FTD Banco de Questões 7 Ano Arte

Firefox about:blank
Nome: Série: Data: Nota
Componente Professor:
Curricular:
Questão 1
Explique a importância do Rei Luís XIV da França para a dança.
Escreva aqui sua resposta.
0 / 200 Limite de palavras
Editar
Questão 2
Explique a relação entre arte e sociedade proposta no espetáculo de dança Cão sem plumas, da Companhia Deborah
Colker.
Editar
Firefox about:blank
Questão 3
O percurso de Mestre Vitalino é marcado por vários acontecimentos comuns a vários outros artistas populares.
Aprendeu ainda criança a modelar pequenos animais com as sobras do barro usado por sua mãe na produção de utensílios
domésticos, para serem vendidos na feira de Caruaru.
Sua produção escultórica já passou por várias fases: no início, a cor das peças era obtida por meio de argilas de diferentes
tons, avermelhado e branco; depois, passou a pintar os bonecos com tintas industriais, o que lhes conferiu um aspecto ale-
gre e lúdico; voltando, finalmente, à sua estética inicial.
Suas peças se destacaram por representar cenas inspiradas nas crenças populares, no cotidiano, nos rituais e no imaginá-
rio da população do sertão nordestino brasileiro.
Além dos filhos e netos, Mestre Vitalino tem vários discípulos que seguiram seu trabalho com cerâmica usando a mesma te-
mática e o mesmo vocabulário formal.
Considerando o percurso de Mestre Vitalino relatado no texto, escolha a alternativa que apresenta uma característica incor-
reta.
a) Aprendizado oral entre gerações.
b) Experimentação autodidata.
c) Expressão de aspectos da cultura local.
d) Produção instintiva, sem reflexão sobre o processo artístico.
e) Uso de recursos materiais locais.
Questão 4
Assista a um filme de cinema mudo e faça uma resenha dele, destacando aspectos como as soluções de cena que foram
criadas, os figurinos, os cenários e o tema abordado.
Editar
Firefox about:blank
Questão 5
Faça uma pesquisa em artigos de revistas científicas na internet sobre as mulheres fotógrafas no contexto do fotojornalismo
e do jornalismo de guerra do início do século XX. Escreva um resumo com as informações pesquisadas e cite três fotógra-
fas de destaque para a época.
Editar
Firefox about:blank
Questão 6
Nos Estados Unidos, a partir da década de 1930, muitos fotógrafos passaram a se interessar por temas sociais, motivados
pela crise econômica de 1929, que provocou altas taxas de desemprego. Entre eles, está a fotógrafa Dorothea Lange que,
entre 1935 e 1944, registrou imagens de moradores do campo sem emprego e sem moradia.
A seguir, é apresentada uma das fotografias mais emblemáticas da fotógrafa. Examine-a e selecione a alternativa que des-
creve e analisa imagem de maneira equivocada.
Crédito: Dorothea Lange/Library of Congress

Foto de Dorothea Lange que retrata Mãe migrante, de 32 anos e com sete filhos, que trabalhava como colhedora de ervilhas
na Califórnia e foi demitida junto a outros trabalhadores, em 1936.
a) A fotógrafa enquadra a cena usando um plano entre médio e fechado: é possível ver com clareza parte do corpo e do entorno da
personagem, mas a ênfase é sua expressão.
b) A câmera foi posicionada frontalmente em relação à cena, como se a fotógrafa desejasse olhar nos olhos da mulher, que inclina
ligeiramente a cabeça para o lado direito, o que faz que uma das faces da retratada apareça mais que a outra.
c) Considerando a forma de enquadramento, a fotografia pode ser compreendida como um retrato.
d) As duas crianças posicionadas à esquerda e à direita e o bebê no colo da mulher servem para enquadrar a cena formal e temati-
camente.
e) Dorothea Lange usa a fotografia da forma mais objetiva possível, apenas registrando o acontecimento, estimulando o observa-
dor a se relacionar com a imagem apenas racionalmente.
Firefox about:blank
Questão 7
Eadweard J. Muybridge (1830-1904) foi um importante fotógrafo inglês. Ele ficou conhecido por suas investigações fotográfi-
cas que resultaram em séries de fotografias como a que você pode observar a seguir.
Crédito: Everett Collection/Shutterstock.com

Imagem da série Locomoção animal, de 1887.
A partir da observação da imagem, é possível declarar que o elemento da linguagem visual que mais interessava Eadweard
J. Muybridge era:
a) a escala.
b) a forma.
c) a linha.
d) a textura.
e) o movimento.
Firefox about:blank
Questão 8
O cinema surgiu em razão da invenção de uma máquina no final do século XIX que permitiu projetar, em telas grandes, ima-
gens em movimento. Entre os precursores mais conhecidos desse invento, criado na França em 1895, estão os irmãos
Lumière.
Crédito: LUMIERE PICTURES/Album / Album / Fotoarena.

Cena do filme Chegada de um trem na estação, de 1895, dos irmãos Lumière.
Identifique a alternativa que nomeia corretamente essa máquina.
a) Cinematógrafo
b) Folioscópio
c) Lanterna mágica
d) Taumatrópio
e) Zootrópio
Firefox about:blank
Questão 9
Sobre a fotografia de Vivian Maier, assinale verdadeiro ou Falso.
Verdadeiro Falso
A estética de Vivian Maier é retratar o cotidiano e as situações comuns, muitas vezes se inse-
rindo nas imagens com composições inusitadas.
A forma de Vivian Maier se retratar nas fotografias, com expressões sérias, imprime um as-
pecto misterioso à cena.
Vivian Maier brinca com reflexos de sua imagem em espelhos e cria autorretratos com com-
posições incomuns.
A fotógrafa Vivian Maier é uma figura enigmática. Sua história pessoal é pouco conhecida e
suas fotos foram encontradas por acaso.
As self-portraits de Vivian Maier registram momentos pessoais, que nos possibilitam conhecer
um pouco mais de sua trajetória artística.
Questão 10
Qual é a relação de Mestre Didi com a religiosidade de matriz africana? Como isso se manifesta em sua obra?
Editar
Questão 11
Sobre a dança de Isadora Duncan é correto afirmar:
Mesclou diversas técnicas de dança para criar a sua.
A dança não precisava da música para criar os movimentos.
Dançava baseando-se nas técnicas de dança grega.
Rejeitava o uso de movimentos naturais como andar e saltar.
Dançava com os pés descalços e com movimentos livres.

Firefox about:blank
Questão 12
Priscila Rezende é uma artista brasileira que tem proposto por meio de suas performances importantes reflexões sobre a
condição da mulher negra na sociedade brasileira. Em Bombril, a artista usa os próprios cabelos para lavar e esfregar obje-
tos de metal. Já em Vem... pra ser infeliz, a artista veste apenas uma calcinha tapa-sexo, sandálias de salto alto e adereços
na cabeça semelhantes aos usados por passistas de escola de samba. Outros elementos complementam o figurino: sobre
seu corpo nu, é colada repetidamente a palavra “mulata” e, sobre a boca, vê-se uma máscara de flandres, instrumento de
tortura usado no período da escravidão para impedir que os negros escravizados se alimentassem. Assim caracterizada,
Priscila Rezende samba ao som de enredos de escolas de samba até seu esgotamento.
Considerando a descrição das duas performances, podemos afirmar que um aspecto comum em ambas é:
a) a hiperssexualização da mulher negra.
b) a religiosidade afro-brasileira.
c) o empoderamento da população negra.
d) o passado escravocrata.
e) os estereótipos negativos da mulher negra.
Questão 13
Em meados da década de 1940, no Rio de Janeiro, surgiu um tipo de samba específico para acompanhar os desfiles das
escolas de samba durante o Carnaval. Ele apresenta um tema principal que inspira todo o desfile e é cantado, tocado e dan-
çado ao som da bateria da escola de samba, que é formada por instrumentos de percussão, como bumbo, surdo, tarol, cho-
calho, tamborim e reco-reco. Entre os intérpretes mais célebres desse tipo de samba estão Jamelão da Mangueira (já faleci-
do) e Neguinho da Beija-Flor (em atividade).
Identifique a alternativa que nomeia corretamente esse tipo específico de samba.
a) Samba de roda.
b) Samba-enredo.
c) Samba-canção.
d) Samba de gafieira.
e) Samba de breque.
Firefox about:blank
Questão 14
O dicionário Caldas Aulete Digital apresenta as seguintes definições para o termo arquitetura:
arquitetura
(ar.qui.te.tu.ra)
sf.
1. Arq. Arte e técnica de projetar espaços e edificações adequados a vivências e atividades humanas, e de acordo com pa-
drões estéticos.
2. Arq. Conjunto das obras arquitetônicas de uma época, de um lugar, de um povo etc. [...]
(Fonte: ARQUITETURA. Em: Aulete Digital. Rio de Janeiro: Lexikon Editora Digital, 2021. Disponível em https://www.aule-
te.com.br/arquitetura. Acesso em: 26 dez. 2021.)
Considerando essa definição, observe as duas imagens a seguir e escolha a alternativa que as relacione corretamente com
as informações do texto.
Crédito: Dustyfooted Storyteller/Getty Images

Casas de uma vila em Gana.
Crédito: Archive/Glow Images

Capela Bosjes, na África do Sul.
a) Apenas construções modernas e contemporâneas, como a Capela Bosjes, podem ser consideradas obras de arquitetura, pois,
ao contrário das casas da vila em Gana, apenas em suas construções é possível realmente observar princípios, normas, técnicas e
materiais arquitetônicos.
b) Apenas as casas da vila em Gana podem ser consideradas obras de arquitetura, pois, ao contrário de construções modernas e
contemporâneas, como a Capela Bosjes, somente elas são adequadas para vivências e atividades humanas e podem ser conside-
radas, de fato, um conjunto de obras arquitetônicas de um lugar e de um povo etc.
Firefox about:blank
c) Enquanto obras arquitetônicas semelhantes à Capela Bosjes, na África do Sul, estão presentes em todas as partes do mundo,
não há construções semelhantes às casas da vila em Gana além do território africano.
d) Como obras de arquitetura do mesmo continente, a construção da Capela Bosjes e das casas da vila em Gana, se fundamentam
em princípios, normas e técnicas e adequadas para vivências e atividades humanas, mesmo que sejam distintas entre si.
e) Somente na África é possível observar uma grande disparidade entre construções modernas e contemporâneas, como a Capela
Bosjes, e outras mais tradicionais, como as casas da vila em Gana.
Firefox about:blank
Questão 15
Explique a diferença entre self-portrait e selfie. Depois, analise criticamente a importância de cada uma delas, discutindo os
pontos positivos e negativos das selfies nas redes sociais.
Editar
Firefox about:blank
Questão 16
O texto a seguir reflete sobre como a obra de Sebastião Salgado é recebida e interpretada de diferentes formas. Leia-o
atentamente.
Crédito: Documentário de Wim Wenders e Juliano Ribeiro

Cartaz do filme O sal da terra (2014), dirigido por Wim Wenders e Juliano Salgado, sobre a vida e a obra do fotógrafo brasi-
leiro Sebastião Salgado.
“Sebastião Salgado é brasileiro, economista, fotojornalista e um dos expoentes mais destacados do que se denomina “foto-
grafia humanista” ou “engajada”. Mas, ao mesmo tempo, é também o criador de uma polêmica acirrada em torno do que al-
guns outros chamam de estética da miséria ao escrever o seu trabalho. [...]
Sebastião Salgado tem percorrido uma grande parte do terceiro mundo retratando o sofrimento, a fome e a morte de pes-
soas na periferia da nossa sociedade contemporânea, viajando em terceira classe, cortando o seu próprio filme e fazendo
as suas próprias ampliações. À diferença da prática comum dos jornalistas que chegam ao local de interesse, congelam na
imagem o material necessário para logo se retirarem rapidamente, Salgado passa várias semanas conhecendo as pessoas
e as suas circunstâncias. [...]
Além de humanista, a fotografia de Sebastião Salgado é engajada com uma visão do mundo. Ele conseguiu construir uma
crítica social articulada através de suas imagens. [...]
[...] As suas imagens servem como meio à denúncia do sofrimento das pessoas retratadas. A fotografia de Salgado teste-
munha uma realidade que acontece e se expande pelo nosso mundo. Ela resgata da miséria uma beleza implícita na digni-
dade das pessoas. O olhar e o respeito que Salgado manifesta pelos retratados nas suas imagens [conseguiram] construir
uma nova estética. Mas não uma estética da miséria, senão uma estética da dignidade que, apesar de tudo, ainda está pre-
sente na condição humana.”
(Fonte: Carla Victoria Albornoz. Sebastião Salgado: o problema da ética e da estética na Fotografia Humanista.
Contemporânea, [S.l.], v. 3, n. 1, p. 94, 96, 97, 99, nov. 2015. Disponível em: www.e-publicacoes.uerj.br/index.php
/contemporanea/article/view/17069/12557. Acesso em: 19 fev. 2022.)
A partir da leitura do texto e de seus estudos sobre a obra de Sebastião Salgado, é possível afirmar que:
a) por conta de qualidade técnica e estética, a obra de Sebastião Salgado é recebida unanimemente por todo o público.
b) além de humanista, a fotografia de Sebastião Salgado é considerada engajada, ou seja, ela centra-se nos elementos compositi-
vos da obra e não aborda nenhum conteúdo não artístico, como problemas sociais, políticos, econômicos etc.
c) há algumas pessoas que defendem que as fotografias de Sebastião Salgado embelezam situações e contextos de miséria e con-
Firefox about:blank
sideram isso um problema, crítica com a qual a autora do texto concorda.
d) ao contrário de outros fotógrafos que transformam o processo fotográfico em uma oportunidade de conhecer o outro, Sebastião
Salgado se preocupa apenas em extrair rapidamente das pessoas e dos lugares fotografados aquilo que lhe interessa e logo partir.
e) na opinião da autora, a beleza da obra de Sebastião Salgado está no resgate da dignidade humana por meio da fotografia.
Firefox about:blank
Questão 17
Nos anos 1940, a palavra blockbuster era usada para se referir a um tipo de bomba muito potente que, lançada de aviões,
era capaz de destruir quarteirões inteiros. No entanto, desde a década de 1980 até os dias de hoje, essa palavra passou a
ser usada de uma outra forma no mundo do cinema.
Crédito: Dean Drobot/Shutterstock.com
No contexto atual, a palavra blockbuster:
a) é o nome de técnicas cinematográficas que usam como base modelos de plasticina (massa de modelar), argila ou material simi-
lar, que são fotografados quadro a quadro e, depois, organizados em sequência que simulam seu movimento.
b) se refere a filmes bastante populares e que levam muitas pessoas aos cinemas.
c) se refere a filmes filiados a um movimento artístico alemão, que se expressou não só no cinema, mas em diferentes formas artís-
ticas, caracterizado pela busca de representações subjetivas do mundo.
d) se refere ao roteiro que contém desenhos com sequência cronológica, mostrando as cenas e ações mais importantes de um fil-
me, programa ou anúncio de TV, também conhecido como storyboard.
e) é um termo pelo qual ficaram conhecidos no Brasil os cinemas drive-in, ou seja, uma forma de exibição de cinema feita ao ar li-
vre e para ser assistida de dentro de veículos particulares.
Firefox about:blank
Questão 18
A obra Retrato de menino foi produzida por Arthur Timótheo da Costa, artista negro de origem humilde, que estudou na
Escola Nacional de Belas Artes (antiga Academia Imperial de Belas Artes), tendo inclusive conquistado o prêmio de viagem
ao exterior pela qualidade de sua obra. Observe-a e assinale a alternativa correta.
Crédito: Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras

Retrato de menino, de Arthur Timótheo da Costa, sem data. Óleo sobre cartão, 41 cm × 32 cm.
a) As cores escolhidas para a composição da camisa vestida pelo menino e do fundo emolduram e destacam o retratado justamen-
te pelo efeito de contraste.
b) Do ponto de vista do enquadramento, o menino retratado posiciona-se frontalmente, como se olhasse diretamente o observador.
c) É possível observar dois tipos de pinceladas diferentes: enquanto na composição do rosto do menino são usadas pinceladas
mais largas e pesadas, na construção do fundo e da camisa vestida pelo menino é possível perceber o uso de pinceladas suaves e
delicadas.
d) O uso de estereótipos para a retratar o menino levanta a dúvida se o artista usou algum modelo real como referência.
e) Um dos grandes problemas de Retrato de menino é a pobreza de texturas, um problema técnico, o que torna difícil ao observa-
dor discernir, por exemplo, a diferença entre pele e cabelos.
Firefox about:blank
Questão 19
O balé clássico marca o início das danças cênicas. É correto afirmar que as danças cênicas são danças profissionais e as
danças populares são para diversão?
Editar
Questão 20
Um dos grandes nomes da Arte Contemporânea do continente africano é a artista Berni Searle. Ela nasceu em 1964, na
África do Sul, quando vigorava o regime do apartheid. A palavra apartheid tem sua origem na língua africâner, falada na
África do Sul, e significa “separação”. Ela nomeia o regime de segregação racial que vigorou na África do Sul entre 1948 e
1994, em que a minoria branca exercia o poder no país e cabia à população negra obedecer a legislação que impedia qual-
quer contato entre pessoas de diferentes etnias.
Em 2001, Berni Searle propôs a performance Branca de Neve, em que se senta na escuridão de uma sala iluminada por um
único foco de luz projetado verticalmente sobre seu corpo, enquanto recebe uma chuva de farinha e água. A chuva cai so-
bre sua pele e o chão, tornando-os cada vez mais pálidos, até que a artista começa a misturar água e farinha do chão,
unindo-as e amassando-as como em um preparo de pão. A performance registrada em vídeo a partir de dois diferentes ân-
gulos é também apresentada como uma instalação.
Considerando, de modo geral, a situação das populações negras atuais no mundo e, particularmente, o histórico do regime
do apartheid na África do Sul, escolha a alternativa que indica o principal tema debatido por Berni Searle na obra Branca de
Neve.
a) Arte escultórica africana.
b) Desigualdade social.
c) Identidade racial.
d) Modernismo europeu.
e) Primitivismo.
Firefox about:blank
Questão 21
A seguir, são apresentadas duas fotografias de Sebastião Salgado, um dos fotógrafos brasileiros mais importantes da atuali-
dade. Elas fazem parte de uma série produzida na década de 1980 que retrata o garimpo em Serra Pelada, sul do Pará. A
corrida pelo ouro na região transformou a serra em uma imensa cratera. Examine-as atentamente.
Imagem 1
Crédito: © Sebastião Salgado

Mina de ouro, fotografia de Sebastião Salgado. Serra Pelada, Pará, Brasil, 1986.
Imagem 2
Crédito: © Sebastião Salgado

Foto documental de garimpo em Serra Pelada, sul do Pará, década de 1980, produzida por Sebastião Salgado.
Considerando a leitura das duas obras, escolha a alternativa que apresenta um aspecto que não pode ser observado em
ambas.
a) Enquadramento aberto, sendo possível observar onde a cena está acontecendo.
b) Câmera rebaixada, provocando a sensação de “olhar de baixo”.
c) Predominância de contrastes.
Firefox about:blank
d) Composição diagonal.
e) Fotografia com caráter documental.

Firefox about:blank
Questão 22
Em 2009, a escritora nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie apresentou a palestra O perigo da história única durante o TED
Global 2009. Em 2019, essa palestra foi publicada em livro. A seguir é transcrito um trecho dessa mesma palestra. Leia-o
atentamente.
“Eu venho de uma família nigeriana convencional, de classe média. [...] Então nós tínhamos, como era normal, empregada
doméstica, que frequentemente vinha das aldeias rurais próximas. Então, quando eu fiz 8 anos, arranjamos um novo meni-
no para a casa. Seu nome era Fide. A única coisa que minha mãe nos disse sobre ele foi que sua família era muito pobre.
Minha mãe enviava inhames, arroz e nossas roupas usadas para sua família. [...] Então eu sentia uma enorme pena da fa-
mília de Fide.
Então, um sábado, nós fomos visitar a sua aldeia e sua mãe nos mostrou um cesto com um padrão lindo, feito de ráfia seca
por seu irmão. Eu fiquei atônita! Nunca havia pensado que alguém em sua família pudesse realmente criar alguma coisa.
Tudo que eu tinha ouvido sobre eles era como eram pobres, assim havia se tornado impossível para mim vê-los como algu-
ma coisa além de pobres. Sua pobreza era minha história única sobre eles. [...]
Poder é a habilidade de não só contar a história de uma outra pessoa, mas de fazê-la a história definitiva daquela pessoa.
O poeta palestino Mourid Barghouti escreve que se você quer destituir uma pessoa, o jeito mais simples é contar sua histó-
ria [...]. Comece uma história com as flechas dos nativos americanos, e não com a chegada dos britânicos, e você tem uma
história totalmente diferente. [...]”
(Fonte: Chimamanda Ngozi Adichie. O perigo da história única. Apresentada no TEDGlobal 2009. Tradução de Erika
Rodrigues. Vídeo e transcrição disponíveis em: www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_sin-
gle_story/transcript?language=pt. Acesso em: 29/11/2021.)
Crédito: Vanessa Champion / Shutterstock.com

Cesto africano sendo feito.
A partir da leitura do texto, é possível afirmar que o principal efeito do “perigo da história única”, segundo Chimamanda
Ngozi Adichie, é:
a) a valorização apenas do lado positivo de um povo.
b) uma visão humanizada do outro.
c) a ênfase na diversidade dos povos.
d) a redução de um povo a estereótipos.
e) a possibilidade de conciliar múltiplas perspectivas de um mesmo povo.

