Humanidades

A PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA E
OS CONCEITOS SOCIOLÓGICOS
 APRESENTAÇÃO

C aro(a) aluno(a),
Seja bem-vindo(a)!
Este módulo da disciplina Humanidades, nos levará a conhecer as especificidades da
sociologia e discutir alguns de seus conceitos fundamentais. Sua formação universitária
vai pedir de você o domínio de conceitos de diferentes áreas e área social é comum a
todos os cursos superiores. Qual profissão não está inserida em um contexto social e
não precisa de conhecimentos sólidos sobre este contexto? Não existe, não é? Em todas
as profissões precisamos compreender a lógica dos processos sociais nos quais ela será
praticada, bem como as questões mais amplas que envolvem a vida social.
Este módulo foi elaborado visando a uma aprendizagem autônoma, abordando conteúdos
especialmente selecionados e adotando uma linguagem que facilite seu estudo a distância.
Lembre-se, porém, de que você terá um acompanhamento constante em sua caminhada
nessa disciplina, sua aprendizagem é o nosso principal objetivo.
Bons estudos!

OBJETIVOS
Ao final do módulo, espera-se que o aluno seja capaz de:
• Entender a perspectiva sociológica
• Ter domínio dos conceitos sociológicos fundamentais;
• Problematizar a realidade social com base científica
• Compreender a relação entre indivíduo e sociedade

FUMEC VIRTUAL - SETOR DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Infra-Estrututura e Suporte

FICHA TÉCNICA

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Coordenação

Produção Multimídia
Anderson Peixoto da Silva
Gestão Pedagógica Rodrigo Tito M. Valadares
Coordenação Therus Santana (2020)
AUTORIA
Gabrielle Nunes Paixão
Transposição Pedagógica Profa. Maria Cristina Leite
Joelma de Oliveira Adaptação: Profa. Astreia Soares

BELO HORIZONTE - 2020

 A PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA E
OS CONCEITOS SOCIOLÓGICOS
Uma Ciência da Sociedade Moderna
Sociologia é a ciência que estuda os fundamentos, causas e efei-
tos das relações que se estabelecem entre os indivíduos
organizados coletivamente. Ela estuda o conjunto das
relações sociais, ou seja, o convívio das pessoas
em grupos, comunidades, organizações. Não é o
tamanho desses agrupamentos que cria o inte-
resse sociológico, mas sim a ocorrência de
interações sociais variadas, seja nas famílias,
nos grandes grupos, empresas, países etc.

Esta ciência tenta responder algumas pergun-

tas, tais como: que motivações levam as
pessoas a se unirem e criar um grupo? Que
mecanismos são criados para que o grupo se
mantenha? Como ele é controlado? Como se
dão as mudanças? Essas, dentre outras ques-
tões, são respondidas por meio da criação de uma
metodologia específica, que corresponde aos crité-
rios de cientificidade, de teorias e de conceitos para
explicar a realidade social. As respostas dadas por outros
tipos de conhecimento como o religioso e o senso comum.

CONTEXTO DO SURGIMENTO DA SOCIOLOGIA

As transformações econômicas, políticas e culturais que aconteceram sobretudo a
partir do século XVIII, no Ocidente, provocaram profundas mudanças nas relações que
os homens estabeleciam entre si. Isto deu origem a novas situações sociais, a tipos
de interações até então nunca vividas e também a novos problemas sociais, os quais
impactaram os modos de vida tradicionais. As Revoluções Industrial e Francesa são
marcos desse período.

É fácil supor que tamanha transformação tenha inquietado as pessoas da época que
ansiaram em encontrar respostas sobre o que lhes acontecia e sobre como seguir
em frente como sociedade. Na esteira dessas transformações surge a Sociologia, em
meados do século XIX, com a proposta de entender e explicar essas mudanças sociais
de modo científico e, além disso, proporcionar alguma previsibilidade com relação aos
rumos da sociedade.

