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Agrupamento de Escolas n. 1 de Elvas Escola Bsica 2,3 n. 2 de Elvas

Ciclo 2012 Reunio Perodo Turma B

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a

Ano

ATA DE REUNIO DE AVALIAO

---------- Aos dezanove dias do ms de dezembro do ano de dois mil e onze, pelas onze horas e quinze minutos, sob a presidncia de Jos Mourato, reuniu-se o Conselho de Turma, com a presena dos seguintes elementos:
INTERVENIENTES NOME RUBRICA

Presidente da reunio Portugus Cincias Naturais EMRC Educao Tecnolgica Educao Fsica Espanhol Professores de: Formao Cvica Francs
Cincias Fsico-Qumicas

Jos Mourato Gina Silva Joo Silva Duarte Fontes Manuel Cabacinho Ana Costa Nuno Borba Jos Mourato Luclia Coelho Anabela Fernandes Alexandre Martins Jos Mourato Dora Lobo Hlder Toms Mariana Caoilo Carina Marques

Geografia Histria Ingls TIC Matemtica Sala de Estudo

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Relativamente aos alunos abaixo indicados foram aprovadas as seguintes propostas de:

a)

Apoio(s) / Aulas de Recuperao / Necessidades Educativas Especiais

---------- Ingls: alunos nmeros dois, quatro, sete, oito, treze, dezasseis, dezanove, vinte e dois, vinte e cinco e vinte e seis. b)
Plano(s) de recuperao/ de desenvolvimento/ de acompanhamento do(s) aluno(s) (Desp.

Norm. 50/2005)

---------- Alunos nmeros dois, cinco, sete, nove, doze, treze, dezassete, vinte e um, vinte e dois e vinte e cinco (Planos de Recuperao); ---------- Aluna nmero um (Plano de Acompanhamento).
tendo sido redigidas as informaes aos encarregados de educao e delineados os respetivos planos com medidas educativas.

c)

Reteno Repetida (indicao a referir no final do 3. Perodo)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------d)
Assiduidade (Lei 30/2002 alterada pela Lei 3/2008 e pela Lei n39/2010)

--------- ---------- Alunos nmeros catorze, quinze e vinte e seis.

Foram ainda tratados os seguintes assuntos:

-----Deu-se incio reunio com a seguinte ordem de trabalhos:-------------------------Ponto Acompanhamento e Planos um: de Recuperao; Aproveitamento; dois: Planos de trs: --------------Ponto ---------------------------------------------------------------------Ponto

Comportamento;-------------------------------------------------------------------Ponto quatro: Assiduidade; --------------------------------------------------------------------Ponto cinco: Projecto Curricular de Turma; -----------------------------------------------Ponto seis: rea Curricular no Disciplinar; -----------------------------------------------Ponto sete: Apoios Educativos Dec. Lei 3/2008 (alunos NEE); -------------------Ponto oito: Plano da Matemtica; Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico; --------------------------------------------------------------------------------------------------Ponto nove: Avaliao das Aes TEIP; Tutorias; Sala de Estudo; ----------------Ponto dez: Outros Assuntos. ------------------------------------------------------------------- Em relao ao ponto um, a reunio iniciou-se com a presena de todos os docentes que constituem o Conselho de Turma. Passou-se, de imediato, apresentao das propostas de
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nvel em cada rea curricular que, depois de analisadas, foram lanadas nos respetivos documentos. ------------------------------- A atribuio de nvel um ao aluno nmero dezassete, Mrcio Caranhola, rea curricular disciplinar de Educao Fsica deve-se ao fato de, sistematicamente, o aluno no trazer o material necessrio aula e consequentemente ---O no ter de participado Turma em nenhuma o das atividades desenvolvidas. ------------------------------------------------------------------------------------Conselho considerou aproveitamento Satisfatrio.------------------- Apresentam trs ou mais de trs nveis inferiores a trs os alunos nmeros dois, Ana Conceio, s reas curriculares disciplinares de Geografia, Ingls cinco e Matemtica; sete, Ctia Monho, s reas curriculares disciplinares de Cincias Fsico-Qumicas, Geografia, Ingls cinco e Matemtica; nove, Diogo Encarnao, s reas curriculares disciplinares de Cincias Fsico-Qumicas, Cincias Naturais e Portugus; doze, Joo Bea, s reas curriculares disciplinares de Cincias FsicoQumicas, Cincias Naturais, Geografia, Ingls cinco e Portugus; treze, Jorge Chaves, s reas curriculares disciplinares de Cincias Fsico-Qumicas, Cincias Naturais, Geografia, Ingls cinco, Portugus e Matemtica; dezassete, Mrcio Caranholas, s reas disciplinares curriculares de Cincias Naturais, Educao Fsica, Espanhol, Geografia, Ingls cinco, Portugus e Matemtica; vinte e um, Raul Demtrio, s reas curriculares disciplinares de Cincias Fsico-Qumicas, Cincias Naturais, Espanhol, Geografia, Ingls cinco, Portugus e Matemtica; vinte e dois, Ricardo Branca, s reas curriculares disciplinares de Geografia, Ingls cinco, Portugus e Matemtica; vinte e cinco, Soraia Ferreira, s reas curriculares disciplinares de Geografia, Ingls cinco e Matemtica.------------------------------------- Apresenta dois nveis inferiores a trs o aluno nmero cinco, Angelino Babaroca, s reas curriculares disciplinares de Portugus e Matemtica. ---------- Os alunos que se destacam pela negativa so os alunos supracitados, devido aos nveis inferiores a trs obtidos e falta de empenho verificada nas diferentes reas curriculares. Na generalidade, revelaram-se pouco persistentes, no possuem mtodos de trabalho e de estudo, no realizaram os trabalhos de casa e no conseguiram definir prioridades de estudo. ------------------ A docente responsvel pela rea curricular disciplinar de Ingls cinco atribuiu cinquenta por cento de nveis inferiores a trs, encontrando-se a respectiva justificao em anexo acta. ----------------------------------------------------

