Slides II - Manifestações Artísticas I

LINGUAGENS
Arte e identidade
MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS
Como isso cai no Enem? 18% da prova
1. Capacidade de assemelhar obras com os seus contextos

identitários e históricos;
2. Identificar de elementos que são responsáveis por representar
um patrimônio histórico;
3. Reconhecer o relevante papel identitário da arte.
Arte e identidade
nacional
A história da arte e da
identidade nacional 1808
Missão artística francesa;

Arte convencional, acadêmica, que
valoriza a pintura dos temas
históricos;
Valorizava os feitos europeus e tinha
um estilo europeu.
Jean-Baptiste Debret, Brasileira
mulata indo passar as festas de
Natal no campo, 1826.
Jean-Baptiste Debret
Retrato de Dom João VI, Execução de punição por Negra com tatuagens
1817. flagelo, 1825. vendendo cajus, 1827.
Nicolas-Antoine Taunay
Entry of the French army Teatro da loucura, 1820. The billiard room, 1830.
in Munich, 1808.
identidade nacional 1922 1889
Modernismo: início da arte originalmente brasileira

e da superação do academicismo;
Apesar de os artistas modernistas serem fortemente
influenciados pela arte europeia, a ideia central do
movimento era justamente a de produzir uma arte
genuinamente brasileira ao apropriar-se da
influência estrangeira --> Movimento
Antropofágico.
Tarsila do Amaral, O
mamoeiro, 1925.
Anita Malfatti
O farol, 1915 O homem amarelo, 1917. A estudante russa, 1915.

Tarsila do Amaral
Abaporu, 1928. A cuca, 1924. Operários, 1933.

identidade nacional Pós moderno/contemporâneo
Consolidação de símbolos nacionais;

Hibridização.
Desenvolvimento de outras artes: teatro,
dança, música.
Romero Britto, Britto

Garden, 2000.
Candido Portinari
Os retirantes, 1944. O lavrador de café, 1934. O mestiço, 1934.

Arte e identidade nacional
ARTE E IDENTIDADE
LITERATURA, ARTE PLÁSTICA, MÚSICA,

DANÇA, FESTA, CRENÇA ETC.
CULTURA/FOLCORE
BRASILEIRA(O)
MÚSICA E DANÇA
Catira/ Cateretê Baião

MÚSICA E DANÇA
Frevo Xote/Pisadinha/Forró
MÚSICA E DANÇA
Maracatu Samba
MÚSICA E DANÇA
Moda de viola Bossa Nova

FESTAS
Carnaval Congada
FESTAS
Festa junina Folia de Reis

LENDAS FOLCLÓRICAS
As lendas do Folclore brasileiro são responsáveis por representar o conjunto de contos e
estórias narradas pelo povo a partir de tradições. Esses elementos são transmitidos a partir da
oralidade, de geração em geração. Hoje em dia, muitas lendas são conhecidas, como: Saci-
pererê, Curupira, Mula Sem Cabeça, Boitatá, Boto cor-de-rosa, Cuca, Iara e muitas outras!
RELAÇÃO ENTRE DANÇA E FOLCLORE
A dança é uma das formas de expressão dos saberes populares, da cultura e da
história de um povo, portanto, danças típicas configuram parte importante do
folclore nacional.
XILOGRAVURA
A xilogravura é conhecida como uma técnica de impressão antiga
que utiliza madeira como matriz e permite a reprodução de
múltiplas imagens.
Artes e identidades
singulares e coletivas
Arte, identidade, pós modernidade
"A identidade, segundo Stuart Hall, estabiliza o sujeito em seu território, conferindo-lhe pontos de apoio e de justificação
claros e seguros. Com a passagem para a pós-modernidade, esses pontos são impactados por novas dinâmicas de relação, que
perturbam, desestabilizam e embaralham as referências da realidade social e do mundo cultural. A nova sensibilidade pós-
moderna condiciona o acesso a outros modos culturais e comportamentais e é nesse terreno que se dá a quebra de paradigma.
Por mais que a pessoa tente se manter atrelada ao paradigma anterior, mais tradicional quanto às identidades, a própria
dinâmica social, o modo de produção, a forma de transitar pela metrópole e pelo mundo acabam exigindo a readaptação dos
sujeitos. O contato com uma cultura diferente pode ser ocasionado de modo voluntário ou não, através do trânsito de pessoas
em função da economia, do acesso aos espaços virtuais, das enormes migrações e ocupações territoriais, entre outros
fenômenos. Imerso numa mídia e entretenimento globalizados, entre os fluxos intensificados de comunicações e transportes, o
sujeito pressente as mudanças geradas pela globalização e pelos avanços tecnológicos. As identidades tradicionais das mais
diferentes culturas são deslocalizadas com uma pluralidade nada homogênea, bastante polivante e mesmo conflitiva, de novas
experiências e modos de estar-no-mundo. Segundo o autor, os múltiplos encontros, bons ou não, de hibridação ou de
dominação, entre as identidades culturais é que vai gerar a crise da identidade. Essa crise tem início quando “algo que se supõe
como fixo, coerente e estável é deslocado pela experiência da dúvida e da incerteza” (HALL, 2005, p.9), como cita Kobena
Mercer. "
Kepler, Paula Ávila. "Identidade: singularidade: conceitos presentes na arte." REVISTA POIÉSIS 16.26 (2015): 207-220.
Reflexões relevantes
1) Qual a importância do Funk para os jovens de periferia?
2) Qual a importância do Samba para as pessoas do morro do RJ?
3) Qual a importância do Axé para os baianos?
4) Qual a importância da Festa Junina para os paraibanos?
5) Qual a importância do Oktoberfest para a população de