Firefox about:blank
Firefox about:blank
Questão 23
Durante os Jogos Olímpicos, é muito comum que os jornais fiquem repletos de fotografias que tentam registrar a partir dos
mais variados ângulos as performances dos atletas. Por vezes, é impressionante como os fotógrafos conseguem registrar
nitidamente um instante de um complexo movimento. Isso é possível observar na fotografia a seguir, que capturou um ins-
tante do movimento de uma atleta nas barras assimétricas, modalidade da ginástica artística feminina.
Crédito: ©spotpoint74/123RF.COM
O recurso fotográfico que torna possível a captura precisa de um instante do movimento é:
a) a abertura do diafragma.
b) o enquadramento.
c) a regulagem do ISO.
d) o uso de flash.
e) a velocidade do obturador.
Firefox about:blank
Questão 24
O chamado “partido-alto” é o samba de improviso. Isso significa que os sambistas que participam dessa roda de samba
compõem seus versos na hora, adaptando-se assim às condições dadas no momento da performance.
Considerando suas experiências e seus conhecimentos prévios sobre manifestações artísticas populares brasileiras, identifi-
que, entre as alternativas a seguir, outro exemplo de produção popular cantada ou declamada feita também de improviso.
a) Cantigas populares.
b) Literatura de cordel.
c) Parlendas.
d) Repentes.
e) Trava-línguas.
Questão 25
Após quase um século dos movimentos de vanguarda europeus, muitos debates ocorreram no mundo da arte a fim de me-
lhor analisar objetos artísticos não europeus e construir uma história da arte menos eurocêntrica. Considerando a arte da
África hoje, é possível afirmar que:
1. por ser um continente tão grande e repleto de diversidade, não há uma concepção única de arte.
2. o continente tem grande variedade cultural, étnica, linguística, além de uma história de milhares de anos de culturas e ci-
vilizações.
3. apesar de termos em mente que esses povos preservam suas tradições mais antigas, é importante lembrar que a história
de sua arte não está restrita apenas ao passado, mas a experiências contemporâneas4. durante o processo de colonização
do continente, que durou quase cinco séculos, os europeus saquearam os povos africanos. Felizmente, quase não é possí-
vel perceber os efeitos dessa história nas sociedades atuais.
Examinando as quatro afirmativas, é possível determinar que:
a) Todas as afirmativas estão corretas.
b) Apenas a afirmativa 1 está incorreta.
c) Apenas a afirmativa 2 está incorreta.
d) Apenas a afirmativa 3 está incorreta.
e) Apenas a afirmativa 4 está incorreta.

Firefox about:blank
Questão 26
Seja como expressão de dança ou de música, o samba tem uma série de características que o tornam único.
Com base em suas experiências prévias, examine as alternativas a seguir e escolha aquela que apresenta uma declaração
correta acerca das características do samba.
Crédito: ivector/Shutterstock.com
a) É uma dança em que usam apenas os pés.
b) Pode ser dançado de muitas formas: sozinho, em dupla, em roda etc.
c) Como no balé clássico, para aprendê-lo é necessário frequentar escolas de dança.
d) Do ponto de vista musical, o ritmo é rígido e pesado, tal como uma marcha militar.
e) Como se sabe, seja na dança ou na música, o samba tem uma única forma de expressão em todo o território nacional.
Questão 27
Após conhecer mais sobre a arquitetura vernacular típica da África, pesquise os tipos de construção vernacular existentes
no Brasil, os materiais mais utilizados nelas e em quais culturas e regiões elas estão mais presentes.
Editar
Firefox about:blank
Questão 28
Observe a seguir a obra do artista plástico Jaider Esbell, indígena macuxi de Roraima. Com que problema contemporâneo a
obra dialoga?
ESBELL, Jaider. O explorador.
Editar
Questão 29
Relacione os seguintes movimentos do balé com sua respectiva característica.
Elevado.
Dobra.
Estendido.
Plié Tendu Elevé

Firefox about:blank
Questão 30
Relacione corretamente os gêneros cinematográficos às suas características.
Apresenta
narrativas
comoventes
sobre senti-
mentos hu-
manos, cri-
ando um en-
volvimento
emocional
entre os es-
pectadores e
as persona-
gens.
Tem como
objetivo criar
cenas assus-
tadoras e
provocar me-
do nos es-
pectadores.
Tem como
base para a
história uma
sequência de
músicas,
canções e
coreografias.
Gênero não
ficcional que
aborda geral-
mente um te-
ma social
com base na
percepção
do diretor.
Firefox about:blank
Tem a inten-
ção de pro-
vocar o riso
por meio de
cenas ines-
peradas e de
situações co-
tidianas nas
quais o es-
pectador
possa se re-
conhecer.
Comédia Drama Musical Terror Documentário

Firefox about:blank
Questão 31
Pesquise fotos de Lewis Hine sobre o trabalho infantil nos Estados Unidos no início do século XX e fotos do trabalho infantil
no Brasil na atualidade. Faça abaixo uma análise dessas fotos.
Editar
Questão 32
“A história da arte ocidental costuma abordar a produção artística africana por meio de sua influência plástica marcante na
obra de renomados artistas modernos, como Pablo Picasso. As máscaras, as esculturas em madeira ou em terracota e os
trabalhos em metal que lotam as salas de museus europeus e americanos, que colecionam essas peças ditas exóticas, au-
xiliaram na popularização de certos aspectos da visualidade desse continente no meio dos estudos das artes visuais. No
entanto, essas peças nascem de um sistema de arte plural e multiforme que é pouco visitado pelos pesquisadores das ar-
tes e da cultura e, por conseguinte, pouco conhecido.”
(Fonte: Tadeu Lopes. Sistema de arte na África. Em: Marcelo Campos. História da arte: ensaios contemporâneos. Rio de
Janeiro: EdUERJ, 2011. p.396.)
O conceito que resume o problema identificado por Tadeu Lopes é:
a) afrocentrismo.
b) antropocentrismo.
c) cubismo.
d) eurocentrismo.
e) modernismo.
Firefox about:blank
Questão 33
Relacione corretamente o coreógrafo a suas características e a sua estética.
precursor da
dança con-
temporânea.
usava movi-
mentos sem
sentido e im-
provisações.
iniciou seus
estudos com
Martha
Graham.
aproximou a
dança da
performance.
mesclou ele-
mentos reais
e virtuais na
dança.
Merce Cunningham Trisha Brown

Firefox about:blank
Questão 34
Analise a imagem a seguir e responda à questão.
Qual o objetivo principal dessa propaganda?
Promover a reflexão sobre a arte.
Divulgar a arte nacional.
Promover uma ideia.
Vender um produto.
Motivar clientes a conhecer a empresa.
Questão 35
Leia o texto disponível no link. Localize o trecho em que Conceição Evaristo fala da escritora Carolina de Jesus. Sobre o tre-
cho, reflita: por que é importante a representatividade na arte?
Editar
Firefox about:blank
Questão 36
O gênero artístico retrato foi responsável pela popularização da fotografia. Observe o retrato da família do imperador do
Brasil, Dom Pedro II, e da imperatriz Dona Teresa Cristina, feito por Otto Hees, em 1890, em Petrópolis.
Faça uma análise visual da imagem e marque a alternativa que melhor descreve a função social dessa fotografia.
Representa os conflitos sociais e econômicos da época.
É um retrato artístico que explora as possibilidades expressivas da fotografia.
É um registro crítico da sociedade e da família real.
Explora a composição visual, criando efeitos de luz e sombra.
É um registro pessoal da família e também histórico das pessoas fotografadas.

Firefox about:blank
Questão 37
Observe as máscaras africanas a seguir.
a) Descreva ao menos três características que as máscaras abaixo têm de diferente.

b) Sugira uma explicação para o porquê de essas máscaras serem tão diferentes entre si.
Editar
Firefox about:blank
Questão 38
Durante a era vitoriana britânica (1837-1901), era comum fotografar os falecidos e até mesmo colocá-los bem vestidos, em
um último momento social. Essa era uma forma barata de imortalizar os entes queridos. Esses “retratos da morte”, ou post
mortem, também se tornaram comuns em diferentes partes do mundo. Em meados do século XX, as fotos foram substituí-
das por cartões com orações e uma foto da pessoa ainda em vida. Assinale a alternativa correta.
A fotografia post mortem era uma forma estranha e sombria de lidar com a morte. Apesar das poses e do cenário, a imagem não ti-
nha a intenção de dar a ilusão de vida ao falecido.
A fotografia post mortem não era fácil de ser realizada, porque era preciso ficar parado a fim de evitar borrões provocados por mo-
vimentos e resultar em fotografia nítida.
A fotografia post mortem era uma forma barata de imortalizar o ente querido, pois substituía o processo de mumificação.
A fotografia post mortem servia de registro social da pessoa e também era uma forma de recordação pessoal, à qual familiares e
amigos podem recorrer em seu momento de luto.
As fotos post mortem eram consideradas estranhas para a época, mas atualmente é sabido que era forma de registro social, sendo
muitas vezes a única foto da pessoa.
Firefox about:blank
Questão 39
Mestre Vitalino é um dos grandes artistas populares do Brasil. Natural de Caruaru, Pernambuco, ficou conhecido por suas
esculturas feitas em barro, em que retrata tipos humanos e cenas cotidianas característicos da região em que nasceu e vi-
veu.
Crédito: Roberto Agapio Armengol de Aquino/Opção Brasil Imagens

Retirantes, de Mestre Vitalino. Década de 1960.
Ao observar a foto acima e, considerando o material com que é feita a obra Retirantes, é possível afirmar que a técnica es-
cultórica usada pelo artista é:
a) a cinzelação.
b) a construção.
c) o entalhe.
d) a fundição.
e) a modelagem.
Firefox about:blank
Questão 40
Uma das obras mais emblemáticas do modernismo europeu é a pintura Les Demoiselles d’Avignon (1907), de Pablo
Picasso. Uma das principais influências do artista para a sua produção foi a cultura material africana.
Crédito: Joseph Martin/Album/Fotoarena © Succession Pablo Picasso / AUTVIS, Brasil, 2019

Les Demoiselles d’Avignon, de Pablo Picasso, 1907. Óleo sobre tela, 243,9 cm × 233,7 cm. MoMa, Nova York, EUA.
Qual dos seguintes objetos da cultura material africana serviu de inspiração para Pablo Picasso na criação de Les
Demoiselles d’Avignon?
a) As construções populares, com técnicas e materiais locais, são evidentes na construção das texturas do fundo da tela de
Picasso.
Crédito: A.B.O / Shutterstock.com
b) As escarificações, um tipo de modificação do corpo por meio de cicatrizes produzidas por instrumentos cortantes, comuns em al-
gumas culturas africanas.
Firefox about:blank
c) As máscaras, evidentes na construção do rosto das duas mulheres, à direita, na tela de Picasso.
Crédito: Richard Juilliart / Shutterstock.com
Crédito: Werner Forman/UIG/Fotoarena.
d) Os movimentos de danças rituais, presentes nas poses das cinco mulheres representadas na obra de Picasso.
Crédito: Torsten Pursche / Shutterstock.com
e) Os tecidos, evidentes na combinação de diferentes formas geométricas e cores vibrantes para a composição de um padrão que
predomina no fundo da cena retratada por Picasso.
Firefox about:blank
Crédito: Linda Hughes Photography / Shutterstock.com

Firefox about:blank
Questão 41
A representatividade nas telas se tornou um tema particularmente sensível nas últimas décadas. Depois de dois anos con-
secutivos em que apenas atores e atrizes brancos foram indicados ao prêmio, celebridades negras organizaram um movi-
mento de boicote ao Oscar. Entre eles, estavam o cineasta Spike Lee e a atriz Jada Pinkett Smith. Nas redes sociais, foi le-
vantada a hashtag #OscarsSoWhite, que poderia ser traduzido como #OscarTãoBranco, uma forma de questionar as esco-
lhas feitas pelo júri.
Crédito: Featureflash Photo Agency/Shutterstock.com

Spike Lee durante o 71º Festival de Cannes, do qual participou com o filme Infiltrado na Klan (2018).
Crédito: Kathy Hutchins/Shutterstock.com

Jada Pinkett Smith em evento de estreia do filme King Richard (2021), em novembro de 2021.
Antes disso, já em 2002, o coletivo Guerrilla Girls já denunciara o perfil daqueles que normalmente eram indicados e ganha-
dores do Oscar. Em cartaz intitulado “O Oscar anatomicamente correto”, foi apresentado o seguinte levantamento: até en-
tão, nenhuma mulher havia ganhado o prêmio de melhor diretor (apenas em 2010 e 2021, Kathryn Bigelow e Chloé Zhao
conquistaram a estatueta) e apenas 5,5% dos prêmios de atuação foram concedidos a pessoas não brancas (afroamerica-
nas, descendentes de orientais, latinas etc.).
Uma produção cinematográfica recente, no entanto, despontou como um “ponto fora da curva”: com um elenco majoritaria-
mente negro e uma história que colocava a experiência negra após a Diáspora Africana no centro da narrativa. Identifique a
alternativa que indica essa produção cinematográfica.
Firefox about:blank
a) Capitã Marvel (2019).
b) Pantera Negra (2018).
c) Thor: Ragnarok (2017).
d) Vingadores: Guerra Infinita (2018).
e) Viúva Negra (2021).

Firefox about:blank
Questão 42
Em pesquisa dedicada a produções e poéticas visuais de artistas afrodescendentes, a artista e pesquisadora, mulher e mãe
negra Renata Felinto faz a seguinte leitura acerca da pintura Retrato de menino, de Arthur Timótheo da Costa.
Crédito: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras

Retrato de menino, de Arthur Timótheo da Costa, sem data. Óleo sobre cartão, 41 cm × 32 cm.
“O menino negro que Arthur Timótheo da Costa retratou aparece com seu rosto em três quartos. A face é detalhada a pon-
to de rapidamente detectarmos a expressão um tanto contrariada do garoto, como que chateado por um pedido não atendi-
do, por um brinquedo perdido, qualquer coisa que escapou ao seu controle. Cabelos curtos, bem cortados, veste camisa
branca, bem engomada. Apresenta-se 'bem-apessoado'. Antigamente, as mães negras diziam que, já que sendo negro
tinha-se, ao menos, que andar bem-vestido, penteado e asseado para que os outros não destratassem, não falassem mal.
Uma forma de mãe para proteger sua cria marrom de um mundo que se esquece que aquela ‘coisa preta’ é um filhinho
querido de uma mulher zelosa. Assim, essa criança deveria se apresentar à sociedade de modo que sua aparência se
aproximasse o máximo possível da cópia da aparência dos europeus burgueses, adotada pelas elites brasileiras.”
(Fonte: Renata Aparecida Felinto dos Santos. A construção da identidade afrodescendente por meio das artes visuais con-
temporâneas: estudos de produções e de poéticas. São Paulo: Unesp, 2016. p. 220. Tese de Doutorado.)
Agora, assinale a alternativa que melhor analise o texto de Renata Felinto.
a) A partir da descrição de elementos que compõem a imagem, Renata Felinto relaciona a obra Retrato de menino de Arthur
Timótheo da Costa com experiências específicas e cotidianas de populações negras.
b) A partir da leitura de Renata Felinto acerca de Retrato de menino de Arthur Timótheo da Costa, é possível perceber que uma
boa leitura de uma obra de arte deve ser neutra e desconsiderar qualquer referência subjetiva.
c) Renata Felinto defende que as pessoas negras se tornarão dignas de respeito apenas se começarem a cuidar da sua aparência,
tal qual o menino representado por Arthur Timótheo da Costa.
d) Renata Felinto realiza uma leitura puramente formal da obra, atendo-se assim apenas à descrição de sua visualidade.
e) Renata Felinto usa a obra Retrato de menino de Arthur Timótheo da Costa apenas como mera referência para criar uma narrati-
va ficcional, sem qualquer compromisso com a leitura da obra.
Firefox about:blank
Questão 43
Um flipbook, também conhecido como folioscópio, é o nome dado a um pequeno livro formado por uma série de imagens or-
ganizadas sequencialmente. Ao ser folheado rapidamente, o encadeamento das imagens provoca a sensação de movimen-
to. Ele foi criado na segunda metade do século XIX e é um dos precursores do cinema de animação.
Crédito: Pavloonka/Shutterstock.com
Exemplo de flipbook.
O funcionamento do flipbook é baseado em um fenômeno fisiológico chamado persistência da visão. Quando vemos uma
imagem, mesmo que ela seja retirada imediatamente de nossa vista, ela ainda fica retida em nossa retina por uma fração de
segundos. Nesse sentido, imagens em sequência apresentadas rapidamente diante de nossos olhos não são apreendidas
individualmente, mas sim como uma única imagem em movimento.
Examinando a descrição da persistência da visão, é possível deduzir que ela é um fenômeno de:
a) criação artística.
b) deficiência visual.
c) ilusão de ótica.
d) projeção fotográfica.
e) visão apurada.
Firefox about:blank
Questão 44
Ilha das flores é um filme dirigido pelo premiado cineasta brasileiro Jorge Furtado. Em 2019, a Associação Brasileira de
Críticos de Cinema (Abraccine) elegeu a obra como o melhor curta-metragem brasileiro da história.
Antes de responder à questão, assista ao filme aqui: http://ftd.li/ik9mjz.
Considerando a apreciação de Ilha das Flores e seus conhecimentos prévios, escolha a alternativa correta.
a) O tema principal de Ilha das Flores é a desigualdade social que caracteriza a vida na cidade de Porto Alegre, mas pouco obser-
vada no restante do país.
b) Em Ilha das Flores, Jorge Furtado argumenta que um alimento pobre do ponto de vista nutricional (como o tomate) pode ser des-
cartado sem qualquer prejuízo para a alimentação da população e destinado à alimentação de animais.
c) Apesar de Ilha das Flores abordar temas como o consumo, a produção de lixo e a desigualdade social, não é possível observar
um posicionamento crítico do diretor na forma de condução da narrativa.
d) Ao contrário do que aparenta à primeira vista, Ilha das Flores é, na realidade, um pseudodocumentário, ou seja, uma narrativa
ficcional que se apresenta como um documentário (que, a princípio, é um gênero não ficcional).
e) No processo de montagem de Ilha das Flores, Jorge Furtado usa elementos dramáticos, que pretendem emocionar o especta-
dor, a fim de provocar a reflexão sobre problemas nacionais.
Firefox about:blank
Questão 45
Analise a imagem a seguir e, considerando os estudos sobre as formas de apropriação da Arte pela publicidade, assinale a
alternativa correta.
A releitura relaciona a inovação artística que a obra representa à inovação do produto.
A apropriação publicitária usa a arte para criar uma imagem nova, propondo uma releitura em que não é possível reconhecer os
elementos que constituem a obra original.
A apropriação subverte o sentido original da obra, dando um novo sentido a ela, modernizando-o.
A imagem artística sofre uma interferência de maneira que elementos do produto são inseridos nela, ampliando o sentido original
da obra.
A imagem publicitária parte de uma obra artística, mas cria algo novo, que apenas remete ao estilo do artista.
Questão 46
Escreva um texto de 200 palavras sobre seu lugar preferido
Editar
Firefox about:blank
Questão 47
Explique o movimento serpentina, criado por Loïe Fuller.
Editar
Firefox about:blank
Questão 48
Entre os últimos anos do século XIX e as primeiras décadas do XX, quando o samba era perseguido e se desenvolvia assim
de forma marginalizada no Rio de Janeiro, um dos portos seguros eram as casas das tias do samba.
Uma das mais famosas foi Tia Ciata. Sua casa, localizada na Praça Onze (RJ), lugar conhecido na época como Pequena
África – devido ao grande número de populações negras que vivia e circulava no local –, tornou-se ponto de encontro dos
sambistas da época. Além de música, havia sempre muita comida, já que as tias do samba também eram conhecidas por
seus quitutes, que eram inclusive sua fonte de renda.
Crédito: Brastock/Shutterstock.com
Até hoje, as herdeiras da cultura das tias do samba sobrevivem da venda de seus quitutes.
Nos desfiles de Carnaval, uma forma de homenagear e manter viva a memória dessas importantes mulheres é a existência
de uma ala específica. Identifique entre as alternativas a seguir aquela que descreve a ala que homenageia as antigas tias
do samba.
a) Ala das baianas.
b) Ala das crianças.
c) Ala dos passistas.
d) Comissão de frente.
e) Velha guarda.
Firefox about:blank
Questão 49
Apesar de ter uma longa presença na história do cinema, a categoria de premiação para melhor filme de animação foi criada
no Oscar apenas em 2002. Entre as primeiras obras vencedoras está o filme Wallace & Gromit: A Batalha dos Vegetais, diri-
gido por Nick Park e Steve Box (2005).
Crédito: Sarah2/Shutterstock.com
Selo de Natal do Reino Unido com os personagens Wallace e seu melhor amigo, o cão Gromit (2010).
O que mais surpreende nessa produção é o uso de uma técnica que, apesar de não ser nova, tem como base modelos fei-
tos em massa de modelar, argila ou material de plasticidade similar. Para registrar, por exemplo, uma personagem em movi-
mento, ela antes é modelada e seu movimento registrado quadro a quadro, frame a frame. Por fim, a sequência de fotografi-
as é reunida e a personagem, antes estática, ganha movimento!
A partir da descrição feita no texto, identifique entre as alternativas a seguir aquela que nomeia corretamente a técnica usa-
da na realização da animação Wallace & Gromit: A Batalha dos Vegetais.
a) Claymotion
b) Filmagem noir
c) Fotomontagem
d) Rotoscopia
e) Storyboard
Firefox about:blank
Questão 50
O texto a seguir é de autoria de Tadeu Chiarelli, curador e crítico de arte. Leia-o atentamente.
“Sabe-se que, embora o sexo, a origem nacional, racial e social nunca tenham sido explicitamente determinantes para o in-
divíduo ser considerado artista, a Europa universalizou a noção que um artista, para ser de fato significativo, deveria ser
necessariamente homem e branco. Aparentemente, no último século, estas duas necessidades parecem estar deixando de
ser absolutas. No entanto, tal situação de um modo geral ainda permanece, uma vez que são pouquíssimas as mulheres
e/ou os homens nascidos fora dos polos culturais e europeus (e, mais recentemente, também norte-americano) que hoje
estão colocados na corrente principal da arte internacional.”
(Fonte: Tadeu Chiarelli. Arte internacional brasileira. São Paulo: Lemos-Editorial, 2002. p. 11.)
Crédito: wavebreakmedia/Shutterstock.com
As alternativas a seguir comentam o texto de Tadeu Chiarelli. Assinale a correta.
a) A partir da leitura do texto de Tadeu Chiarelli, é possível observar que não há divergências acerca dos critérios que reconhecem
determinados objetos como artísticos.
b) Como pode-se deduzir a partir da leitura do texto de Tadeu Chiarelli, a forma como pessoas não brancas são reconhecidas no
mundo da arte reflete os problemas enfrentados, de uma forma mais ampla, na sociedade.
c) Segundo Tadeu Chiarelli, ser uma pessoa não branca ou mulher é uma vantagem para conquistar reconhecimento no mundo da
arte.
d) Tadeu Chiarelli afirma que, ao contrário do que acontecia no passado, atualmente qualquer pessoa pode ser reconhecida como
artista, já que não mais existem preconceitos no mundo da arte.
e) Tadeu Chiarelli defende que ser homem e também branco são atributos essenciais para que alguém tenha uma produção artísti-
ca de relevância e assim mereça ser considerado um grande artista.
Firefox about:blank
Questão 51
Um dos principais ritmos que influenciou o surgimento do samba foi __________ [1], uma música angolana que era dançada
em roda, numa prática chamada __________ [2], na qual uma pessoa dançava no centro enquanto as outras acompanha-
vam com palmas e coro ao redor.
Os ritmos africanos eram geralmente acompanhados pela batida de instrumentos de percussão, que marcavam o compasso
e definiam o andamento da música. Por causa dessas batidas, originalmente o samba era chamado de __________ [3].
Examine as alternativas a seguir e escolha a que preenche corretamente as três lacunas presentes no texto.
a) [1] a capoeira; [2] ciranda; [3] batuque
b) [1] a lambada; [2] encoxada; [3] bate-bate
c) [1] o breque; [2] embolada; [3] bate-bate
d) [1] o lundu; [2] umbigada; [3] batuque
e) [1] o maracatu; [2] arrocha; [3] reco-reco
Questão 52
De que maneira o artista Albert Eckhout representava os povos indígenas e africanos?
Editar
Firefox about:blank
Questão 53
Albert Eckhout e Jean-Baptiste Debret foram artistas que representaram diversos aspectos do Brasil colonial. Baseado em
seus conhecimentos prévios sobre as biografias dos artistas, escolha aquela que não apresenta um aspecto comum aos
dois.
a) Em diferentes épocas, foram artistas viajantes.
b) Em passagem pelo Brasil, se dedicaram a produzir obras documentais.
c) Participaram da fundação da Academia de Artes e Ofícios no Rio de Janeiro (que depois se tornaria Academia Imperial de Belas
Artes), onde também lecionaram.
d) Registraram tipos humanos locais do Brasil, inclusive como indígenas e negros escravizados.
e) Suas imagens construíram e alimentaram no imaginário europeu ideias acerca do que era o Brasil.
Questão 54
Nos primórdios do cinema, os primeiros filmes produzidos não eram acompanhados de sons gravados juntamente com as
imagens exibidas: foi a época do cinema mudo. Os filmes eram constituídos apenas de imagens visuais. Isso não significa
que a exibição dos filmes fosse completamente silenciosa. As exibições eram acompanhadas de música ao vivo ou produ-
ção improvisada de sons que, de alguma forma, se relacionassem com o filme exibido. Atualmente, uma das categorias das
premiações das produções cinematográficas é a de melhor trilha sonora.
Examine as alternativas a seguir e selecione aquela que define corretamente o que é trilha sonora no contexto das produ-
ções cinematográficas.
a) As falas entre as personagens, em forma de diálogo ou monólogo.
b) Efeitos sonoros que buscam enriquecer a experiência sensorial.
c) Músicas instrumentais, selecionadas entre já existentes ou criadas especialmente para o filme.
d) O conjunto de canções usadas no filme e que posteriormente são reunidas e comercializadas em formato álbum.
e) Todas as opções anteriores.