TOME NOTA
O pensamento social tem origem com Saint-Simon (1760-1825), pensador e teórico social
francês, conhecido como um dos fundadores do socialismo cristão e em Auguste Comte
(1798-1857), filósofo francês que formulou a filosofia positivista e o provavelmente o primei-
ro a usar o termo sociologia. Saint-Simon e Comte são pensadores precursores da sociologia
que, à época, tinha um cunho de filosofia social, tendo como referência inicial os métodos
empregados pelas Ciências Naturais. Posteriormente, novos estudos definiram as especifici-
dades do campo, do objeto e da metodologia da sociologia, principalmente pelas teses de
Karl Marx (1818-1883), Émile Durkheim (1858-1917) e Max Weber (1864-1920).

A Perspectiva Sociológica e os Conceitos Sociológicos 19

 A Sociologia representa uma mudança na
forma de se pensar a realidade social, na
medida em que se desvincula das perspec-
tivas religiosas e do senso comum e cria
uma proposta analítica racional e siste-
mática. Por exemplo: ao invés de atribuir
a desigualdade social à vontade divina
ou à “preguiça” dos menos favorecidos
socialmente, o sociólogo usará das teorias
disponíveis sobre o assunto e da observa-
ção da sociedade, considerará sua história
e sua cultura e empregará métodos cientí-
ficos para criar uma explicação que possa
ser verificável.
Em conformidade com o conhecimento
científico, as explicações da Sociologia se
desenvolvem com o emprego de métodos
quantitativos e qualitativos. Não devemos
nos esquecer, no entanto, que os fenô-
menos sociais são diferentes dos fenô-
menos da natureza e que isso implica em
adequações metodológicas e explicativas
dos fenômenos.
Nas ciências naturais o objeto de estudo
são os fenômenos da natureza. O biólogo,
o químico ou o físico, ao estudá-los, em
princípio, conseguem ter maior distancia-
mento de seus objetos de estudo; já na
Sociologia o objeto de estudo é o próprio
homem, vivendo em sociedade, intera-
gindo com os outros homens e com a
própria natureza. O cientista social tem
identidade com o objeto estudado e por
isso precisa fazer maior esforço de distan-
ciamento. O objeto de estudo das ciên-
cias humanas e sociais é dinâmico, muda
constantemente e por isso o poder de
previsibilidade dos fenômenos sociais é
limitado. Vejamos um exemplo: A educa-
ção tem sido objeto de estudo da socio-
logia á muito tempo. O surgimento de
novas tecnologia da educação muda este
cenário e pede novos estudos aos soció-
logos para responder como este campo se
comportará a partir da internet, das redes
sociais, etc. Nós, inclusive fazemos parte
destas mudanças, uma vez que estamos
fazendo este estudo à distância.
Na medida em que propicia a compre-
ensão do funcionamento de uma organi-
zação social, a Sociologia pode servir a
diferentes tipos de interesses: pode estar
comprometida com a promoção do melhor
20
entendimento dos homens sobre si mesmo
com a promoção de igualdade e justiça
social, com a compreensão do papel da
cultura em nossas vidas, assim como os
resultados de suas pesquisas podem ser
utilizados para o aprimoramento dos meca-
nismos de dominação por parte do Estado
da elite da sociedade agindo em favor
de interesses de grupos minoritários, em
detrimento da maioria da população.
Em suma, a Sociologia estuda todos os
fenômenos que ocorrem quando vários
indivíduos se encontram em organizações/
grupos sociais de tamanhos diversos, e
interagem no interior desses grupos. Para
isso é necessária a adoção de um olhar
especial para a sociedade, uma perspecti-
va propriamente sociológica, cujas carac-
terísticas foram assim definidas por Peter
Berger (1983):
• A Sociologia é desmistificadora, uma
vez que procura explicações para o
que ocorre em sociedade para além
das respostas oficiais que encontra-
mos facilmente no senso comum.
Estas respostas são, geralmente,
definidas pelo Estado, pela religião
etc apresentando uma verdade rela-
tiva, ao pensar sociologicamente,
queremos trazer outras verdades
para a nossa reflexão. Por exemplo:
uma empresa investe em propagan-
da para a construção da sua imagem
pública, mas uma pesquisa socioló-
gica pode mostrar que a organização
atua de modo oposto ao que divulga;
• A Sociologia se interessa por todos
os fenômenos sociais, independen-
temente do julgamento moral que
se faça deles. Neste sentido, serão
objetos de estudo da sociologia os
fenômenos sociais considerados
“bem-vistos” e ”malvistos” pelo
senso comum”. Se queremos, por
exemplo, estudar a segurança públi-
ca, será importante estudar tanto as
instituições policiais quanto as orga-
nizações criminosas.
• A Sociologia adota uma perspecti-
va relativizadora sobre os fatos que
ocorrem na sociedade, ou seja, os
fenômenos devem ser estudados a
partir da sua lógica própria e não de
A Perspectiva Sociológica e os Conceitos Sociológicos
 alguma visão pré-definida da realidade, porque tanto as identidades, quanto as ideias
são relativas, dependem da sua localização social. Por exemplo: quando falamos
de segurança pública, mais presença da polícia pode ser vista como fator de segu-
rança para alguns grupos sociais situados nas regiões mais ricas da cidade e fator
de violência para os grupos periféricos. Considerar igualmente estas perspectivas
caracteriza uma visão relativizadora desta situação social.
• A Sociologia é cosmopolita, no sentido de que seus interesses são amplos e englo-
bam não só as formas de interações sociais da sociedade em que vivemos, mas o
estudo comparativo de outras maneiras de pensar e agir espalhadas pelo mundo.
Assim, tudo aquilo que os homens fazem juntos, como agem e pensam, mesmo
que aconteça “ em outras terras” interessa à Sociologia porque nos mostra a rique-
za incomensurável das possiblidades humanas. Saber pensar em uma perspectiva
cosmopolita é uma ferramenta essencial em um mundo globalizado. Um exemplo
seria comparar os índices de homofobia no Brasil e em outros países do mundo que
parecem terem resolvido melhor do que nós a relação com a diversidade de gênero.
Esta comparação nos dará um painel de alta relevância para pensarmos criticamente
esta situação na nossa sociedade