Blumenau?
A representatividade da identidade do
brasileiro na arte nacional
ARTE E IDENTIDADE NACIONAL
ARTE E IDENTIDADES SINGULARES

E/OU COLETIVAS
EXPRESSÃO/ POLÍTICA /
REPRESENTATIVIDADE/ RESISTÊNCIA/
PERTENCIMENTO.
GUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS
LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAG
LINGUAGENS LINGUAGENS
Prática emLINGUAGENS
Sala LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAG
PRÁTICA
LINGUAGENS
GUAGENS LINGUAGENS
LINGUAGENS
EM SALA
LINGUAGENS
LINGUAGENS LINGUAG
LINGUAGENS
Pause o vídeo e faça a questão. Tente
LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENSfazer em, noLINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAG
máximo, 3 minutos.
ENEM - 2021
Qual alternativa aponta o motivo pelo qual o vocabulário e a
ENEM - 2021 situação retratada na canção são relevantes para o patrimônio
linguístico e identitário brasileiro?
A) O vocabulário e a situação exposta pela canção
evidenciam a situação de violência física e simbólica
contra uma pessoa escravizada que, após ser
acusada de olhar a sua Sinhá enquanto tomava
banho, teme pela violência. A canção é uma
retratação da realidade vivida pelos povos
escravizados.
escravizados.
B) Não há, na canção, qualquer indício de valorização
das influências africanas sobre a música nacional. Esse
não é um tópico em questão.
escravizados.
C) Por mais que a religião esteja presente na canção, de
forma mínima, isso não possui relação com a
relativização do sincretismo constitutivo das práticas
religiosas brasileiras.
escravizados.
D) A situação retratada pela canção não envolve
relações amorosas entre membros de classes sociais
diferentes, mas sim a relação violenta entre os senhores
e os seus escravos.
escravizados.
e os seus escravos.
E) A problematização que pode ser extraída por meio do exposto pela canção diz respeito ao
tratamento recebido pelos escravos, e não às diferentes visões de mundo na sociedade durante o
período colonial.
Nível fácil
escravizados.
e os seus escravos.
E) A problematização que pode ser extraída por meio do exposto pela canção diz respeito ao
tratamento recebido pelos escravos, e não às diferentes visões de mundo na sociedade durante o
período colonial.
Prática emLINGUAGENS
Sala LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAG
PRÁTICA
LINGUAGENS
GUAGENS LINGUAGENS
LINGUAGENS
EM SALA
LINGUAGENS
LINGUAGENS LINGUAG
LINGUAGENS
Pause o vídeo e faça a questão. Tente
LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENSfazer em, noLINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAGENS LINGUAG
máximo, 3 minutos.
ENEM - 2017/PPL
ENEM - 2017/PPL O que é representado pela escultura em
questão?
ENEM - 2017/PPL A) Ao analisar a escultura, essa é a alternativa O que é representado pela escultura em
que mais distrai o participante, pois remete a questão?
uma UNIÃO do povo trabalhador em prol de um
objetivo. Entretanto, o período de ditadura
stalinista dificultava obras que fossem
CONTRA o governo, afinal, era uma ditadura.
Dessa forma, não é uma escultura crítica.
B) A obra busca enaltecer o governo e o
sistema, ou seja, essa não é a realidade do
trabalhador soviético. É apenas uma
IDEALIZAÇÃO, a fim de enaltecer o sistema.
C) A escultura possui como único objetivo a
exaltação idealizada do trabalhador soviético,
para passar uma boa imagem, mesmo que ela
não seja, necessariamente, verdade.
D) Apesar de a obra repassar uma ideia de união, é válido reforçar que, por ser uma época ditatorial,
eram raríssimas as manifestações artísticas CONTRA o governo. Dessa forma, não é possível que a
escultura represente o desejo pela volta de um regime antigo.
E) A escultura não passa a ideia de sofrimento de trabalhadores; muito pelo contrário, é uma visão
positiva.
Nível difícil
E) A escultura não passa a ideia de sofrimento de trabalhadores; muito pelo contrário, é uma visão
positiva.
Obrigada pela
presença!
Qualquer dúvida, é só nos contatar clicando aqui!
Atendimento: de segunda a sexta, das 9h às 18h.

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1. Capacidade de assemelhar obras com os seus contextos

Missão artística francesa;

Modernismo: início da arte originalmente brasileira

O farol, 1915 O homem amarelo, 1917. A estudante russa, 1915.

Abaporu, 1928. A cuca, 1924. Operários, 1933.

Consolidação de símbolos nacionais;

Romero Britto, Britto

Os retirantes, 1944. O lavrador de café, 1934. O mestiço, 1934.

LITERATURA, ARTE PLÁSTICA, MÚSICA,

Catira/ Cateretê Baião

Moda de viola Bossa Nova

Festa junina Folia de Reis

1) Qual a importância do Funk para os jovens de periferia?

2) Qual a importância do Samba para as pessoas do morro do RJ?

3) Qual a importância do Axé para os baianos?

4) Qual a importância da Festa Junina para os paraibanos?

5) Qual a importância do Oktoberfest para a população de

ARTE E IDENTIDADE NACIONAL

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