Teste de Avaliação Sumativa n.

° 5 (correção)
MÓDULO 6
1. As transformações económicas na Europa e no Mundo
2. A sociedade industrial e urbana

Critérios Específicos de Classificação

GRUPO I
1. ....................................................................................................................................................................................... 10 pontos

Afirmações:

• “Será necessário relembrar-vos os progressos alcançados por vós durante o século que agora se aproxima
do fim?”;

• “Sem empolar o nosso trabalho pessoal, podemos declarar que as invenções do nosso tempo não são menores”;

• “: a eletroquímica transforma, neste momento, a velha metalurgia e revoluciona as suas práticas seculares”;

• “as matérias explosivas são aperfeiçoadas pelos progressos da termoquímica e trazem às artes da mineração e
às da guerra energias todo-poderosas”;

• “a síntese orgânica, sobretudo, obra da nossa geração, mostra as suas maravilhas”;

• “por mais consideráveis que sejam estas maravilhas, cada um de nós consegue vislumbrar outras”;

• “o futuro da química será, não o duvidem, ainda maior do que o seu passado”;

• “quem ousaria anunciar, há cem anos, atrás, a fotografia e o telefone?”.

2. (B) ................................................................................................................................................................ 10 pontos

3. (D) ................................................................................................................................................................ 10 pontos
4. ....................................................................................................................................................................................... 10 pontos
• Setor químico.

GRUPO II
1. 10 pontos
• Crise do capitalismo OU crise de superprodução.
2. (A) ................................................................................................................................................................ 10 pontos
3. (C) ................................................................................................................................................................ 10 pontos
4. ....................................................................................................................................................................................... 20 pontos

Tópicos de resposta:
• sucedem-se a períodos de expansão económica: “os negócios prosperaram, os preços e os lucros eram elevados”
OU “atividade extraordinária em todos os ramos empresariais” (Doc. 1); período entre 1850-1873 (Doc. 2);

• sucedem-se a períodos de expansão do crédito: “refletia as facilidades financeiras” (Doc. 1);

• sucedem-se a períodos de grande dinamismo do comércio internacional, proporcionado pelo livre-cambismo:

“O comércio dos Estados Unidos mostrou um crescimento semelhante, tendo a soma das importações e
exportações subido” (Doc. 1);
 • origem na superprodução, resultante de “um desfasamento entre o crescimento da produção e do consumo”,
“[…] estas crises são causadas por superprodução” (Doc. 1);

• manifestam-se no abrandamento do investimento: “não se criavam novas empresas” OU “o crédito caiu” (Doc. 1);

• manifestam-se na descida dos preços: “os preços desceram até 1879” (Doc. 1);

• manifestam-se na quebra da produção industrial: “O consumo do ferro em barra declinou” (Doc. 1); período de
1874-1896, para todos os países e de 1897-1913, para a Grã-Bretanha (Doc. 2);

• descida dos valores da Bolsa: “Cada crise, cada crash… análogos” (Doc. 1).

5. ....................................................................................................................................................................................... 20 pontos

Tópicos de resposta:
• as grandes potências capitalistas do século XIX que controlavam a economia mundial localizavam-se na Europa
Ocidental: “A Europa Ocidental, exploradora […] mundo”;

• as instituições financeiras e os homens de negócio dos países capitalistas da Europa investem em vastas áreas
do globo: “nos nossos dias há países que se tornaram em banqueiros e negociantes do Globo: Inglaterra, França,
Alemanha, Holanda e Bélgica” OU “são acionistas de minas e de fábricas… lucros”;

• os países capitalistas europeus exercem domínio sobre vastas regiões do Globo, como era o caso das colónias:
“possuem terras além-mar” OU “têm interesses em extensos territórios cultivados […] da América”.

Grupo III
1. ....................................................................................................................................................................................... 10 pontos

• b); d).
2. ....................................................................................................................................................................................... 10 pontos

• a) – 1, 4; b) – 3, 5, 7; c) – 2, 6.