IMPORTANTE
O conhecimento sociológico é importante para as mais diferentes profissões. Lembre-se de
que as atividades profissionais são desenvolvidas em contextos sociais específicos, nos quais
há tipos diversificados de interações sociais, e que isso interfere nas condições de trabalho.

Conceitos Sociológicos Básicos: Ferramentas

Para Pensar Sobre a Sociedade
Um conceito tem as funções de descrever elementos para facilitar o reconhecimento dos
fenômenos e organizar dados observáveis para criar uma conexão lógica entre eles.

Um conceito sociológico é resultado de um processo que une a razão e a observação

dos fenômenos sociais, tornando possível a descrição, classificação e a análise de fatos
relacionados às definições que esse conceito cria.

Por exemplo, guiados por estudos prévios, ao observarmos as crenças das pessoas verifi-
camos a existência de elementos comuns entre elas e a partir desses elementos criamos
um conceito de religião: o conjunto de crenças ou dogmas relacionados à divindade que
implica em sentimentos de veneração e de obediência perante Deus ou deuses, normas
morais para a conduta individual e social e práticas rituais. Esse conceito engloba uma
grande diversidade de práticas que tenham as características descritas e serve de guia
para novas pesquisas sobre o tema.

Vejamos então alguns dos conceitos sociológicos fundamentais.

SOCIEDADE
Designa um complexo de interações humanas, um sistema de inter-relações que articula
indivíduos por meio de normas e regras. A aplicabilidade desse conceito não se deve a
critérios quantitativos. Desse modo, pode-se falar em sociedade quando um complexo de
relações é suficientemente complexo para ser analisado como uma entidade autônoma.

