FACULDADE UNIDA DE CAMPINAS - FacUNICAMPS

Recredenciada pela Portaria MEC nº 262 de 18/04/2016

Publicada no D.O.U em 19/04/2016

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA - AVALIAÇÃO BIMESTRAL – 2 (1ª CHAMADA)

Nota da Prova: _________

Estudante:_______________________________________________________________________ Nota Atividade: _________
Professor: Lucas Leonardo Turma: 3º/4º Matutino/Noturno Nota ESA: ______________
Disciplina: Metodologia do Handebol Data: ____/ ____/_______ MÉDIA FINAL: _________

Instruções para Prova: A avaliação é individual, sem consulta e de valor 6,0. Escreva com letra legível e caneta de tinta azul ou preta. Mantenha-se
em silêncio para melhor raciocínio. É expressamente proibido o uso do telefone celular dentro da sala de aula e/ou durante a realização da prova. Ao
terminar a prova é proibida a permanência do aluno nos corredores. Leia todos os itens com atenção. Ortografia e gramática serão avaliadas. As questões
respondidas a lápis ou rasuradas não serão revisadas. Após a divulgação da nota, o aluno deverá ficar atento às datas do calendário acadêmico para
solicitação de revisão de nota.

GABARITO DAS QUESTÕES OBJETIVAS (PREENCHIMENTO OBRIGATÓRIO)

QUESTÕES DISSERTATIVAS

QUESTÃO 1. Entender a simbologia do handebol e como representar os sistemas ofensivos e defensivos do

jogo é uma das competências necessárias ao treinador da modalidade. Na meia quadra representada abaixo,
posicione o sistema defensivo 4:2 e o sistema ofensivo 2:4, lembrando que você deve usar triângulos para
organizar a defesa e círculos para posicionar os atacantes (1,0 ponto):
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QUESTÃO 2. Infográficos são meios de

divulgação de informações que fazem uso
de elementos visuais que facilitam a
apreensão de informações. O Ministério do
Esporte, tendo em vista a divulgação das
modalidades esportivas que fariam parte
dos Jogos Rio 2016 divulgou no site Rede
Nacional do Esporte um infográfico sobre o
handebol, porém, algumas imprecisões
foram cometidas. Ao lado, segue uma das
partes do infográfico em que uma destas
imprecisões está presente. Analisando esta
parte do infográfico responsa às questões Fonte: http://www.rededoesporte.gov.br/pt-
abaixo: br/megaeventos/olimpiadas/modalidades/handebol (Ilustração editada)

A) Apresente qual imprecisão foi apresentada em relação à regra do goleiro do handebol (0,5 ponto):
No jogo de handebol o goleiro pode tocar a bolas com os pés dentro de sua área apenas durante uma ação
defensiva. No infográfico isso não é relatado dando a impressão de que o goleiro pode usar os pés quando
quiser, desde que dentro da área.

B) Elabore uma frase curta que poderia substituir a frase encontrada no infográfico (0,5 ponto)
O goleiro é o único jogador que pode tocar com os pés, apenas se estiver dentro de sua área e se estiver
realizando uma ação defensiva...

QUESTÃO 3. Durante o período da especialização ao handebol, algumas ações táticas de grupo passam a
ser objetivos principais de aprendizagem. Embora realizado tecnicamente pelo jogador em posse de bola, por
que o ato de passar não pode ser considerado uma ação individual, sendo um fundamento de ligação entre os
jogadores em quadra? (1,0 ponto):

O ato de passar não depende apenas da vontade ou interesse do passador, mas é uma ação que tem relação
com a real possibilidade do receptor receber a bola, dependendo de seu posicionamento e disposião para
receber o passe. Deste modo, o executante é dependente de sua relação com o receptor da bola.
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QUESTÕES OBJETIVAS

QUESTÃO 4. Bayer (1994) afirma que existem seis Principios Operacionais que regem os esportes
coletivos, conforme imagem abaixo:

Ataque Defesa

Conservação da Bola Recuperação da Bola

Progressão dos jogadores e da Impedir a progressão dos jogadores

bola à meta contrária e da bola até minha meta

Ataque à meta contrária para

Proteção da minha meta ou campo
marcar o ponto

Considerando que a lógica do jogo de handebol é tentar marcar mais pontos que o adversário, quais destes
princípios operacionais devem ser privilegiados em sua prática pedagógica desde a iniciação? (0,5 ponto)

