QUINZENA 14

CADERNO DE ATIVIDADES
6º ANO – EJA ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL
CENTRO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSORA TEREZINHA
BARROSO HARDY – EDUCAÇÃO ESPECIAL
Nome do aluno(a): _________________________________________
Professor(a):______________________________________________
Turma:__________________________________________________

Componente(s) Curricular(es) LÍNGUA PORTUGUESA

Ano de escolaridade 6º
Habilidade(s) (EF67LP02X)(EF69LP03)

Número de aulas previstas 05

MENINO DE 7 ANOS LANÇA LIVRO EM BRASÍLIA E DÁ DICAS DE

PORTUGUÊS NA INTERNET
PUBLICAÇÃO: 30/09/2018

APAIXONADO POR LIVROS, O BRASILIENSE RYAN MAIA APRENDEU A

LER AOS 4 ANOS. HOJE, AOS 7, O MENINO JÁ TEM UM LIVRO LANÇADO,
ESTÁ ESCREVENDO O SEGUNDO VOLUME E, RECENTEMENTE, CRIOU UM
CANAL NA INTERNET PARA DAR DICAS DE PORTUGUÊS E DE MATEMÁTICA
PARA CRIANÇAS E ADULTOS.

1
 "O OBJETIVO É AJUDAR QUEM TEM DIFICULDADES", DIZ ELE,
SORRINDO. A FACILIDADE COM AS PALAVRAS, A CRIATIVIDADE E O AMOR
PELA ESCRITA CHAMAM A ATENÇÃO EM RYAN.
O PRÓPRIO MENINO CONTA QUE DESDE PEQUENO, COM 2 OU 3
ANOS, JÁ FALAVA MUITO. AS FRASES ERAM LONGAS E "TUDO CERTINHO",
DIZ ELE. SEGUNDO RYAN, ISSO FOI ASSUSTANDO OS PAIS, QUE LOGO
PERCEBERAM O INTERESSE DA CRIANÇA PELOS LIVROS E AS LETRAS.
EM MENOS DE UM ANO, AS FRASES BEM FORMADAS DA CRIANÇA DE
CONHECIMENTOS PRECOCES COMEÇARAM A SER TRANSFERIDAS PARA O
PAPEL. FOI AÍ QUE RYAN DIZ TER DESCOBERTO O "PODER
TRANSFORMADOR DA ESCRITA E DA LEITURA".
PARA O PAI, MÁRCIO MAIA, O DESEMPENHO DO MENINO É MOTIVO DE
ALEGRIA, ELE DESCREVE RYAN COMO UMA CRIANÇA QUE TEM UM TIPO DE
BRINCADEIRA DIFERENTE: “LER, ESCREVER, INVENTAR HISTÓRIAS”.

https://g1.globo.com/olha-que-legal/noticia/2018/09/30/menino-de-7-anos-lanca-livro-em-brasilia-e-da-
dicas-de-portugues-na-internet.ghtml

OBS.: O TEXTO ACIMA SERÁ UTILIZADO EM TODAS AS DISCIPLINAS E SERÁ

CHAMADO DE TEXTO GERADOR.

1) O TEXTO É:
A) ( ) NOTÍCIA
B) ( ) BIOGRAFIA
C) ( ) RECEITA
D) ( ) POEMA

2) QUAL É O NOME DO PAI DO MENINO?

A) ( ) RYAN MAIA
B) ( ) MÁRCIO MAIA
C) ( ) JORGE MAIA
D) ( ) AUGUSTO MAIA

2
3) (PESQUISE) BRASILIENSE É QUEM NASCE EM:

A) ( ) MINAS GERAIS
B) ( ) PARAÍBA
C) ( ) BAHIA
D) ( ) BRASÍLIA

4) O TEXTO ABAIXO É:

feiradolivrosm.com.br

A) ( ) POEMA
B) ( ) CARDÁPIO
C) ( ) CAMPANHA PUBLICITÁRIA
D) ( ) RECEITA

3
 QUINZENA 14
CADERNO DE ATIVIDADES
6º ANO – EJA ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL

CENTRO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSORA TEREZINHA

BARROSO HARDY – EDUCAÇÃO ESPECIAL
Nome do aluno(a): _________________________________________
Professor(a):______________________________________________
Turma:__________________________________________________

Componente(s) Curricular(es) MATEMÁTICA

no de escolaridade 6º ANO
Habilidade(s)
(EF05MA07) (EF03MA01)
Número de aulas previstas 05 Aulas

RYAN, O GAROTO DO TEXTO GERADOR, AMA OS LIVROS!