Firefox about:blank
Questão 55
Algumas das construções típicas da África revelam a relação que suas comunidades têm com a natureza e com a coletivida-
de. A imagem a seguir apresenta um exemplo.
Crédito: Dustyfooted Storyteller/Getty Images

Vila em Gana.
As alternativas abaixo apresentam características específicas desse tipo de construção. Analise cada uma delas e identifi-
que a opção incorreta.
a) É comum serem usadas nessas construções técnicas de edificação que dialogam com o clima, a vegetação e a geografia locais.
b) A matéria-prima usada é abundante e acessível, como barro, palhas, folhas secas, bambus e pedras.
c) Dos pontos de vista ambiental, cultural e econômico, são construções sustentáveis, pois utilizam recursos naturais e mão de
obra local, valorizando os conhecimentos tradicionais.
d) Apesar de todas as vantagens, são construções demoradas e de alto custo, o que dificulta o acesso à moradia.
e) Esse tipo de arquitetura pautada nas técnicas e matérias-primas mais acessíveis da região, é chamada de vernacular.
Firefox about:blank
Questão 56
Fotografar não se limita a apertar um botão: é preciso um olhar atento, que recorta a partir de determinado ponto de vista o
tema a ser retratado, contando algo por meio da imagem. Nesse sentido, um dos fundamentos da fotografia é o enquadra-
mento.
Crédito: Piotr Piatrouski/Shutterstock.com
Avalie as alternativas a seguir e escolha aquela que apresenta uma declaração incorreta acerca do tema.
a) O enquadramento depende exclusivamente do olhar do fotógrafo, estando assim diretamente ligado ao lugar para onde ele dire-
ciona o olhar do observador.
b) Enquanto a fotografia analógica permite apenas o enquadramento horizontal, a fotografia digital permite o uso de enquadramen-
tos horizontais e verticais.
c) Um dos pontos de referência do enquadramento é a linha do horizonte.
d) Diferentes enquadramentos de um mesmo tema (objetos, pessoas, paisagens etc.) podem provocar sensações complemente di-
ferentes.
e) O enquadramento é um elemento trabalhado também no cinema.
Questão 57
Explique o que é o teatro do oprimido.
Escreva sua resposta.

Firefox about:blank
Questão 58
Entre as produções artístico-culturais africanas mais conhecidas estão as máscaras. Hoje em dia, é possível encontrá-las à
venda em lojas e feiras de todo o mundo como objeto de decoração ou souvenir de viagem, como se pode ver na imagem.
Crédito: Aleksandar Todorovic / Shutterstock.com

Máscaras em exibição em um mercado ao ar livre de Nairóbi, capital do Quênia.
A seguir, são listadas cinco afirmativas sobre as máscaras africanas. Leia-as atentamente.
1. A ideia de que uma obra de arte não tem outra função que não seja a fruição do espectador precisa ser repensada quan-
do consideramos a produção das máscaras africanas.
2. As máscaras são objetos usados para cobrir o rosto e estão presentes em várias partes do mundo, mas apenas em soci-
edades atrasadas, como é o caso da africana.
3. Independentemente de onde são produzidas, as funções das máscaras africanas são sempre as mesmas por conta da
unidade cultural do continente.
4. Nas sociedades africanas, as máscaras podem ter papel teatral, político, celebrativo e de marcação de pontos específicos
da vida individual e comunitária, como nascimentos, funerais, casamentos, períodos de colheita, guerras, entre outras situa-
ções.
5. Muitos historiadores de arte destacam o caráter espiritual e ritualístico das máscaras africanas, mas não podemos reduzir
sua função apenas a isso.
Agora, escolha a alternativa que apresenta a classificação correta de cada uma das afirmativas como verdadeiras (V) ou fal-
sas (F).
a) 1. V; 2. V; 3. V; 4. V; 5. F
b) 1. V; 2. F; 3. F; 4. V; 5. V
c) 1. V; 2. F; 3. V; 4. V; 5. F
d) 1. F; 2. F; 3. F; 4. V; 5. V
e) 1. F; 2. V; 3. V; 4. V; 5. F
Firefox about:blank
Questão 59
Três bailarinas negras são destaque no mundo da arte com suas poéticas que se tornaram referência para outras gerações:
Josephine Baker, Kanzelumuka e Ingrid Silva.
Crédito: Michael Ochs Archives/Getty Images

Josephine Baker.
Crédito: Murilo De Paula/Nave Gris Cia. Cênica

Kanzelumuka.
Crédito: An Rong Xu/The New York Times/Fotoarena

Ingrid Silva.
Firefox about:blank
A seguir, são apresentados dois conjuntos de informações. No primeiro, são listados os nomes das três bailarinas; no se-
gundo, algumas informações referentes à biografia delas. Analise atentamente esses dois conjuntos de informações.
I. Josephine Baker
II. Kanzelumuka
III. Ingrid Silva
1. A afroestadunidense é considerada uma das primeiras grandes estrelas negras da dança.

2. Bailarina contemporânea brasileira que optou por trabalhar com criações baseadas nas tradições e saberes ancestrais
que rompem com os estereótipos aplicados aos corpos negros.
3. Foi cantora, atriz de cinema, artista de rua, dançarina, modelo e ativista pelos direitos civis dos negros.
4 Nascida no Rio de Janeiro, ganhou fama e projeção internacional quando se tornou a primeira bailarina da companhia de
dança DTH — Dance Theater of Harlem.
5. Sua inspiração é Bethania Gomes, bailarina brasileira que já foi primeira bailarina na mesma companhia.
Agora, escolha a alternativa que relaciona corretamente os dois conjuntos de informações.
a) 1 ? III; 2 ? II; 3, 4 e 5 ? I.
b) 1 ? I; 2 e 4 ? II; 3 e 5 ? III.
c) 1 ? II; 2 e 5 ? III; 3 e 4 ? I.
d) 1 e 2 ? II; 3 ? III; 4 e 5 ? I.
e) 1 e 3 ? I; 2 ? II; 4 e 5 ? III.
Firefox about:blank
Questão 60
Relacione corretamente as qualidades do movimento a suas características.
Direção
Velocidade
Planos
Extensão
grande ou pequeno rápido ou lento baixo, médio ou alto vertical, horizontal e diagonal
Firefox about:blank
Questão 61
A década de 1960 foi uma importante fase da história do cinema no Brasil, marcada pelo surgimento de um movimento que
teve como uma das principais características retratar a realidade brasileira. Seu principal representante é Glauber Rocha,
cujos filmes mais importantes são Deus e o Diabo na Terra do Sol (1964) e Terra em Transe (1967).
Fonte: Riofilme/Estúdios Mega/Cinemateca Brasileira /Versátil Home Vídeo.

Cartaz do filme Deus e o Diabo na Terra do Sol (1964), de Glauber Rocha.
Identifique entre as alternativas aquela que apresenta o nome desse movimento que marcou a história do cinema no Brasil
na década de 1960.
a) Cinema Experimental
b) Cinema Expressionista
c) Cinema Mudo
d) Cinema Noir
e) Cinema Novo
Firefox about:blank
Questão 62
As imagens a seguir apresentam o tecido Kente em uso. Observe-as.
Crédito: Yaayi / Shutterstock.com

Reis e rainhas vestindo roupas feitas com tecido Kente durante o Festival de Odwira, em Gana, em 2018.
Crédito: Finn stock / Shutterstock.com

Bolsas coloridas dispostas nas prateleiras de um comércio de rua, na África.
Firefox about:blank
a) todas são verdadeiras.

Créditos: Alucardion / Shutterstock.com
Retrato de uma jovem africana.
a) todas são verdadeiras.
A partir da leitura do texto e da observação das imagens, é possível deduzir que:

c) apenas as afirmativas 1 e 5 são verdadeiras.
1. As composições da estamparia do Kente são marcadas pelo uso de formas abstratas e cores diversas, que constroem
um padrão visual bastante característico.
d) apenas a afirmativa 3 é falsa.
2. Se antes o Kente era um produto artesanal usado apenas pelo povo, hoje ele é usado exclusivamente por reis e pela no-
breza de Gana.
e) há duas afirmativas falsas.
3. Por ser uma produção bastante tradicional, o Kente é usado apenas por pessoas mais velhas e pouco apreciado pelos
mais jovens, já que seu uso se limita a mantos e túnicas.
4. O Kente é um importante elemento da identidade visual de Gana e de diversas outras localidades da África, tendo suas
estampas apropriadas pela indústria de massa da moda.
5. A moda é parte da identidade cultural, pois pelas roupas que uma pessoa veste, é possível saber sobre seus gostos, o
grupo social com o qual se identifica e até o lugar onde vive.
Analisando cada uma das afirmativas, é possível concluir que:

Firefox about:blank
Questão 63
Qual artista é representada na propaganda?
Editar
Firefox about:blank
Questão 64
A fotografia a seguir é um registro do espetáculo Mpemba Nyi Mukundu, o qual é inspirado em um conto da cultura oral
cokwe, do nordeste angolano, que fala do egoísmo do ser humano e das consequências desastrosas de seu desrespeito
para com a natureza.
Crédito: Nuno Simão Gonçalves

Mpemba Nyi Mukundu, da Companhia de Dança Contemporânea de Angola (CDC), 2014.
Considerando seus conhecimentos sobre dança elaborados com base nos Trajetos de Estudo anteriores e suas vivências
em dança, identifique a alternativa que apresenta uma declaração incorreta acerta do espetáculo Mpemba Nyi Mukundu.
a) Dispensa o uso de figurinos clássicos, tais como sapatilha de ponta, collant, meias-calças e tutu, famosa saia esvoaçante e volu-
mosa.
b) Os dançarinos adotam uma postura ereta e movimentos delicados e leves.
c) Ao invés da posição em ponta, os pés estão firmemente apoiados no chão.
d) Construção de sensações diversificadas, tais como tensão e agressividade, por meio dos movimentos.
e) Uso de outras referências e tradições para a composição da narrativa cênica.

Firefox about:blank
Questão 65
Sobre a relação da arte com a sociedade, é correto afirmar:

I. O que é considerado arte passou por transformações sociais ao longo do tempo, mudando conforme a sociedade e a épo-
ca.
II. A arte teve sempre as mesmas finalidades sociais, independentemente da época e do lugar em que estava inserida.
III. O lugar ocupado pelo artista na sociedade sofreu alterações ao longo do tempo e da cultura.
IV. A arte pode refletir o contexto social, político e econômico em que o artista está inserido.
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Somente a afirmativa IV está correta.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

Firefox about:blank
Questão 66
Entre os anos 1944 e 1961, esteve em atuação no Rio de Janeiro o Teatro Experimental do Negro (TEN), por iniciativa de
Abdias do Nascimento, dramaturgo, ator e intelectual que defendia os direitos humanos das populações negras. Na percep-
ção de Nascimento, havia uma ausência de negros nas artes cênicas, além da pouca atenção a histórias de protagonismo
afrodescendente no Brasil. Nesse sentido, a principal contribuição do TEN foi desenvolver um novo estilo dramatúrgico ba-
seado no referencial da cultura afro-brasileira, além de combinar formação com atuação artística. De imediato, o Teatro
Experimental do Negro atraiu pessoas negras buscando uma formação nas artes e revelou atores e atrizes com longas car-
reiras, como a atriz Ruth de Souza. Entre as principais peças encenadas pelo grupo estão O filho pródigo, de Lúcio
Cardoso; Aruanda, de Joaquim Ribeiro; e Sortilégio, do próprio Abdias do Nascimento.
Crédito: Arquivo Nacional

Teatro Experimental do Negro ensaiando Sortilégio, com Abdias do Nascimento e Léa Garcia, 1957.
A partir de seus estudos anteriores e de suas experiências de mundo, selecione a alternativa que apresenta uma dedução
correta elaborada com base na percepção de Abdias do Nascimento.
a) A percepção de Abdias do Nascimento não faz qualquer sentido, pois hoje é possível observar pessoas negras em qualquer
produção audiovisual e/ou cênica.
b) Iniciativas como o Teatro Experimental do Negro acentuam o racismo no Brasil, pois colocam em evidência diferenças que nem
deveriam existir e precisam ser esquecidas.
c) Sessenta anos após o fim do Teatro Experimental do Negro, há um número relativamente baixo de profissionais negros em pro-
duções audiovisuais e/ou cênicas, assim como existem poucas narrativas que abordem a diversidade de experiências dessa popu-
lação.
d) O Teatro Experimental do Negro tem um papel fundamental no desenvolvimento das artes no Brasil, particularmente das artes
cênicas, já que sua atuação possibilitou a superação completa de qualquer traço de racismo, ao menos, no mundo da arte.
e) O engajamento em pautas sociais é algo comum no teatro, linguagem artística historicamente mais politizada, mas não é obser-
vado em outras linguagens que sempre se caracterizaram por serem mais alienadas, como a dança.
Firefox about:blank
Questão 67
Quais as características da dança de Martha Graham?
Questão 68
Quais são os instrumentos musicais mais populares no samba?
Editar
Firefox about:blank
Questão 69
No filme O Grande Ditador, Charles Chaplin não só é diretor e roteirista, como também interpreta, ao mesmo tempo, dois
personagens: um barbeiro judeu e o ditador Adenoid Hynkel (uma paródia de Adolf Hitler). O barbeiro sofre com as perse-
guições promovidas pelo governo ditatorial da Tomânia, país fictício inspirado na Alemanha nazista, liderado por Hynkel.
Unidos pela semelhança física, no desenrolar da história, o barbeiro é confundido com Hynkel e levado para a capital da
Tomânia para fazer o que seria o grande discurso da vitória do governo opressor. A seguir, é transcrito um fragmento do dis-
curso feito pelo barbeiro judeu no lugar do ditador Adenoid Hynkel. Leia-o atentamente.
“Sinto muito, mas não pretendo ser um imperador. Não é esse o meu ofício. Não pretendo governar ou conquistar quem
quer que seja. Gostaria de ajudar – se possível – judeus, o gentio... negros... brancos.
Todos nós desejamos ajudar uns aos outros. Os seres humanos são assim. Desejamos viver para a felicidade do próximo –
não para o seu infortúnio. Por que havemos de odiar e desprezar uns aos outros? Neste mundo há espaço para todos. A
terra, que é boa e rica, pode prover a todas as nossas necessidades.
O caminho da vida pode ser o da liberdade e da beleza, porém nos extraviamos. A cobiça envenenou a alma dos homens...
levantou no mundo as muralhas do ódio... e tem-nos feito marchar a passo de ganso para a miséria e os morticínios. [...]
Neste mesmo instante a minha voz chega a milhares de pessoas pelo mundo afora... milhões de desesperados, homens,
mulheres, criancinhas... vítimas de um sistema que tortura seres humanos e encarcera inocentes. Aos que me podem ouvir
eu digo: ? Não desespereis! [...]
Soldados! Não vos entregueis a esses brutais... que vos desprezam... que vos escravizam... que arregimentam as vossas
vidas... que ditam os vossos atos, as vossas ideias e os vossos sentimentos! Que vos fazem marchar no mesmo passo,
que vos submetem a uma alimentação regrada, que vos tratam como gado humano e que vos utilizam como bucha de ca-
nhão! Não sois máquina! Homens é que sois! E com o amor da humanidade em vossas almas! Não odieis! Só odeiam os
que não se fazem amar... os que não se fazem amar e os inumanos!
Soldados! Não batalheis pela escravidão! Lutai pela liberdade! [...] Lutemos por um mundo novo... um mundo bom que a to-
dos assegure o ensejo de trabalho, que dê futuro à mocidade e segurança à velhice.”
(Fonte: Charles Chaplin. O Grande Ditador. Apud: Josiane Rangel da Silva Calvis; Aline Saddi Chaves. “O Grande Ditador”:
uma leitura discursiva do último discurso de Chaplin. Revistan Phiologus. Ano 27, n.81, Suplemento. Rio de Janeiro: Círculo
Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos (CiFEFiL), Setembro/Dezembro 2021. Anais da XVI Jornada Nacional de
Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. Disponível em: www.revistaphilologus.org.br/index.php/rph/article/view/1004.
Acesso em: 11 abr. 2022. pp.1826-1827.)
Considerando a leitura do discurso final feito pelo barbeiro judeu em O Grande Ditador e seus conhecimentos, examine ca-
da uma das alternativas e identifique aquela que considerar incorreta.
a) A perseguição sofrida pelo barbeiro em O Grande Ditador é uma forma de representação artística cinematográfica das perse-
guições sofridas pelo povo judeu na Alemanha nazista.
b) Considerando que o filme foi lançado em 1940 (ou seja, antes do final da II Guerra Mundial), o discurso do barbeiro expressa as-
sim um desejo do diretor e, de modo mais amplo, de todos os envolvidos na produção da obra.
c) Ao defender valores como tolerância e fraternidade, amor e liberdade, o barbeiro judeu demonstra assim compactuar com os va-
lores defendidos por Adenoid Hynkel (e, de forma indireta, alinhado às ideias nazifascistas).
d) A forma como Charles Chaplin aborda a ascensão do nazifascismo na Alemanha e na Itália, bem como os efeitos desses regi-
mes ditatoriais na vida da população em geral, faz de O Grande Ditador uma obra cinematográfica engajada.
e) Apesar de se basear em fatos reais, O Grande Ditador é uma obra cinematográfica de ficção, ou seja, uma obra que usa ele-
mentos reais reorganizados em uma narrativa imaginária.
Firefox about:blank
Firefox about:blank
Questão 70
Escreva um texto de 200 palavras sobre seu lugar preferido
Editar
Questão 71
O enquadramento não é uma exclusividade da fotografia, tendo igual importância na composição cinematográfica. A ima-
gem a seguir é um frame do filme Central do Brasil, que conta a história de Dora, uma professora aposentada que trabalha
na estação de trem Central do Brasil, no Rio de Janeiro, escrevendo cartas para pessoas analfabetas e que acaba acolhen-
do Josué, um menino que perde a mãe.
Examine a imagem atentamente. Depois, selecione a alternativa que descreve corretamente a imagem do ponto de vista do
enquadramento.
Crédito: Photo 12/Glow Images