Níveis Descritores de desempenho Pontuação

3 Associa corretamente 7 ou 6 elementos. 10

2 Associa corretamente 5 ou 4 elementos. 6

1 Associa corretamente 3 ou 2 elementos. 3

3. ....................................................................................................................................................................................... 10 pontos

• Mobilidade social.
4. ....................................................................................................................................................................................... 20 pontos

Tópicos de resposta:
• valorização do trabalho, da poupança do esforço e da perseverança como condições de sucesso: “os filhos dos
homens devotados ao trabalho manual; OU “por um pai trabalhador; OU “O filho, se o pai for trabalhador será [.] ,
capitão de navio. O neto será banqueiro [.], talvez mesmo chefe de Estado.” (Doc. 3);

• importância do estudo e da formação como meios de ascensão social: “educados acima da sua condição [.] ,
subirão os degraus da escala social e atingirão os sublimes trabalhos da inteligência.” (Doc. 3);

• procura do êxito individual, conseguido através do espírito de iniciativa e capacidade de risco: “só o dinheiro conta
no mundo, vive exclusivamente para ganhar dinheiro” OU “a única felicidade que conhece é a de fazer fortuna
rapidamente, e o único sofrimento o de perder dinheiro” (Doc. 4) OU “subirão os degraus da escala social e
atingirão os sublimes trabalhos da inteligência” (Doc. 3);

• respeito pela família, vista como estrutura de transmissão e solidificação das virtudes burguesas, através da
educação e da solidariedade entre os parentes: “bons esposos e bons chefes de família” (Doc. 4);
 • conduta séria e respeitável: “nas suas relações da vida corrente parecem tão respeitáveis e corretos como todos
os outros burgueses” (Doc. 4).

5. ....................................................................................................................................................................................... 40 pontos

Tópicos de resposta:
Parâmetro A – Compreensão histórica e comunicação

Introdução

Referência à cidade oitocentista como um microcosmo da sociedade oitocentista, onde convivem, em mundos
distintos, as classes burguesas e o proletariado.

Diversidade de condições das classes burguesas e valores comuns:

• crescimento demográfico do século XIX reflete-se no crescimento da população urbana no qual se concentram
indivíduos de todas as classes sociais;

• desenvolvimento do capitalismo industrial e financeiro e expansão do setor terciário multiplicaram as funções dos
centros urbanos, concentrando-se no mesmo espaço os membros da alta burguesia empresarial e as classes
médias;

• alta burguesia, constituída por homens de negócios, grandes empresários, banqueiros, gestores das companhias
comerciais (alta burguesia empresarial), titulares de grandes fortunas, gerem os seus negócios nas cidades, onde
se localizam as sedes das empresas, das grandes companhias e dos bancos;

• nas cidades, a alta burguesia viva em grandes mansões e nos apartamentos de luxo dos novos bairros
residenciais, próximos dos centros decisores da vida económica (sedes das firmas, bancos, bolsas, associações),
liderando grandes companhias e sociedades comerciais e financeiras;

• as cidades serviam os interesses políticos da alta burguesia, que ocupava importantes cargos no aparelho
governativo, tendo assento nos parlamentos ou movendo influências junto dos governos subordinados ao seu
poder económico;

• proliferação das classes médias (pequenos empresários, membros das profissões liberais, empregados de
comércio, pequenos comerciantes, lojistas, empregados de escritório), como consequência da expansão do
comércio e do setor terciário que predominam nas cidades;

• membros das profissões liberais: engenheiros, “notários”, “médicos”, cuja formação intelectual e trabalhos
especializados eram cada vez mais requisitados pelas administrações públicas e firmas privadas, cujas sedes se
localizavam nas cidades;

• culto do mérito individual OU do self-made man, conseguido através da poupança, do trabalho, do esforço
individual e do estudo, valores caros à alta burguesia, que as classes médias replicavam;•
mentalidade conservadora, conduta séria, responsável e honesta são modelos de vida que as classes
médias cultivavam, aproximando-as da alta burguesia e afastando-as do proletariado, cujos hábitos de
contestação repudiam;

• importância da vida familiar onde se desenvolviam as virtudes públicas e privadas: do trabalho, da poupança, da
instrução, da honestidade e da responsabilidade.

Condições do operariado urbano:

• concentração progressiva das indústrias, do comércio e serviços nos centros urbanos são fatores de atração de
famílias de camponeses desenraizados e imigrantes que se ocupam dos serviços desqualificados na cidade
(varredores, vendedores ambulantes, ardinas…) e engrossam o operariado fabril;

• exploração do trabalho de mulheres e crianças compelidas a contribuir para o orçamento familiar devido à carestia
de vida na cidade e aos baixos salários;

• horários de trabalho prolongados (12 a 16 horas diárias) sem direito a férias e, muitas vezes, sem pausa semanal;

• trabalho precoce das crianças, em condições de extrema dureza;

• instalações insalubres (mau arejamento, barulho ensurdecedor, por exemplo);

 • deficientes condições de segurança, causadoras de acidentes de trabalho frequentes;

• salários muito baixos, variando conforme as necessidades de mão de obra;

• precariedade do trabalho, sujeito às necessidades do momento;

• habitações pobres e exíguas nos insalubres bairros operários dos subúrbios;

• desemprego iminente, doença, ausência de redes de apoio familiar ou de vizinhança faziam crescer a frustração
no meio operário, atirando muitos para o alcoolismo, o desregramento e a mendicidade.

