Planos Março

3Escola Municipal Evangélica Monte Moriá
Goianésia, 01 de março de 2023

Planejamento diário – Quarta- feira
Habilidades
Português
EF15LP13 - EF01LP10 - GO-EF01LP29
Matemática
EF01MA01-A
Historia
GO-EF01HI01-A
Conteúdos
 Finalidades na Interação oral, conforme contextos comunicativos.

 Letras do alfabeto

 Indicação de quantidades
 Identidade
Metodologia
Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)
Momento deleite: “Os dez amigos” – Ziraldo
Receber os alunos com carinho. Fazer a apresentação professora – aluno

e aluno – aluno. Pedir aos alunos para se apresentar, falando o nome e
idade. Levar os alunos para um tour na escola para conhecer suas
dependências.
Após aplicar atividade impressa -Tudo sobre mim
Realizar brincadeiras no pátio.
Despedir os alunos com um mimo.

Avaliação
Será constante, de acordo com a participação, interesse e aprendizagem

de cada aluno.
Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá
Planejamento diário – Quinta-feira
Habilidades
Português
Analise linguística e semiótica: (EF01LP04), (EF01LP10) (GO-EF01LP28)

( GO-EF01LP29).
Matemática: (EF01MA01-A), (EF01MA15-A).
Avaliação de língua portuguesa

Avaliação de matemática.
Planejamento diário – Sexta- feira
Habilidades
Português
Oralidade (EF15LP12) (EF15LP13)
Matemática
(EF01MA01-A)
Ensino Religioso
EF01ER01
Arte
(GO-EF01AR04-A)
Conteúdos
 Expressões corporais associadas à fala.

 Finalidades na interação oral, conforme contextos comunicativos
 Quantificação
 Formas de expressões artísticas.
Metodologia
Momento deleite: Aula de valores.
Organizar os alunos em fila para irem para a aula de valores (salão), ao

retornar para a sala realizar dialogo relacionado ao tema da aula de
valores seguida da atividade impressa. Logo após, realizar atividade
impressa (quantidades) e colar no caderno de matemática. Utilizar livro
didático de artes página 09.
Avaliação
de cada aluno.
Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Caixa de som
 Data show
 Lápis de cor.
 Livro didático
Planejamento diário – Segunda - feira
Habilidades
Português
Análise Linguística /Semiótica : (EF01LP05) (EF01LP07) (EF01LP08)

(EF01LP11)
Leitura/escuta: (EF12LP01) (EF12LP18) (EF12LP19)
Matemática
(EF01MA01-A) (EF01MA01-B)
Geografia
(EF01GE02-D) (EF01GE01-B/C)
Conteúdos
 Ler e reconhecer a letra “A”;

 Relação fonema/grafema
 Letra maiúscula e minúscula
 Letras em formato impressa e cursiva
 Apreciação de textos do campo artístico-literário
 Rimas, sonoridades e expressões
 Numeral 10;
 Reconhecer quantidades;
 Escrever e reconhecer os números;
 Tipos de moradia.
 Regras de convivência
Metodologia
Momento deleite: O mundinho.

Assistir o vídeo: Aprenda a letra A com a Ana, a Aranha | Abecedário
para crianças. Logo, realizar atividades no livro adotado de língua
portuguesa páginas 24 até a 27 ressaltando a escrita e o som da letra
“A”. Utilizar o livro adotado de matemática páginas 45 e 46 fazendo a
relação de quantidades, números e a escrita do nome do numeral. Em
seguida realizar atividade no livro de geografia páginas 58 e 59.
*Colar atividade impressa (Letra A) para casa no caderno de português.
Avaliação
A avaliação será feita diariamente como parte do processo ensino
aprendizagem e também durante as atividades propostas.
Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
 Livro didático
 Tv
 vídeo
Planejamento diário – Terça - feira
Habilidades
Português
Oralidade: (EF15LP19-A) (EF15LP19-B) (EF15LP19-C)
Matemática
(EF01MA09)
Ciências
(EF01CI03-A/B/C)
Conteúdos
 Entonação expressiva e a prosódia

