COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA PERÍODO: 08 /03/2021 A 12 /03/2021

TURMA: 8º ANO AULA: 08

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital.
Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto.

PRÁTICA DE LINGUAGEM:
Leitura.

HABILIDADES:
(EF89LP01) Analisar os interesses que movem o campo jornalístico, os efeitos das novas tecnologias no campo e
as condições que fazem da informação uma mercadoria, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente
aos textos jornalísticos.
(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em
reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os
principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em
tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.

DESENVOLVIMENTO DA AULA: Atividades. Anexo – 1

Referência:
https://mais.opovo.com.br/jornal/reportagem/2020/05/25/fotorreportagem--a-pandemia-e-o-cotidiano-das-
comunidades.html
https://brainly.com.br/tarefa/26479306
ORMUNDO, Wilton; SINISCALCHI, Cristiane. Se liga na língua. 1ª ed. São Paulo: Moderna, 2018.

ANEXO 1

ATIVIDADES
1) Sobre a Fotorreportagem da cadeia do Açaí: o fruto que move a economia do Pará (aula
anterior); responda às questões:
a) Qual é a função dos textos curtos?

b) Observe o conjunto de imagens. O que você concluiu sobre a seleção delas? O que
destacam?

c) Você acha que qualquer evento ou acontecimento pode ser apresentado por meio de uma
fotorreportagem? Há situações mais propícias para uma exposição nesse gênero?

2) A fotorreportagem é um gênero composto por:

a) Foto – reportagem.
b) Foto – legenda.
c) Foto – comentário do leitor.
d) Somente foto.

3) Qual a importância das fotorreportagens na sociedade?

4) Se você pudesse escolher um tema para uma fotorreportagem, qual seria?

5) Marque um X para as características do gênero fotorreportagem

( ) É um gênero textual que tem grande carga informativa e/ou narrativa.
( ) Conta com um texto longo e faz uso da imagem como apenas uma ilustração do texto.
( ) Traz um texto objetivo que serve como guia para que o leitor compreenda as fotografias.
Veja a seguinte fotorreportagem:

A pandemia e o cotidiano das comunidades

O fotógrafo do O POVO Fabio Lima retrata moradores das Quadras, do Titanzinho e do
Campo do América no contexto da crise sanitária
Por Silvia Bessa
Comunidade do Titanzinho durante epidemia de coronavírus em Fortaleza (Foto: Fábio
Lima / )

A rua é quase mais um cômodo da casa. Lugar de estender o varal com roupas, de deixar as
crianças brincarem, de ninar os menores, de fumar um cigarro. As imagens registradas pelo
fotojornalista Fabio Lima em três comunidades pobres, cravadas na Regional II, a mais "nobre"
de Fortaleza, confirmam: para muitos, a vida não cabe no espaço urbano que lhe foi reservada.

As fotografias das comunidades das Quadras, do Titanzinho e do Campo do América foram

capturadas nas duas últimas semanas, quando diante do avanço da pandemia na Capital,
Estado e município decretaram medidas mais rígidas de isolamento.

Alguns usam máscara, agora obrigatória. Mas a contradição está exposta na proximidade dos
domicílios, na impossibilidade de distanciamento em becos e travessas, no intenso movimento
de trabalhadores. Elementos que tornam os moradores mais vulneráveis ao novo coronavírus.

As fotografias de Fabio Lima dizem, por fim, da necessidade de medidas específicas nos
territórios pobres para conter o avanço da pandemia? Explique.

BONS ESTUDOS!