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---- Para responder aos problemas da turma, identificados na reunio de avaliao intercalar, continuar-se-o a desenvolver as estratgias de superao delineadas na reunio supra-citada, nomeadamente o desenvolvimento de hbitos de leitura e de compreenso de textos de cariz diverso; frequentar a biblioteca escolar; a recolha, seleo e organizao da informao para objetivos precisos, a utilizao das TIC e a sua aplicao em situaes reais; a articulao das atividades com os interesses e gostos dos alunos; o treino do raciocnio lgico-abstrato atravs de exerccios adequados; a elaborao de trabalhos de pares e de pequenos grupos; o desenvolvimento do gosto pela atualizao constante dos conhecimentos, visando a formao pessoal e interpessoal e a integrao social; a utilizao de situaes reais que conduzam aferio de regras comportamentais e valores cvicos e sociais, com apresentao oral dos mesmos. ----------------------------------------------------------- Os docentes do Conselho de Turma definiram ainda as seguintes estratgias gerais: solicitar um maior empenho dos alunos na execuo das tarefas propostas a realizar na aula e em casa, valorizar a criatividade e o esprito de iniciativa, reforar positivamente a correta participao e o bom comportamento nas aulas, desenvolver nas aulas de Formao Cvica, atividades que evidenciem a importncia do cumprimento das regras para um bom ambiente na sala de aula, enviar informao aos Encarregados de Educao, atravs da caderneta escolar e solicitar uma maior colaborao por parte destes, levando-os tomada de conscincia da necessidade de cumprir o solicitado ao nvel da escola, aspeto essencial obteno de sucesso escolar e futura integrao na vida ativa dos seus educandos. --------------------------------------- Os alunos que se destacam pela positiva so os alunos nmeros trs, Ana Rodrigues; onze, Gabriel Genkov e vinte e quatro, Sandra Santos, no s pelos resultados obtidos mas tambm pelas atitudes assertivas que demonstram. Para otimizar o bom aproveitamento destes alunos, os docentes devero utilizar estratgias diversificadas, incentivar os alunos para a pesquisa, de forma a reforar a autonomia e o gosto pelo estudo e otimizar resultados.---------- Em relao ao ponto dois, para dar resposta aos problemas detetados e a fim de tentar superar no s as dificuldades gerais, como tambm as dificuldades especficas de cada um, foram elaborados Planos de Recuperao. ----------------------------------------------------------------------------------------- Quanto ao Plano de Acompanhamento da aluna nmero um, Ana Neves, concluiu-se que surtiu efeito em todas as reas curriculares, exeo de Matemtica; a aluna piorou o seu aproveitamento a Educao Fsica. Assim,
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registam-se alteraes no Plano de Acompanhamento desta aluna ao nvel desta ltima rea curricular disciplinar. --------------------------------------------------------- A grelha com os alunos propostos para Planos de Recuperao e da aluna para a qual foi elaborado, no ano anterior, um Plano de Acompanhamento e respetivas modalidades segue em anexo ata. --------------------------------------------- Relativamente ao ponto trs, o comportamento foi considerado Regular, apesar de alguns alunos manifestarem, por vezes, um comportamento irregular, nomeadamente os alunos nmeros nove, Diogo Encarnao; dezassete, Mrcio Caranholas e vinte e um, Raul Demtrio. ----------------------------- O aluno nmero dezassete, Mrcio Caranholas, teve uma participao disciplinar rea curricular disciplinar de Geografia e outra participao a Portugus; o aluno nmero vinte e um, Raul Demtrio, teve uma particpao disciplinar rea curricular disciplinar de Histria e outra a Geografia. --------------- No que respeita ao ponto quatro, assiduidade, de uma forma geral, a turma assdua excepo dos alunos nmeros catorze, Lus Nunes; quinze, Magda Zuna; e vinte e seis, Vernica Valente. Estes alunos faltaram por motivo de doena, estando as suas faltas devidamente justificadas. ------------------------------- Os Encarregados de Educao dos alunos supracitados tomaram conhecimento da assiduidade dos seus educandos, atravs de contatos estabelecidos pelo Diretor de Turma.