CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS

ENSINO SECUNDÁRIO 12º ANO

COMPONENTE DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA

Disciplina: Sociologia

TEMA I – O QUE É A SOCIOLOGIA?

1. Sociologia e conhecimento da realidade social

1.3 Construção do conhecimento científico em Sociologia

2022/2023
 1. Sociologia e Conhecimento sobre a realidade Social
1.3 Construção do conhecimento científico em Sociologia

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

• Explicitar as dificuldades que se colocam à produção do

conhecimento científico em Sociologia (senso comum;
familiaridade com o social; ilusão da transparência do
social; explicações de tipo naturalista, individualista ou
etnocentrista).
• Distinguir problemas sociais de problemas sociológicos.
• Explicar o papel da teoria, dos métodos e das técnicas na
produção de conhecimento sociológico.
 1. Sociologia e Conhecimento sobre a realidade Social
1.3 Construção do conhecimento científico em Sociologia

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
1. Caracteriza o conhecimento do senso comum
2. Caracteriza o conhecimento científico
3. Identifica o principal problema que se coloca ao conhecimento científico em
Ciências Sociais
4. Distingue o conhecimento científico do conhecimento do senso comum
5. Sistematiza as principais dificuldades da produção do conhecimento científico
em Sociologia
6. Justifica a especificidade da sociologia enquanto ciência
7. Distingue regularidade social de particularidade social
8. Distingue/relaciona problema social de problema sociológico
 1. Sociologia e Conhecimento sobre a realidade Social
1.3 Construção do conhecimento científico em Sociologia

A. O conhecimento científico e o conhecimento do senso comum

Conhecimento do Conhecimento prático, subjetivo, que

senso comum permite ao homem lidar com os
fenómenos do quotidiano e organizar a
sua vida pessoal e social

“Conhecimento vulgar e prático com que no

quotidiano orientamos as nossas ações e damos
sentido à nossa vida” (Boaventura Sousa Santos,
Um discurso sobre as ciências)
 1. Sociologia e Conhecimento sobre a realidade Social
1.3 Construção do conhecimento científico em Sociologia
Começa por referir-se às ciências naturais e
Conhecimento exatas e aos seus métodos de trabalho e
Científico pesquisa

Desenvolve e utiliza métodos e técnicas de

observação e experimentação rigorosos e
controlados

Veio pôr em causa muitas das crenças do senso

comum (exemplos?)

Debate: o caso da SIDA - ?

 B. O conhecimento científico nas Ciências Sociais e na Sociologia

Como se processa o conhecimento científico nas ciências Sociais?

Ciências Naturais e
Ciências Sociais
Exatas

O cientista faz parte do

seu objeto de estudo – ele
mesmo é um ser humano e
Os objetos de estudo são
um ser social. Ele mesmo
total ou parcialmente
tem um conhecimento
exteriores ao cientista
pessoal e prático de si e da
realidade em que vive: o
conhecimento do senso
comum.
B. O conhecimento científico nas Ciências Sociais e na Sociologia

Como se processa o conhecimento científico nas ciências Sociais?

Perante os condicionalismos assim expostos, exige-se ao sociólogo que seja

capaz de assegurar uma necessária RUTURA com as suas ideias pré-concebidas:
PROCESSO DE RUTURA COM O SENSO COMUM, COM O CONHECIMENTO DO
SENSO COMUM

É necessário ultrapassar, em relação ao conhecimento do senso comum: AS

OPINIÕES PESSOAIS E COLETIVAS, AS EXPLICAÇÕES SIMPLISTAS, O ÓBVIO, AS
IDEIAS PRÉ-CONCEBIDAS, ...
O processo de rutura com o conhecimento do senso comum deve
ocorrer ao longo de todo o processo de investigação científica em
sociologia: DESENVOLVIMENTO DE UMA ATITUDE DE VIGILÂNCIA
CONSTANTE.
B. O conhecimento científico nas Ciências Sociais e na Sociologia
Em suma, o que distingue, então, o conhecimento científico do conhecimento do
senso comum?
Senso Comum Conhecimento Científico

Subjetivo – é pessoal, baseia-se em Objetivo – procura ser válido para

opiniões. todos.

Espontâneo – surge da informação Sistemático – é construído de forma

obtida através dos nossos sentidos,
do aparente.
Errático – é construído
aleatoriamente ao longo da vida de
cada indivíduo.
Ingénuo – é assimilado sem sentido
crítico.
Dogmático – acreditamos nele como
se tratando de verdades
inquestionáveis.
sistemática e consciente pelos
cientistas.
Metódico – é obtido recorrendo a
métodos e técnicas de investigação
que asseguram a sua validade.
Crítico – procura questionar a
realidade e questionar-se a si
próprio.
Comprovável/verificável – pode ser
testado a qualquer momento e,
assim, confirmado ou infirmado.
 C. As dificuldades de produção do conhecimento cientifico
em Sociologia (obstáculos epistemológicos)

1ª dificuldade: o sociólogo é parte integrante do seu objeto

de estudo.
2ª dificuldade: ... Logo o seu conhecimento do senso comum
dificulta (ou pode dificultar) o trabalho científico.
3º Ilusão de transparência do social
 C. As dificuldades de produção do conhecimento cientifico
em Sociologia (obstáculos epistemológicos)

