PLANEJAMENTO SEMANAL

TURMA: 2º ano Matutino PROFESSORA: Verônica

PLANO DE AULA
Segunda (29/04/2024)
 Componente curricular: Português; matemática.
 Objeto de conhecimento: protocolos de leitura; comunidade, convivências e
interações entre as pessoas.
 Habilidades: EF02LP01; EF02MA04.
 Conteúdos: oralidade, leitura e escrita, os numerais.
 Recursos utilizados: livro de história infantil em pdf, papel ofício, quadro, lápis para
quadro, livro didático, caderno, lápis, borracha, lapiseira.
 Objetivos: analisar as diferentes formas de trabalho da atualidade; compreender a
importância do trabalho; identificar as mais diversas profissões, expressar-se em
relação à temática abordada, mediante os seus conhecimentos de mundo; enfatizar o
reconhecimento dos sons das letras; trabalhar a percepção fonológica; perceber nos
discentes as estratégias de leitura e escrita dominadas; exercitar a escrita e a leitura;
reconhecer os numerais de 1 a 50.
 Estratégias: Acolhida e rotina. Inicialmente, iremos oralmente explorar
conhecimentos acerca das diferentes formas de trabalho da atualidade, tomando como
ponto de partida as profissões dos familiares dos discentes da turma. Logo após,
faremos a contação da história “O que eu quero ser quando crescer”, a qual trata sobre
o contexto a ser investigado, visto pelo olhar infantil. Em todos os momentos,
instigaremos os alunos para que eles possam ir interagindo com a história lida.
Depois, as crianças irão desenhar e escrever qual a profissão que desejam ter quando
crescer.
Intervalo.
Após o intervalo, revisaremos os numerais de 30 a 50, distribuindo-os entre os
discentes em tarjetas de papel. De acordo com o que formos chamando os numerais, os
discentes que tiverem os respectivos números, irão vir à frente, para fixá-los no quadro.
Posteriormente, na pág. 40 do livro de matemática, faremos uma atividade
concernente, valendo-se dos conhecimentos revisados.

 Atividade para casa: a atividade para casa será no caderno, a qual os discentes irão
escrever de 60 a 70.
 Avaliação: os alunos serão avaliados com base na observação das habilidades
adquiridas nos campos fonológico, potencializando assim uma maior compreensão da
leitura, da escrita e da oralidade.

PLANO DE AULA
Terça (30/04/2024)
  Componente curricular: Português.
 Objeto de conhecimento: Protocolos de leitura; contagem de rotina.
 Habilidades: EF02LP07.
 Conteúdos: oralidade, leitura e escrita, leitura coletiva.
 Recursos utilizados: livro de história infantil em pdf, papel ofício, quadro, lápis para
quadro, atividade fotocopiada, caderno, lápis, borracha, lapiseira.
 Objetivos: analisar as diferentes formas de trabalho da atualidade; compreender a
importância do trabalho; identificar as mais diversas profissões, expressar-se em
relação à temática abordada, mediante os seus conhecimentos de mundo; enfatizar o
reconhecimento dos sons das letras; trabalhar a percepção fonológica; perceber nos
discentes as estratégias de leitura e escrita dominadas; exercitar a escrita e a leitura.

 Estratégias: Acolhida e rotina. De início, faremos a contação da história “Quando eu

crescer”. Depois, no quadro com a ajuda dos alunos, escreveremos nomes de
profissões conhecidas ou desejadas por estes para exercerem quando crescer.

Posteriormente, faremos uma leitura coletiva das profissões para melhor fixação.

Em seguida, faremos um mural das profissões. Sortearemos entre os alunos nomes de

profissões, e, eles irão ler para identificar a profissão
Intervalo.
Após o intervalo, revisaremos novamente os numerais de 30 a 50, distribuindo-os
entre os discentes em tarjetas de papel. De acordo com o que formos chamando os numerais,
os discentes que tiverem os respectivos números, irão vir à frente, para fixá-los no quadro.
Posteriormente, os discentes farão uma atividade fotocopiada de matemática, valendo-
se dos conhecimentos revisados, ao mesmo tempo em que, os conhecimentos reformulados
serão exercitados com base na ludicidade em todos os momentos.
 Avaliação: avaliaremos os educandos observando a internalização de novas
habilidades, a socialização, a participação, e as estratégias utilizadas para resolver as
atividades propostas.