A Perspectiva Sociológica e os Conceitos Sociológicos 21

 SOCIALIZAÇÃO
Inato
Processo pelo qual os indivíduos aprendem a fazer parte da sociedade. Ao O comportamento criminoso, por
contrário do que diz o senso comum, ninguém nasce com uma trajetória exemplo, já foi explicado de um ponto
social pronta. Desde o momento em que as pessoas nascem, formas de vista estritamente biológico.
A frenologia, por exemplo, criada
de se comportar lhes vão sendo apresentadas, para que se ajustem aos no século XVIII, acreditava que o
padrões socioculturais vigentes. A socialização é um longo processo de criminoso possuía características
aprendizado. O conceito de socialização desconstrói a ideia segundo a físicas, como saliências no crânio, que
qual o comportamento humano é inato e afirma que os seres humanos o diferenciam das demais pessoas.
Assim, ele já nasceria criminoso.
constroem suas próprias formas de comportamento.

É por meio do processo de socialização o mundo social – com seus diversos significados,
hábitos de vida, regras, normas e valores morais – é interiorizado pelo indivíduo e passa
a fazer parte, inclusive, daquilo a que chamamos de “consciência”. Os conteúdos e as
formas de socialização variam de sociedade para sociedade, uma vez que cada organiza-
ção social tem uma cultura específica e deseja um modo de agir, um tipo de comporta-
mento especifico para seus membros. Podemos identificar dois tipos de socialização: a
primária e a secundária.

Socialização Primária
A socialização primária prepara inicialmente o indivíduo para desenvolver os procedimen-
tos básicos da vida de sua sociedade, interiorizando regras, normas e valores morais de
uma organização social. Essa etapa inicial da socialização ocorre na infância e costuma
funcionar muito bem porque a criança tem com a pessoa que lhe apresenta o padrão
desejado de comportamento fortes vínculos afetivos, tais como os que se estabelecem
na família e na primeira escola. Na nossa sociedade, faz parte da socialização primária o
uso correto das famosas “palavrinhas mágicas”: Dá licença, faz favor, muito obrigado.

Socialização Secundária
A socialização secundária diz respeito aos aprendizados posteriores que ocorrem quando
entramos em “novos mundos” que não somente o da família ou da escola fundamental
como grupos de interação no trabalho, na igreja, na universidade, nas associações etc. O
processo secundário de socialização é voltado para a aquisição de conhecimentos ligados
a funções, condutas e rotinas próprias às instituições. Assim, através de múltiplos proce-
dimentos, treinamentos e processos de identificação, um estudante de pedagogia, por
exemplo, ao entrar na universidade e iniciar sua vida profissional, precisa assimilar regras,
normas e valores que caracterizam a profissão escolhida.

Hoje, cada vez mais as qualificações exigidas para os postos de trabalho em engenharia
pedem que a formação do profissional atenda a determinados requisitos, além dos estri-
tamente técnicos, e as universidades precisam incluir essas demandas nos currículos:

Capacidade de trabalhar em equipe; responsabilidade social; capacidade de administrar

mudanças; espírito de liderança; capacidade de negociação; capacidade de trabalhar
sobre pressão; capacidade de administrar conflitos; facilidade para tomar decisões; flexi-
bilidade, dentre outras.

Os processos de socialização preparam também as pessoas a se comportarem de deter-

minadas maneiras na sociedade dependendo de seu papel social. A sociedade espera que
o comportamento de uma pessoa jovem e solteira seja distinto do de uma pessoa adulta
e casada, por exemplo.

22 A Perspectiva Sociológica e os Conceitos Sociológicos

 Controle Social
Os estudos sociológicos apontam que toda sociedade exerce controle sobre seus membros,
o que torna o conceito de Controle Social muito importante para nossa reflexão crítica
sobre a sociedade. Entendemos por Controle Social os métodos utilizados pela sociedade
para manter seus membros nos caminhos definidos como certos, desejáveis, “normais”
(Cf. BERGER, 1983, cap 4). Esses métodos são variados e formam um conjunto hetero-
gêneo de recursos materiais e simbólicos disponíveis em uma sociedade para garantir que
os indivíduos ajam de modo previsível, em conformidade com as regras estabelecidas.
Cada sociedade estabelece padrões específicos de comportamento e, portanto, métodos
específicos de controle.

