Sugerindo caminhos para

a promoção de ambientes
mais saudáveis: uma
proposta de intervenção
1. Estimular a criação de espaços coletivos e
fortalecimento dos grupos de trabalho
(MEIRA, 2010; PAIVA, SARAIVA, 2005),
2. Estimular a luta por mecanismos regulatórios
(SILVA et al., 2006; SALIM, 2009), e
3. Estimular o desenvolvimento de estudos sobre as
implicações das condições de trabalho na saúde dos
professores na própria comunidade universitária
(CRUZ et al. 2010).
Programação: Saúde e Trabalho
Docente no ensino superior
14:00h Apresentação da proposta e da programação do
dia.
14:15h Palestra: “Saúde e Trabalho Docente no ensino
superior”
14:45h Dinâmica 1: Relógios
16:00h Dinâmica 2: painel: Organização do trabalho
docente
17:00h Dinâmica 3: Volta ao Painel
17:15h Silhueta
17:45h Avaliação do Dia
 Evolução da
organização do trabalho
Evolução da organização do
trabalho na escola

?
 DINÂMICA 1: Trabalho individual

 Relógio de 24 horas  Relógio sem números

com números
 DINÂMICA 1 : relógio com números

Represente a ocupação de
um dia normal de trabalho:
“Como você ocupa seu
dia?”
 DINÂMICA 1 : relógio sem números

Represente sua jornada

de trabalho, começando
pela hora em que inicia
a rotina até o seu fim
Para a plenária...

Discutir sobre os relógios em quatro grupos

Escolher, segundo os critérios do grupo, um

relógio com números e um relógio sem
números para serem apresentados.
DINÂMICA 2 : (trabalho em grupo)

Cada cartolina representará a organização

do trabalho

GRUPO “ANTES” GRUPO “DEPOIS”

Minha direita Minha esquerda

Professor Instrumentos
de trabalho
Gestores

Aluno
Mobiliário e
Funcionários de infra-estrutura
apoio
Para a plenária...

o grupo apresenta o painel que confeccionou

para ser debatido:
Tempo: 5 minutos para cada apresentação.
Para a plenária... Volta ao painel

o grupo volta ao painel que confeccionou e

marca onde a organização do trabalho
oferece riscos à saúde do professor
Indique onde o trabalho marca
o seu corpo