(A) Conservação da Bola e Recuperação da Bola

(B) Progressão dos jogadores e da bola à meta contrária e Impedir a progressão dos jogadores e da bola até
minha meta
(C) Ataque à meta contrária para marcar o ponto e Proteção da minha meta ou campo
(D) Ataque à meta contrária para marcar o ponto e Recuperação da Bola
(E) Progressão dos jogadores e da bola à minha meta e Proteção da minha meta ou campo

QUESTÃO 5. Considerando a elaboração de um currículo de formação no handebol ações táticas individuais

e de grupo devem ser enfatizadas para a aprendizagem de aspectos ofensivos e defensivos. Analise as
afirmativas abaixo (0,5 ponto):
I. As ações individuais ofensivas de fixar e fintar por meio do uso do trifásico é um aspecto que deve ser
estimulado, mesmo que num primeiro momento o iniciante dê mais do que três passos para jogar
II. O reconhecimento do atacante a ser marcado é uma ação tática individual defensiva que pode ser
estimulada por meio de marcação por aproximação que permitirá a aprendizagem do equilíbrio
defensivo
III. O cruzamento é uma ação tática defensiva individual que é utilizada diante da troca de marcação
ofensiva, tendo como finalidade o reequilíbrio do sistema defensivo
IV. A cobertura defensiva é uma ação táticas defensiva de grupo que é fruto de um desequilíbrio proposital
e momentâneo dos defensores em relação ao seu atacante direto a ser marcado para auxiliar um colega
defensor que está sendo superado pelo seu atacante direto com bola

É correto o que se afirma em:

(A) I, apenas (B) II, apenas (C) I, II e III (D) I, II e IV (E) I, III e IV

QUESTÃO 6. Segundo Leonardo (2019), “Uma tradição que influencia muitas condutas pedagógicas para
o processo de ensino, vivência, aprendizagem e treinamento no handebol está associada à utilização de
sistemas defensivos que atuam em forma de barreira, circundando à linha dos seis metros que delimita a área
do goleiro, tendo como conduta básica fechar os espaços defensivos, atuando com braços sempre levantados
e induzindo ao ataque os arremessos de longa distância”. Acerca da utilização da barreira defensiva,
assinale a alternativa correta (0,5 ponto):
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(A) Ao defender em barreira desestimula-se a atuação defensiva por aproximação, interferindo

negativamente na aprendizagem do equilíbrio defensivo e do reconhecimento do atacante direto
(B) Ao defender em barreira desestimula-se a atuação defensiva por observação, interferindo positivamente
na aprendizagem da recuperação da bola e na utilizção do contato defensivo
(C) Ao defender em barreira estimula-se a atuação defensiva por aproximação, interferindo positivamente
na aprendizagem do reconhecimento do atacante direto e da recuperar a bola
(D) Ao defender em barreira estimula-se a atuação por observação, que interfere positivamente na
aprendizagem do contato defensivo e do reconhecimento do atacante direto
(E) Ao defender em barreira estimula-se a atuação por aproximação, que interfere negativamente na
aprendizagem do equilíbrio defensivo e do reconhecimento do atacante direto.

QUESTÃO 7. O sistema defensivo individual realizado por observação, por permitir maior
disntanciamento entre atacantes e defensores amplia a visão de jogo dos defensores. Esta opção de
organização do sistema defensivo auxilia na aprendizagem de quais ações táticas descritas abaixo? (0,5
ponto)

(A) As coberturas e o contato físico

(B) O contato físico e o reconhecimento de quem está marcando
(C) O equilíbrio e as trocas de marcação
(D) As trocas de marcação e o contato físico
(E) As trocas de marcação e as coberturas

QUESTÃO 8. A figura ao lado representa uma ação tática de

grupo ofensiva e uma ação tática de grupo defensiva que deve ser
enfatizada durante a especialização ao handebol. Assinale a
alternativa que apresenta quais são estas ações: (0,5 ponto)

(A) Cruzamento defensivo e trocas ofensivas

(B) Cruzamento ofensivo e trocas de marcação
(C) Continuidade ofensiva e reconhecimento do atacante a ser
marcado
(D) Reconhecimento do defensor a escapar e continuidade
defensiva
(E) Finta ofensiva e bloqueio defensivo

QUESTÃO 9. A figura ao lado representa uma ação tática de

grupo ofensiva que deve ser enfatizada durante a especialização
ao handebol. Assinale a alternativa que apresenta qual é esta
ação: (0,5 ponto)

(A) Desmarque em apoio

(B) Desmarque em penetração
(C) Tabela (passe e vai)
(D) Finta
(E) Uso do ritmo trifásico