Para entender a importância do conceito de controle social, pense no quanto você se

comporta, desde a hora em que acorda, para atender a regras estabelecidas sem o seu
consentimento: você desperta para trabalhar cedo, se veste conforme o código social pede,
age em conformidade com a lei? Então, o sistema de controle social está funcionando com
você. O controle social pressupõe punições variáveis para os membros da sociedade que
não cumprem as regras sociais que pode ser desde violência física, pressão econômica,
castigos domésticos, exposição ao ridículo, até mecanismos institucionais, sobretudo as
leis, que sancionam o comportamento do indivíduo em sociedade e punem o desvio.

O exercício do controle de forma coercitiva é ineficaz como meio único de controle social.
Mais importante é o processo de socialização mediante o qual pessoas aprendem a se iden-
tificar com o sistema social e seus valores e, dessa maneira, adquirem interesse na manu-
tenção dos mesmos, bem como o senso de pertencer ao sistema. É
também importante o induzimento à culpa, conseguido por meio
da internalização de padrões morais durante a socialização.

O código de ética de cada profissão é também um

modo de controle social. A prática da profis-
são é fundada em princípios éticos nos quais os
profissionais devem pautar sua conduta. O não
cumprimento desses preceitos implica em sanções
específicas. Você conhece o código de ética da
profissão que escolheu?

A Perspectiva Sociológica e os Conceitos Sociológicos 23

 Instituição Social
A sociedade é constituída a partir de um contrato, uma convenção social em que os
homens abrem mão de sua liberdade pessoal para conseguirem viver juntos. As instituições
são resultado dos contratos sociais que as pessoas estabelecem entre si para regular suas
ações, criando padrões comportamentais. São o conjunto de valores, crenças, normas,
posições e papéis que orientam e regulamentam a satisfação das necessidades humanas.

São características fundamentais das instituições sociais: a exterioridade, a objetividade,

a coercitividade, a autoridade moral e a historicidade.

Exterioridade, já que as instituições são estabelecidas socialmente, independen-

temente das vontades individuais. Como foi visto no conceito de socialização, a
vida social decorre de um aprendizado, é recebida de fora para dentro;

Objetividade, considerando que as instituições atendem a objetivos ou necessi-

dades coletivas;

Coercitividade, uma vez que para ser aceita socialmente e garantir seu funciona-
mento precisa se impor;

Autoridade moral, as instituições precisam ser reconhecidas pelas pessoas, ter

legitimidade, de modo a justificar sua existência;

Historicidade, já que são um produto da história, foram criadas pelos homens

em sociedade.

É importante ressaltar que o caráter histórico não é evidente para as pessoas, as institui-
ções são dotadas de uma aparente característica de inevitabilidade, parecem ter existido
sempre e parecem eternas, imutáveis. Isso não é verdade: as instituições foram criadas
pelos homens e por isso podem ser por eles modificadas! O Estado, a economia, a famí-
lia, o sistema educacional, os presídios, os manicômios, os sindicatos são exemplos de
instituições sociais.

A linguagem também é a instituição básica para a vida em sociedade. Por meio dela se
estabelecem inúmeras relações com o mundo desde a infância; ela é primordial para obje-
tivação e significação da realidade.

