ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA HERMÍNIA PEREIRA DE ALMEIDA

Rua Professor Álvaro Pires, 576 Bairro Acari – Ataléia/MG

SÉRIE: 7º ANO PROFESSORA: CLÁUDIA SALOMÃO DATA:
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

ALUNO (A):

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO I BIMESTRE

Questão 1- Todos os seres vivos e a parte não-viva de um ambiente (água, minerais do solo, gases dissolvidos, luz,
etc) somados a todas as relações entre esses elementos, formam um ecossistema.

Pode ser considerado um exemplo de ecossistema:

A) Um lápis B) Uma lata de sardinha

C) Uma garrafa de água potável D) Um aquário com peixes e plantas

Questão 2- Existem várias razões para se preservar a Floresta Amazônica.

Existe um termo que pode ser usado para mostrar a importância desta floresta. O termo é:

A) Energia elétrica.
B) Biodiversidade.
C) Pulmão do mundo.
D) Selva.

Questão 3- A figura, abaixo, representa a possibilidade de reciclagem do papel utilizado pela população nas escolas,
empresas e residências. Recomenda-se separar, para reaproveitamento, os papéis que são utilizados no dia a dia, ao
invés de descartá-los na lixeira.

Essa atitude contribui para a preservação do ambiente porque:

A) diminui a taxa de oxigênio.

B) diminui a incidência de chuvas.
C) poupa o corte das árvores.
D) reduz a taxa da fotossíntese.
Questão 4 - Para testar a influência da luz no desenvolvimento das plantas foram utilizados quatro experimentos,
detalhados abaixo:
Experimento 1 –Um vaso foi colocado na janela da sala de aula e foi regado três vezes ao dia com 10 mL de água. Ele
foi comparado com outro vaso que não recebeu água e estava ao seu lado.
Experimento 2 – Foram colocados dois vasos na janela da sala de aula, recebendo luz direta e a mesma quantidade de
água.
Experimento 3 – Foi colocado um vaso dentro de uma caixa de papelão totalmente fechada e outro na janela da sala,
ambos recebendo a mesma quantidade de água
Experimento 4 – Foi colocado um único vaso dentro de uma caixa de vidro transparente recebendo água três vezes ao
dia.

Desses experimentos, o único que realmente permite verificar a influência da luz no desenvolvimento das plantas foi o:

A) 3 B) 2 C) 1 D) 4

Questão 5 - Sem ar, não há vida no planeta, pois todos os seres vivos necessitam do ar para sobreviver. Além disso, a
Terra precisa do efeito estufa.

Sobre o efeito estufa, podemos dizer que é:

A) um fenômeno natural que mantém parte do calor na Terra.

B) um fenômeno global do aumento da temperatura do planeta.
C) a mesma coisa que camada de ozônio.
D) o aumento da quantidade de ar

Questão 6 – Um aluno, acostumada a plantar árvores frutíferas em sua fazenda, que possui um solo rico em matéria
orgânica, com alta umidade e propício ao desenvolvimento das plantas, propôs, para compensar o desmatamento nas
regiões próximas às cidades com praias, que se plantassem árvores frutíferas na areia. Com isso, haveria sombra para os
banhistas e frutas em determinadas épocas do ano.

Assinale a alternativa que descrevem quais seriam os problemas que esse aluno encontraria para concretizar sua ideia:

A) Nenhum, porque a areia é um ótimo substrato para a fixação das raízes das plantas.
B) Nenhum, porque a areia mantém a umidade necessária para que as plantas cresçam.
C) Somente dificuldades para a fixação das plantas no solo, já que a água seria fornecida pelo mar.
D) Dificuldades para fixação das plantas e para manter a umidade do solo.

Questão 7 - Na cozinha de uma casa, os grãos de feijão são acondicionados por meses em potes. Ao pegar alguns grãos
e colocar sobre solo úmido, se observa, ao longo dos dias, o surgimento de uma estrutura longa, com folhas.

Para que isso ocorra é preciso que os grãos de feijão:

A) Entrem em contato com a água. B) Sejam secas ao sol por vários dias.
C) Entrem em contato com o ar. D) Sejam colocados para cozinhar em uma panela de pressão.

Questão 8 - Pedro e João resolveram montar um aquário. Eles foram a uma loja e compraram peixes, cascalho e plantas
aquáticas. Após a compra, os dois tiveram a seguinte conversa:

Pedro – Não podemos esquecer-nos de comprar a comida para os peixes.

João – E também a comida para as plantas.
Pedro – Não! Só precisamos comprar a comida dos peixes.
Não é preciso comprar comida para as plantas porque:

A) elas se alimentam do cascalho.

B) elas se alimentam dos restos de comida dos peixes.
C) elas produzem o seu próprio alimento a partir de luz, gás carbônico e água.
D) as plantas aquáticas se alimentam da água do aquário.