Você está na página 1de 2

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO/SP


E.E. “JOAQUIM MENDES PEQUITO”
RUA ANTONIO BATISTA RODRIGUES, 345– CENTRO – MIRASSOLÂNDIA – SP
CEP 15.145-000–FONE:(017)3263-1120 email-e028897a@educacao.sp.gov.br

ANO LETIVO 2024 - 1ºBIMESTRE


PLANO DE AULA SEMANAL – 18/03 a 22/03
1. PROFESSOR: Glauco Roberto Bertucci 2. TURMA: 6º Anos A e B
3. DISCIPLINA: Língua Portuguesa
4. OBJETO DE CONHECIMENTO:
 Morfossintaxe
 Formação do leitor literário.
 Produção de textos orais
 Oralização.

5. HABILIDADES:

 Aula 27 - Modos verbais - Parte 1 e 2


(EF06LP05A) Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais.

 Aulas 28 e 29 - Certeza ou dúvida?


(EF06LP05A) Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais.

 Aula 30 - O vento e o sol.


(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo da ficção e
apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizados, em sua diversidade
cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

 Aula 31 - Um poema para cada estação do ano.


(EF69LP53) Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas
(compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição
oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto
por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente.

6. DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS (CONTEÚDOS):

 Aula Interativa e Participativa através LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para
melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
 Modos verbais - Efeitos de sentido - Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais.
 Fábula.
 1. Ler e compreender um texto do gênero narrativo fábula.
 2. Refletir sobre os elementos narrativos na estrutura da fábula, como cenário, personagem e
enredo.
 Poema.
 1. Ler, em voz alta, textos literários do gênero poema;
 2. Estabelecer expectativas sobre a interpretação dos textos a serem lidos.

7. RECURSOS:
 Material Aprender Sempre Impresso e Material Digital SEDUC.

8. AVALIAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO:
 Através das atividades presentes no material impresso Aprender Sempre.

Nº De Aulas Previstas: 06

Você também pode gostar