Central do Brasil, de 1998, dirigido por Walter Salles.
a) Nesta cena foi usado o plano aberto, também conhecido como plano de ambientação, pois é possível observar totalmente o am-
biente em que a cena está acontecendo.
b) Nesta cena foi usado o plano fechado, em que o foco está complemente fechado no rosto das personagens Dora e Josué, sendo
possível observar detalhes da sua fisionomia.
c) Nesta cena foi usado o plano médio, pois é possível ver parte do ambiente no qual as personagens estão e foco não permanece
completamente fechado nelas.
d) Considerando a altura do ângulo, a câmera está em uma posição mais rebaixada em relação à cena enquadrada, como se as
personagens fossem observadas de baixo para cima.
e) Considerando o lado do ângulo, a câmera enquadra a cena de perfil, como se toda a cena estivesse sendo observada de lado.
Firefox about:blank
Questão 72
Relacione corretamente os fotógrafos com seus estilos fotográficos.
Fotografia
documental
e retrato so-
ciológico do
trabalho in-
fantil nos
Estados
Unidos no
início do sé-
culo XX.
Fotografia de
guerra no iní-
cio do século
XX.
Fotografia
documental
durante a cri-
se econômi-
ca nos
Estados
Unidos no
início do sé-
culo XX.
Diálogo entre
fotografia e
literatura bra-
sileira, relaci-
onando ima-
gem e texto.
Fotografia et-
nográfica so-
bre a cultura
africana e
afro-
brasileira.
Pierre Verger Maureen Bisilliat Lewis Hine Marguerite Higgins Dorothea Lange
Firefox about:blank
Questão 73
A seguir, são apresentadas cinco afirmativas sobre cultura e arte popular brasileiras. Leia-as atentamente:
1. As manifestações da cultura popular no Brasil são numerosas e variadas, tanto as materiais (como esculturas, máscaras,
gravuras, entre outras) quanto as imateriais (como danças, folguedos, entre outras).
2. Os objetos criados com base na cultura popular têm como característica principal o fato de terem como único fim a apreci-
ação, não tendo assim quaisquer fins utilitários ou funcionais.
3. Para fazer suas obras, os artistas populares precisam se afastar do modo de vida, hábitos, costumes, mitos e conheci-
mentos da comunidade ou cultura local em que estão inseridos.
4. Apesar de sua importância para a constituição da identidade nacional, a produção artística popular permanece até os dias
de hoje restrita às camadas sociais mais baixas, enquanto as elites econômicas e intelectuais continuam a desconhecê-la.
5. A formação de um artista popular se dá de maneira informal, seja a partir da convivência com artistas mais velhos ou da
experiência autodidata.
Agora, assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa 5 está correta.
b) Apenas as afirmativas 1 e 5 estão corretas.
c) Apenas as afirmativas 2 e 3 estão corretas.
d) Apenas as afirmativas 2, 3 e 4 estão corretas.
e) Apenas as afirmativas 4 e 5 estão corretas.

Firefox about:blank
Questão 74
A seguir, são apresentadas duas pinturas do artista holandês Albert Eckhout: Homem mulato e Mulher mameluca. Examine-
as e assinale a alternativa que indica uma característica que não é identificada nas duas pinturas.
Crédito: Museu Nacional da Dinamarca]

Homem mulato, de Albert Eckhout, século XVII. Óleo sobre tela. 274 cm × 170 cm. Museu Nacional da Dinamarca.
Crédito: Museu Nacional da Dinamarca

Mulher mameluca, de Albert Eckhout, 1641. Óleo sobre tela. 271 cm × 170 cm. Museu Nacional da Dinamarca.
a) Documentos históricos.
b) Ferramentas de poder.
c) Meios de informação e conhecimento.
d) Representações com elementos ficcionais.
e) Retratos fiéis da população local.

Firefox about:blank
Questão 75
A seguir, são apresentados cinco temas da arte africana numerados de I a V. Cada um se relaciona a uma das definições
numeradas de 1 a 5. Leia atentamente cada item e associe-os.
I. Arte moderna europeia
II. Esculturas africanas
III. Máscaras
IV. Tecido Kente
V. Arquitetura vernacular
1. Sua composição é marcada por padrões abstratos e cores diversas.

2. Para sua construção, são usados materiais e técnicas locais, o que barateia seu custo. Está presente em todo o mundo.
3. São objetos presentes na maioria das culturas em todo o mundo. No Brasil, elas são utilizadas em festividades como o
Carnaval, em rituais religiosos de matriz africana e em rituais indígenas.
4. Geralmente, essas peças têm funções práticas, ritualísticas e artísticas ao mesmo tempo, de modo que as obras de arte
não estão completamente separadas dos objetos utilitários.
5. Algumas obras são inspiradas nas formas das máscaras e esculturas africanas.
Agora, escolha a resposta que relaciona corretamente os temas às suas definições:
a) I. 1; II. 2; III. 4; IV. 5; V. 3
b) I. 4; II. 1; III. 3; IV. 2; V. 5
c) I. 5; II. 2; III. 4; IV. 1; V. 3
d) I. 5; II. 4; III. 2; IV. 3; V. 1
e) I. 5; II. 4; III. 3; IV. 1; V. 2
Questão 76
Os artistas europeus que vieram para o Brasil tiveram diferentes relações com a representação do país. Baseado nisso,
qual a principal diferença entre as obras de Eckhout e Debret?
Editar
Firefox about:blank
Questão 77
Sobre a dança macabra, é correto afirmar que:

I. era resultado de descontrole motor, convulsões e ataques epiléticos.
II. caracterizava-se por movimentos frenéticos, em uma espécie de histeria coletiva.
III. era uma manifestação consciente e organizada de celebrações do ciclo da vida.
IV. há registros dessa dança que mostram a Morte conduzindo as pessoas para o túmulo.
Somente a afirmativa IV está correta.
Questão 78
Sobre o samba, é correto afirmar:

I. É considerado uma das manifestações populares mais representativas da cultura brasileira.
II. O samba de roda é considerado o berço do samba, sendo um estilo a partir do qual surgiram todos os outros subgêneros.
III. O samba de gafieira tem como tema canções românticas, ritmo lento e é dançado normalmente em salões.
IV. O samba-enredo surgiu para acompanhar os desfiles das escolas de samba durante o Carnaval.
Somente afirmativas I, III e IV estão corretas.
Somente a afirmativa III está correta.

Firefox about:blank
Questão 79
Complete as lacunas corretamente com as palavras indicadas.
A dança surgiu da dança . Ela não apresenta uma técnica única, mas diversas propostas e diversos estilos que
começaram a se desenvolver a partir da década de 1960. Essas propostas se caracterizam pela recusa do e utilizam elemen-
tos básicos do movimento, como andar e saltar, e pela utilização de outras linguagens artísticas, como a música, o teatro e as
novas tecnologias moderna gesto comunicativo contemporânea

Firefox about:blank
Questão 80
Juntamente com a abertura do diafragma e a velocidade do obturador, o ISO é um dos três pilares da fotografia. Cada alter-
nativa a seguir apresenta uma declaração acerca da manipulação do ISO no processo fotográfico. Analise cada uma delas
atentamente e escolha a incorreta.
Crédito: l i g h t p o e t/Shutterstock.com
Painel de controle de uma câmera que, entre outros recursos, apresenta a opção de regulagem do ISO.
a) O ISO indica o nível de sensibilidade do filme analógico ou do sensor digital à luz.
b) Quanto maior o ISO, mais sensível é o filme ou o sensor à luz, o que torna possível produzir boas fotografias mesmo em ambi-
entes com pouca luz.
c) Altos níveis de ISO podem afetar negativamente a qualidade da imagem.
d) Altos níveis de ISO são sempre bons para produzir fotografias muito nítidas, independente da luminosidade do ambiente.
e) O ISO deve ser regulado em diálogo com outros recursos da câmera fotográfica, como a abertura do diafragma e a velocidade
do obturador.
Questão 81
Pesquise dois sambas-enredos que se destacaram na história do Carnaval brasileiro. Escreva abaixo destacando elementos
de sua história e o motivo de se tornarem marcantes na história do samba-enredo.
Editar
Firefox about:blank
Questão 82
Cada tipo de samba envolve instrumentos musicais específicos, alguns deles tão marcantes e recorrentes que se tornaram
praticamente sinônimos desse gênero musical. Esse é o caso do pandeiro. No entanto, outros também podem integrar a
composição do samba.
Crédito: Fred S. Pinheiro/Shutterstock.com
A seguir, são apresentados alguns dos instrumentos usados no samba. Cada um deles possui uma identidade sonora e pro-
duz um som com um timbre específico. No entanto, mesmo considerando suas qualidades sonoras particulares, esses ins-
trumentos podem ser divididos em grupos. Examine-os atentamente.
Crédito: Sivapoom Yamasaki/Shutterstock.com

Bandolim.
Firefox about:blank
Crédito: Pixel-Shot/Shutterstock.com
Caixa de fósforos.
Crédito: alekseyliss/© 123RF.COM

Cavaquinho.
Crédito: Boris Medvedev/Shutterstock.com

Flauta.
Firefox about:blank
Crédito: Iasha/Shutterstock.com
Saxofone.
Crédito: borisblik/© 123RF.COM

Tambor.
Crédito: Liliana Akstein/Shutterstock.com

Tamborim.
Firefox about:blank
Crédito: andersonrise/© 123RF.COM

Tampo de mesa.
a) Tambor e tamborim são, assim como o pandeiro, instrumentos de percussão.
b) São instrumentos de cordas: bandolim, cavaquinho e violão, sendo o último um dos instrumentos mais populares do Brasil.
c) Flauta e saxofone são instrumentos de sopro.
d) O saxofone é o único instrumento que participa de dois grupos ao mesmo tempo: instrumentos de sopro e instrumentos de tecla-
do.
e) Além de instrumentos convencionais, o samba também é composto por outros improvisados, como a caixinha de fósforos e o
tampo de mesa.
Crédito: luislouro/© 123RF.COM

Violão.
Sobre essa divisão, assinale a alternativa incorreta.

Firefox about:blank
Questão 83
Sobre a pinhole, é correto afirmar:

I. Utiliza-se como base a câmara escura, em que não há passagem de luz.
II. É basicamente uma câmara escura com um pequeno orifício
III. Pode ou não contar com uma lente em seu interior.
IV. A abertura para entrada da luz é feita com o buraco de uma agulha.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e IIII estão corretas.
Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
Questão 84
A respeito da estética de Sebastião Salgado, assinale a opção correta.

I. Privilegia o uso de preto e branco, que se tornou uma marca de seu trabalho.
II. Retrata as experiências humanas cotidianas, tornando-as grandiosas e poéticas.
III. Não realiza trabalhos documentais em que se destacam elementos sociais.
IV. Explora o sofrimento humano para criar imagens fotográficas.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.

Firefox about:blank
Questão 85
A história do cinema, desde sua invenção até as produções atuais, é bastante longa e cheia de inovações.
Crédito: Fer Gregory/Shutterstock.com
As alternativas a seguir apresentam algumas declarações acerca do tema. Analise-as e assinale a correta.
a) Com o tempo, o cinema deixou de ser somente uma forma de expressão artística, por meio da qual era possível contar histórias
e criar estéticas próprias, e transformou-se em um simples registro do cotidiano.
b) Os primeiros filmes, ainda marcados pelo carácter experimental, eram registros de situações corriqueiras, como operários saindo
de fábricas ou imagens do cotidiano das cidades.
c) Desde as primeiras grandes produções cinematográficas, a sonorização foi um aspecto fundamental, já que o primeiro gênero
experimentado foi o musical.
d) Mesmo tendo hoje cineastas muito talentosos, o cinema brasileiro tem uma história muito recente: os primeiros filmes brasileiros
foram produzidos apenas na segunda metade do século XX, após o fim da Segunda Guerra Mundial.
e) Apesar de atualmente filmes serem produzidas ao redor de todo o mundo, as produções cinematográficas de alta qualidade es-
tão concentradas apenas nos Estados Unidos e na Europa.
Firefox about:blank
Questão 86
Relacione corretamente as influências da dança macabra sobre outras manifestações populares.
Fazia parte
de um ritual
religioso
acompanha-
do por cléri-
gos.
Origem da
lenda de um
flautista que
encanta cri-
anças e as
leva consigo.
Acreditava-
se que era
possível ex-
pelir o vene-
no da tarân-
tula por meio
do suor do
corpo provo-
cado pela
dança.
A pessoa
acometida
era deixada
"dançando"
até a morte.
Tarantela. Lenda de Hamelin. Dança de São Vito.
Questão 87
Em sua opinião, o artista indígena deve sempre representar sua própria cultura em suas obras?
Editar
Firefox about:blank
Questão 88
EF_FTDSE_7A_ART_M1_CAP4_AMP11
Pesquise na internet ou entreviste pessoas negras que decidiram usar o cabelo natural e o impacto que essa decisão teve
em suas vidas e em sua identidade.
Questão 89
A gravação do primeiro samba do Brasil aconteceu em 1917. Com o surgimento do rádio, nos anos 1920, esse samba e ou-
tras gravações se popularizaram em todo o país.
Crédito: Silvio Tobias/Shutterstock.com
Identifique, entre as alternativas a seguir, aquela que indica o primeiro samba gravado no Brasil.
a) "Arrojado", de Ernesto Nazareth.
b) "Ó abre alas", de Chiquinha Gonzaga.
c) "O que é, o que é", de Gonzaguinha.
d) "O trem das 11", de Adoniran Barbosa.
e) "Pelo telefone", de Donga.

Firefox about:blank
Questão 90
Uma das grandes personagens da história do cinema nos Estados Unidos é Charles Chaplin. Seu nome geralmente é lem-
brado por conta de suas obras na época do “cinema mudo”, forma como é chamada toda a produção cinematográfica produ-
zida quando os filmes ainda não eram sonorizados. Com um estilo único de atuação, Charles Chaplin foi um grande suces-
so, principalmente quando criou sua personagem mais famosa: Carlitos, um homem pobre e digno que se veste com um fra-
que preto desgastado e largo, um chapéu coco, uma bengala e um bigodinho preto.
Crédito: Everett/Fotoarena
Charles Chaplin (1889-1977), ator e diretor inglês, como Carlitos.
Em 1927, os filmes passaram a ser sonorizados, mas Chaplin resistiu até 1940 quando produziu O grande ditador, em que
foi possível ouvir pela primeira vez a sua voz. Essa obra é considerada uma crítica à política da época.
Crédito: Bettmann/Getty Images

Charles Chaplin, interpretando o ditador Adenoid Hynkel, no filme O grande ditador.
Considerando seus conhecimentos prévios, identifique entre as alternativas a seguir quais personagens históricos são satiri-
zados em O grande ditador:
a) Adolf Hitler e Benito Mussolini.
b) António Salazar e Francisco Franco.
c) Augusto Pinochet e Alberto Fujimori.
d) Getúlio Vargas e presidentes militares brasileiros.

Firefox about:blank
e) Josef Stalin e Mao Tsé-Tung.

Firefox about:blank
Questão 91
Como a ideia de belo na Arte foi utilizada nesse cartaz?
Editar
Questão 92
Pesquise fotos antigas do acervo de familiares, álbuns e monóculos com filmes fotográficos revelados (negativo) e analise
as vestimentas e costumes das pessoas.
Editar
Firefox about:blank
Questão 93
A produção artística popular brasileira é marcada pela grande diversidade de materiais e técnicas. Por exemplo, as carran-
cas, esculturas em forma humana ou animal usadas na parte da frente (ou proa) das embarcações que navegam pelo rio
São Francisco, são esculpidas em madeira usando a técnica de entalhe.
Crédito: Mauricio Simonetti/Pulsar Imagens

Detalhe de carranca na proa de uma embarcação atracada às margens do rio São Francisco.
Uma das ferramentas usadas na técnica de entalhe é:
a) a espátula.
b) a esteca.
c) a goiva.
d) o pincel.
e) o tear.
Firefox about:blank
Questão 94
Sobre a origem do cinema, é correto afirmar:
Os irmãos Lumière patentearam o cinematógrafo, embora outros inventores também tivessem criado aparelhos com a mesma fun-
ção.
George Méliès foi um precursor do cinema por utilizar recursos da fotografia em suas apresentações de circos e teatros da época.
Os irmãos Lumière utilizaram a técnica stop motion para criar os primeiros filmes cinematográficos.
O cinematógrafo reuniu elementos de diferentes equipamentos, como a câmera fotográfica, o projetor de imagens e o rádio.
Os objetos cinéticos projetavam imagens em movimento e foram fundamentais para a história do cinema.
Questão 95
Sobre Rugendas é correto afirmar:
Rugendas retratava os povos africanos com base em sua própria origem.
O artista retratava como os africanos se sentiam bem no Brasil.
As pinturas do artista não revelam hábitos culturais diferenciados entre os africanos.
O artista retratava a diversidade étnica por meio de fisionomias diferentes.
Rugendas retratava os africanos sem variedade étnica.

Firefox about:blank
Questão 96
7A_ART_TE_T10_AD_Q10
Chamada de rainha do mar e mãe dos deuses, homens e peixes, Iemanjá é um dos orixás mais populares da religiosidade
afro-brasileira. Apesar de sua origem africana e de seu culto terem chegado e se estabelecido no Brasil via populações ne-
gras escravizadas, ela é geralmente representada e reconhecida como uma mulher branca, de longos cabelos escuros lisos,
usando um vestido azul que, muitas vezes, se confunde com as águas do mar.
Considerando seus conhecimentos prévios, advindo de estudos e experiências de mundo anteriores, identifique a alternativa
que apresenta uma declaração incorreta acerca do processo de embranquecimento da imagem de Iemanjá.
a) O embranquecimento de Iemanjá faz parte de um processo de apropriação cultural que retirou os traços negroides da divindade
e atribuiu-lhe características caucasianas.
b) A transformação da representação de Iemanjá tem relação com um ideal de beleza racista, o qual pode ser percebido de várias
outras formas na sociedade brasileira, como a percepção negativa de cabelos crespos ou trançados à moda afro.
c) Assim como outros orixás, Iemanjá foi sincretizada com outros santos católicos, cujas representações já eram brancas, como for-
ma de resistência.
d) O embranquecimento de Iemanjá não é um caso isolado: a própria representação de Cristo que conhecemos é resultado de um
processo que naturalizou sua representação como homem branco europeu, apesar de ele não o ser.
e) O embranquecimento das divindades africanas, entre elas Iemanjá, é um processo natural, já que a maior parte da população
brasileira se declara branca e, por isso, sente-se mais representada por divindades também brancas.
Firefox about:blank
Questão 97
As alternativas a seguir apresentam algumas declarações sobre a história de criações artísticas brasileiras que atribuíram
valores sociais e culturais às pessoas negras. Sobre esse tema, assinale a alternativa incorreta.
Crédito: irisphoto1/Shutterstock.com
Selo brasileiro da década de 1970 ilustrado por obra de Jean-Baptiste Debret publicada em Viagem Pitoresca e Histórica ao
Brasil.
a) No período colonial brasileiro, artistas europeus eram contratados pelos governantes para documentar a fauna, a flora e a popu-
lação locais, como Albert Eckhout, tendo sido essas imagens o primeiro contato que muitos europeus tiveram com o Brasil e seus
habitantes.
b) Durante muito tempo, mesmo tendo como pano de fundo uma paisagem tipicamente tropical, a representação de pessoas não
brancas no Brasil teve como referências pessoas brancas: elas foram retratadas usando vestes europeias e com traços também
europeus.
c) Os retratos feitos por Jean-Baptiste Debret, artista contratado por Maurício de Nassau, apresentam a população representada
tanto por indivíduos sozinhos, quanto rodeados por uma vegetação exuberante do país.
d) O movimento modernista do início do século XX era formado por pessoas brancas e da elite que, apesar de empenhadas em in-
cluir negros e indígenas nas obras, ainda representavam essas populações como elementos que caracterizavam o Brasil e não co-
mo atores históricos.
e) Em contraponto à perspectiva de artistas brancos que historicamente trataram e ainda tratam a população negra como tema,
muitos artistas afro-brasileiros utilizam em suas produções elementos de suas heranças culturais, como é o caso de Rubem
Valentim.
Firefox about:blank
Questão 98
Nos períodos anteriores à Idade Média, a dança fazia parte dos rituais religiosos. Na Idade Média, no entanto, foi proibida
pela Igreja Católica. Em sua opinião, a dança e a religião estão integradas na sociedade atual?
Editar
Questão 99
A fotografia a seguir registra o artista Pablo Picasso fazendo uma experiência chamada light painting, ou seja, uma “pintura
com a luz”.
Crédito: Gjon Mili/The LIFE Picture Collection/Getty Images © Succession Pablo Picasso/AUTVIS, Brasil, 2019
Pablo Picasso realizando light painting, “pintura com a luz”. Na foto, Picasso desenha, com uma caneta luminosa, um ho-
mem correndo.
Para essa experiência, Pablo Picasso lançou mão de uma série de materiais e recursos de uma forma não convencional. O
único que não foi usado pelo artista na produção da imagem é:
a) uma sala iluminada.
b) uma caneta de luz.
c) diversos recursos e regulagens de luz de uma máquina fotográfica.
d) um tripé ou uma pessoa que opere a máquina fotográfica.
e) o elemento da linguagem visual linha.