 Recontos de textos originais e integrais
 Padrões e sequências com números e figuras.
 Respeito às diferenças.
Metodologia
Momento deleite: Leitura bíblica.
Organizar os alunos para irem à biblioteca e realizar leitura de livros

mudos, seguido de roda de reconto. Realizar atividade no livro didático
de matemática páginas 51, 52 e 53. Logo, utilizar o livro didático de
ciências páginas 32 e 33 ressaltando a importância do respeito às
diferenças.
*Para casa colar atividade impressa (ordem crescente e decrescente) no

caderno de matemática.
Avaliação
A avaliação poderá ser feita observando da participação dos alunos
durante a aula e da realização das atividades propostas.
Recursos
 Humanos;
 Quadro/pincel;
 Livro didático;
 Livro literário.
 Atividade impressa.

Habilidades
Português
Análise Linguística /Semiótica: (EF01LP05) (EF01LP07) (EF01LP08)

(EF01LP11)
Leitura/escuta: (EF12LP01) (EF12LP17)
Matemática
(EF01MA09)
Educação Física
(GO-EF01EF02)
Conteúdos
 Ler e reconhecer a letra “E”;
 Letra maiúscula e minúscula
 Letras em formato impressa e cursiva
 Apreciação de textos do campo artístico-literário
 Rimas, sonoridades e expressões.
 Sequência numérica.
 Brincadeiras e jogos da cultura popular.
Metodologia
Momento deleite:
Assistir vídeo: Aprenda a letra E com o Elias, o Elefante | Abecedário

para crianças, em seguida ressaltar as vogais . realizar atividades no
livro didático páginas 28, 29, 30 e 31. Logo após, livro de matemática
páginas 54 e 55.
Educação física: Organizar os alunos no salão para realizar a brincadeira

“dança das cadeiras.”
*Colar no caderno de português atividade impressa ( Letra E)
Avaliação

de cada aluno.
Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividade impressa

Habilidades
Português
Oralidade (EF15LP09) (EF15LP10-A/B) (EF15LP10-C)
Matemática
(EF01MA01-A) (EF01MA02-A)
Ensino Religioso
EF01ER01
Arte
(GO-EF01AR04-A)
Conteúdos
 Clareza, boa articulação e ritmo

adequado
 Desenvolvimento da escuta atenta para melhoria da comunicação e
da interação com o grupo.
 Desenvolvimento do senso crítico após escuta atenta.
 Estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros grupamentos
e comparação.
Metodologia

valores seguida da atividade impressa. Logo após, realizar atividade
impressa (Números ordinais) e colar no caderno de matemática. Assistir
vídeo: Mundo Bita – Hora da escola, ressaltando a importância da escola e
o seu dia (15 de março dia da escola) e realizar atividade impressa com
recorte e pintura de artes ( Dia da Escola).
Avaliação
de cada aluno.
Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Caixa de som
 Data show
 Lápis de cor.
 Livro didático
 Tesoura
 Cola
 Tv.

Planejamento diário – Segunda - feira
Habilidades
Português
Leitura/escuta: (EF01LP01A) (EF12LP01)

(EF01LP16) (EF15LP01) (EF15LP03)
Oralidade: (EF01LP19-A)
Matemática
(EF01MA02-A) (EF01MA02-C)
Geografia
(EF05GE03-A) (EF01GE01-B/C)
Conteúdos
 Disposição gráfica: aspectos estruturantes.