E VOCÊ? GOSTA DE LER HISTÓRIAS, VER GRAVURAS, “VIAJAR” COM
OS LIVROS?. CONHECE ALGUM AUTOR BRASILEIRO, COMO POR EXEMPLO,
MONTEIRO LOBATO, QUE CRIOU DIVERSAS OBRAS, DENTRE ELAS, O SÍTIO
DO PICA PAU AMARELO?

SAIBA MAIS SOBRE O ASSUNTO EM: https://www.gestaoeducacional.com.br/monteiro-lobato/

FONTE: https://aluatristonha.wordpress.com/2013/04/18/dia-do-livro-infantil/

4
VISCONDE DESCOBRIU UMA MENSAGEM SECRETA NA BIBLIOTECA. VAMOS
DESVENDAR ESSE MISTÉRIO? COLOQUE A LETRA NO LUGAR CORRETO DE
ACORDO COM O NÚMERO :

2 4 1 2 3 6 1 5 9 4 7 10 3 8 5 2 4 11 12 2

FONTE: https://imprensa.globo.com/programas/sitio-do-picapau-amarelo-desenho/textos/emilia-
decide-botar-visconde-para-trabalhar-no-ar-0303/

1)QUAL É A MENSAGEM SECRETA QUE ELE DESCOBRIU?

A) ( ) VOCÊ É MUITO IMPORTANTE

B) ( ) LER LIVROS É MUITO LEGAL
C) ( ) A EMÍLIA FUGIU DO SÍTIO
D) ( ) O SACI É ARTEIRO

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LEIA, RESOLVA E ENCONTRE A RESPOSTA CORRETA:

2) PARA O ANIVERSÁRIO DE NARIZINHO, DONA BENTA FEZ 50 BOMBONS DE

MANHÃ E, DE TARDE, ELA FEZ MAIS 15. QUANTOS BOMBONS ELA FEZ NO
TOTAL?

A) ( ) 55 BOMBONS
B) ( ) 60 BOMBONS
C) ( ) 65 BOMBONS
D) ( ) 70 BOMBONS
FONTE:https://imprensa.globo.com/programas/sitio-do-picapau-amarelo-desenho/textos/emilia-e-o-
bolo-de-tia-anastacia-no-ar-0402/
3) NA SALA DE DONA BENTA TINHA UM AQUÁRIO COM 21 PEIXINHOS. EMILIA
COLOCOU MAIS 8 PEIXINHOS. QUANTOS PEIXINHOS FICARAM NO AQUÁRIO?

A) ( ) 29 PEIXINHOS
B) ( ) 32 PEIXINHOS
C) ( ) 35 PEIXINHOS
D) ( ) 40 PEIXINHOS

FONTE:https://imprensa.globo.com/programas/sitio-do-picapau-amarelo-desenho/

4) PEDRINHO COMPROU 12 FIGURINHAS PARA O SEU ÁLBUM. ELE JÁ TINHA

13 FIGURINHAS. QUANTAS FIGURINHAS ELE TEM AGORA NO SEU ÁLBUM?

A) ( ) 20 FIGURINHAS
B) ( ) 25 FIGURINHAS
C) ( ) 22 FIGURINHAS
D) ( ) 28 FIGURINHAS

FONTE:https://imprensa.globo.com/programas/sitio-do-picapau-amarelo-desenho/

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 QUINZENA 14
CADERNO DE ATIVIDADES
6º ANO – EJA ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL

CENTRO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSORA TEREZINHA

BARROSO HARDY – EDUCAÇÃO ESPECIAL
Nome do aluno(a): _________________________________________
Professor(a):______________________________________________
Turma:__________________________________________________

Componente(s) Curricular(es) HISTÓRIA

Ano de escolaridade 6º ANO
Habilidade(s) EF05HI06- EF04HI08
Número de aulas previstas 2 aulas

DE ACORDO COM O TEXTO GERADOR, MENINO DE 7 ANOS LANÇA LIVRO

EM BRASÍLIA E DÁ DICAS DE PORTUGUÊS NA INTERNET.

1)EM QUAL ETAPA DA VIDA AS PESSOAS PODEM DESTACAR SEUS

TALENTOS E SUAS HABILIDADES?

A) ( ) INFÂNCIA B) ( ) EM QUALQUER IDADE

C) ( ) VELHICE D) ( ) JUVENTUDE

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2 – ONDE AS CRIANÇAS RECEBEM OS PRIMEIROS ESTÍMULOS?