Firefox about:blank
Questão 100
A seguir são apresentadas duas pinturas bastante importantes da história da arte brasileira: A negra, de Tarsila do Amaral, e
O lavrador de café, de Candido Portinari. Elas foram produzidas em diferentes momentos do Modernismo brasileiro e, em
certa medida, revelam as ideias e os limites dos artistas que as produziram.
Observe-as e selecione a alternativa correta.
Crédito: Museu de Arte Contemporânea da USP

A negra, de Tarsila do Amaral, 1923. Óleo sobre tela, 100 cm × 80 cm.
Crédito: MASP - Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand

O lavrador de café, de Candido Portinari, 1934. Óleo sobre tela, colorido, 100 cm × 81 cm.
a) Enquanto Candido Portinari usa apenas cores frias, em Tarsila do Amaral é possível observar uma predominância de tons terro-
sos.
b) Considerando a composição do fundo das figuras, é possível observar a preocupação em descrever detalhadamente o contexto
em que as personagens se encontram.
c) Ao contrário de figura feminina de Tarsila do Amaral, a fisionomia do homem retratado por Candido Portinari é marcada pelo uso
Firefox about:blank
exagerado de estereótipos.
d) Ainda que as pinturas apresentem uma composição figurativa, em ambas é possível observar uma distorção, em diferentes
graus, da representação do corpo humano.
e) Nos dois casos, pessoas negras são usadas não apenas como elementos que caracterizavam o Brasil, mas são representadas
como sujeitos históricos.
Firefox about:blank
Questão 101
Carl Einstein foi um importante historiador de arte europeu que viveu durante as vanguardas modernas. Assim como os van-
guardistas, ele também se encantou pelas máscaras e esculturas africanas. Em 1915, publicou o livro Negerplastik, que po-
de ser traduzido como “Plástica negra” ou “Escultórica negra”. Leia um trecho dele a seguir.
“Não há, talvez, nenhuma outra arte que o europeu encare com tanta desconfiança quanto a arte africana. Seu primeiro
movimento é negar a própria realidade de ‘arte’ e expressar a distância que separa essas criações do estado de espírito
europeu [...]. O negro, entretanto, desde sempre foi considerado um ser inferior que deve ser tratado impiedosamente [...].
Esperava-se colher por intermédio do negro um testemunho das origens, de um estado que jamais havia evoluído. [...] Em
seus juízos sobre os negros, o europeu reivindica para si um postulado, o de uma superioridade absoluta, verdadeiramente
exagerada.”
(Fonte: Carl Einstein. Negerplastik. Em: Elena O’Neill; Roberto Conduru. Carl Einstein e a arte da África. Rio de Janeiro:
EdUERJ, 2015. p.27-29.)
Escolha a alternativa correta do argumento apresentado pelo autor sobre a recepção das obras de arte africanas pelos euro-
peus.
a) A arte africana foi recebida pelos europeus como uma espécie de documento de uma humanidade mais primitiva, que não evolui
como as nações europeias.
b) Apesar de as obras de arte africanas serem avaliadas como superiores àquelas produzidas na Europa, os europeus não conse-
guiam apreciá-las plenamente.
c) Os europeus consideraram que obras de arte africanas fossem, na realidade, falsas, pois não seria possível que povos tão evo-
luídos pudessem produzir obras tão primitivas.
d) A arte africana foi, desde o início, recebida com muito entusiasmo por todos os europeus, tendo inspirado o cubismo, um dos
movimentos de vanguarda moderna.
e) Os europeus tiveram receio da superioridade artística da arte africana e, em uma estratégia de autodefesa, passaram a tratá-la
como inferior.
Questão 102
Qual a sua opinião quanto aos artistas que se posicionam publicamente sobre política e quanto àqueles que não abordam o
tema em suas obras?
Editar
Firefox about:blank
Questão 103
Após a Proclamação da República em 15 de novembro de 1889, muitas mudanças ocorreram não só na organização políti-
ca do Brasil, mas também em suas leis. Por exemplo, o Decreto nº 847, que promulgava um novo Código Penal no Brasil
em 11 de outubro de 1890, criminalizou a prática da capoeira e a chamada “vadiagem”.
Pesquisando em um dicionário atual, a definição de “vadiar” não é muito diferente da compreensão do passado: significa an-
dar à toa, sem fazer nada; levar uma vida ociosa, sem trabalhar.
No Código Penal de 1890, considerava-se “vadiagem” a ausência de uma ocupação profissional que garantisse a própria
subsistência ou sobreviver por meio de práticas consideradas ofensivas à moral e aos bons costumes. Tanto a prática da ca-
poeira quanto a vadiagem poderiam ser penalizadas com a prisão por dias ou meses.
Considerando particularmente a criminalização da vadiagem promulgada por meio do Decreto nº 847, escolha a alternativa
que apresenta o grupo social que ficaria mais vulnerável a ela.
a) As elites, já que não poderiam mais fazer livremente seus passeios pela cidade.
b) As mulheres, já que, como se sabe, elas, independente da raça e da classe socioeconômica, não poderiam trabalhar.
c) As populações negras recém-libertas e que buscavam meios de subsistência.
d) Qualquer artista e escritor, inclusive os mais renomados, pois a arte não era considerada uma forma de ocupação profissional.
e) Qualquer pessoa que estivesse ociosa, independentemente de sua raça ou classe socioeconômica.
Firefox about:blank
Questão 104
A religiosidade é um tema fundamental para compreender parte da produção artística afro-brasileira. Considerando os co-
nhecimentos prévios sobre o tema, identifique entre as alternativas a seguir aquela que apresenta exemplos de religiões que
têm como um de seus fundamentos a matriz cultural africana.
Crédito: Carybé/Copyrights Consultoria

Cerimônia para Oxalufã no Opô Afonjá, de Carybé, sem data. Aquarela.
a) Candomblé e protestantismo.
b) Candomblé e umbanda.
c) Catolicismo e espiritismo.
d) Espiritismo e judaísmo.
e) Umbanda e catolicismo.
Firefox about:blank
Questão 105
Reflita sobre a fotografia no fim do século XIX e no início do século XX e relacione as colunas corretamente.
Marc Ferrez
Militão
Augusto de
Azevedo
Edward
Weston
Fazia fotos aproximadas de vegetais, dando outro significado ao que é visto no cotidiano.
Registrava o mesmo ambiente urbano, com o mesmo ângulo, mas em épocas diferentes.
Fazia registros de paisagens urbanas, especialmente da cidade do Rio de Janeiro.
Questão 106
Com base nos conhecimentos sobre o período colonial brasileiro e as pinturas de Debret, como era a situação dos africanos
escravizados no Brasil?
Editar
Questão 107
Pesquise três filmes produzidos no Cinema Novo, o ano de produção e o diretor.
Editar
Firefox about:blank
Questão 108
O samba é uma das manifestações artísticas e culturais mais populares no Brasil e um elemento da identidade nacional por
meio do qual nosso país é reconhecido mundialmente.
Crédito: fredpinheiro/© 123RF.COM
As alternativas a seguir apresentam informações sobre a história do samba. Analise-as e assinale a correta.
a) O samba originou-se da mistura de diferentes ritmos de indígenas que habitavam a região onde hoje é o estado da Bahia.
b) O samba que conhecemos hoje é resultado da mistura com outros ritmos comuns na sociedade carioca no século XIX, como a
polca e o maxixe.
c) Assim como a capoeira, o samba logo foi aceito pela intelectualidade nacional justamente por ter fortes traços de uma das nos-
sas matrizes culturais mais valorizadas.
d) No início do século XX, o samba se desenvolveu em especial nos espaços culturais cariocas, num momento marcado pela mo-
dernização da cidade do Rio de Janeiro.
e) O samba passou a ser desvalorizado apenas nos anos 1940, quando vários artistas periféricos, moradores das favelas do Rio de
Janeiro, começaram a incluir elementos do samba em suas composições, tornando-se assim algo comum.
Firefox about:blank
Questão 109
Em arte, chamamos de “padrão” uma composição visual caracterizada pela regularidade. A seguir, são apresentadas algu-
mas fotografias que registram o Kente, um tecido artesanal que já foi de uso exclusivo dos reis e da nobreza de Gana, um
país da África.
Crédito: john afunya / Shutterstock.com

Mulher ganesa e sua filha vestindo roupas confeccionadas com tecido Kente.
Crédito: Yaayi / Shutterstock.com

Tecidos Kente em exposição no Bonwire Kente Weaving Centre.
Os padrões do tecido Kente são construídos majoritariamente com:
a) formas abstratas e cores diversas.
b) formas figurativas e apenas cores frias.
c) formas abstratas e apenas cores quentes.
d) linhas e pontos.
Firefox about:blank
e) apenas linhas e cores quentes.

Firefox about:blank
Questão 110
Sobre o balé de corte é correto afirmar que:
o balé mascarado era considerado a forma mais refinada de dança, com roteiros dramáticos e figurinos elaborados.
nos balés de corte somente os homens podiam dançar; as mulheres apenas observavam.
o balé mascarado surgiu da dança popular galharda, em que se dançava com máscaras e bonecos gigantes.
surgiu da dança como forma de entretenimento e foi ganhando características cênicas, com declamação, músicas e cenários.
eram danças sociais com a finalidade de diversão, sem maiores atributos artísticos, como cenários e música.
Questão 111
Sobre a cultura africana no Brasil é correto afirmar:
A arquitetura brasileira foi fortemente influenciada pela africana.
Os ritmos africanos apresentam base melódica simples e por isso não foram bem aceitos na cultura brasileira.
As danças e músicas populares brasileiras foram muito influenciadas pela cultura africana.
As máscaras africanas foram apropriadas pela cultura brasileira, inclusive pelos indígenas.
No Brasil, os artistas africanos tiveram grande reconhecimento cultural desde sua chegada ao país.
Questão 112
Complete as lacunas corretamente com as palavras indicadas:
O é uma técnica do método do , desenvolvido por Augusto Boal. Nela, a notícia de jornal, sem propósito
, pode se transformar em teatro. Essa técnica, embora criada para mostrar a durante a ditadura militar no Brasil,
ainda é utilizada para mostrar as manipulações utilizadas pelos meios de comunicação.
censura teatro do oprimido dramático teatro-jornal

Firefox about:blank
Questão 113
Com mais de 50 países e uma área de mais de 30 milhões de quilômetros quadrados, a África é um continente que carrega
uma infinidade de riquezas culturais. Embora sua diversidade seja reconhecida e sua influência tenha atingido todos os con-
tinentes, observa-se ao longo da história uma série de tentativas de apagamento e apropriação de sua cultura e, conse-
quentemente, desconhecimento sobre a história e a arte africanas.
Crédito: akimov konstantin / Shutterstock.com
Uma antiga e muito conhecida civilização que se encontra localizada no continente africano é a:
a) civilização Egípcia.
b) civilização Fenícia.
c) civilização Hindu.
d) civilização Inca.
e) civilização Persa.
Questão 114
Como surgiu a dançaterapia?

Firefox about:blank
Questão 115
Pesquise em revistas, jornais ou na internet uma imagem de fotojornalismo que você considera impressionante ou marcante
e analise o seu conteúdo.
Editar
Questão 116
A tradução do slogan da propaganda é: "Para autorretratos. Não selfies". Como o slogan dialoga com a mensagem visual?
Editar
Firefox about:blank
Questão 117
O desfile de uma escola de samba é uma obra de arte completa, pois conjuga diferentes linguagens artísticas em um gran-
de espetáculo de cores e formas, ritmo e movimento. Assim como outras formas de expressão artística, um desfile é consti-
tuído por vários elementos.
A seguir, são apresentados dois conjuntos de informações. No primeiro, são listadas as quatro linguagens artísticas; no se-
gundo, são apresentados alguns elementos do Carnaval. Analise-os atentamente.
I. Artes visuais
II. Dança
III. Música
IV. Teatro
1. Bateria: é o coração da escola de samba. É ela que dá vida ao samba-enredo cantado pelos puxadores e ritmo ao desfile.
Entre os principais instrumentos estão o surdo, a caixa (também chamada de caixa de identidade, pois é ela que conduz o
samba-enredo), o repique, o chocalho, o tamborim, o ganzá, a cuíca, o agogô, o reco-reco, o pandeiro e os pratos.
2. Comissão de frente: tem por função dar as boas-vindas ao público, abrindo não só o desfile, mas igualmente revelando o
enredo que será contado na avenida por meio de suas indumentárias e da atuação cênica.
3. Fantasias, alegorias e adereços: são os que dão cores ao desfile. Além de bom acabamento e beleza, fantasias, alegori-
as e adereços têm que narrar o enredo cantado a partir de suas formas.
4. Mestre-sala e porta-bandeira: o casal tem a função não só de carregar, mas de apresentar em sua performance o pavi-
lhão (reconhecido pelo público como bandeira), símbolo máximo de escola de samba.
5. Samba-enredo: esse é o samba dos desfiles de Carnaval. Tem o nome de “enredo” porque é composto para contar uma
história durante o desfile da escola de samba.
Agora, escolha a alternativa que relaciona corretamente os elementos que compõem um desfile de escola de samba com a
linguagem artística predominante em sua realização.
a) A comissão de frente articula elementos da dança e do teatro.
b) Depois da dança, a música é a linguagem artística predominante na bateria.
c) Em fantasias, alegorias e adereços é possível verificar o predomínio do teatro.
d) Na performance do casal de mestre-sala e porta-bandeira são predominantes as artes visuais.
e) No samba-enredo não é verificável nenhuma das linguagens artísticas.

Firefox about:blank
Questão 118
Pesquise sobre o samba de breque e os elementos cômicos desse tipo de samba.
Editar
Questão 119
Imagine que um diretor brasileiro, apaixonado pela nossa literatura, tenha lido e se apaixonado pelo conto Venha ver o pôr
do sol, da escritora Lygia Fagundes Telles. Com o intuito de conseguir recursos financeiros para a realização do seu projeto
de longa-metragem, o diretor indica a seguinte sinopse:
SINOPSE DO LONGA-METRAGEM PROPOSTO:

O longa-metragem proposto será baseado no conto Venha ver o pôr do sol. Inconformado com o fim do relacionamento,
Ricardo convida sua ex-namorada Raquel para um último encontro em um cemitério distante e abandonado. Sem recursos
financeiros, Ricardo alega que, além de ser um passeio econômico, lá é possível apreciar um fabuloso pôr-do-sol a partir do
jazigo de sua família. Por fim, Raquel percebe que foi levada para uma cilada.
Após apresentar a sinopse do longa-metragem, o cineasta deve apresentar o gênero cinematográfico no qual sua proposta
de longa-metragem deve ser classificada.
Considerando seus estudos sobre os gêneros cinematográficos e as informações apresentadas na sinopse, selecione a al-
ternativa que apresenta a classificação mais adequada ao longa-metragem proposto.
a) Ação
b) Comédia
c) Documentário
d) Romance
e) Suspense
Firefox about:blank
Questão 120
Pesquise manifestações artísticas populares realizadas por grupos de dança ou folguedos.
Editar
Questão 121
Quais as características da dança medieval carola?
Editar
Firefox about:blank
Questão 122
O enquadramento é composto de três elementos:

1. plano (que pode ser aberto, médio ou fechado)
2. lado do ângulo (que descreve a posição da câmera em relação ao que é retratado)
3. altura do ângulo (que descreve a altura da câmera em relação ao que é retratado)
Crédito: AstroStar/Shutterstock.com
Examinando a fotografia acima do ponto de vista de seu enquadramento, é possível afirmar que:
a) o plano usado é o aberto e, considerando a altura do ângulo, a câmera está em uma posição mais elevada em relação à cena
enquadrada.
b) o plano usado é o aberto e, considerando o lado do ângulo, a câmera enquadra a cena frontalmente.
c) o plano usado é o fechado e, considerando a altura do ângulo, a câmera está em uma posição mais rebaixada em relação à ce-
na enquadrada.
d) o plano usado é o fechado e, considerando o lado do ângulo, a câmera está posicionada atrás da cena enquadrada.
e) o plano usado é o médio e, considerando a altura do ângulo, a câmera está posicionada normalmente, como se toda a cena
ocorresse diante dos olhos do espectador.
Firefox about:blank
Questão 123
Sobre as técnicas de composição fotográfica, é correto afirmar:
A regra de Fibonacci destaca o elemento principal da imagem, e a dos terços, apenas os detalhes.
A regra de Fibonacci, ou da proporção áurea, é uma simplificação da regra dos terços.
As expressões “regra dos terços” e “proporção áurea” não têm diferenças entre si.
A regra dos terços resulta em uma imagem com perfeito equilíbrio visual.
A regra de Fibonacci, ou da proporção áurea, é uma simplificação da regra dos terços.
Questão 124
Como as produções artísticas nos trazem informações de uma sociedade e de uma época?
Editar
Firefox about:blank
Questão 125
Além da violência física, que interrompe a existência de várias vidas negras, há outras formas de “morte” que são denuncia-
das por artistas e pensadores negros. A filósofa e ativista antirracista Sueli Carneiro denuncia em sua tese de doutorado o
que chama de “epistemicídio” de populações negras
“O epistemicídio é, para além da anulação e desqualificação do conhecimento dos povos subjugados, um processo persis-
tente de produção da indigência cultural: pela negação ao acesso à educação, sobretudo de qualidade; pela produção da
inferiorização intelectual; pelos diferentes mecanismos de deslegitimação do negro como portador e produtor de conheci-
mento e de rebaixamento da capacidade cognitiva pela carência material e/ou pelo comprometimento da autoestima pelos
processos de discriminação correntes no processo educativo.”
(Fonte: Aparecida Sueli Carneiro. A construção do outro como não-ser como fundamento do ser. São Paulo: USP, 2005. p.
97. Tese de doutorado.)
Considerando o argumento de Sueli Carneiro, escolha a alternativa que apresente uma forma de “epistemicídio” de popula-
ções negras.
a) O processo de embranquecimento da representação de personagens históricas negras em produções audiovisuais, a fim de que
elas sejam mais bem recebidas pelo grande público.
b) A adoção de cotas raciais em processos de ingresso em universidades públicas, a fim de que populações negras sejam não só
objetos de estudo de pesquisadores brancos, mas produtores de conhecimento.
c) A presença de pesquisadores e curadores negros em instituições culturais, a fim de que novas perspectivas sobre a participação
e produção artística e cultural negra sejam apresentadas e institucionalizadas.
d) A publicação de obras literárias de autores negros, a fim de que histórias de protagonismo afrodescendente possam ser conta-
das, criando assim uma relação de identificação entre o autor e leitores negros.
e) A inclusão da produção afro-brasileira como conteúdo curricular obrigatório na educação básica, a fim de que as gerações de es-
tudantes em formação já cresçam com referências negras qualitativas.
Firefox about:blank
Questão 126
Dois dos princípios da composição fotográfica são a linha do horizonte e a regra dos três terços.
Crédito: TamaraLSanchez/Shutterstock.com
Ao examinar a fotografia acima, é possível afirmar que a figura da mulher ganha destaque por ocupar um ponto importante
da composição chamado:
a) ponto de luz.
b) ponto de ouro.
c) ponto de vista.
d) ponto de enquadramento.
e) ponto no horizonte.
Firefox about:blank
Questão 127
Assim como suas etnias e culturas, as máscaras africanas têm funções e formas diversas, a depender do contexto em que
elas estão inseridas.
A seguir, são apresentadas reproduções de máscaras produzidas por três diferentes grupos e, logo depois, listadas informa-
ções que se referem a elas. Examine-as atentamente.
Crédito: Henk Paul / Shutterstock.com

Máscara Kanaga. Na imagem, dançarinos Dogon a usam performando uma dança ritual, no Mali.
Crédito: De Agostini/Getty Images

Máscara da etnia Kwele, República Democrática do Congo.
Firefox about:blank
Crédito: Universal Images – UIG/Fotoarena.

