EE Pref.

Edison Bastos Gasparini

Rua dos Ferroviários, 6-50, Núcleo Gasparini
Bauru/SP – Tel: (14) 3239-1286
e-mail: e901015@educacao.sp.gov.br
Nome Número
Serie 2 ano
Avaliação Bimestral História Primeiro Bimestre
Professor João Batista Marques Moura
Habilidades da Avaliação: (EM13CHS502) Analisar situações da vida
cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e
problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e
discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a
solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
(EM13CHS605) Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos,
recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os
progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas
sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da
desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de
vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.

Objetos do conhecimento: Legados do patriarcalismo e da escravidão:

as relações de poder e constituição de desigualdades (mito da democracia
racial e tipos de racismo: injúria racial, racismo institucional e racismo
estrutural)
A Declaração Universal dos Direitos Humanos: seus princípios e trajetória
histórica
1-O Brasil foi o último país do mundo a abolir a escravidão, na teoria com o
final da escravidão era também para ter acabado o racismo e qualquer tipo de
preconceito em relação a tonalidade da pele, no entanto o racismo em nosso
país ainda tem marcas fortes em nossa sociedade. Analisando a questão qual
o principal motivo que mesmo com o fim da escravidão o racismo ainda
persiste no Brasil?

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2-Analise o gráfico e responda as questões:

a) Qual o título do gráfico?

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b) As fontes do gráfico
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c) Descreva do que se trata o
gráfico:____________________________________________________
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d) Dentro as desigualdades sociais cor sexo e domicílio, qual apresenta
maior expectativa de vida ao nascer?
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e) Qual etnia que tem a menor renda e com maior taxa de ensino
fundamental completo?
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f) Se pode explicar a desigualdade no Brasil através desse gráfico?
Justifique:
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3-Observe e analise a imagem e responda a alternativa que não se
aplica a cena:

a) Mostra o Brasil escravocrata e patriarcalista do período colonial

b) A pintura retarda o trabalho escravo
c) A liberdade do trabalho e igualdade entre todas as etnias
d) Cenas do cotidiano no Brasil colónia
4-Num país que conviveu com o trabalho escravo durante quatro séculos, o
trabalho doméstico é ainda considerado um subemprego. E os indivíduos que
atuam nessa área são, muitas vezes, vistos pelos patrões como um mal
necessário: é preciso ter em casa alguém que limpe o banheiro, lave a roupa,
tire o pó e arrume a gaveta. Existe uma inegável desvalorização das atividades
domésticas em relação a outros tipos de trabalho. RANGEL, C. Domésticas:
nascer, deixar, permanecer ou simplesmente estar. In: SOUZA, E. (Org.).
Negritude, cinema e educação. Belo Horizonte: Mazza, 2011 (adaptado).

A) Criação de novos ofícios

B) Erradicação da atividade informal

C) Redução da desigualdade de gênero

D) Fragilização da representação sindical

E) Ampliação de direitos sociais

5 -Simulado Exame Nacional do Ensino Médio

(Enem) 2021

Texto 1

Após a aprovação da Lei Complementar nº 150, em 2015, que

regulamentou a Emenda Constitucional nº 72, conhecida como a
PEC das Domésticas, foi estendido à empregada doméstica os
direitos dos demais trabalhadores registrados com carteira
assinada (em regime CLT). “A empregada doméstica deve receber,
pelo menos, um salário-mínimo, ter jornada estabelecida de até
44 horas semanais e, no máximo, 8 horas diárias, podendo ser
contratada em regime parcial. É obrigatório o controle individual
de frequência, hora extra, FGTS, entre outros”, explica a advogada
Denise Lago, especialista em Direito Trabalhista.
Jus Brasil. Saiba tudo sobre a Lei da Empregada Doméstica

Texto 2

A branquitude, como fundante da escravidão e mantedora dos

seus resquícios escravocratas, dialoga com a permanência da
mentalidade e prática da maioria dos serviços considerados
subalternos, a exemplo do trabalho doméstico. A rapper e
historiadora carioca, Preta Rara, lançou um livro em 2019
chamado “Eu, empregada doméstica”, onde ela reúne uma série
de relatos desumanos que estruturam o ofício doméstico no
Brasil. Em sua maioria, desempenhado por mulheres negras e
periféricas. Os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE) apontam que em 2018, mais de 6,24 milhões de
mulheres negras estão no serviço doméstico. Os dados revelam
que, mesmo com a implementação da PEC, as domésticas têm
uma das piores escalas salariais e a maioria ainda está na
informalidade, sem carteira assinada.

Lorena Lacerda. Empregos domésticos: serviços “essenciais” ou

necessidades “coloniais”? Portal Geledés

Levando em consideração os dois textos, pode-se afirmar sobre o

trabalho doméstico no Brasil:

A) é um trabalho como qualquer outro e, por isso, as pessoas

que ocupam esses postos sempre tiveram seus direitos
reconhecidos.
B) é uma categoria de trabalho que expressa permanências
de práticas com raízes culturais na escravidão, por isso, a
demora em criar leis trabalhistas que reconheçam os direitos
das pessoas que realizam essa atividade.
C) os direitos trabalhistas das pessoas que realizam o
trabalho doméstico é facultativo, pois nem todo mundo
pode pagar a carga tributária que incide sobre essa
 atividade.
D) as mulheres negras são a maioria dos trabalhadores
domésticos. Isso mostra a valorização e confiança que a
sociedade deposita nas mulheres negras.
E) o tratamento que trabalhadoras domésticas recebem
demonstra a permanência de práticas escravistas, já que as
domésticas são negras e as patroas são brancas.

6- Analise a imagem e elabore um texto explicando o racismo

estrutural.

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7-Se pode afirmar que a mentalidade racista esta presente

apenas no ódio? Justifique a sua resposta dando exemplos

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