A) ( ) FAMILÍLA B) ( )INFÂNCIA

C ( ) AMIGOS D ( ) INTERNET

FONTE DAS IMAGENS:

https://www.google.com/search?q=desenhos

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6º ANO – EJA ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL

CENTRO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSORA TEREZINHA

BARROSO HARDY – EDUCAÇÃO ESPECIAL
Nome do aluno(a): _________________________________________
Professor(a):______________________________________________
Turma:__________________________________________________

Componente(s) Curricular(es) GEOGRAFIA

Ano de escolaridade 6 ano
Habilidade(s) EF06GE07x EF06GE08B
Número de aulas previstas 2 aulas

https://www.viagemegastronomia.com.br/viagem/brasilia-completa-60-anos/

1)DE ACORDO COM O TEXTO ACIMA ONDE RYAN MAIA DE SETE ANOS
LANÇOU SEU LIVRO?

A) ( ) BELO HORIZONTE
B) ( ) SÃO PAULO
C) ( ) BRASILIA
D) ( ) RIO DE JANEIRO

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 https://geografianewtonalmeida.blogspot.com/2018/02/exercicio-resolvido-de-geografia-
sobre.html?view=sidebar

2) BRASÍLIA É CONSIDERADA:

A) ( ) CAPITAL DO BRASIL
B) ( ) PAÍS
C) ( ) ILHA
D) ( ) CONTINENTE

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CADERNO DE ATIVIDADES
6º ANO – EJA ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL

CENTRO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSORA TEREZINHA

BARROSO HARDY – EDUCAÇÃO ESPECIAL
Nome do aluno(a): _________________________________________
Professor(a):______________________________________________
Turma:__________________________________________________

Componente(s) Curricular(es) CIÊNCIAS

Ano de escolaridade 6º ANO
Habilidade(s) (EF01CI02),(EF03CI04MG), (EF06CI07)
(EF06CI26MG)
Número de aulas previstas 02 Aulas

DE ACORDO COM O TEXTO GERADOR, RYAN MAIA FOI ADMITIDO EM JULHO

DE 2018 NA ESCOLA DE ALTAS HABILIDADES. APÓS SER AVALIADO POR
TESTES REALIZADOS POR PROFISSIONAIS ESPECIALIZADOS, FOI LAUDADA
SUA SUPERDOTAÇÃO.

1)O QUE É UMA PESSOA SUPERDOTADA? FAÇA UMA PESQUISA E

RESPONDA:

A)( ) É UMA PESSOA QUE POSSUI CAPACIDADE MENTAL ACIMA DA MÉDIA.

B)( ) É UMA PESSOA ALEGRE
C)( ) UMA PESSOA COM CAPACIDADE
ABAIXO DA MÉDIA
D)( ) UMA PESSOA TRISTE

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2)PARA VOCÊ SE DESTACAREM ALGUMA ÁREA, É NECESSÁRIO:

A) ( ) PREGUIÇA
B) ( ) SONO
C) ( ) DEDICAÇÃO
D) ( ) DESINTERESSE

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CADERNO DE ATIVIDADES
6º ANO – EJA ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL

CENTRO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSORA TEREZINHA

BARROSO HARDY – EDUCAÇÃO ESPECIAL
Nome do aluno(a): _________________________________________
Professor(a):______________________________________________
Turma:__________________________________________________

Componente(s) Curricular(es) LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS

Ano de escolaridade 6º ANO
Habilidade(s) (EF06LI09)
Número de aulas previstas 01

1)DE ACORDO COM O TEXTO GERADOR, QUAL ERA A IDADE QUANDO RYAN
LANÇOU O LIVRO?

escolaeeducacao.com.br

A) ( ) FIVE
B)( ) FOUR
C)( ) SEVEN
D)( ) NINE

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 QUINZENA 14
CADERNO DE ATIVIDADES
6º ANO – EJA ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL

CENTRO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSORA TEREZINHA

BARROSO HARDY – EDUCAÇÃO ESPECIAL
Nome do aluno(a): _________________________________________
Professor(a):______________________________________________
Turma:__________________________________________________
Componente(s) Curricular(es) ENSINO RELIGIOSO
Ano de escolaridade 6º ANO
Habilidade(s) (EF01ER06X)
Número de aulas previstas 1 aula

1)DE ACORDO COM O TEXTO GERADOR, COMO O PAI, MÁRCIO MAIA,

DESCREVE RYAN:

A)( ) COMO UMA CRIANÇA QUE GOSTA DE LER, ESCREVER E INVENTAR

HISTÓRIAS.
B)( ) COMO UMA CRIANÇA QUE GOSTA SOMENTE DE BOLA E BICICLETA.
C)( ) COMO UMA CRIANÇA QUE GOSTA MUITO DE ASSITIR FILMES E
JOGAR VÍDEO-GAME.
D)( ) COMO UMA CRIANÇA DESATENTA QUE NÃO GOSTA DE LER NEM DE
ESCREVER.

