CRONOGRAMA DE HORÁRIO DAS ATIVIDADES

PROJETO CRIATIVATIVIDADE

JULHO
(SEMANA DE 01 A 03)

OFICINA: HORARIO: EDUCADOR:

Música com habilitação em 08:30 às 17:30 Marivaldo Ramos

violão

4ª FEIRA

No dia 01 de julho os educandos foram recepcionados pelo educador no salão recreativo localizado no ultimo piso do
prédio central da Acopamec. Em seguida, foi formando semicírculo e todos se apresentaram. O docente deu início ao
relato a respeito do plano de aula da oficina e que a intenção então, seria da montagem de um grupo de canto coral, com
o propósito de usar a técnica vocal a serviço da expressão artística tendo, a motivação, a criatividade como recursos
aliados a técnica, interpretação, percepção musical e improvisação. O cantor usa a técnica vocal para atingir os efeitos
vocais que deseja isso, de acordo com o estilo musical/pessoal. Desse jeito, faz-se necessário que conheça as propriedades
do som vocal (duração, intensidade, timbre e altura) bem como – os sistemas envolvidos na produção da voz – ressonante,
respiratório, fonador que estão sempre interagindo de forma integrada. Após os relatos, o educador executou alguns
exercícios de alongamento e aquecimento vocal e sugeriu que os educandos repetissem em seguida. Da mesma forma,
com o uso do tablet, utilizando aplicativo de piano executou a escala diatônica de Do maior e solicitou que todos
escutassem e tentassem repetir, respeitando as alturas das notas. Na sequência, foi realizado vocalizes – melodia que tem
o objetivo de melhorar o desempenho vocal. Alguns vocalizes trabalham os principais sistemas envolvidos na produção
da voz – a respiração, ressonância e a articulação. Já outros enfatizam mais determinados aspectos. Após os exercícios, o
educador mais uma vez executou a escala de Do e dessa vez, solicitou que solfejasse um educando por vez pois, a intenção
seria a classificação e separação das vozes – soprano ou contralto considerando que na turma havia apenas vozes
femininas. Após, a classificação das vozes os educadores Marivaldo e Wendel entregaram a letra da música Quem te
ensinou a nadar com o arranjo feito para os grupos de vozes – soprano e contralto. Na sequência, foi entregue a turma a
letra da música Trem bala da cantora e compositora Ana Vilela e iniciou-se a aprendizagem e estudo da referida canção.

6ª FEIRA

No dia 03, foi realizado pelo educador Marivaldo inspeção no TAP – Teatro Artesão da Paz pois, com o recesso do
decreto municipal e estadual em função da pandemia causada pela pandemia do novo Corona Vírus que ocasionou na
suspenção das aulas, o teatro ficou muito tempo fechado o que pode acarretar danos na estrutura física bem como, o mal
funcionamento dos aparelhos eletroeletrônicos. Após a inspeção, o educador concentrou-se na biblioteca para
planejamento das atividades e criação do plano de aula das turmas de educandas da casa lar.
 CRONOGRAMA DE HORÁRIO DAS ATIVIDADES
PROJETO CRIATIVATIVIDADE

JULHO
(SEMANA DE 06 A 10)

OFICINA: HORARIO: EDUCADOR:

Música com habilitação em 08:30 às 17:30 Marivaldo Ramos

violão

2ª FEIRA

No dia 06, foi realizado atualização da relação de alunos matriculados nas oficinas de música – matutino e vespertino. O
educador também manteve contato com os educandos dos dois turnos para orientação na gravação do vídeo dos assuntos
pertinentes a cada oficina pois. A turma da manhã antes da pandemia havia planejado a realização do show Velha infância
que tem no repertorio canções da música popular brasileira. Enquanto que a turma da tarde o planejamento e realização
do show Filmes que tem o repertorio voltado para temas de filmes famosos com arranjo instrumental para camerata de
violões. Desse jeito, os assuntos são bem específicos de cada classe.