Parâmetro B – Integração dos documentos

A resposta evidencia a mobilização dos documentos 1 a 4 para sustentar as linhas orientadoras do tema que
constam do parâmetro A. Podem ser exploradas as linhas de leitura abaixo apresentadas (ou outras possíveis).

O documento pode articular-se com:

• o crescimento demográfico do século XIX expulsou dos campos e das regiões mais 1.° e 2.°
Documento 1 pobres da Europa populações inteiras que se fixam nas cidades, constituindo mão Tópicos de
de obra excedentária que vai engrossar o operariado urbano nas fábricas, na orientação
construção, nos estaleiros, nos portos e até as classes médias.

O documento pode articular-se com:

• a expansão urbana de cidades como Paris, onde se localizam as sedes das
grandes empresas, atraía a alta burguesia empresarial e financeira que aí fixava os
seus negócios e residências; 1.° Tópico
• a expansão do comércio e do setor terciário faz crescer as classes médias: de
pequenos empresários, empregados comerciais, empregados de escritório e orientação
membros das profissões liberais, ligados à crescente burocracia dos serviços
administrativos públicos e privados.
Documento 2

O documento pode articular-se com:

• a concentração progressiva das industrias, nos arredores das cidades, as 2.º Tópico
transformações urbanísticas e a expansão dos serviços fazem da cidade centros de de
atração para a mão de obra desqualificada dos campos e arredores que constitui o
orientação
proletariado urbano (operários fabris, operários das obras, varredores, cocheiros,
vendedores ambulantes…);

O documento pode articular-se com:

• a mobilidade social da sociedade de classes: “As gerações elevam-se assim, umas
acima das outras”;
• o prestígio das profissões liberais “notários”, “médicos” conferido pela formação
académica e pela importância das funções exercidas “sublimes trabalhos da
inteligência”;
• o culto do mérito individual OU do self-made man: “O filho, se o pai for trabalhador e
poupado, será rendeiro, fabricante […]. O neto será banqueiro, […] talvez mesmo
1.° Tópico
Documento 3
chefe de Estado”. de
orientação
• as virtudes burguesas: trabalho, poupança, esforço individual: “o pai for trabalhador
e poupado”;
• a importância da educação: “educados acima da sua condição”;
• a família como suporte e meio de disseminação dos valores burgueses: “São os
filhos dos homens devotados ao trabalho”;
• a formação académica como elevador social e fator de prestígio das profissões
liberais: “O neto será banqueiro, notário, médico, talvez mesmo chefe de Estado”.
 O documento pode articular-se com:
• o poder económico da alta burguesia: “ganha-se aqui muitíssimo dinheiro”
OU “O dinheiro dá o valor do homem”;
• o poder social e político da burguesia, conferido pela sua riqueza “Quem quer que
tenha dinheiro é respeitável, pertence «à melhor categoria de pessoas», é influente, 1.º Tópico
Documento 4 e o que realiza é tido em consideração no seu meio; de
• a importância da família: “bons esposos e bons chefes de família”; orientação
• o culto do trabalho e do investimento com vista ao lucro: “vive exclusivamente para
ganhar dinheiro” OU “a felicidade que conhece é a de fazer fortuna rapidamente”;
• o culto da aparência e a respeitabilidade: “nas suas relações da vida corrente
parecem tão respeitáveis e corretos como todos os outros burgueses”.

O documento pode articular-se com:

• o aumento da oferta de mão de obra como uma oportunidade dos empregadores
capitalistas reduzirem os custos e aumentarem os lucros: “Todas as condições de
vida são avaliadas em função do lucro”; 2.º Tópico
Documento 5 • as condições de trabalho dos operários: baixos salários, horas excessivas de de
trabalho: “O burguês não quer saber para nada se os seus operários morrem ou orientação
não de fome, desde que ganhe dinheiro”;
• as habitações do operariado: “construção deplorável e insalubre, o estado
inacreditável dos bairros operários”.