Uma sistematização mais completa dos vários obstáculos à produção de

conhecimento científico em sociologia:

a) Senso comum.
b) Ilusão da transparência do social: os indivíduos consideram que
conhecem a realidade social por esta estar muito próxima.
c) Familiaridade com o social
d) Explicações de tipo naturalista
e) Explicações de tipo individualista
f) Explicações de tipo etnocentrista
 C. As dificuldades de produção do conhecimento cientifico
em Sociologia (obstáculos epistemológicos)

a) Senso comum: “a opinião [senso comum] pensa mal;

ela não pensa (…). O espírito científico impede-nos de
ter uma opinião sobre questões que não
compreendemos.”
Gaston Bachelard, Le Nouvel Esprit Scientifique
(adaptado)
 C. As dificuldades de produção do conhecimento cientifico
em Sociologia (obstáculos epistemológicos)

b) Ilusão da transparência do social: os indivíduos consideram

que conhecem a realidade social por esta estar muito
próxima.
 C. As dificuldades de produção do conhecimento cientifico
em Sociologia

c) Familiaridade com o social

- O sociólogo é também um ator social
- A familiaridade com o objeto de estudo pode alterar a
orientação da pesquisa e os resultados obtidos
- Quanto maior a proximidade em relação ao objeto de
estudo maior a probabilidade de enviesamento da
pesquisa
- Quanto maior a proximidade mais difícil a ruptura
- A familiaridade com o social cria uma ilusão de
transparência do social
 C. As dificuldades de produção do conhecimento cientifico
em Sociologia

d) Explicações de tipo naturalista

- explicar fenómenos sociais recorrendo a fatores de ordem física

ou biológica
- responsabiliza-se a natureza das coisa, a natureza humana, a
natureza de um povo, de uma etnia ou de um dos sexos ou
géneros
- trata-se de explicações que tendem a assumir-se como
inquestionáveis e inevitáveis

Exemplo: “ As mulheres são mais emotivas e mais frágeis do que

os homens e. Por isso, têm mais dificuldade em aceder a lugares
de chefia e de comando”
 C. As dificuldades de produção do conhecimento cientifico
em Sociologia

e) Explicações de tipo individualista

- trata-se da interferência de fatores de ordem individual ou

psicológica
- ignoram que o social deve ser explicado pelo social (Durkheim –
Suicídio)

Exemplos:
- “ Os alunos copiam porque não gostam de estudar”
- “ As pessoas suicidam-se porque têm problemas mentais”
- “ O desemprego existe porque as pessoas não querem
trabalhar”
 C. As dificuldades de produção do conhecimento cientifico
em Sociologia

f) Explicações de tipo etnocentrista

- olhar para outras sociedades, outras classes, outras culturas e

explicá-las através das nossas próprias referências

- normalmente associa-se a sentimentos de superioridade e de

sobrevalorização da própria cultura de origem
- inferiorizam e desvalorizam o contexto social e cultural do
outro

Exemplo: “ Os alentejanos são preguiçosos”

D. A especificidade da sociologia enquanto disciplina científica
 exige-se uma distância/rutura com as explicações do senso comum
 exige-se uma distância/rutura com as explicações imediatas e
preconceituosas
 os fenómenos sociais explicam-se recorrendo a fatores de ordem social

 A sociologia não julga a realidade procura compreendê-la

 fundamenta, não justifica, possíveis intervenções políticas e
institucionais
 a sociologia não muda a realidade, contribuí para a sua
transformação

 Não basta a permanente rutura com o conhecimento do senso

comum, este deve ser analisado, utilizando-o enquanto objeto
de estudo
E. As regularidades sociais e as particularidades sociais

1º - a análise social/sociológica parte da identificação de

regularidades sociais – a sociologia procura compreender e
explicar essas regularidades ou padrões (exemplos?)

2º - a sociologia dedica-se também ao estudo de

particularidades sociais: pequenas comunidades, grupos,
bairros, etc. (estudo de casos)
 F. Problemas sociais e Problemas sociológicos

- Um problema social não é necessariamente um

problema sociológico. Só o será se for objeto de
análise sociológica. (debate)

- Um problema sociológico não é necessariamente um

problema social – a sociologia estuda inúmeros temas
não problemáticos. (debate)
 F. Problemas sociais e Problemas sociológicos
Um exemplo
Ensino em Portugal
Análise do
aproveitamento escolar
Insucesso Escolar

Problema Sociológico
Problema Social

- Fatores, causas, tendências que explicam

o problema social
- Os próprios atores – alunos, pais,
professores, dirigentes – são influenciados
pelos resultados da análise
G. Teoria, métodos e técnicas

Investigação sociológica

Teoria
enunciados que explicam
regularidades sociais. Ajuda a
compreender os fenómenos
sociais

Meios de investigação
• Métodos
• Técnicas
 G. Em Síntese

SOCIOLOGIA Rutura/Análise Senso Comum

Conhecimento científico Conhecimento prático da

da realidade realidade

Obstáculos à produção de
Explicar o social pelo social conhecimento científico

Familiaridade com o social;

Regularidades Particularidades
Explicações naturalistas;
sociais sociais
Explicações individualistas;
Explicações etnocentristas.

Teorias, métodos e técnicas