---------------------------------------------------------- No que concerne ao ponto cinco da ordem de trabalhos, Projeto Curricular de Turma, foram estabelecidas as estratgias para as dificuldades detetadas em alguns alunos, essencialmente, para os que tm trs ou mais nveis inferiores a trs, a saber: hbitos e mtodos de trabalho; organizao; realizao dos trabalhos de casa; esprito crtico / iniciativa; interesse pelo estudo; ateno e concentrao; responsabilidade e autonomia; comportamento; participao na sala de aula; carncias afetivas; expresso escrita e oral; aquisio e compreenso de conhecimentos; respeito pelas regras de comportamento e de convivncia na sala de aula e respeito pelos outros. Para tentar colmatar estas dificuldades, foram delineadas as seguintes estratgias: incentivar e valorizar os hbitos de trabalho/os mtodos de trabalho/organizao, reforar o controle sobre os trabalhos de casa, valorizar a criatividade e o esprito de iniciativa, valorizar a participao e estmulo interao verbal, incrementar o trabalho de grupo e proporcionar aos alunos situaes que lhes permitam desenvolver o esprito de cooperao, compreenso e respeito pelos outros e um maior envolvimento dos Encarregados de Educao que o Conselho de Turma ir continuar a
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desenvolver no prximo perodo. Relativamente operacionalizao das competncias atravs da interdisciplinaridade curricular, h a salientar que os trabalhos decorreram normalmente e que todos os docentes cumpriram o que estava estipulado. ------------------------------------------------------------------------------------ No mbito do Desporto Escolar, os alunos nmeros dois, Ana Conceio; trs, Ana Rodrigues; quatro, Andreia Santana; oito, Dbora Pires e onze, Gabriel Genkov, participaram num torneio inter-escolas de voleibol. ------------------ Os alunos participaram tambm no Corta-mato escolar, nomeadamente os alunos nmeros; cinco, Angelino Babaroca; doze, Joo Bea; treze, Jorge Chaves; dezassete, Mrcio Caranholas; dezanove, Gabriel Genkov; vinte, Micael Monteiro; vinte e um, Raul Demtrio; e vinte e trs, Rui Carvalho. ------------ No mbito da Oficina de Teatro e integrado na Festa de Natal da escola, as alunas nmeros dois, Ana Conceio; quatro, Andreia Santana; oito, Dbora Pires; e vinte e cinco, Soraia Ferreira participaram na pea Os fantasmas de Scrooge, adaptada de O Cntico de Natal de Charles Dickens, no dia catorze de dezembro. ------------------------------------------------------------------------------------------ Ainda neste ponto, os docentes delinearam as linhas orientadoras do Projeto de Educao Sexual a implementar ao longo do ano letivo. Os docentes refletiram em que medida que a sua disciplina ou rea curricular no disciplinar poder abordar o respetivo tema. Na avaliao intercalar do segundo perodo ir ser feito mais pormenorizadamente, assim como uma reflexo sobre novas abordagens possveis. Ainda neste mbito, h a referir que o docente de Cincias Naturais j abordou a temtica da Educao Sexual nas suas aulas. --------------------------------------------------------------------------------------- Durante o primeiro perodo, a docente de Matemtica ministrou, a ttulo informal, aulas de recuperao aos alunos que manifestaram mais dificuldades nesta rea curricular disciplinar. Durante o segundo perodo, iro frequentar estas aulas os alunos nmeros um, Ana Neves; dois, Ana Conceio; cinco, Angelino Babaroca; sete, Ctia Monho; treze, Jorge Chaves; quinze, Magda Zuna; dezassete, Mrcio Caranhola; vinte, Micael Monteiro; vinte e um, Raul Demtrio; vinte e dois, Ricardo Branca; vinte e cinco, Soraia Ferreira; e vinte e seis, Vernica Valente. ----------------------------------------------------------------------------- A lista dos alunos propostos constar no dossi da Turma. ------------------------- No que respeita ao ponto seis, rea Curricular no Disciplinar, em Formao Cvica, o Diretor de Turma continuou a manter com os alunos dilogos sobre as regras de comportamento na sala de aula, uma vez que alguns alunos continuaram a manifestar comportamentos incorretos. Os
