RELATÓRIO DE ATIVIDADES - FILARMÔNICA 30 DE JUNHO

NOME DO PROJETO: Musicalização Infantil como ferramenta de aprendizagem musical e

transformação social.
GESTOR RESPONSÁVEL: Isaac Álvaro da Silva
LOCAL DO PROJETO: Escola Municipal COORDENADORA ESCOLAR: Rosane Alves
Waldir Correia de Cerqueira - Tanque Oliveira
Grande
NOME DO MONITOR: Alícia de Carvalho Gomes
MÊS: Julho DIA E HORÁRIO: Sexta, das 07h30 às 11h30.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES:

As atividades de Musicalização Infantil na Escola Municipal Waldir Correia Cerqueira, no povoado

de Tanque Grande, no município de Serrinha/BA, acontecem toda sexta-feira, das 07h30 às 11h30.
As aulas de música são ofertadas apenas para as turmas de 3º ano (Turma A e B), 4º ano (Turma A e
B) e 5º ano (Turma A e B), por conta de demandas externas que fazem parte da formação da professora.

 As atividades do mês de Julho se concentraram na prática musical e revisão de notas já estudadas.

Como alguns alunos ainda tem dificuldade de leitura, seria bastante complicado inserir leitura
de partitura, então, para algumas turmas, será preciso tocar por escuta (tocar de ouvido). Então,
levei a caixinha de som nas aulas para fazermos exercícios de identificação de notas da flauta
doce: 1º - a nota tocava na caixinha; 2º - a professora tocava uma nota; 3º - o aluno tocava
a nota. Fizemos esse exercício de forma individual e revezando os alunos, ou seja, na vez de
cada aluno, ele ia para frente da sala e repetiamos o ciclo 1º, 2º e 3º. Essa atividade foi bastante
satisfatória para os alunos e para mim, como professora, pois notei o nervosismo para acertar
(que é normal), e animação dos alunos quando cada um deles acertavam. Isso foi bastante
positivo, porque prevaleceu um espirito de coletividade, cooperação e amizade entre os alunos.

 No segundo momento, começamos o estudo da primeira música de repertório que os meninos

vão estudar: ASA BRANCA, do Luiz Gonzaga. Primeiramente, foi apresentada a música para
os alunos e o seu significado. Levei impresso a letra da música ASA BRANCA para lermos e
acompanharmos a música. Através desse ensino, discutimos que a música apresenta para os
ouvintes a história e as raízes de um povo. Após essa apresentação, toquei a música na flauta
doce e na flauta transversal para os alunos (que ficaram bastante empolgados). Para escutarmos
o ritmo da música, fizemos uma exercício de percussão com o corpo da primeira estrofe da
música.

 Outra atividade desenvolvida, foi de forma individual. Antes disso, fizemos alongamento e
exercício de respiração. Após esses exercícios, cada aluno apresentou a primeira linha da música
ASA BRANCA para que eu pudesse corrigir os dedinhos na flauta e forma de soprar. Os alunos
se empolgaram bastante na hora de tocar, pois perceberam que naquele momento a música que
eles estavam escutando anteriormente estava “surgindo”. Os notas da música foram passadas de
forma lenta para eles se acostumarem.
 REGISTROS DO MÊS DE JULHO:

ASSINATURA DO MONITOR ASSINATURA DO GESTOR COORDENADOR(A)