Máscara Pwo, povo Chokwe, Angola.
1. Apesar de ser bem perceptível a representação de um rosto humano, o artista o representou usando formas alongadas e
geométricas.
2. Em comparação com as outras duas, essa máscara apresenta formas mais abstratas, sendo composta basicamente por
linhas retas e padrões geométricos.
3. É utilizada em rituais de iniciação à vida adulta, em que o estreito laço com a mãe é rompido para que o filho possa ir em
direção à maturidade e responsabilidade, ideia que parece ser expressa na marca abaixo dos olhos, interpretada por alguns
estudiosos como lágrimas.
Agora, escolha o item que combina corretamente as afirmativas listadas a cada uma das máscaras.
a) A afirmativa 3 se refere à máscara Pwo; a afirmativa 1 se refere à máscara da etnia Kwele; já a afirmativa 2 se refere à máscara
Kanaga.
b) A afirmativa 2 se refere à máscara Pwo; a afirmativa 1 se refere à máscara da etnia Kwele; já a afirmativa 3 se refere à máscara
Kanaga.
c) A afirmativa 3 se refere à máscara Pwo; a afirmativa 2 se refere à máscara da etnia Kwele; já a afirmativa 1 se refere à máscara
Kanaga.
d) A afirmativa 1 se refere à máscara Pwo; a afirmativa 2 se refere à máscara da etnia Kwele; já a afirmativa 3 se refere à máscara
Kanaga.
e) A afirmativa 2 se refere à máscara Pwo; a afirmativa 3 se refere à máscara da etnia Kwele; já a afirmativa 1 se refere à máscara
Kanaga.
Firefox about:blank
Questão 128
7A_ART_TE_T12_AF_Q1
Antônio Francisco Lisboa, mais conhecido como Aleijadinho, é considerado um dos grandes nomes da história das artes vi-
suais no Brasil; no entanto, sua trajetória de formação é muito diferente daquelas que hoje idealizamos e atribuímos a gran-
des gênios.
Filho de uma mulher negra escravizada, Aleijadinho teve pouco acesso à educação, aprendendo com o pai, ainda criança, a
esculpir em madeira.
Ele nunca cursou uma escola de Artes. Porém, por meio do contato com outros artistas da época, Aleijadinho inseriu em su-
as obras elementos da arte barroca e criou uma maneira própria de esculpir. Atualmente, suas obras, que podem ser visita-
das em várias cidades de Minas Gerais e integram coleções particulares, são consideradas tesouros do Barroco brasileiro,
como o conjunto de esculturas em pedra-sabão Os doze profetas.
Crédito: anacotrin/Shutterstock.com
Conjunto escultórico esculpido em madeira que representa a última ceia de Cristo juntamente com seus apóstolos. A obra
pode ser visitada em uma das capelas dos Passos da Paixão de Cristo, que integram o Santuário Bom Jesus de
Matosinhos, em Congonhas (MG).
Considerando seus estudos anteriores, é possível declarar que a formação de Aleijadinho se assemelha a de um:
a) artista da indústria cultural, já que suas obras se encontram espalhadas por várias igrejas.
b) artista erudito, já que é perceptível pelas suas obras o profundo conhecimento que tinha das narrativas bíblicas, apesar de nunca
ter frequentado escola formal.
c) artista menor e limitado, cujas obras são mais valorizadas do que deveriam ser, tendo em vista a falta de uma formação mais
acadêmica.
d) artista popular, considerando seu aprendizado informal, ocorrido majoritariamente com o pai e outros artistas atuantes há mais
tempo.
e) artista raro, tendo em vista que é o único exemplo até hoje da história da arte brasileira de alguém que alcançou reconhecimento
(mesmo que a maior parte, postumamente) com tão pouco estudo.
Firefox about:blank
Questão 129
Os gêneros cinematográficos são as diferentes formas de fazer cinema. É aquilo a que chamamos de “tipo de filme”. Logo, o
gênero cinematográfico define não só o tema, como a forma como uma história será contada por meio de enquadramentos
e cores, movimentos de câmera, cenários e figurinos etc.
A seguir, são apresentados dois conjuntos de informações. No primeiro, são listados cinco gêneros cinematográficos. No se-
gundo, são apresentadas cinco definições, sendo que cada uma refere-se a apenas um dos gêneros. Analise atentamente
esses dois conjuntos de informações.
I. Comédia
Crédito: Paramount Pictures/Universal Pictures/Globo Filmes.

Cartaz da comédia Minha mãe é uma peça 2, filme brasileiro dirigido por César Rodrigues e estrelado por Paulo Gustavo.
II. Documentário
Crédito: CECIP/Videofilmes.
Babilônia 2000 (2001), documentário brasileiro dirigido por Eduardo Coutinho.
III. Drama
Firefox about:blank
Crédito: VideoFilmes, RioFilme, Mact Productions, Arthur Cohn.

O drama brasileiro Central do Brasil (1998), dirigido por Walter Salles.
IV. Musical
Crédito: M.G.M/Album/Fotoarena.
Cena icônica do musical estadunidense Cantando na chuva (1952), filme dirigido por Gene Kelly e Stanley Donen.
V. Terror
Crédito: DREAMWORKS.
O Chamado (2002) é um terror estadunidense dirigido por Gore Verbinski e adaptado de “Ringu” (filme japonês dirigido por
Hideo Nakata e lançado em 1998).
1. A intenção desse gênero é provocar o riso por meio de cenas inesperadas, como quedas, surpresas e referências a situa-
Firefox about:blank
ções cotidianas em que o espectador possa se reconhecer.

2. Apresentando situações reais ou sobrenaturais que ameaçam a vida das personagens, o principal objetivo dos filmes des-
se gênero é provocar medo nos espectadores por meio de cenas assustadoras.
3. É a)
umI.1; II.3; III.5; IV.4; V.2
gênero não ficcional que aborda um tema ou um acontecimento real com base no olhar do diretor.
4. Nesse gênero, que foi muito popular após a Segunda Guerra Mundial até os primeiros anos da década de 1960, as histó-
b) I.2;
rias são II.1; III.4; nas
contadas IV.5; telas
V.3 por meio da música e da dança.
5. Os filmes desse gênero se baseiam em narrativas densas e comoventes sobre sentimentos, conflitos e sofrimentos hu-
c) I.3;
manos, queII.5; III.1; IV.2;
criam V.4
um envolvimento emocional entre os espectadores e as personagens. As histórias podem ou não terminar
em um final feliz.
d) I.4; II.2; III.3; IV.1; V.5
Agora, escolha a alternativa que relaciona corretamente os dois conjuntos de informações.

e) I.5; II.4; III.2; IV.3; V.1
Firefox about:blank
Questão 130
O texto a seguir aborda a Reforma Urbana Pereira Passos, plano de remodelação da cidade do Rio de Janeiro (então capi-
tal do Brasil) implementado durante a gestão do prefeito Francisco Pereira Passos e do presidente Francisco de Paula
Rodrigues Alves, na primeira década do século XX. Leia-o atentamente.
“No começo do século XX, o Rio de Janeiro, apesar de sua deslumbrante paisagem natural, era em muitos aspectos um lu-
gar difícil para se viver. Fruto de uma urbanização acelerada e sem planejamento, o centro do Rio era uma região tão inte-
ressante quanto caótica. [...]
[...]
Inspirada no plano de remodelação de Paris executado pelo barão Georges-Eugène Haussmann ainda no século XIX, a
Reforma Pereira Passos transformou radicalmente a fisionomia do centro do Rio. [...] Edifícios suntuosos e de arquitetura
variada surgiram para ornamentar as novas avenidas; hábitos considerados incompatíveis com os preceitos da higiene pú-
blica foram proibidos; novas redes de esgoto e de abastecimento de água foram construídas, assim como novas linhas de
bonde, agora eletrificadas; a iluminação pública, antes fornecida pelos lampiões a gás, começou a ser substituída por pos-
tes de eletricidade. [...]
Mas, apesar de todas essas melhorias, a reforma teve também o seu lado sombrio e excludente. Centenas de casebres e
cortiços foram demolidas por motivos de higiene ou para dar passagem às novas artérias que surgiam em ritmo vertiginoso.
Com as demolições, a população que tinha alguma fonte de renda deslocou-se do centro para o subúrbio, enquanto os
mais pobres foram habitar as encostas dos morros, engrossando o contingente populacional das favelas que começavam a
surgir. [...]"
(Fonte: Reforma Pereira Passos. Biblioteca Virtual Oswaldo Cruz. Disponível em: http://oswaldocruz.fiocruz.br/index.php
/biografia/trajetoria-cientifica/na-diretoria-geral-de-saude-publica/reforma-pereira-passos. Acesso em: 2 maio 2022).
Considerando a implementação da Reforma Pereira Passos e a história do desenvolvimento do samba, analise as alternati-
vas a seguir e escolha aquela que julgar incorreta.
a) A Reforma Pereira Passos tinha como objetivo modernizar a capital do Brasil, cuja referência era um modelo estrangeiro.
b) A Reforma Pereira Passos não pretendia apenas a transformação visual urbana, mas também implementar melhorias nas condi-
ções de vida da população, a fim de que a cidade tivesse um ambiente mais saudável.
c) Assim como acontece atualmente, durante a Reforma Pereira Passos, as populações mais pobres precisaram ser removidas do
centro da capital por conta de seus péssimos hábitos de higiene, ou seja, uma situação impossível de ser transformada.
d) Se, por um lado, a Reforma Pereira Passos levou à construção de prédios que abrigam até hoje importantes instituições cultu-
rais, por outro, foi responsável pela marginalização de formas de expressão artística e cultural populares.
e) Depois de mais de um século da Reforma Pereira Passos, ainda hoje são propostos muitos projetos de revitalização de grandes
cidades a ela semelhantes.
Firefox about:blank
Questão 131
O enquadramento está diretamente ligado ao lugar para onde o fotógrafo direciona o olhar do observador. Há vários tipos de
enquadramento fotográfico. Quando um fotógrafo escolhe um determinado enquadramento ele está atribuindo diretamente
um sentido visual para a sua composição.
Examine o enquadramento usado em cada uma das fotografias a seguir. Depois, selecione a alternativa que organiza corre-
tamente o enquadramento delas, ordenando-as do maior (mais amplo) ao menor (mais restrito) segundo esse critério.
Imagem 1
Crédito: Otto Hees

Retrato da família do imperador do Brasil, Dom Pedro II, e da imperatriz Dona Teresa Cristina, feito por Otto Hees, em 1890,
em Petrópolis (RJ).
Imagem 2
Crédito: Acervo Fundação Biblioteca Nacional

Entrée de Rio: de Nova Cintra, c. 1890, fotografia de Marc Ferrez. Baía de Guanabara, Rio de Janeiro (RJ).
Imagem 3
Firefox about:blank
Crédito: Akg-images/Album/Fotoarena
Folha de repolho, fotografia de Edward Weston, 1931. Instituto de Arte de Chicago, EUA.
Imagem 4
Crédito: Pierre Verger ©Fundação Pierre Verger

Festa de Yemanjá, fotografia de Pierre Verger. Salvador (BA), 1947.
Imagem 5
a) imagem 1 > imagem 4 > imagem 2 > imagem 3 > imagem 5
Crédito: Sam Shaw/Shaw Family Archives/Getty Images

b) imagem 2 > imagem 1 > imagem 4 > imagem 5 > imagem 3
Retrato da atriz norte-americana Marilyn Monroe tomando café em Nova York, EUA, 1954.
c) imagem 2 > imagem 4 > imagem 1 > imagem 5 > imagem 3

DICA: o sinal > deve ser lido como “tem o enquadramento maior que”.
d) imagem 3 > imagem 5 > imagem 1 > imagem 4 > imagem 2
e) imagem 4 > imagem 2 > imagem 5 > imagem 1 > imagem 3

Firefox about:blank
Questão 132
Por que a dança circular sagrada criada por Bernhard Wosien utiliza o termo “sagrada” sem estar inserida nesse contexto?
Questão 133
Assim como na história da fotografia, a produção cinematográfica também passou por um processo de migração das mídias
analógicas para as digitais. Por exemplo, os filmes antes eram gravados em longas películas, cujos rolos podiam pesar de-
zenas de quilos. Além disso, assim como um flipbook, uma película era composta por vários quadros que, passados rapida-
mente no cinematógrafo, criavam a ilusão de movimento.
Crédito: Jag_cz/Shutterstock.com
Exemplo de uma película cinematográfica.
Examine as alternativas a seguir e escolha aquela que nomeia corretamente o nome desses quadros que compunham a pe-
lícula cinematográfica.
a) Enquadramento
b) Fotocine
c) Fotograma (ou frame)
d) Instantâneo
e) Quadro de luz (ou flash)

Firefox about:blank
Questão 134
Crédito: Joey Chung/Shutterstock.com
O texto a seguir é composto por fragmentos do conto A janela de esquina do meu primo, do escritor alemão E.T.A.
Hoffmann. Escrito em primeira pessoa, o tema do conto é a visita feita pelo narrador a seu primo adoentado. Leia-o atenta-
mente.
“Convém dizer que meu primo mora num andar bastante elevado, em cômodos pequenos e baixos. [...]
Além disso, a morada do meu primo está localizada na região mais bonita da capital, ou seja, em frente à praça do merca-
do, rodeada por construções suntuosas, em cujo centro se ergue o colossal edifício do teatro, genialmente concebido. É um
prédio de esquina o que meu primo habita, e da janela de um pequeno gabinete ele abarca num lance de olhos todo o pa-
norama da grandiosa praça. [...]
— Ei, primo, então finalmente veio me ver! Saiba que senti muito sua falta! [...]
Ao ouvir o cumprimento sincero do meu primo, senti o rubor subir-me às faces. E ele prosseguiu, sem notar meu embaraço:
— Você decerto acredita que estou em plena convalescença*, ou até mesmo curado do meu mal. De maneira nenhuma!
Minhas pernas são vassalos inteiramente infiéis, que se rebelaram contra a cabeça do soberano e não querem ter nada
mais a ver com o restante do meu precioso cadáver. Isso significa que não posso me locomover e me deixo levar nessa ca-
deira de rodas para lá e para cá com muita elegância [...]. Mas essa janela é meu consolo, aqui a vida alegre ressurgiu para
mim e eu me sinto reconciliado com o movimento incessante que me proporciona. Venha, primo, dê uma olhada para fora!
Eu me sentei em frente do primo, num pequeno tamborete que mal cabia no espaço da janela. De fato, a visão era singular
e surpreendente. Toda a feira parecia uma única massa humana, bem concentrada, de forma que se poderia pensar que
uma maçã atirada do alto jamais conseguiria chegar ao chão.”
(Fonte: E.T.A. Hoffmann. A janela de esquina do meu primo. Tradução de Maria Aparecida Barbosa. São Paulo: Cosac
Naify, 2010. p. 11-13. Grifo nosso.)
*Convalescença: período de recuperação após uma doença; processo de reestabelecimento da saúde.
Imagine que um cineasta resolveu transformar esse conto em um curta-metragem. Identifique qual das alternativas apresen-
ta o enquadramento mais adequado para a filmagem apenas do trecho destacado, em que a câmera deve obrigatoriamente
adotar o ponto de vista do primo visitante.
a) A câmera deve ser posicionada no nível do chão da praça (ou seja, completamente rebaixada), a fim de que seja possível perce-
ber a concentração e o intenso fluxo de pessoas na feira, que impede inclusive que uma maçã lançada da janela alcance o chão.
b) A câmera deve ser posicionada no meio da feira, no nível dos olhos (ou seja, do ponto de vista de alguém que por ela circula), a
fim de que toda a movimentação seja enquadrada em um plano médio.
Firefox about:blank
c) A câmera deve ser posicionada a uma certa distância da feira, nos arredores da praça, mas ainda na altura do ponto de vista de
um observador que circula pela rua.
d) A câmera deve ser posicionada do alto, do ponto de vista da janela, de forma que seja possível observar a partir desse enqua-
dramento toda a feira.
e) A câmera deve ser posicionada de um ponto de vista aéreo, a fim de que a janela da qual a cena é observada pelo primo visitan-
te e toda a praça sejam enquadradas ao mesmo tempo.
Firefox about:blank
Questão 135
O desfile das escolas de samba do Rio de Janeiro é um evento muito famoso dentro e fora do país e que atrai, ano após
ano, turistas de diversas partes do Brasil e do mundo.
Os desfiles acontecem no sambódromo da capital fluminense, que tem capacidade para receber 72 mil pessoas por noite.
Além disso, eles são transmitidos pelos canais de televisão e pela internet, atingindo grandes índices de audiência. É possí-
vel afirmar assim que esse é mais um caso de uma forma de expressão artística e cultural de origem __________ apropria-
da pela __________, que a transformou assim em um __________.
Considerando seus conhecimentos prévios acerca do tema, identifique qual das alternativas a seguir preenche corretamente
as três lacunas presentes no texto.
a) brasileira; cultura internacional; espetáculo menor
b) de massa; cultura popular; patrimônio material
c) erudita; cultura de massa; patrimônio imaterial
d) imaterial; cultura popular; produto de entretenimento
e) popular; indústria do entretenimento; produto de massa
Questão 136
Pesquise na biblioteca de sua escola, da cidade ou na internet, fotos de sua cidade no século passado, destacando os cos-
tumes da época, como: arquitetura, roupas, meios de transporte, momentos de lazer etc.
Editar
Firefox about:blank
Questão 137
Ao longo de seu desenvolvimento desde o século XIX, a fotografia passou a ocupar muitos espaços e a desempenhar mui-
tas funções. Existe, por exemplo, um gênero do jornalismo em que a imagem fotográfica, por si só, veicula uma notícia.
Entre alguns nomes de destaque dessa forma particular de fazer jornalismo estão o húngaro-americano Robert Capa, o
francês Henri Cartier-Bresson e os brasileiros Evandro Teixeira e Sebastião Salgado.
Crédito: Olga Popova/Shutterstock.com

Selo húngaro ilustrado com uma fotografia de Robert Capa.
O gênero do jornalismo em que a imagem fotográfica, por si só, veicula uma notícia se chama:
a) fotojornalismo.
b) fotonovela.
c) imagem-notícia.
d) fotografia autoral.
e) jornalismo autoral.
Firefox about:blank
Questão 138
Embora não sejam representações fiéis do cotidiano da população brasileira da época colonial, por que as obras de
Eckhout, Debret e Rugendas são tão importantes?
Editar
Questão 139
Pesquise o samba-canção “A noite do meu bem”, de Dolores Duran, e faça uma análise abaixo sobre as informações que
pesquisou.
Editar
Questão 140
Descreva as principais mudanças que aconteciam nas danças populares quando eram levadas para as cortes.
Editar
Questão 141
Pesquise sobre o samba de roda e seu registro como patrimônio imaterial pelo Instituto Histórico e Artístico Nacional (Iphan)
Editar
Firefox about:blank
Questão 142
Depois de 11 anos pintando suas próprias sapatilhas, a bailarina brasileira Ingrid Silva finalmente recebeu sapatilhas em
tons próximos daquele que ela conseguia com sua intervenção usando base de maquiagem como tinta. Mesmo que o balé
seja praticado há séculos, sapatilhas produzidas em outras cores mais próximas de outros tons de pele, como marrom e
bronze, passaram finalmente a ser produzidas em 2019.
De um ponto de vista técnico, a diferença entre o tom da pele e o da sapatilha usada provoca uma quebra da linha da perna
da bailarina, o que interfere na percepção plástica dos movimentos por ela desenvolvidos. A própria Ingrid Silva conta que
dedicava horas pintando suas sapatilhas com base no tom de sua pele para que seu corpo ficasse mais alongado.
Crédito: An Rong Xu/The New York Times/Fotoarena

Ingrid Silva pintando as sapatilhas com sua maquiagem.
A partir do relato desse episódio, escolha a alternativa correta.
a) A justificativa de que a falta de diversidade cromática de sapatilhas prejudicaria tecnicamente bailarinas não brancas em suas
performances não faz sentido, uma vez que não há qualquer relação entre as técnicas de dança e o figurino.
b) Ao contrário do que defendem bailarinas como Ingrid Silva, a diversidade cromática de sapatilhas apenas ressalta as diferenças
raciais e, com isso, reforça o racismo.
c) A falta de variedade de sapatilhas demonstra simplesmente a falta de interesse de não brancos em praticar a dança, algo que
passou a acontecer apenas recentemente.
d) Na realidade, a problematização da falta de sapatilhas em outros tons de pele é desnecessária, pois, como todos sabem, o balé
clássico foi por tantos anos restrito aos padrões europeus, logo, não tem qualquer relação com racismo.
e) O acesso restrito de determinados grupos racializados a práticas artísticas ao longo da história e a falta de instrumentos técnicos
apropriados que deem iguais condições de trabalho para todos os artistas são diferentes faces do racismo estrutural, ou seja, um
conjunto de práticas que colocam um grupo em desvantagem em relação a outros.
Firefox about:blank
Questão 143
As esculturas são criações artísticas que variam muito entre as diversas populações africanas. Elas carregam significados
dentro de tradições muito antigas e fortalecem a identidade de seu povo. Cada escultura é um registro das crenças, dos va-
lores e do modo de vida coletivo de uma comunidade. A seguir, é apresentada a imagem de uma delas. Observe-a.
Crédito: Indianapolis Museum of Art

Escultura tradicional africana de 1989.
A partir da observação da imagem, é possível concluir que:
a) o artista que a produziu pretendia realizar uma representação humana realista, provavelmente por já ter tido contato com os pa-
drões clássicos europeus.
b) a posição dos braços dá à escultura a sensação de movimento e flexibilidade.
c) ela foi feita usando materiais naturais, como penas, madeiras e algodão.
d) como é próprio de produções artísticas tradicionais, a superfície não tem qualquer polimento e os cortes da madeira são impreci-
sos.
e) as técnicas usadas para a produção da escultura são específicas desta arte e não poderiam ser observadas em outros objetos
cotidianos.
Firefox about:blank
Questão 144
Explique a relação entre o neoplasticismo e a compreensão estética da arte pura.
Editar
Questão 145
O cinema é uma forma de expressão artística extremamente popular, portanto, além dos estudos em Arte, é possível que
você já saiba bastante sobre esse assunto. Como forma de organizar as ideias, examine as declarações listadas a seguir e
identifique a alternativa incorreta sobre o assunto.
a) No cinema, assim como na fotografia, o enquadramento é também fundamental.
b) É classificado de acordo com características formais e de conteúdo.
c) É uma forma de expressão artística.
d) Já começou de forma bastante profissional, com a produção de obras grandiosas.
e) Sua história está relacionada ao desenvolvimento tecnológico.