A família e a religião são exemplos de instituições sociais

24 A Perspectiva Sociológica e os Conceitos Sociológicos

 Estratificação Social
Assim como os estudos sociológicos apon-
taram que toda sociedade exerce algum
nível de controle sobe seus membros,
percebeu-se também que as sociedades
apresentam algum nível de estratificação
social. Entende-se por estratificação social
a organização da sociedade em níveis
hierárquicos, conforme critérios variáveis.
Com a estratificação social há a divisão da
sociedade em estratos ou camadas sociais
dotadas de graus diferentes de poder e
prestígio e privilégio.
O processo de estratificação está presen-
te em todas as sociedades humanas,
assumindo formas diferenciadas no tempo
e no espaço. Na sociedade ocidental,
organizada em classes sociais, o critério
básico de estratificação é o econômico.
Nesse sistema é possível haver mobilida-
de social, que se dá principalmente em
decorrência dos investimentos em educa-
ção, em formação e capacitação para o
trabalho, provenientes tanto do Estado
quanto da iniciativa individual. Pode ser
requerida também por meio de movimen-
tos sociais que reivindicam inclusão social
e recursos materiais e simbólicos.
Contudo, nessa sociedade existem
sistemas de estratificação sobrepostos
ao sistema de classes e que impactam
fortemente a vida dos indivíduos: estra-
tificação política, baseada na situação de
mando na sociedade (grupos que têm e
que não têm poder); estratificação profis-
sional, baseada nos diferentes graus de
importância atribuídos a cada profissional
pela sociedade; estratificação étnica, que
coloca os negros em posição de desvan-
tagem; estratificação por gênero, que
coloca as mulheres em situação inferior
diante dos homens.
A localização na qual o sujeito se encon-
tra no sistema de estratificação interfere
na sua qualidade de vida, limitando ou
ampliando as oportunidades de trabalho,
o acesso à cultura, ao lazer, aos meios de
informação, comunicação, educação.
As sociedades modernas estabeleceram
relações de poder, prestigio e privilégio
diferentes, de modo que a distância entre
os que estão na base e os que estão no
A Perspectiva Sociológica e os Conceitos Sociológicos
topo não é tão grande. Vivemos no Brasil
em uma sociedade altamente estratifi-
cada, na qual além da hierarquia econô-
mica ainda prevalece a hierarquia étnica,
por exemplo. Em uma sociedade formada
majoritariamente por pardos e negros a
hierarquização que relega a eles uma loca-
lização social inferior é fator de estagna-
ção social e de injustiça.
Você conseguiria descrever sua localização
social? O lugar que você ocupa hoje na
estratificação desta sociedade lhe confere
algum privilégio? Esta reflexão é importan-
te, porque parece ser muito difícil reconhe-
cer privilégios.
As Relações Entre
Indivíduo e Sociedade
Você deve ter notado, ao estudar os
conceitos sociológicos básicos, que todos
eles são perpassados pela ideia de que
viver em sociedade significa se adequar a
um conjunto de regras. Assim, no proces-
so de socialização aprendemos a fazer
parte de uma sociedade; nossa vida é
moldada dependendo da nossa locali-
zação social, ou seja, do nosso lugar no
sistema de estratificação; as instituições
sociais proporcionam caminhos que deve-
mos seguir (estudar, trabalhar, casar, criar
uma família); finalmente, para que a vida
em sociedade seja garantida, de acordo
com um determinado padrão, controles
são criados.
Você deve estar se perguntando:
quer dizer que nós, indivíduos, não
temos nenhuma autonomia, simples-
mente obedecemos às regras o
tempo todo?
Felizmente, não é bem assim. Como
nos lembra o sociólogo Peter
Berger (1983) não somos meras
marionetes, somos diferentes dos
bonecos manipulados porque pode-
mos parar os nossos movimentos,
podemos enxergar a engrena-
gem que nos move, e conduzir
nossos caminhos para a liber-
dade dessa engrenagem.
 Por outro lado, é importante entender também que, embora o indivíduo não seja visto pela
sociologia como um ser autônomo, mas um produto do meio social. Não devemos nos
esquecer de que quem cria e mantém esse meio social são os homens que nele vivem.
Assim, podemos dizer que ao mesmo tempo em que a sociedade é criada por nós, ela nos
cria. Complicado? Vamos pensar um pouco mais sobre isso.

Peter Berger e Thomas Luckmann (1978) mostraram que a sociedade Papéis Sociais
é fruto de um processo circular de exteriorização, objetivação e interio- O papel social diz respeito ao
rização. No processo de socialização, interiorizamos a realidade social tipo de ação que a sociedade
espera dos seus membros ao
objetiva, assimilamos aquilo que nos foi ensinado, agimos com base
ocuparem certas posições
no que foi aprendido e assim nos tornamos membros da sociedade. sociais. Exemplificando: o
Incorporamos as regras, aprendemos a exercer nossos papéis sociais estudante deve estudar, a
(de filho(a), estudante, profissional), identificamos os papeis dos outros mãe cuidar de seus filhos e o
professor ensinar seus alunos.
(mãe, professor, chefe) e aprendemos a nos relacionar com eles.

