Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 03 de agosto de 2023

PLANEJAMENTO DIÁRIO – QUINTA-

FEIRA

Habilidades

PORTUGUÊS

LEITURA E ESCUTA: EF15LP01 -

EF15LP04-A

ORALIDADE: EF15LP10-A/B - EF15LP10-C

MATEMÁTICA: EF01MA21-A

HISTÓRIA: EF01HI06

CONTEÚDOS

LEITURA E ESCUTA

 Gêneros e função social dos textos

 Compreensão e interpretação de imagens, gráficos, tabelas em
textos.

ORALIDADE:

 Desenvolvimento da escuta atenta para melhoria da comunicação e

da interação com o grupo.
 Desenvolvimento do senso crítico após escuta atenta.

MATEMÁTICA:

 Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples: Calendário

mensal

HISTÓRIA

 A vida em família: diferentes con- figurações e vínculos

 Metodologia

Acolhida (oração/leitura bíblica/dinâmica músicas: OLÁ, COMO VAI? -

Canção de acolhida (bom dia) para a educação infantil! / Bamboleio Música
do abraço (Laura Cristina)

Momento deleite: A ESCOLA DOS BICHOS de Roger Reeves adaptado

por #BISNAGASKIDS #AESCOLADOSBICHOS

Abrir roda de conversa, sobre as férias, fazer uma lista de coisas legais
que aconteceram nas férias dos alunos. Após registrar em atividade
impressa: memórias das férias.

Trabalhar oralmente, calendário mensal de agosto, auxiliando os alunos a

identificarem dia do mês, da semana, em forma de tabela, em seguida
aplicar atividade impressa: Calendário.

Avaliação

Avaliar a participação e desempenho dos alunos mediante os conteúdos

propostos de forma contínua.

Recursos

 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas.
 Televisão
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá.
Goianésia, 04 de agosto de 2023

PLANEJAMENTO DIÁRIO – SEXTA- FEIRA

Habilidades

Português

ORALIDADE: EF15LP13 - EF15LP11

ANÁLISE LINGUISTICA: EF01LP07 - EF01LP08 - GO-EF01LP30 - GO-
EF01LP37

MATEMÁTICA: EF01MA11-C

Ensino Religioso: EF01ER02

Arte : GO-EF01AR07-B

ORALIDADE:
 Finalidades na interação oral, conforme contextos comunicativos.
 Respeito aos turnos de fala.
ANÁLISE LINGUÍSTICA:
 Segmentação oral de palavras.
 Segmentação de palavras escritas em sílabas.
 Fonema e grafema.
 Sílaba.
 Representação dos sons da fala na escrita.

MATEMÁTICA:
 Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando diversos
pontos de referência e vocabulário apropriado.
ENSINO RELIGIOSO

 Respeito ao diferente.

ARTE

 Artistas e artesãos
Metodologia

Acolhida

Momento deleite: Devocional – Projeto Resgatando valores.

Levar os alunos ao auditório, para participar do projeto Resgatando

Valores (Com o tema: Obediência), onde os alunos irão cantar e dançar
de acordo com a letra das músicas apresentadas, cultivando a
imaginação, após voltar para a sala e aplicar atividade impressa.

Em seguida, trabalhar o som das vogais com sinal gráfico til, aplicar
atividade impressa.

Realizar atividades impressas localização de objetos (recorte e colagem)

“A obra Pedro e o lobo é um conto musical, ou seja, uma história contada

através da sonoridade de instrumentos musicais”. É uma música composta
por um compositor russo, Serguei Prokofiev, há muitos anos atrás, mas
que é muito interessante e divertida. Vamos conhecer essa história e
depois assistir ao filme do Pedro e o lobo para conhecermos melhor esse
tipo de música?

Passar vídeo: PEDRO E O LOBO - história infantil contada por Fafá

conta

Ressaltar aos alunos o som de instrumentos musicais.

Avaliação

Será feita por meio das atividades proposta, do diálogo com as crianças
e a participação.

Recursos

 Humanos
 Atividades impressas
 TV
 Som e internet.