LÍNGUA PORTUGUESA

7° ANO

TIPOS DE SUJEITO - parte 2

 Objetivos da aula

Realizar análise linguística sobre os termos essenciais da

oração, com foco no “sujeito”.
Identificar em textos o sujeito simples, o sujeito composto
e suas classificações.
❖ Você sabe realmente identificar o sujeito de uma
oração?
❖ Além disso, compreende a importância de saber
identificar esse elemento?
 Leitura

Mãe,
Finalmente arrumei tempo para ir na Bienal. Já estudei
tudinho para a bendita prova de matemática e o inglês está
na ponta da língua. Não quero mais ir no cinema porque
me disseram que o Homem Aranha é uma porcaria então
achei ótimo porque assim você não precisa faltar na sua
meditação e eu posso ir na Bienal, assim meu pai
vai ficar contente porque ele está me
cobrando para eu ir lá já faz tempo.
(LACERDA, Luiza. Foi! Não foi! Foi! Rio de Janeiro: Record, 2004)
Queria muito que você providenciasse dois ingressos um
para mim e um para um amigo meu que você não conhece
mas vai conhecer. Ele não é da minha classe nem da minha
escola nem da vizinhança ele é é amigo de um amigo meu.
[...] Será que dá para você comprar logo os ingressos? Estou
louca de vontade de ver todas aquelas obras que o meu pai
vive falando. Até o Pedro já foi só eu não fui. Mãe
não esquece que são dois ingressos, tá.
TE AMO MUITO MUITO MUITO
Sua filinha, Júlia​
 Atividade 01
De maneira geral, os e-mails são escritos em linguagem
formal, porque circulam nos ambientes de trabalho.

Porém, o e-mail que acabamos de ler foi escrito de maneira

informal. Por que isso aconteceu?
Copie um trecho do texto que exemplifique essa
informalidade?
 Correção 01

Porém, o e-mail que acabamos de ler foi escrito de maneira

informal. Por que isso aconteceu?
Copie um trecho do texto que exemplifique essa
informalidade?

Júlia usou a linguagem informal porque sua interlocutora

é uma pessoa íntima, sua mãe.
Exemplo: “Já estudei tudinho para a bendita
prova de matemática e o inglês está na
ponta da língua.”
 Atividade 02

“Ele não é da minha classe [...]”

“[...] o meu pai vive falando.”

Nos trechos acima, quem é responsável por realizar ou

sofrer uma ação ou estado?
 Correção 02

Nos trechos acima, quem é responsável por realizar ou

sofrer uma ação ou estado?

“Ele não é da minha classe [...]”

“[...] o meu pai vive falando.”

“Ele” e “o meu pai” são os sujeitos das

orações.
 Sujeito e Predicado
Toda oração é composta basicamente por dois
elementos. São eles:
SUJEITO é responsável por realizar ou sofrer uma ação ou
estado.
PREDICADO é a parte da oração que declara algo sobre o
sujeito.
 Atividade 03
“[...] o inglês está na ponta da língua.”

a) Identifique o sujeito e o predicado da oração:

b) Qual a palavra principal do sujeito?
 Correção 03
“[...] o inglês está na ponta da língua.”

Identifique o sujeito e o predicado da oração:

a) Sujeito: o inglês. Predicado: está na ponta da língua.

b) A palavra principal do sujeito é “inglês”.

Esse é um exemplo de sujeito simples em

que a palavra inglês é a mais importante.
 Tipos de sujeitos

Sujeito Simples – quando tem um só núcleo.

As rosas têm espinhos.
“Um bando de galinhas-d’angola atravessa a rua em fila
indiana.” (Antônio Olavo Pereira)
Sujeito Composto – quando tem mais de um núcleo.

O cão e o gato convivem harmoniosamente

em minha casa.
 Atividade 04

Leia:
Meu amigo e eu estudamos na mesma classe.

Na frase acima, quem realiza ou sofre uma ação ou

estado?
 Correção 04

Meu amigo e eu estudamos na mesma classe.

Na frase acima, quem realiza ou sofre uma ação ou

estado?

Quem realiza a ação de estudar são

“Meu amigo e eu”
 Atividade 05

Meu amigo e eu estudamos na mesma classe.

Que tipo de sujeito nós temos no exemplo acima?

Explique.
 Correção 05

Meu amigo e eu estudamos na mesma classe.

Que tipo de sujeito nós temos no exemplo acima?

Explique.

Temos um sujeito composto, porque

há duas palavras importantes (“amigo” e
“eu”) funcionando como núcleos do
sujeito composto.
O que estudamos nessa aula.

Aprendemos a identificar o sujeito de uma oração e a

diferenciar o sujeito simples e o sujeito composto.