Quarta (01/05/2024) – FERIADO NACIONAL- DIA DO TRABALHO.

PLANO DE AULA
Quinta (02/05/2024)
 Componente curricular: Português; matemática.
 Objeto de conhecimento: Protocolos de leitura; contagem de rotina.
 Habilidades: EF02LP07; EF02MA04.
 Conteúdos: oralidade, leitura e escrita, leitura coletiva.
 Recursos utilizados: livro de história infantil em pdf, papel ofício, quadro, lápis para
quadro, caderno, lápis, borracha, lapiseira.
  Objetivos: analisar as diferentes formas de trabalho da atualidade; compreender a
importância do trabalho; identificar as mais diversas profissões, expressar-se em
relação à temática abordada, mediante os seus conhecimentos de mundo; enfatizar o
reconhecimento dos sons das letras; trabalhar a percepção fonológica; perceber nos
discentes as estratégias de leitura e escrita dominadas; exercitar a escrita e a leitura;
reconhecer os numerais de 1 a 50.
 Estratégias: Acolhida, rotina e aula de educação física.
Contação da história “A cigarra e a formiga”.
Depois, após as discussões relacionadas a história, iremos resgatar as
discussões da aula anterior com o estudo das palavras do dia, as quais, iremos
retirando-as devagar de dentro de um envelope, para que eles percebam o som letra
por letra. Nesse sentido, as palavras do dia serão os nomes das profissões analisadas
durante a semana. Logo após, os alunos irão participar da atividade “ditado circulado”.
Ao ditarmos os nomes das profissões, os discentes virão ao quadro para circular
mediante a palavra ouvida.
Em seguida, entregaremos as capas das atividades do 1º Bimestre para que eles
possam colorir.

Intervalo.

Após o intervalo, montaremos o calendário de Maio, com a distribuição dos números

de 1 a 30 entre os alunos, para que eles colem no calendário, seguindo a ordem adequada.
Depois, no livro didático de Matemática (pág. 150), os discentes irão completar a
quantidade de aniversariantes do ano de 2024, estando distribuídos por mês.

 Avaliação: avaliaremos a socialização, a oralidade, a criatividade, e a leitura dos

alunos.

Sexta (03/05/2024)
 Componente curricular: Português.
 Objeto de conhecimento: protocolos de leitura; produção textual.
 Habilidades: EF02LP08.
 Conteúdos: oralidade, leitura e escrita, criatividade.
 Recursos utilizados: livro de história infantil em pdf, papel ofício, quadro, lápis para
quadro, atividade fotocopiada, caderno, lápis, borracha, lapiseira.
 Objetivos: analisar as diferentes formas de trabalho da atualidade;
compreender a importância do trabalho; identificar as mais diversas profissões,
expressar-se em relação à temática abordada, mediante os seus conhecimentos de
mundo; enfatizar o reconhecimento dos sons das letras; trabalhar a percepção
fonológica; perceber nos discentes as estratégias de leitura e escrita dominadas;
exercitar a escrita e a leitura.
 Estratégias: Acolhida e rotina. Inicialmente, iremos oralmente explorar
conhecimentos e curiosidades sobre as profissões abordadas durante a semana.
Depois, iremos fazer a dinâmica “história maluca”. Dentro de uma caixa, colocaremos
palavras relacionadas à temática “profissões”, e, em uma rodinha, os estudantes
 pegarão tarjetas, irão ler a palavra que pegara, e dar continuidade a história seguindo a
temática proposta.
Em seguida, utilizando a escrita, a leitura e a criatividade, os alunos produzirão carteiras
de trabalho fictícias.
Intervalo.
Em seguida, haverá a entrega das atividades do 1º Bimestre.
 Atividade para casa: a atividade para casa será no caderno, a qual os discentes farão
uma entrevista com um profissional, a fim de conhecer mais sobre a sua profissão.
 Avaliação: os alunos serão avaliados mediante a participação, a compreensão obtida e
aos avanços demonstrados na criatividade, leitura e escrita.