Foto: Marília Marques/G1 Foto: Marília Marques/G1

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 QUINZENA 14
CADERNO DE ATIVIDADES
( )º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II

Unidade Escolar:
Nome do aluno(a):
Professor(a):
Turma:

Componente(s) Curricular(es) ARTE

CMEJA 6º AO 9º ANO
Ano de escolaridade HARDY 6º AO 8º ANO
Habilidade(s) EF69AR01MGB / EF69AR05MGA
Número de aulas previstas 1 aula
Monteiro Lobato

Monteiro Lobato nasceu em Taubaté, São Paulo, no dia

18 de abril de 1882.
Foi um escritor e editor brasileiro.
Criou a "Editora Monteiro Lobato" e mais tarde a
"Companhia Editora Nacional". Foi um dos primeiros
autores de literatura infantil de nosso país e de toda
América Latina.
Metade das obras de Monteiro Lobato é formada de
literatura infantil. Destaca-se pelo caráter nacionalista e social.
"O Sítio do Pica-pau Amarelo" é sua obra de maior destaque na literatura infantil.

https://alfredodantas.com.br/site/dia-de-monteiro-lobato-e-nacional-do-livro-infantil/

15
 Quando Lobato criou o sítio e seus personagens, não imaginava que estaria
marcando para sempre a história da literatura infantil brasileira, que faria desse
paulista da cidade de Taubaté seu maior representante.
Quando começou a escrever para os pequenos, ainda não existia literatura
voltada para esse público, que precisava contentar-se com as difíceis histórias
escritas para adultos. A história do Sítio do Picapau Amarelo teve início no ano de
1921, quando Monteiro Lobato publicou o livro Narizinho Arrebitado. Depois desse
vieram muitos outros: O Saci (1921), Fábulas de Narizinho (1921), O Marquês de
Rabicó (1922), O Noivado de Narizinho (1927), Reinações de Narizinho (1931), As
Caçadas de Pedrinho (1933), Emília no País da Gramática (1934), Geografia de
Dona Benta (1935) e Histórias de Tia Anastácia (1937).
Desde a infância, Monteiro Lobato demonstrou grande interesse pelas artes:
escreveu pequenos contos para os jornais da escola, participou de grêmios e
academias literárias e praticou técnicas de desenho e pintura.
Seus desenhos eram sempre coloridos e cheio de alegria.

Questão 1 – Como eram os desenhos de Monteiro Lobato?

A( ) Sempre Alegres.
B( ) Sempre Coloridos e cheios de Alegria
C( ) Tristes e sem cor
D( ) Sempre coloridos com a mesma cor.

Atividade extra
Crie de 2 á 4 personagens,faça um lindo desenho e se possivel envie fotos para seu
professor de Arte ou anexe em seu caderno de atividades.

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 QUINZENA 14
CADERNO DE ATIVIDADES
( )º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II

Unidade Escolar:
Nome do aluno(a):
Professor(a):
Turma:

Componente(s) Curricular(es) EDUCAÇÃO FÍSICA

CMEJA 6º AO 9º ANO
Ano de escolaridade HARDY 6º AO 8º ANO
Habilidade(s) EF35EF01P5
Número de aulas previstas 2 aulas

Jogo da Onça

O Jogo da onça ou Adugo (que significa onça, na língua Bororo) é

um jogo brasileiro de origem indígena jogado no chão, com o tabuleiro traçado
na areia e usando-se pedras como peças. O povo Bororo jogou este jogo no
passado, antes mesmo da colonização portuguesa, antes do contato com não
indígenas.
Este jogo é para dois jogadores e estimula o raciocínio lógico, o pensamento
estratégico, a inteligência emocional, entre outras habilidades importantes para o
desenvolvimento intelectual das crianças.
Para jogar, precisamos de um tabuleiro desenhado em uma folha, um
papelão, ou mesmo no chão, o seguinte tabuleiro:

Tabuleiro pronto, precisamos agora de 14 peças iguais para representar os

cachorros, e uma peça diferente para representar a onça. Pode ser tampinhas,

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quadradinhos ou bolinhas de papel, pedrinhas. Então distribuímos como na figura
abaixo:

Para movimentar as peças usa-se as linhas, e as interseções (as bolinhas)

são as casinhas onde as peças param.
A captura é feita apenas pela onça, e acontece como no jogo de Damas (ela
consegue capturar quando há uma casinha vazia atrás do cachorro). E o objetivo da
onça é capturar 6 cachorros.
Os cachorros NÃO capturam a onça, o objetivo deles é encurralá-la fazendo
com que ela fique sem opção de movimento.
Bom jogo!

Referência: http://isaacmendessn.blogspot.com/2017/11/o-jogo-da-onca-e-o-cerrado.html?m=1

Questões:

Questão 01 - ADUGO, na língua indígena Bororo significa:

A. ( ) Jogo.
B. ( ) Cachorro.
C. ( ) Tabuleiro.
D. ( ) Onça.

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