 Leitura fluente e compreensiva de textos.
 Situação comunicativa
 Recitação
 Gêneros e função social dos textos
 Compreensão e interpretação
e comparação.
 Território, redes e urbanização: Formas e funções nas/das cidades
Rede urbana.
Metodologia
Momento deleite: Perigoso!
Ler e interpretar quadrinha no livro didático de Língua portuguesa

páginas 43 e 44. Em seguida, assistir o vídeo: Soma para crianças -
Aprendendo a somar com Dinossauros, logo realizar explicação e
exemplos com os alunos de adição seguida de atividade impressa.
Finalizar a aula utilizando o livro de geografia páginas 111 até a 114,
dialogando com os alunos a respeito dos diferentes lugares e suas
características e a importância das regras de convivência.
*Colar atividade impressa (escrita das vogais cursivas e bastão) para

casa no caderno de português.
Avaliação

Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Livro didático
 Tv
 vídeo

Planejamento diário – Terça - feira
Habilidades
Português
Leitura escuta: (EF01LP01-A) (EF12LP01) (EF15LP03)
Analise linguística e semiótica: (EF01LP04) (GO-EF01LP28)
Matemática
Ciências
(EF01CI03-A/B/C)
Conteúdos
 Relacionar os gêneros trava-línguas, quadrinha e suas

características.
 Identificar rimas.
 Distinguir letras de outros símbolos.
 Relacionar a imagem à palavra
 Reconhecer palavras que iniciam com as vogais.
e comparação.
 Hábitos de higiene corporal e alimentar;
Metodologia
Momento deleite: A gotinha .
Após a história, dialogar com os alunos a respeito do dia mundial da água,

a importância de sua preservação, quais atitudes devemos ter para evitar
o desperdício da água. Em seguida, utilizar o livro didático página 50 a
53. Rever com os alunos os termos da adição seguida de atividade
impressa. Finalizar a aula dialogando com os alunos sobre os hábitos de
higiene, sua importância para a nossa saúde e sua relação com uso da
água.
* Colar no caderno de português (vogais)
Avaliação

Recursos
 Humanos;
 Quadro/pincel;
 Livro literário
 Livro didático
Habilidades
Português
Leitura/escuta: (EF15LP03) (EF12LP02) EF12LP01)
Oralidade: (EF15LP13)
Matemática
Educação Física
(EF12EF03)
Conteúdos
 Finalidades na interação oral, conforme contextos comunicativos.

 Localização de informações explícitas em textos.
 Seleção e leitura de diferentes textos do campo da vida cotidiana
com a mediação do professor.
e comparação.
 Brincadeiras e jogos da cultura popular, presentes no contexto

comunitário e regional
Metodologia
Momento deleite: A gotinha plim plim.

Realizar atividade impressa de slogan com interpretação relacionada ao
dia da água. Logo, revisar com os alunos a adição, seguida de atividades
impressa (adição).
Descer para o pátio, realizar a brincadeira morto-vivo, seguido de

brincadeiras com amarelinha e peteca.
* Para casa colar atividade impressa (dia mundial da água) no caderno de

português.
Avaliação

de cada aluno.
Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividade impressa
Goianésia, 23 de fevereiro de 2023
Habilidades
Português
Produção de texto: (EF15LP05) (EF15LP07)

Análise linguística: (GO-EF01LP30) (EF12LP15)(EF12LP15-B)(EF12LP15-
A) (EF12LP16)(EF12LP16-A)
Matemática
História
(GO-EF01HI05-C)
Conteúdos
 Planejamento de texto compartilhado

 Alterar, modificar, reescrever o texto.
 Elementos linguísticos e semióticos.
 Uso de recursos de persuasão em textos publicitários e de
propaganda.
 Uso de recursos de persuasão em textos publicitários e de
propaganda.
 Estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros
grupamentos e comparação.
Metodologia
Conversa dirigida sobre o gênero slogan publicitário, logo planejar a

construção de um slogan observando a imagem colada no caderno meia
pauta. Vídeo: subtração para crianças – aprendendo a subtrair com os
dinossauros, realizando a introdução a subtração seguido de atividade
impressa. Vídeo: turma do cristãozinho -brincadeiras antigas, em seguida,
Executar brincadeira de batata-quente com a lata das letras do
alfabeto. (onde a lata parar, o aluno retirar uma letra e pronunciar a
mesma.)
*Atividade para casa: colar no caderno de matemática subtração.
Avaliação
Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Cola e tesoura
 Livro didático
 Caderno
Habilidades
Português
Oralidade: (EF15LP09)
Leitura/escuta: (EF15LP10-A/B) (EF15LP10-C)
Matemática
(EF01MA01-A) (EF01MA02-A)
Ensino Religioso
EF01ER01
Arte
(GO-EF01AR20-A)
Conteúdos
 Clareza, boa articulação e ritmo adequado