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alunos, organizados em grupos, procederam apresentao oral turma dos trabalhos sobre As liberdades e garantias consagradas na Constituio Portuguesa. Alm destas atividades, no dia quinze de dezembro, a turma deslocou-se sala vinte da escola para visitar a Feira do Livro. ------------------------ No que concerne ao ponto sete da ordem de trabalhos, Apoios Educativos Dec.Lei 3/2008 (alunos NEE), no existem casos a referir nesta turma. -------------- Em relao ao ponto oito, Plano da Matemtica; Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico, a docente Mariana Caoilo leu e entregou o Relatrio do Plano de Matemtica (1 pgina) e o Relatrio do Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico (2 pginas). ------------------------------------------------ Relativamente ao ponto nove da ordem de trabalhos o Director de Turma disponibilizou tutoria aos alunos nmeros dezassete, Mrcio Caranholas e vinte e um, Raul Demtrio, sensibilizando os alunos para um bom comportamento na sala de aula, para uma maior aplicao no estudo e para a organizao dos seus cadernos dirios. ------------------------------------------------------------------------------ Quanto Sala de Estudo, a professora Carina Marques leu e entregou os respetivos relatrios individuais (cinco documentos com duas pginas cada) dos alunos que frequentaram a Sala de Estudo (os alunos nmeros doze, Joo Bea; treze, Jorge Chaves; dezoito, Mrcio Caranholas; dezanove, Maria Rivera; e vinte e dois, Raul Demtrio). A lista atualizada dos alunos que frequentaro a Sala de Estudo no prximo perodo (uma pgina) foi entregue pela professora titular da rea curricular disciplinar de Portugus e segue em anexo a esta ata. ------------------------------------------------------------------------------------- No que concerne ao ponto dez da ordem de trabalhos, o Diretor de Turma informou os presentes que, reunio com os Encarregados de Educao para entrega dos registos de avaliao intercalar, realizada a dezassete de novembro de dois mil e onze, compareceram treze Encarregados de Educao. --- Por motivo de participaes disciplinares passadas aos seus educandos rea curricular disciplinar de Geografia, as encarregadas de educao dos alunos nmeros dezassete, Mrcio Caranholas e vinte e um, Raul Demtrio, foram convocadas para comparecer na escola, atravs de carta com aviso de receo e por via telefone, mas as mesmas no compareceram. ---------------------- O diretor de turma sensibilizou os alunos para a Campanha Jovem Solidrio dois mil e onze, solicitando uma participao ativa na mesma.-------------------------- Seguem em anexo a esta acta os seguintes documentos: um relatrio do Plano de Ao para a Matemtica (duas pginas), um Relatrio do Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico (uma pgina), uma justificao da
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atribuio de cinquenta por cento de nveis inferiores a trs na rea curricular disciplinar de Ingls cinco, uma Proposta de Plano para Aula de Recuperao de Ingls cinco (uma pgina), uma lista atualizada das aulas de recuperao de Ingls cinco (uma pgina), cinco relatrios (com duas pginas cada) da Sala de Estudo; uma lista atualizada dos alunos propostos para a frequncia da Sala de Estudo no segundo perodo (uma pgina); uma grelha com a aluna que beneficia de Plano de Acompanhamento e com os alunos que beneficiaro de Plano de Recuperao e respetivas modalidades (uma pgina). ----------------------- A professora de Portugus declarou que, no dia onze de janeiro do prximo ano, realizar-se- uma visita de estudo a Lisboa, dinamizada pelo Departamento de Lnguas e pelo Departamento de Matemtica e Cincias Experimentais. Apesar do pedido de autorizao ter sido entregue aos alunos com todas as despesas descriminadas, o Encarregado de Educao do aluno nmero cinco, Angelino Babaroca devolveu, atravs do discente, o destacvel com os seguintes comentrios um roubo. Falta de postura profissional. Todo o conselho de turma manifestou indignao e repdio perante o desrespeito e ofensa honra dos envolvidos. ------------------------------------------------ E nada mais havendo a tratar, foi lida e aprovada a presente ata e deu-se por terminada a reunio. ------------------------------------------------------------------------

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Assinaturas
O Presidente da Reunio O Secretrio

Visto em ___/___/___ O Diretor

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