Firefox about:blank
Questão 146
Um dos movimentos da história do cinema (e, de forma mais ampla, das artes) mais importantes do século XX é o expressi-
onismo alemão. Entre as obras cinematográficas mais conhecidas do expressionismo alemão, estão: O Gabinete do Dr.
Caligari, de Robert Wiene, Nosferatu e Fausto, de F.W. Murnau, Metrópolis, de Fritz Lang. O texto a seguir descreve esse
movimento. Leia-o atentamente.
“O que o Expressionismo buscava era uma representação subjetiva do mundo, que fosse capaz de revelar as angústias da
existência humana através de imagens distorcidas e afastadas da realidade, remetendo a pesadelos. Esses conceitos se
originavam, em parte, do Romantismo alemão.
Com seu uso de sombras e contrastes, histórias abordando temas inquietantes, além de cenários, maquiagens e figurinos
exagerados, o cinema mudo alemão dos anos 1920 estabeleceu as bases para dois grandes gêneros do cinema moderno:
o filme de terror e o filme noir.”
(Fonte: Expressionismo alemão. Academia Internacional de Cinema. 14 ago. 2018. Disponível em:
www.aicinema.com.br/expressionismo-alemao-movimentos-cinematograficos/. Acesso em: 16 abr. 2020.)
A partir da descrição feita no texto, identifique entre as pinturas a seguir aquela que dialoga diretamente com as característi-
cas estéticas das produções cinematográficas expressionistas.
a)
Crédito: Museu Marmottan Monet

Impressão, Sol nascente, de Claude Monet, 1872. Óleo sobre tela, 48 cm × 63 cm. Museu Marmottan, Paris, França.
b)
Crédito: Museu d’Orsay

Arearea (O cão vermelho), de Paul Gauguin, 1892. Óleo sobre tela, 75 cm × 94 cm. Museu D’Orsay, Paris, França.
c)
Firefox about:blank
Crédito: Museu Nacional da Noruega

d)
O grito, de Edvard Munch, 1893. Óleo, têmpera e pastel em cartão, 91 cm × 73,5 cm. National Gallery, Oslo, Noruega.
Crédito: Bruce M White

Montanha Sainte-Victoire, de Paul Cézanne, 1904-1906. Óleo sobre tela, 65,1 cm × 83,8 cm. Museu de Arte da Universidade de
Princeton, Nova Jersey, EUA.
e)
Crédito: Joseph Martin/Album/Fotoarena © Succession Pablo Picasso / AUTVIS, Brasil, 2019.

Les Demoiselles d’Avignon, de Pablo Picasso, 1907. Óleo sobre tela, 243,9 cm × 233,7 cm. MoMa, Nova York, EUA.
Firefox about:blank
Questão 147
As máscaras são objetos usados para cobrir o rosto e estão presentes na maioria das culturas em todo o mundo. No Brasil,
elas são utilizadas em festividades, como Carnaval, rituais religiosos de matriz africana e em rituais indígenas.
A seguir, são apresentados dois exemplos de máscaras africanas. Observe-as e assinale a alternativa correta.
Crédito: Werner Forman/UIG/Fotoarena

Máscara Ponu gabonesa, feita em madeira.
Crédito: Granger, NYC/Alamy/Fotoarena

Máscara Edo nigeriana, feita em marfim.
a) As duas máscaras utilizam formas geometrizadas para representar a figura humana.
b) A máscara Ponu é bem mais realista do que a máscara Edo.
c) A textura dos cabelos da forma humana representada na máscara Ponu é construída a partir de linhas, a da máscara Edo ocorre
por meio do uso de pontos.
d) A pele da forma humana representada na máscara Ponu é mais lisa; a máscara Edo apresenta texturas que se assemelham a
cicatrizes.
e) Nenhuma das duas máscaras apresenta qualquer traço físico negroide.

Firefox about:blank
Questão 148
O desenvolvimento de diversas culturas foi fortemente influenciado por referências africanas. Isso se deu tanto pelo fluxo de
pessoas, como de objetos ligados à cultura material africana.
Sobre as influências africanas na cultura e na arte ao redor do mundo, é possível afirmar que:
a) entre o final do século XIX e o começo do século XX, os artistas europeus renovaram suas produções a partir da apropriação de
temas africanos, já que, do ponto de vista formal, suas obras já estavam muito evoluídas e a cultura visual africana pouco contribui-
ria nesse sentido.
b) as formas das máscaras africanas despertaram profundo interesse em artistas europeus, sendo inclusive uma das referências
fundamentais do expressionismo, uma das vanguardas artísticas europeias.
c) Pablo Picasso interessou-se pelo modo como os volumes das máscaras africanas se projetavam no espaço. Na pintura Les
Demoiselles d’Avignon, o artista adaptou as formas tridimensionais geométricas das máscaras africanas em uma imagem bidi-
mensional.
d) a influência em diversas áreas da vida artística e cultural brasileira não inclui a música, pois os ritmos africanos apresentam base
melódica simples e, por isso, não foram bem aceitos no contexto brasileiro, já influenciado pela complexidade da música erudita eu-
ropeia.
e) atualmente, grandes ícones pop, cantores e artistas têm se dedicado a discutir o cotidiano das populações negras, com todas as
suas alegrias e dores, e pouco se inspiram na cultura visual africana e afrodescendente.
Firefox about:blank
Questão 149
Quatro das cinco imagens a seguir foram feitas por artistas ocidentais inspirados pelas composições dos tecidos Kente.
Identifique qual imagem não tem relação com esse tradicional tecido artesanal.
a)
Crédito: Svetlana Kononova / Shutterstock.com
b)
Crédito: Leonova Elena / Shutterstock.com
c)
Firefox about:blank
d)
Crédito: mushan / Shutterstock.com
Crédito: Kaidash_a / Shutterstock.com
e)
Crédito: Leonova Elena / Shutterstock.com

Firefox about:blank
Questão 150
Crédito: WorldHistoryArchive/Alamy/Fotoarena
Cartaz do filme O cantor de Jazz (1927).
O primeiro filme falado da história foi O cantor de Jazz, de Alan Crosland. A partir de então, a forma de produzir cinema
transformou-se profundamente e, por consequência, novos e grandes desafios se impuseram a todos os profissionais envol-
vidos.
Quase um século depois, outras necessidades se impuseram, não apenas pelos avanços tecnológicos, mas reclamadas pe-
lo próprio público: pessoas que antes tinham acesso limitado ou estavam completamente impedidas de apreciar plenamente
produções cinematográficas, hoje reclamam por diversas formas de acessibilidade.
Assinale a alternativa que não contribui para a maior acessibilidade do público à produção cinematográfica.
a) Adaptação das salas de exibição, com luzes levemente acesas e o som mais baixo, para pessoas com transtorno do espectro
autista.
b) Audiodescrição para pessoas portadoras de deficiências caracterizadas pela perda ou redução da capacidade visual.
c) Criação de sessões de cinema exclusivas para adolescentes, jovens e adultos, já que crianças (principalmente as muito peque-
nas) atrapalham a apreciação da obra e nem deveriam frequentar esses lugares.
d) Janela de interpretação da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
e) Legendagem para surdos e ensurdecidos (LSE), também chamada de legenda descritiva ou oculta.
Firefox about:blank
Questão 151
Sobre as concepções estéticas da arte pura e da arte engajada, desenvolvidas na relação entre arte e sociedade, é correto
afirmar que:
as abordagens estéticas da arte pura e da arte engajada não podem coexistir.
a arte engajada pode cair no formalismo, por centrar-se demasiadamente nos elementos compositivos da obra.
a arte pura relaciona os elementos da visualidade com o contexto social na elaboração da obra.
a arte engajada relaciona-se ao partidarismo político, defendendo uma posição partidária do artista.
as duas abordagens estéticas são opostas, no entanto coexistem e refletem o olhar do artista e sua visão de mundo.
Questão 152
O Brasil se destaca mundialmente no mercado de dublagens, mas as dublagens para não ouvintes ainda não são tão co-
muns. Pesquise: por que a dublagem não é suficiente para o surdo e o que é necessário para que um vídeo seja compreen-
dido completamente por surdos?
Editar
Questão 153
Faça uma pesquisa sobre as representações das pessoas afrodescendentes nas obras do movimento modernista brasileiro.
Com base em sua pesquisa e na observação da obra A negra, de Tarsila do Amaral, responda:
a) De que forma os negros foram representados pelos artistas modernistas?
b) Qual era a visão dos modernistas sobre a interação social dos negros?
Editar
Firefox about:blank
Questão 154
O que é a técnica stop motion e onde ela é utilizada?
Editar
Firefox about:blank
Questão 155
Há alguns anos, cores de esmalte em tons de rosa e bege muito claros se tornaram moda. Chamados de nude, o objetivo
principal é aplicar sobre as unhas uma cor “neutra”, “discreta”, que passasse despercebida por sua proximidade com o real.
Se, por um lado, o uso de tonalidades “nude” é um elemento transitório da moda para o público geral, por outro, essas cores
são tradicionais no mundo da dança. Isso acontece pois o uso de tons neutros faz com que o uniforme se confunda com o
corpo, possibilitando assim que, no desenvolvimento dos movimentos da dança, ele pareça mais alongado. Afinal, deve-se
lembrar que as posições nas pontas dos pés, possibilitadas pelas sapatilhas, e o alongamento de braços e pernas são ca-
racterísticas do balé clássico.
Crédito: Julenochek/Shutterstock.com
Considerando as informações do texto e suas experiências de mundo, identifique a alternativa que apresenta uma declara-
ção correta acerca do tema abordado no texto.
a) Por suas características cromáticas, os tons de rosa e bege muito claros se adequam perfeitamente a todas as tonalidades de
pele.
b) Considerando as características do balé clássico, pessoas não brancas podem se beneficiar em suas performances de balé
clássico ao usar uniformes que destoam do tom de sua pele.
c) Por justamente contrastar com tonalidades de pele mais escuras, os tons de rosa e bege muito claros geralmente observados
em uniformes de balé podem prejudicar a performance de um dançarino negro.
d) A inadequação dos uniformes clássicos de dança para determinados públicos apenas demonstra que essa forma de expressão
artística não é adequada para ser praticada por qualquer pessoa.
e) Apesar da desvantagem que as cores tradicionais dos uniformes de balé possam propiciar para bailarinos não brancos, é funda-
mental que seu uso seja mantido a qualquer custo, pois trata-se de uma tradição.
Firefox about:blank
Questão 156
Preencha os espaços com as palavras adequadas sobre a representação de negros e indígenas na arte brasileira.
As representações artísticas da cultura e história indígena e africana no Brasil durante muito tempo foram feitas por e seguin-
do os moldes da arte . Somente no final do século XIX é que artistas negros passaram a representar pessoas negras e sua
cultura.
O artista foi o primeiro negro a se formar na Academia Imperial de Belas Artes. Embora ele seja negro, sua pintura foi aceita
por seguir os moldes europeus valorizados pela academia no Brasil.
No século XX, novos expoentes surgiram nas artes visuais, como a artista Maria Auxiliadora da Silva, com uma poética baseada na
Durante o Modernismo brasileiro houve a valorização da cultura e como busca pela identidade artística nacio-
nal. Mas esse movimento retratou o negro de uma forma idealizada, criando uma falsa ideia de racial, livre de preconceitos.
O movimento literário indianista promoveu uma romantização dos indígenas e uma de seus corpos e comportamentos,
pois ainda estava preso aos modelos europeus.
O teatro negro brasileiro é um marco na dramaturgia por abordar questões sobre a cultura afro-brasileira de maneira realista.
O esteve fortemente relacionado a movimentos sociais pela reivindicação de políticas públicas antirracistas.
O aspecto religioso também permeou a produção artística afro-brasileira, com elementos do , religião de origem africana.
candomblé nacional Teatro Experimental Negro idealização democracia africana
indígena Artur Timóteo da Costa Arte naïf estrangeiros europeia

Firefox about:blank
Questão 157
Em câmeras analógicas ou digitais, o obturador é um elemento fundamental. Ele é um dispositivo mecânico que funciona
como uma espécie de “janela” que controla o tempo que o filme da câmera analógica ou os sensores das câmeras digitais
devem ficar em exposição à luz, interferindo assim no resultado da imagem. Nesse sentido, a regulagem do tempo de aber-
tura do obturador pode dar o efeito congelado ou o aspecto borrado à fotografia.
Identifique entre as seguintes imagens aquela em que visivelmente o obturador ficou por menos tempo aberto.
a)
Crédito: Pearl-diver/Shutterstock.com
b)
Crédito: estherpoon/Shutterstock.com
c)
Firefox about:blank
d)
Crédito: Celso Pupo/Shutterstock.com
Crédito: G_r_B/Shutterstock.com
e)
Crédito: Kent Weakley/Shutterstock.com

Firefox about:blank
Questão 158
Um dos aspectos que define o enquadramento é altura do ângulo, ou seja, a altura da câmera em relação ao que é retrata-
do.
Identifique, entre as fotografias a seguir, aquela em que a câmera foi posicionada a uma altura completamente diferente das
demais.
a)
Crédito: PUP THAILAND/Shutterstock.com
b)
Crédito: Miguel Komuso/Shutterstock.com
c)
Firefox about:blank
d)
Crédito: Diyana Dimitrova/Shutterstock.com
Crédito: vvvita/Shutterstock.com
e)
Crédito: TommyLeiSun/Shutterstock.com
Firefox about:blank
Questão 159
Explique o que é a cinesfera de Laban.
Questão 160
O Ballet Comique de la Reine foi o primeiro como conhecemos hoje. Seu enredo teve um , conectando as ce-
nas. Foram criados figurinos, cenários, adereços, um conjunto de danças e declamações. Ele foi interpretado por nobres da corte, pela rai-
nha e por suas damas de honra, bem como por e acrobatas, para executar os passos que exigiam habilidade técnica. Foi
nesse contexto que surgiu o que hoje conhecemos como e ocorreu a profissionalização da dança.
artistas populares balé clássico tema-guia balé de corte
Questão 161
Sobre a dança no Renascimento é correto afirmar:
As danças de corte valorizavam os movimentos do corpo e dos braços, como a pavana e a galharda.
Os mestres de dança conduziam as danças populares e as danças de corte, realizadas nos castelos e palácios.
As danças de corte eram espontâneas, com gestos livres, movimentos rápidos e eram realizadas ao ar livre.
As danças de corte se baseavam nas danças populares e eram adequadas para a corte para demonstrar cultura e riqueza.
Não havia distinção entre as danças de corte e as danças populares, ambas apresentavam as mesmas características.
Firefox about:blank
Questão 162
Na composição fotográfica, a forma como a linha do horizonte é enquadrada pode tornar a imagem mais ou menos equili-
brada. O fotógrafo pode fazer uso de elementos visuais a fim de quebrar parte do equilíbrio da imagem, dando-lhe assim
uma maior dinamicidade, movimento.
Identifique entre as fotografias a seguir qual expressa maior dinamicidade, sensação de movimento.
a)
Crédito: patsch.1/Shutterstock.com
b)
Crédito: nadia_if/Shutterstock.com
c)
Firefox about:blank
d)
Crédito: 4045/Shutterstock.com
Crédito: Tongsai/Shutterstock.com
e)
Crédito: vladivlad/Shutterstock.com
Firefox about:blank
Questão 163
Pesquise sobre a produção da estilista nigeriana Maki Osakwe e destaque os elementos da estética tradicional africana em
suas peças.
Editar
Questão 164
Candomblé, capoeira, funk, rap e samba são cinco importantes manifestações que compõem a cultura brasileira. Além das
características particulares que as tornam únicas, elas também têm alguns aspectos em comum.
As alternativas a seguir listam alguns deles. Examine-as atentamente e selecione a incorreta.
a) São manifestações em que a matriz cultural afro-brasileira se destaca, tendo sido criadas por grupos sociais periféricos, margi-
nalizados.
b) Foram e, infelizmente, ainda são feitas diversas tentativas de criminalização de suas práticas.
c) Além de serem parte da cultura nacional, são práticas coletivas de grupos específicos que constroem um senso comum de iden-
tidade e refletem seus sentimentos, valores e saberes.
d) São exemplos de manifestações da cultura popular brasileira, cujo aprendizado não é institucionalizado: ao contrário, costumam
ser transmitidas de geração em geração a partir da convivência e da experimentação.
e) Indubitavelmente são manifestações culturais, nas quais, no entanto, não é possível identificar qualquer atributo artístico, por
conta de sua baixa qualidade estética.
Questão 165
Pesquise ceramistas, escultores populares ou figureiros de sua região.
Editar
Firefox about:blank
Questão 166
Cada uma das alternativas a seguir apresenta uma afirmativa acerca da fotografia. Leia-as atentamente. Depois, selecione
apenas a alternativa que julgar falsa.
Crédito: caliNN and DiaNNA/Shutterstock.com
a) A fotografia, como é conhecida atualmente, foi uma invenção das primeiras décadas do século XIX, quando a primeira imagem
fotográfica foi fixada de modo permanente, usando uma placa de metal.
b) A câmara escura, base para a construção da primeira imagem fotográfica impressa, consiste em uma caixa fechada com um pe-
queno orifício, pelo qual a luz passa e as imagens do mundo exterior são projetadas de forma invertida em seu interior.
c) A “revelação” é um processo químico, típico de câmeras analógicas, que torna visível uma imagem registrada em um filme foto-
gráfico.
d) A imagem fotográfica pode ter características visuais específicas que indicam sua função. Por exemplo, há fotografias pessoais,
documentais, etnográficas, artísticas etc.
e) Apesar de serem feitas com materiais e equipamentos relativamente diferentes, não há qualquer diferença entre a fotografia
analógica e a digital no processo de captação da imagem e no resultado final.
Questão 167
Pesquise sobre o samba partido-alto e os principais instrumentos musicais utilizados nesse tipo de samba.
Editar
Firefox about:blank
Questão 168
Explique o que é a concepção estética da arte engajada.
Editar
Questão 169
Preencha com as palavras adequadas de acordo com o capítulo da influência e representação Negra na Arte.
A cultura e a arte e são parte da formação cultural brasileira.
A é uma característica dos rituais religiosos africanos. Assim como a e o uso de adereços como as
Albert Eckhout, e foram artistas europeus que vieram retratar o Brasil.
Esses artistas fizeram inúmeros do povo brasileiro no período colonial. As obras de arte de representam os ne-
gros e indígenas de uma perspectiva da , mesmo que mostrando o clima tropical brasileiro. Jean-Baptiste Debret produziu
centenas de ilustrações do cotidiano dos africanos escravizados e dos indígenas no Brasil Colônia por um viés sociológico.
Rugendas representou muitas manifestações artísticas, mas também retratou a relação entre negros e brancos de maneira .
As contribuições africanas para a construção da brasileira estão em toda parte, como nas que utilizamos no co-
tidiano, na , na fauna e na flora.
Na arte, essa influência está presente no , no maracatu, na congada e em muitas outras manifestações da .
No cinema, nas artes plásticas, na dança entre outras manifestações culturais e na publicidade vemos um aumento da e da
valorização da cultura negra.
A dança ocidental, de maneira geral, estava fechada para a de pessoas negras em suas produções, mas lentamente isso
vem mudando.
Albert Eckhout música africanas registros visuais dança máscaras
Jean-Baptiste Debret representatividade palavras cultura europeia culinária indígenas
idealizada participação samba cultura popular identidade Johann Moritz Rugendas

Firefox about:blank
Questão 170
Vimos que a dança é uma manifestação artística e cultural muito presente na vida da população africana. Por que essa ma-
nifestação é tão importante?
Editar
Firefox about:blank
Questão 171
O povo Nalu, da República do Guiné, é conhecido não só por sua técnica ímpar de cultivar arroz em uma região bastante di-
fícil, mas também pelas grandes máscaras Banda apresentadas na imagem a seguir. Elas são acompanhadas de trajes que
cobrem todo o corpo.
Usadas atualmente em cerimônias festivas, as máscaras Banda são compostas de elementos humanos e de animais. De
característica humana há o rosto e a representação do cabelo trançado; de característica animal há a mandíbula de crocodi-
lo, os chifres de antílope e o corpo de serpente.
Crédito: Michel HUET/Gamma-Rapho/Getty Images

Máscaras Banda dos Nalu, Guiné.
Se classificarmos as máscaras Banda a partir das propostas da Arte Contemporânea, qual das alternativas melhor as des-
creveria?
a) Arte ambiental.
b) Body art (ou artes do corpo).
c) Instalação.
d) Intervenção urbana.
e) Performance.
Firefox about:blank
Questão 172
O texto a seguir fala de um dos grandes nomes da história do cinema. Leia-o atentando-se às suas lacunas.
O ilusionista e cineasta francês __________ [1] foi um dos precursores do cinema. A partir de suas experiências no mundo
da mágica, ele desenvolveu técnicas que criavam efeitos especiais nas cenas, encantando o público. Ele também foi res-
ponsável por popularizar a técnica __________ [2] (que cria a sensação de movimento a partir da produção de uma sequên-
cia fotográfica de um mesmo objeto, pessoa ou situação), além de ter sido um dos primeiros a usar __________ [3], roteiro
que contém desenhos com sequência cronológica, mostrando as cenas e ações mais importantes de um filme, programa ou
anúncio de TV. Uma de suas obras mais conhecidas é __________ [4] (1902), um filme __________ [5] acompanhado de
execução de músicas ao vivo dentro da sala de cinema.
Crédito: PVDE/Bridgeman Images/Fotoarena.