 Desenvolvimento da escuta atenta para melhoria da comunicação e
da interação com o grupo.
e comparação.
 Processos de Criação: Jogos tradicionais/populares, jogos
dramáticos e jogos teatrais.
Metodologia

valores seguida da atividade impressa. Reforçar com os alunos os
termos da subtração utilizando atividade impressa. Separar a turma em
dois times e realizar o jogo da mimica.
Avaliação

de cada aluno.
Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Caixa de som
 Data show
 Lápis de cor.
 Tesoura
 Cola
 Tv.
 Lata.
Planejamento diário – Segunda-feira
Habilidades
Português
LEITURA E ESCUTA: EF12LP01 - EF01LP01-A -

ORALIDADE:
ANALISE LINGUISTICA: GO-EF01LP30 - GO-EF01LP31 - GO-EF01LP32
PRODUÇÃO DE TEXTO:
Matemática
EF01MA20-C
Geografia
EF01GE03-B
Conteúdos
LEITURA E ESCUTA:
 Leitura fluente e compreensiva de textos
 Disposição gráfica: aspectos estruturantes
ORALIDADE:
ANALISE LINGUISTICA:
 Separação oral de sílabas
 Segmentação de palavras
 Segmentação oral de palavras
 Segmentação de palavras escritas em sílabas
 Número de sílabas
PRODUÇÃO DE TEXTO
MATEMÁTICA:
 Classificação de eventos
GEOGRAFIA:
 Semelhanças e diferenças dos lugares
Metodologia
Momento deleite: O rato do campo e o rato da cidade.
Após a leitura da história levar os alunos a identificarem oralmente,

algumas partes da história, abordando tema espaços urbanos e espaços
rurais, pedir para que relate as semelhanças e diferenças desses lugares
de vivência.
Utilizar o livro de Português, para introdução do conceito de sílaba,
através das atividades propostas nas páginas 56 a 59, sempre fazendo a
correção individual dos alunos e no coletivo no quadro.
Em seguida, trabalhar classificação de eventos envolvendo o acaso, tais
como “acontecerá com certeza”, “talvez aconteça” e “é impossível
acontecer, utilizando carrinhos, após aplicar atividades impressa: Tem
certeza?
Explicar atividade de casa. (O campo e a cidade).
Despedir dos alunos com carinho.
Avaliação
de cada aluno.
Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas.
 Livro didático.
 Carrinhos de brinquedo coloridos.
Planejamento diário – Terça – feira
( CURSO ALFAMAIS GOIÁS)
Habilidades
Português
LEITURA E ESCUTA: EF12LP01 - EF01LP01-A -

ORALIDADE:
ANALISE LINGUISTICA: GO-EF01LP30 - GO-EF01LP31 - GO-EF01LP32
PRODUÇÃO DE TEXTO:
Matemática
EF01MA20-C
Geografia
EF01GE03-B
Conteúdos
LEITURA E ESCUTA:
ORALIDADE:
PRODUÇÃO DE TEXTO
MATEMÁTICA:
 Classificação de eventos
GEOGRAFIA:
 Semelhanças e diferenças dos lugares
Metodologia
Momento deleite: O rato do campo e o rato da cidade.
Após a leitura da história levar os alunos a identificarem oralmente,

algumas partes da história, abordando tema espaços urbanos e espaços
rurais, pedir para que relate as semelhanças e diferenças desses lugares
de vivência.
Utilizar o livro de Português, para introdução do conceito de sílaba,
através das atividades propostas nas páginas 56 a 59, sempre fazendo a
correção individual dos alunos e no coletivo no quadro.
Em seguida, trabalhar classificação de eventos envolvendo o acaso, tais
como “acontecerá com certeza”, “talvez aconteça” e “é impossível
acontecer, utilizando carrinhos, após aplicar atividades impressa: Tem
certeza?
Explicar atividade de casa. (O campo e a cidade).
Avaliação

