Relatório de Música – 1º semestre/2019

Turma: Jardim II
Professor: Saulo Rivera
Coordenadora: Lucy Ramos

Iniciei o semestre do Jardim II com uma canção para dar bom dia a
todos. Nesse semestre a turma tem as aulas de música logo no inicio da
manhã, e penso que para um começo de ano, o ideal é sempre manter um
contato afetivo com os pequenos, percebendo suas necessidades e analisando
o perfil da turma.

Com isso, começaram a surgir alguns interesses. A turma gostava muito

de animais, e começamos a fazer os sons de alguns deles. Trouxe então a
história dos “Saltimbancos” e algumas canções que ganharam vida com a
versão de Chico Buarque para essa história. Comecei com a Bicharia, por,
didaticamente, estar com todos os elementos e personagens da história. As
crianças envolveram-se e criaram jeitos diferentes de cantar essa música,
como cada um fazendo os sons de um dos animais. Isso trouxe um trabalho
sonoro interessante, com pesquisa sonora, percepção musical e a ludicidade,
sempre importante no trabalho com os sons.
Após algumas aulas, inseri o elemento cano, que estava presente no
projeto da turma. Com isso procuramos sons de água pela nossa escola, e
depois construímos, com pedaços de canos, pau-de-chuva para todos. Nesse
processo de construir um instrumento, eles pesquisam os sons e podem
escolher o que melhor se encaixa na sua percepção.
Com os canos transformados em instrumentos musicais, tocamos e
começamos a cantar canções de chuva. Surgiu “Chove Chuva”, e eu recitei a
parlenda “Sol e chuva, casamento de viúva; Chuva e sol, casamento de
espanhol” e juntei com “Santa Clara Clareou”, de Dorival Caymmi.

No Jardim II ainda tocamos também nossos instrumentos tradicionais de

percussão. Com eles acompanhamos nossa voz em algumas músicas,
percebendo o tocar em conjunto como uma técnica musical. Ainda no Jardim II
não tenho a preocupação de tocar todos juntos em um ritmo só. Mas a
percepção que eles criam de que tocar e cantar exige concentração e a ajuda
do outro, traz aos poucos essa necessidade de organização dos sons para algo
mais junto. Assim trabalharei para que possamos continuar com um trabalho
que envolva as crianças dando a elas a oportunidade de criar, perceber e se
divertir com os sons e a música.