4ª FEIRA

No dia 08, as educandas da casa lar foram recepcionadas pelo educador Marivaldo no salão recreativo. Em seguida, a
aula foi iniciada com diálogo entre os docentes (Marivaldo e Wendel) e as discentes onde o educador solicitou que todas
dessem opinião a respeito da aula anterior. De acordo aos relatos, pode-se notar que todas estavam bem animadas.
Algumas declararam que se sentiam bem com a aula de música. Um fato que chamou a atenção do educador – foi que
algumas das adolescentes da turma, haviam criado algumas canções. No pensamento do educador a elaboração do arranjo
dessas músicas, seria de grande relevância não só para as jovens como também, para a própria instituição. Pois, esse seria
um ato de valorização da criação e também uma forma de poder apresentar as composições das educandas, e com isso,
dar visibilidade ao trabalho da Acopamec também. Ponderando que em reunião com a diretoria a proposta inicial seria a
criação de um grupo de canto coral porem, no decorrer das aulas observou-se que as educandas sentiam-se mais felizes e
motivadas com o canto livre, do que na divisão das vozes como acontece no coral. Fato que, a partir de então, as mesmas
idealizaram uma lista de sugestões de canções para o repertorio. Essa relação foi criada de acordo a opinião de cada uma.
Um outro fator que merece destaque, está ligado ao processo de escolha das músicas que, precisam passar por um critério
de avaliação das educandas até serem inclusas no repertorio. As mesmas na hora da seleção das músicas, levam em conta
as questões rítmicas, melódicas e em especial as letras. Os gostos musicais são bem diversos – sertanejo, pop, reggae
entre outros ritmos.

6ª FEIRA

Já no dia 10, organização das letras das músicas do repertório, escuta e escolha dos tons mais confortáveis para as vozes
das integrantes da turma e por fim, o arranjo. Em seguida limpeza e manutenção dos instrumentos, atualização da lista
da relação dos alunos das turmas de música do SAC nos dois turnos
 CRONOGRAMA DE HORÁRIO DAS ATIVIDADES
PROJETO CRIATIVATIVIDADE

JULHO
(SEMANA DE 13 A 17)

OFICINA: HORARIO: EDUCADOR:

Música com habilitação em 08:30 às 17:30 Marivaldo Ramos

violão

2ª FEIRA

No dia 13, O educador prestou algumas orientações ao educando Denilson – Casa Lar em relação à pesquisa das músicas
da sua preferência no computador da biblioteca. Em seguida, o docente concentrou-se no planejamento das aulas e
impressão das letras e cifras das musicas do repertorio das educandas da Casa Lar.

4ª FEIRA

No dia 15, as educandas foram recepcionadas pelo educador Marivaldo no salão recreativo. Em seguida, a aula foi iniciada
com a realização de alongamentos, solfejos melódicos e vocalizações. Na sequência, foi dado início ao estudo e ensaio
das canções do repertorio.

6ª FEIRA

Já no dia 17, foi realizado com os educandos da Casa Lar – Denilson e Jamile jogos e brincadeiras lúdicas – as brincadeiras
contribuem no desenvolvimento de forma decisiva. Através das brincadeiras e´ possível se fazer a leitura do mundo e de
certa forma, aprender a lidar com ele. O lúdico e um recurso metodológico de relevante importância no auxílio na
aprendizagem. Os jogos ensinam os conteúdos através das regras e terminam agregando conhecimentos de maneira
prazerosa. Em seguida o educador Marivaldo orientou os referidos alunos nas pesquisas na internet. Um fator de destaque
e´ que as pesquisas do educando Denilson esta´ sempre voltada para a área artística em especial a música.
 CRONOGRAMA DE HORÁRIO DAS ATIVIDADES
PROJETO CRIATIVATIVIDADE

JULHO
(SEMANA DE 20 A 24)

OFICINA: HORARIO: EDUCADOR:

Música com habilitação em 08:30 às 17:30 Marivaldo Ramos

violão

2ª FEIRA

No dia 20, o educador auxiliou o educando Denilson – Casa Lar em relação à pesquisa na internet das músicas da sua
preferência.