Recursos
 Humanos;
 Quadro/pincel;
 Livro didático;
Habilidades
Português
ATIVIDADES AVALIATIVAS
Matemática
ATIVIDADES AVALIATIVAS
Educação Física
EF12EF03
Conteúdos
 ATIVIDADES AVALIATIVAS
 ATIVIDADES AVALIATIVAS
 Brincadeiras e jogos da cultura popular, presentes no contexto
comunitário e regional: Conceito/ História /Valores/ Regras
Metodologia
Acolhida (oração/leitura bíblica)
Momento deleite: O susto – Mary França
Aplicar atividades avaliativas em Língua portuguesa e Matemática.
Descer com os alunos para o pátio e realizar brincadeiras como

amarelinha, pular corda.
Avaliação

de cada aluno.
Recursos
 Humanos
Habilidades
Português
LEITURA E ESCUTA: EF12LP01 - EF01LP01-A

ORALIDADE: EF15LP09
ANALISE LINGUISTICA: EF01LP05- EF01LP06- GO-EF01LP32
EF01LP07 - EF01LP08 - GO-EF01LP34 -GO-EF01LP30
PRODUÇÃO DE TEXTO: EF15LP07 - EF15LP05
Matemática
EF01MA02-D
História
GO-EF01HI05-B
Conteúdos
LEITURA E ESCUTA:
ORALIDADE:
 Clareza, boa articulação e ritmo adequado na expressão oral de
textos
 Representação dos sons da fala na escrita
PRODUÇÃO DE TEXTO
 Edição final de texto em suporte adequado
 Planejamento do texto, considerando a situação comunicativa e a
seleção dos recursos dos tipos textuais
MATEMÁTICA:
Conjuntos: Quantificação de elementos
HISTÓRIA:
 Espaços e tempos
 Trabalho artesanal e industrial
Metodologia
Momento deleite: MEU AMIGO FAZ III - ANDRÉA WERNER - LIVRO

SOBRE AUTISMO - TEA -LEITURA INFANTIL
Utilizando o livro de Português, orientando os alunos a recortarem e

montarem o dado (página 301). Na sequência, organize-os para jogar o
dado e dizer uma palavra que inicie com a sílaba sorteada. É possível
variar a atividade, dizendo palavras que terminem com a sílaba sorteada,
registrando no quadro, em forma de lista de palavras. Após pedir para
registrar no caderno e ilustrarem.
Em seguida, trabalhar atividades sugeridas no livro de matemática
páginas 64 e 65.
Passar vídeo: BRINCADEIRAS ANTIGAS | BRINQUEDOS ANTIGOS |
VÍDEO EDUCATIVO | BNCC: EF01HI05 e EF01GE02, abrir roda de
conversa sobre o assunto do vídeo.
Explicar atividade de casa impressa (letras e silabas).
Avaliação
de cada aluno.
Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas.
 Livro didático.
 Papel pardo
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá.