Tudo aquilo que aprendemos no processo de socialização primária (família, escola) será
levado às interações que estabeleceremos nas instâncias de socialização secundária
(empresas, ambiente profissional, universidade, clubes, igrejas). Ao entrar em contato
com novos mundos podemos questionar nossa existência, passar por crises, duvidar do
que foi aprendido. Isso cria a possibilidade de proposição e criação de outros mundos, de
mudança social. Nos processos de socialização secundária, há tanto a possibilidade de
reproduzir, sem questionar, tudo aquilo que nos foi ensinado como a de reelaborar aquilo
que aprendemos. Portanto, fica claro que os indivíduos (no plural, repare bem) são respon-
sáveis pela produção, reprodução e transformação social.

Vejamos um exemplo: no Brasil, as pessoas em geral reclamam dos políticos corruptos

e atribuem esse fato a uma “natureza” da política, a algo inerente a essa atividade.
Sabemos, no entanto, que eles foram eleitos pelos cidadãos que, com essas escolhas,
contribuem para manter os níveis de corrupção no Brasil, reproduzindo uma realidade
social marcada pela desmoralização da política. Para mudar isso, é preciso que façamos
escolhas melhores. Mas, é importante também para que outras pessoas que não têm o
mesmo nível de conhecimento que temos sobre as engrenagens sociais sejam desperta-
das por nós quanto ao seu papel social de agente transformador.

Todos nós contri-

buímos para que
a realidade social
seja como ela é

26 A Perspectiva Sociológica e os Conceitos Sociológicos

 Podemos então, optar por uma maneira de conceber o social, sem dar primazia absoluta
ao indivíduo ou à sociedade. Os dois, que têm poderes diferenciados entre si, são socia-
lizados e socializadores.

A relação entre indivíduo e sociedade é o fundamento das teorias clássi-

cas da Sociologia, criadas por Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber.
Cada um desses autores tem uma visão própria sobre esse tema.

A mudança social é um fenômeno coletivo. Significa a trans-

formação observável no tempo que afeta a estrutura ou o
funcionamento de uma organização social e modifica o
curso de sua história. Ela ocorre em diferentes níveis:
na família, na empresa, na sociedade mais ampla. Todo
processo de mudança implica numa disposição dos indi-
víduos a adotarem novas formas de conduta e a romper
com padrões estabelecidos.

A Perspectiva Sociológica e os Conceitos Sociológicos 27

 Síntese
Neste módulo definimos Sociologia e seus conceitos fundamentais, que são as ferramen-
tas para a análise dos fenômenos sociais. Esses conceitos dão embasamento à perspec-
tiva sociológica, uma maneira específica, cientificamente embasada, que nos permite
analisar a realidade social de uma forma diferente daquele oferecida pela religião ou pelo
senso comum.

Observamos que a Sociologia é capaz de criar um novo sentido para fenômenos que expe-
rimentamos em nosso cotidiano, dando-nos meios de enxergar a dinâmica das relações
sociais de um modo não visível ao senso comum. A Sociologia ajuda a ampliar nossos
horizontes e ultrapassar o nível de nossas visões individuais.

A Sociologia está interessada em compreender a vida coletiva, reforçando a ideia de que

o indivíduo não é um ser autônomo. No entanto, não devemos nos esquecer de que quem
cria e mantém a sociedade da maneira como ela se apresenta, são os homens que nela
vivem e que eles são os agentes de mudança. Assim, podemos dizer que a sociedade nos
cria e ao mesmo tempo é criada por nós.

Referências
BERGER, Peter L. Perspectivas Sociológicas. 6. ed. Petrópolis, Vozes, 1983.

BERGER, Peter L. LUCKMANN, Thomas. 5.ed. A Construção Social da Realidade.

Petrópolis: Vozes,1983.

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