
Sensibilizar os alunos acerca 2 horas/ Leitura do texto
da importância do voto base: Voto consciente: Um
consciente, trazer a forte instrumento de
compreensão acerca da mudança política e social /
função de cada cargo Cartilha sobre a função de
elegível do executivo cada político
(prefeito, governador e
presidente) e do legislativo
(vereadores, deputados e
senadores) e de buscar
candidatos que tragam
propostas que realmente
reflitam as necessidades da
localidade.
Os alunos deverão elaborar 2 horas/ Cartolinas, cartazes,
propostas e ideias que tinta, cola, tesoura, pincéis,
julgam como ideais para lápis, canetas, materiais
sanar/solucionar as anteriormente impressos.
dificuldades existentes no
bairro do Alto do Mateus, de
acordo com cada cargo
político.
Após a elaboração dos 2 horas/ Material elaborado
materiais da oficina, os na sessão anterior
 alunos farão uma
apresentação para
comunidade local acerca das
necessidades e possíveis
soluções para cada uma das
problemáticas sob a ótica de
um “comício político”, e
poderão escolher entre si
quais as melhores propostas
para as dificuldades da
comunidade.

Considerações Finais

Espera-se a partir deste projeto desenvolver ferramentas que futuramente possam

promover autonomia para o pensamento crítico acerca das necessidades comunitárias e em
concomitância sensibilizar acerca da importância do período eleitoral e como a escolha
consciente dos candidatos durante este processo pode influenciar diretamente no
desenvolvimento (ou não) das políticas públicas que virão a transformar as fragilidades
sociais presentes naquele ambiente, em instrumentos que irão potencializar a ação
psicopedagógica e proporcionar uma comunidade rica de ferramentas que facilitarão a
aprendizagem comunitária.

Referências

BRITO, José Benedito de. A (RE)PRODUÇÃO ESPACIAL DA INFÂNCIA NO ALTO

DO MATEUS JOÃO PESSOA - PB: O trabalho doméstico e a reinvenção do lúdico.
Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Geografia, UFPB, 2007.

GUSMÃO, Ana Duarte de. PROJETO BEIRA DA LINHA: Ação Social e Educativa na
Afirmação dos direitos e Cidadania da Criança e do Adolescente – João Pessoa – PB.
Dissertação de mestrado. Programa de Pós-Graduação em Educação, UFPB, 2003.

MAIA, Doralice Sátyro. Notas sobre a urbanização da cidade de João Pessoa: do

processo e do seu reverso. In: Revista Paraibana de Geografia, Volume III Nº 1 Julho de
2001, João Pessoa, Laboratório de Ensino e Pesquisa em Análise Espacial – LEPAN
(DGEOC / CCEN), UFPB, 2001.

BAPTISTA, R. Redes sociais influenciam voto de 45% da população, indica pesquisa do

DataSenado. [Brasília]: Agência Senado, 12 dez. 2019. Disponível em:
https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2019/12/12/redes-sociais-influenciam-voto-de
-45-da-populacao-indica-pesquisa-do-datasenado.

BRASIL. Tribunal Superior Eleitoral. Pesquisa revela que compra de votos ainda é
realidade no país. [Brasília]: Tribunal Superior Eleitoral, 02 fev. 2015. Disponível em:
https://www.tse.jus.br/comunicacao/noticias/2015/Fevereiro/pesquisa-revela-que-compra-de-
votos-ainda-e-realidade-no-pais.