4ª FEIRA

No dia 22, as educandas foram recepcionadas pelo educador Marivaldo no salão recreativo. Em seguida, a aula foi iniciada
com a realização de alongamentos, solfejos melódicos e vocalizações. Na sequência, foi dado início ao estudo e ensaio
das canções do repertorio em canto livre entre as educandas. O educador Suzuki, destaca a respeito do papel da
coletividade no desenvolvimento das habilidades e da motivação do aluno. Nesse sentido, para que os alunos mantenham-
se motivados, e´ importante que eles tenham oportunidades não apenas de assistir outros tocando, cantando, mas também
de cantar ou tocar junto com outros alunos. Além de prazerosas, as aulas e apresentações dão oportunidades para que os
educandos troquem ideias e aprendam, uns com os outros, por meio da observação, audição e, e´ claro, imitação, porem
de forma não competitiva.

6ª FEIRA

Já no dia 24, foi realizado atualização da relação de alunos matriculados nas oficinas de música – matutino e vespertino.
Revisão dos assuntos e realização dos arranjos das músicas do repertório das educandas da casa lar.
 CRONOGRAMA DE HORÁRIO DAS ATIVIDADES
PROJETO CRIATIVATIVIDADE

JULHO
(SEMANA DE 27 A 31)

OFICINA: HORARIO: EDUCADOR:

Música com habilitação em 08:30 às 17:30 Marivaldo Ramos

violão

2ª FEIRA

No dia 27, revisão da relação dos educandos do Setor de Arte e Cultura – SAC, atualização da agenda de contatos dos
seus responsáveis, inclusão dos seus nomes para entrega das cestas básicas. Contato com os mesmos para avisa-los a
respeito da entrega das cestas.

4ª FEIRA

No dia 29, as educandas foram recepcionadas e acolhidas pelo educador Marivaldo no salão recreativo. Em seguida, a
aula foi iniciada com a realização de alongamentos, solfejos melódicos e vocalizes. Observando a dedicação e empenho
das educandas em relação as aulas, o educador então sugeriu que o grupo pensasse na idealização de um evento que
pudesse apresentar a produção da turma no decorrer das aulas. Chamando a atenção que a escolha das músicas para o
repertorio da possível apresentação deveria estar baseada no público alvo. Uma das educandas pontuou que a turma
poderia fazer uma homenagem as educadoras da casa lar. A partir daí, o pensamento do grupo foi voltado para a escolha
de canções que tinha esse apelo. Na sequência, foi dado início ao estudo e ensaio das canções do repertorio. Uma fator
importante na questão do canto e destacado pelo educador francês Maurice Martenot, está ligado ao canto espontâneo
que nasce da vontade de se expressar e cantar. Na fase livre, o canto não leva em conta a perfeição do tom, respiração,
timbre. Além disso, por ser espontâneo, costuma ser compatível com o desenvolvimento natural do aparelho vocal, o que,
segundo Martenot (1970), é fundamental para o canto consciente. Martenot denomina esse trabalho com canto espontâneo
de canto livre. No processo de desenvolvimento do canto livre destaca a importância dos seguintes aspectos – a canção
se desenvolve na família, a criança ser habituada a cantar sem receio, a associação dos gestos a emissão vocal, para que
a percepção da direção do movimento sonoro se desenvolva, a canção interior (memória musical-ouvido interior. Todas
as fases do canto livre contribuirão para a compreensão musical, uma vez que, habituará as crianças a cantarem sem medo
em um clima de confiança, imprescindível para um canto consciente.

6ª FEIRA

Já no dia 31, revisão da relação dos educandos do Setor de Arte e Cultura – SAC, atualização da agenda de contatos dos
seus responsáveis, inclusão dos seus nomes para entrega das cestas básicas. Contato com os mesmos para avisa-los a
respeito da entrega das cestas.