Habilidades
Português
LEITURA E ESCUTA: EF12LP02A - EF15LP10-A/B - EF15LP10-C
ORALIDADE: EF15LP09
ANALISE LINGUISTICA: GO-EF01LP41
Matemática
EF01MA02-C - EF01MA02-B - EF01MA02-D
Ensino Religioso
EF01ER01
Arte
GO-EF01AR02-B
Conteúdos
LEITURA E ESCUTA
 Seleção e leitura de diferentes textos do campo de vida cotidiana com a

mediação do professor.
 Desenvolvimento da escuta atenta para melhoria da comunicação e da
interação com o grupo.
ORALIDADE:
 Clareza, boa articulação e ritmo adequado na expressão oral de
texto
Matemática
 Conjuntos: Quantificação de elementos
Ensino Religioso
 O eu, o outro e o nós
Arte
 Elementos constitutivos das artes visuais.
Metodologia
Momento deleite: História ilustrada: Cacá e os ventiladores (Infantil)

Sobre autismo.
Abrir roda de conversa abordando o tema autismo, levando os alunos a

compreenderem que todos são especiais e que devemos sempre respeitar
as particularidades das pessoas. Aplicar atividade impressa: Cada pessoa
é única! Pedindo aos alunos para representarem através de desenhos.
Logo após pedir aos alunos para compartilhar oralmente o tema da
atividade realizada.
Em seguida, aplicar continhas de adição, e pedir aos alunos que usem

lápis de cor, palitos de picolé e desenho de representação de quantidades
para resolução das operações.
Avaliação

de cada aluno.
Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Lápis de cor, palitos de picolé,
papeis avulsos.

Planos Março

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3Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 01 de março de 2023

 Finalidades na Interação oral, conforme contextos comunicativos.

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: “Os dez amigos” – Ziraldo

Receber os alunos com carinho. Fazer a apresentação professora – aluno

Após aplicar atividade impressa -Tudo sobre mim

Realizar brincadeiras no pátio.

Despedir os alunos com um mimo.

Será constante, de acordo com a participação, interesse e aprendizagem

Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 02 de março de 2023

Planejamento diário – Quinta-feira

Analise linguística e semiótica: (EF01LP04), (EF01LP10) (GO-EF01LP28)

Matemática: (EF01MA01-A), (EF01MA15-A).

Avaliação de língua portuguesa

Planejamento diário – Sexta- feira

 Expressões corporais associadas à fala.

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: Aula de valores.

Organizar os alunos em fila para irem para a aula de valores (salão), ao

Goianésia, 06 de março de 2023

Planejamento diário – Segunda - feira

Análise Linguística /Semiótica : (EF01LP05) (EF01LP07) (EF01LP08)

 Ler e reconhecer a letra “A”;

Momento deleite: O mundinho.

*Colar atividade impressa (Letra A) para casa no caderno de português.

Goianésia, 07 de março de 2023

Planejamento diário – Terça - feira

Oralidade: (EF15LP19-A) (EF15LP19-B) (EF15LP19-C)

 Entonação expressiva e a prosódia

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: Leitura bíblica.

Organizar os alunos para irem à biblioteca e realizar leitura de livros

*Para casa colar atividade impressa (ordem crescente e decrescente) no

Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Análise Linguística /Semiótica: (EF01LP05) (EF01LP07) (EF01LP08)

Leitura/escuta: (EF12LP01) (EF12LP17)

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Assistir vídeo: Aprenda a letra E com o Elias, o Elefante | Abecedário

Educação física: Organizar os alunos no salão para realizar a brincadeira

*Colar no caderno de português atividade impressa ( Letra E)

Será constante, de acordo com a participação, interesse e aprendizagem

Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Planejamento diário – Sexta- feira

 Clareza, boa articulação e ritmo

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: Aula de valores.

Organizar os alunos em fila para irem para a aula de valores (salão), ao

Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Planejamento diário – Segunda - feira

Leitura/escuta: (EF01LP01A) (EF12LP01)

 Disposição gráfica: aspectos estruturantes.

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: Perigoso!

Ler e interpretar quadrinha no livro didático de Língua portuguesa

*Colar atividade impressa (escrita das vogais cursivas e bastão) para

A avaliação será feita diariamente como parte do processo ensino

Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Planejamento diário – Terça - feira

Leitura escuta: (EF01LP01-A) (EF12LP01) (EF15LP03)

Analise linguística e semiótica: (EF01LP04) (GO-EF01LP28)

 Relacionar os gêneros trava-línguas, quadrinha e suas