A cena mais famosa do conhecido filme citado no texto.
As alternativas a seguir apresentam sugestões de itens para o preenchimento das lacunas. Assinale aquela cujas informa-
ções preenchem corretamente o texto.
a) Alan Crosland / 2. claymation / 3. storyboards / “O cantor de Jazz” / falado
b) 1. Charles Chaplin / 2. stop motion / 3. storyboards / 4. “Luzes da cidade” / 5. musical
c) 1. Fritz Lang / 2. claymation / 3. partituras / 4. “Metrópoles” / 5. falado
d) 1. Georges Méliès / 2. stop motion / 3. storyboards / 4. “Viagem à Lua” / 5. mudo
e) 1. Orson Welles / 2. storyboards / 3. claquetes / 4. “Cidadão Kane” / 5. mudo

Firefox about:blank
Questão 173
A frase “__________ é a arte da imagem em movimento” é muito usada para definir uma forma de expressão artística bas-
tante popular.
Considerando seus conhecimentos e experiências prévios, examine as formas de expressão artísticas apresentadas em ca-
da uma das alternativas e escolha a correta.
a) Cinema
b) Dança
c) Fotografia
d) Performance
e) Teatro
Questão 174
No século XV, com o surgimento dos mestres de dança nas cortes europeias, a dança passou a ser classificada de duas for-
mas: a popular e a cortesã. Explique como elas se diferenciam.
Editar
Firefox about:blank
Questão 175
Em contraponto à perspectiva de artistas brancos que historicamente trataram e ainda tratam a população negra apenas co-
mo tema, muitos artistas afro-brasileiros utilizam em suas produções elementos predominantemente relacionados às suas
heranças culturais, como é o caso de Rubem Valentim.
Considerando seus estudos sobre o artista, identifique a alternativa correta sobre a obra de Rubem Valentim.
Crédito: Pinacoteca do Estado de São Paulo.

Emblema 5, de Rubem Valentim, 1969. Óleo sobre duratex, 120 cm × 73 cm. Pinacoteca do Estado de São Paulo.
Crédito: Rubens Chaves/Pulsar Imagens

Exposição Templo de Oxalá, Museu de Arte Moderna da Bahia (MAM-BA), Capela do Museu, 2016.
a) Diferentemente do que se pode observar na produção bidimensional de Rubem Valentim, suas esculturas são extremamente si-
métricas e equilibradas.
b) Ao preferir as formas geométricas, o artista busca esvaziar sua obra de qualquer significado que não seja a própria forma, a fim
de igualar sua produção à dos artistas brancos.
c) Rubem Valentim associou a geometria de caráter estético, muito comum na produção de alguns artistas modernistas, e a geo-
metria da simbologia religiosa.
d) Uma das principais referências do artista é a pajelança, um ritual de origem sincrética afro-ameríndia que tem por objetivo a cura
Firefox about:blank
física e espiritual.
e) O artista renuncia completamente aos elementos próprios da arte ocidental moderna e usa as formas e as cores do Candomblé
para enaltecer a espiritualidade de matriz africana.
Firefox about:blank
Questão 176
A seguir, é apresentado um texto com quatro lacunas que se refere a uma das produções artísticas africanas mais tradicio-
nais e reconhecidas mundialmente: o Kente. Leia-o atentamente e, depois, identifique a alternativa que apresenta os termos
que preenchem corretamente as lacunas.
A __________ representa uma __________. Pelas roupas que uma pessoa veste, é possível saber muito sobre as coisas
de que ela gosta, o grupo social com o qual se identifica e até o lugar onde vive. Em muitos países africanos, podemos ver
tecidos coloridos e estamparia sofisticada, feitos __________, chamados Kente. É preciso muita prática na __________ pa-
ra criar esses arranjos estéticos. O Kente é hoje um importante elemento da __________ de Gana e de diversas outras lo-
calidades da África.
Crédito: Ola Ndah / Shutterstock.com

Mãos tecendo Kente, tecido tradicional de Gana.
a) identidade visual – moda – artesanalmente – máquina de costura – tecelagem
b) identidade visual – identidade cultural – industrialmente – máquina de costura – modernidade
c) moda – identidade cultural – industrialmente – máquina de costura – modernidade
d) moda – identidade cultural – artesanalmente – tecelagem – identidade visual
e) identidade cultural – moda – artesanalmente – identidade visual – tecelagem

Firefox about:blank
Questão 177
Esta questão é uma charada! Então, pense bem...
Crédito: Roberto de Souza/Shutterstock.com
O que é, o que é?
“Esse é o ‘pai do samba’, o primeiro tipo. Surgiu na Bahia e embalava as rodas de samba. Quando performado, uma pessoa
cantava um verso e as outras o repetiam em coro.”
A resposta correta para a charada é:
a) partido-alto.
b) samba de breque.
c) samba de roda.
d) samba-canção.
e) samba-enredo.
Questão 178
A câmera artesanal pinhole utiliza como base a . Esse tipo de equipamento pode ou não ter em seu interior.
Para fixar a imagem, é preciso inserir nela um material , como um papel ou um filme. Depois de fotografar, é preciso
o filme ou o papel fotossensível em um laboratório fotográfico e não deixar que eles tenham contato com a luz, para não per-
der a imagem.
revelar câmara escura fotossensível lentes

Firefox about:blank
Questão 179
Os Simpsons é a série de animação mais longeva dos Estados Unidos. Transmitida pela primeira vez em 1989, já tem mais
de três décadas no ar.
Crédito: Nicescene/Shutterstock.com
Uma história tão longa é também cheia de polêmicas, inclusive envolvendo o Brasil. O episódio “A culpa é da Lisa” (título
original: “Blame it on Lisa”) se tornou até mesmo um assunto de governo.
Transmitido originalmente em 31 de março de 2002 nos EUA, nele Lisa se comunica com Ronaldo, um órfão brasileiro que
mora na cidade do Rio de Janeiro. Lisa envia periodicamente para Ronaldo remessas de dinheiro. Quando deixa de receber
notícias de seu amigo, ela e toda a família viajam até o Brasil na tentativa de solucionar o mistério de seu desaparecimento.
Ao chegar ao Brasil, a família é recebida na cidade ao som da conga dançada pelas ruas (a conga é um popular estilo musi-
cal originado em Cuba). As ruas do Rio de Janeiro são infestadas de ratos e macacos. No hotel, os funcionários lançam en-
tre si chaves e malas como se estivessem em uma partida de futebol. Em uma favela, Homer e Bart são furtados por uma
mulher pobre e seus vários filhos. Além de Homer ser sequestrado por um taxista carioca, Bart é engolido por uma sucuri.
A RIOTUR, Empresa de Turismo do Município do Rio de Janeiro, se declarou indignada com o conteúdo do episódio e ame-
açou processar a Fox, emissora original da série. O então presidente Fernando Henrique Cardoso também demonstrou irri-
tação diante do ocorrido. Para ele, o episódio da série apresentava visões distorcidas sobre o Brasil.
Considerando seus conhecimentos prévios e a situação descrita no texto, identifique a alternativa que apresenta uma decla-
ração incorreta acerca de produções audiovisuais semelhantes ao episódio “A culpa é da Lisa” da série Os Simpsons.
a) Como são produtos da cultura de massa, tem potencial e capacidade de disseminar por todo o mundo representações limitadas
e, muitas vezes, pejorativas acerca de um lugar ou povo.
b) Podem desestimular o turismo aos lugares representados, impactando negativamente o desenvolvimento da economia local.
c) Podem atenuar ou até extinguir alguns estereótipos acerca do Brasil que existem apenas no imaginário estrangeiro, sem qual-
quer correspondência com o real.
d) Por suas características formais e de conteúdo, são incapazes de produzir narrativas que deem conta da diversidade cultural e
da complexidade social dos lugares representados.
e) Têm mais relação com o imaginário daqueles que as criaram do que com a forma como os representados se identificam.
Firefox about:blank
Questão 180
Relacione corretamente os estilos de dança com suas características.
Apresentava
gestos ele-
gantes e so-
lenes e pas-
sos deslizan-
tes pelo sa-
lão.
Apresentava
danças indi-
viduais e
uma dança
coletiva no fi-
nal, com uso
de másca-
ras.
Dança popu-
lar medieval,
proibida pela
Igreja
Católica.
Primeiro balé
com enredo
e tema-guia
relacionando
as danças.
Expressava
o medo de
morrer e vi-
sava à purifi-
cação da al-
ma.
Saltarello Dança macabra Basse danse Ballet Comique de la Reine Balé mascarado
Firefox about:blank
Questão 181
Maria Auxiliadora da Silva foi uma pintora autodidata. Ela nasceu em uma família em que a arte estava muito presente: a
mãe foi escultora, pintora, poetisa e bordadeira; o pai trabalhava na estrada de ferro e tocava acordeom.
No início da década de 1970, se mudou para São Paulo e passou a expor seus trabalhos na Praça da República, onde co-
nheceu críticos de arte que reconheceram o valor de suas criações e organizaram exposições internacionais.
A temática de Maria Auxiliadora é composta de cenas do cotidiano rural, da vida doméstica, da religiosidade, de danças e
festas populares e de autorretratos, mostrando sua batalha contra o câncer que a levou à morte.
A seguir é possível ver uma de suas produções: Umbanda. Examine-a e selecione a alternativa que não apresenta uma ca-
racterística de sua obra.
Crédito: Masp
Umbanda, de Maria Auxiliadora da Silva, 1968. Óleo sobre tela, 50,3 cm × 61,6 cm.
a) Planaridade evidenciada pela ausência de volumes.
b) Distorção das proporções das formas humanas.
c) Uso dos modelos acadêmicos para a composição da imagem.
d) Referência à cultura religiosa afro-brasileira.
e) Pessoas negras como protagonistas.

Firefox about:blank
Questão 182
A seguir, são apresentados dois objetos artísticos populares do Brasil.

A imagem 1 é a carranca instalada na proa de uma embarcação atracada às margens do rio São Francisco. Atualmente, as
carrancas são comercializadas com mais ênfase nas cidades de Petrolina, em Pernambuco; Pirapora, em Minas Gerais;
Santa Maria da Vitória e Juazeiro, na Bahia.
A imagem 2 é o grupo escultórico Retirantes, de Mestre Vitalino, um dos principais artistas populares do Brasil e reconheci-
do internacionalmente.
Observe-as atentamente.
Imagem 1
Crédito: Mauricio Simonetti/Pulsar Imagens

Detalhe de carranca na proa de uma embarcação atracada às margens do rio São Francisco.
Imagem 2
Crédito: Roberto Agapio Armengol de Aquino/Opção Brasil Imagens

Retirantes, de Mestre Vitalino. Década de 1960.
Com base na leitura das duas imagens e considerando seus conhecimentos prévios, examine as declarações apresentadas
nas alternativas a seguir. Depois, selecione a incorreta.
a) A carranca em madeira e o conjunto escultórico em barro são produzidos usando diferentes técnicas escultóricas: respectiva-
mente o entalhe e a modelagem.
Firefox about:blank
b) É possível identificar nos dois objetos formas figurativas, entretanto elaboradas de forma não realista.
c) Os dois objetos não têm qualquer função prática, ou seja, foram produzidos apenas para serem apreciados como obras de arte.
d) Do ponto de vista preservacionista, a carranca é um objeto muito mais suscetível à deterioração do que o conjunto escultórico
Retirantes.
e) Do ponto de vista da circulação em território nacional, as carrancas instaladas em embarcações do rio São Francisco estão mui-
to mais restritas a um território do que as esculturas de Mestre Valentim.
Firefox about:blank
Questão 183
Na década de 1920, o samba, manifestação cultural afrodescendente, era criminalizado e marginalizado. Pesquise pela
obra Samba, de Di Cavalcanti. Você acha que a forma como o artista representa o samba condiz com a realidade vivida pe-
lo povo negro?
Editar
Questão 184
Assim como a arquitetura vernacular de Gana e da Nigéria, no Brasil, durante o período colonial, foram utilizadas constru-
ções com a técnica de taipa, em que as paredes são edificadas com uma estrutura de bambu recoberta com uma massa de
barro e capim. Pesquise como foram feitas as edificações com as técnicas de taipa de mão e taipa de pilão, criadas no pe-
ríodo colonial.
Editar
Questão 185
Descreva abaixo como são conduzidos os passos básicos do samba de gafieira.
Editar
Firefox about:blank
Questão 186
As máquinas fotográficas têm recursos e regulagens que, dependendo da forma como são usados e combinados, podem
produzir efeitos muito específicos na imagem composta.
Examine a fotografia a seguir. Depois, selecione a alternativa que não a descreve visualmente de forma correta.
Crédito: Anna-Nas/Shutterstock.com
a) Descrição detalhada de algum elemento.
b) Enquadramento global do ambiente.
c) Nitidez parcial da imagem.
d) Perda de profundidade.
e) Uso do foco.
Questão 187
Descreva as características do grupo de dança-teatro brasileiro Cia. Artesãos do Corpo.

Firefox about:blank
Questão 188
Crédito: The Picture Art Collection/Alamy/Fotoarena

Negra tatuada vendendo cajus, de Jean-Baptiste Debret, 1827. Aquarela.
Na introdução do seu livro Arte afro-brasileira, o professor de história da arte Roberto Conduru apresenta uma série de
questões relacionadas à delimitação de seu objeto de estudo. A seguir, é apresentado um trecho desse texto. Leia-o atenta-
mente.
“O que é arte afro-brasileira? É a arte produzida pelos africanos trazidos ao Brasil, entre os séculos XVI e XIX, para serem
escravizados? É a produção artística de seus descendentes, escravos ou livres, independentemente do tema? A identidade
é determinada por quem faz, pela autoria? Ou é afro-brasileira toda arte na qual a negritude está representada, seja ela fei-
ta por africanos e afrodescendentes no Brasil, ou não? O fator determinante é a temática? Ou são afro-brasileiras apenas
as obras em que a autoria e tema estão vinculados aos africanos e seus descendentes no Brasil?”
(Fonte: Roberto Conduru. Arte afro-brasileira. Belo Horizonte: C/Arte, 2007. p. 9.)
A partir dos questionamentos levantados por Roberto Conduru, é possível deduzir que:
a) a classificação “arte afro-brasileira” somente pode ser usada para adjetivar propostas artísticas produzidas a partir do século XX,
que é quando o termo é inventado.
b) o uso da expressão arte afro-brasileira não está livre de dúvidas e imprecisões, já que, como o autor constata, ele poderia abar-
car uma grande diversidade de objetos artísticos produzidos por diferentes pessoas nos mais variados contextos.
c) na realidade, não é possível afirmar que exista arte afro-brasileira, já que toda e qualquer obra produzida em território nacional é,
em suma, brasileira.
d) na realidade, qualquer produção artística produzida após o período colonial pode ser classificada como arte afro-brasileira, inde-
pendente da autoria e da temática abordada.
e) o que chamamos arte afro-brasileira é uma ideia muito bem delimitada e facilmente aplicada a um determinado grupo de objetos
e propostas.
Firefox about:blank
Questão 189
Pesquise na internet jingles de comerciais veiculados no Brasil especificando o ano e qual produto estava sendo divulgado e
existia alguma relação entre o jingle e o produto.
Editar
Questão 190
Nas culturas indígena e africana é muito comum o uso de máscaras em determinados acontecimentos sociais de suas co-
munidades. Nesses contextos, são utilizadas como forma de expressão. O material mais utilizado na feitura das máscaras
africanas e indígenas respectivamente é:
Marfim e palha.
Ouro e madeira.
Barro e madeira.
Palha e barro.
Madeira e palha.
Questão 191
Pesquise sobre as bonecas de cerâmica do Vale do Jequitinhonha. Faça anotações sobre quem são os artistas, o que e co-
mo produzem, as formas e as cores das bonecas e como é o processo de cozimento da cerâmica.
Editar
Firefox about:blank
Questão 192
No centro da íris, a parte colorida do olho, há um pequeno círculo escuro chamado pupila. É ela que controla a entrada de
luz. Quanto maior (ou mais aberta) estiver a pupila, mais luz passa por ela. Quanto menor (ou mais fechada), menos luz en-
tra em nossos olhos. Geralmente, as pupilas ficam maiores em ambientes pouco iluminados e menores quando há muita
luz. Além disso, a abertura ou o fechamento da pupila também tem relação com o foco da nossa visão.
O funcionamento da câmera fotográfica é similar ao do olho humano. A pupila da câmera se chama diafragma, que aumenta
ou diminui, não só alterando a quantidade de luz que entra na lente, como também o foco.
Crédito: sruilk/Shutterstock.com
Identifique entre as seguintes imagens aquela em que visivelmente o diafragma estava mais fechado.
a)
Firefox about:blank
b)
Crédito: FotoAndalucia/Shutterstock.com
c)
d)
Firefox about:blank
e)
Crédito: Freebird7977/Shutterstock.com
Firefox about:blank
Questão 193
O fotógrafo Flavio de Barros foi enviado pelo Exército brasileiro ao Sertão baiano para registrar as operações de guerra en-
tre o Exército e os habitantes de Canudos ou Belo Monte, como era chamada por Antônio Conselheiro e seus seguidores.
Assim, o fotógrafo atuou a favor do Exército, criando uma imagem de heróis para os soldados e desfazendo a ideia de des-
preparo das tropas. Além disso, atenuou os excessos de violência cometidos contra combatentes e prisioneiros, inclusive as
crianças e os idosos que foram assassinados após ser aprisionados. Pesquise uma situação da atualidade em que o fotojor-
nalismo atuou a favor de um grupo social, político ou instituição, perdendo o compromisso com os fatos.
Editar
Questão 194
Observe a imagem abaixo e identifique os elementos da cultura africana presentes nessa manifestação.
Grupo de jongo Núcleo de Arte e Cultura de Campos, Rio de Janeiro, 2019.
Editar
Firefox about:blank
Questão 195
Sobre o conceito de indústria cultural e cultura de massa proposto por Adorno e Horkheimer, é correto afirmar:
A cultura de massa não é uniformizada, mantendo características complexas e grande diversidade cultural.
A cultura não se deixa afetar pelos mecanismos de reprodução material e produção de valor econômico.
A arte e a mercadoria não se confundem e não necessitam de mídias para serem divulgadas ao público.
A arte passa a se identificar com a lógica das reproduções cultural e econômica da sociedade de consumo.
A arte não se relaciona a um artigo de consumo como qualquer outro do cotidiano porque não é um produto.

FTD Banco de Questões 7 Ano Arte

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

FTD Banco de Questões 7 Ano Arte

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Firefox about:blank

Nome: Série: Data: Nota

Explique a importância do Rei Luís XIV da França para a dança.

Escreva aqui sua resposta.

0 / 200 Limite de palavras

Escreva aqui sua resposta.

0 / 200 Limite de palavras

a) Aprendizado oral entre gerações.

c) Expressão de aspectos da cultura local.

d) Produção instintiva, sem reflexão sobre o processo artístico.

e) Uso de recursos materiais locais.

Escreva aqui sua resposta.

0 / 200 Limite de palavras

Escreva aqui sua resposta.

0 / 200 Limite de palavras

Crédito: Dorothea Lange/Library of Congress

c) Considerando a forma de enquadramento, a fotografia pode ser compreendida como um retrato.

Crédito: Everett Collection/Shutterstock.com

Crédito: LUMIERE PICTURES/Album / Album / Fotoarena.

Identifique a alternativa que nomeia corretamente essa máquina.

Sobre a fotografia de Vivian Maier, assinale verdadeiro ou Falso.

Escreva aqui sua resposta.

0 / 200 Limite de palavras

Sobre a dança de Isadora Duncan é correto afirmar:

Mesclou diversas técnicas de dança para criar a sua.

A dança não precisava da música para criar os movimentos.

Dançava baseando-se nas técnicas de dança grega.

Rejeitava o uso de movimentos naturais como andar e saltar.

Dançava com os pés descalços e com movimentos livres.

a) a hiperssexualização da mulher negra.

c) o empoderamento da população negra.

e) os estereótipos negativos da mulher negra.

Crédito: Dustyfooted Storyteller/Getty Images

Crédito: Archive/Glow Images

Escreva aqui sua resposta.

0 / 200 Limite de palavras

Crédito: Documentário de Wim Wenders e Juliano Ribeiro

sideram isso um problema, crítica com a qual a autora do texto concorda.

Crédito: Dean Drobot/Shutterstock.com

No contexto atual, a palavra blockbuster:

Crédito: Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras

Escreva aqui sua resposta.

0 / 200 Limite de palavras

a) Arte escultórica africana.

Crédito: © Sebastião Salgado

Crédito: © Sebastião Salgado

a) Enquadramento aberto, sendo possível observar onde a cena está acontecendo.

b) Câmera rebaixada, provocando a sensação de “olhar de baixo”.

e) Fotografia com caráter documental.

Crédito: Vanessa Champion / Shutterstock.com

a) a valorização apenas do lado positivo de um povo.

b) uma visão humanizada do outro.

c) a ênfase na diversidade dos povos.

d) a redução de um povo a estereótipos.

e) a possibilidade de conciliar múltiplas perspectivas de um mesmo povo.

O recurso fotográfico que torna possível a captura precisa de um instante do movimento é:

a) Todas as afirmativas estão corretas.

b) Apenas a afirmativa 1 está incorreta.

c) Apenas a afirmativa 2 está incorreta.

d) Apenas a afirmativa 3 está incorreta.

e) Apenas a afirmativa 4 está incorreta.

a) É uma dança em que usam apenas os pés.

b) Pode ser dançado de muitas formas: sozinho, em dupla, em roda etc.

c) Como no balé clássico, para aprendê-lo é necessário frequentar escolas de dança.