PROJETO INTEGRADOR

Violência feminicida no Brasil

Prof. Paulo Palmeira
 ALGUMAS ESTATÍSTICAS DA VIOLÊNCIA - BRASIL

INDICADORES POSIÇÃO FONTE

MORTES POR ARMA DE FOGO 1º LUGAR IHME, 2018
POLÍCIA QUE MAIS MATA E MAIS MORRE 1º LUGAR FBSP/HRW, 2015
HOMICÍDIOS TOTAIS 1º LUGAR FBSP, 2022
ASSASSINATOS DE LGBTQIA+ 1º LUGAR ILGA, 2021
VIOLÊNCIA CONTRA PROFESSORES/AS 1º LUGAR OCDE, 2014
POPULAÇÃO CARCERÁRIA 3º LUGAR DEPEN, 2019
FEMINICÍCIO 5º LUGAR OMS, 2018
PAÍS VIOLENTO 8º LUGAR FBSP, 2022
 JUSTIFICATIVA

O sentido do que é violência varia no tempo e no espaço

geográfico, e de uma cultura para outra. Assim, o comportamento violento
continua fazendo parte do cotidiano dos brasileiros, em suas múltiplas
modalidades – delito comum, crime organizado, violação dos direitos
humanos e as diversas formas de violência: física, verbal, patrimonial,
psicológica, moral, sexual ou simbólica.
Na história do Brasil, a presença de violências foi uma constante
que se iniciou com os modelos de colonização europeia do século XVI,
envolvendo extermínio e escravização de grupos étnicos, atravessando
toda fase colonial, imperial, República Velha, Novo Estado, Regime civil-
militar e Nova República, até os dias atuais. Assim como em outras
formações sociais, a violência foi amplamente utilizada pelas elites e o
Estado para impor a ordem.
 OBJETIVOS

GERAL:
•Discutir as origens da cultura da violência contra a mulher no
Brasil, destacando os efeitos do feminicídio.

ESPECIFÍCOS:
•Analisar os principais tipos de violência contra a mulher e suas
consequências em nossa sociedade.
•Conscientizar sobre a necessidade de um comportamento
fraterno.
•Abordar ações do Estado para reduzir a violência de gênero,
com destaque para o feminicídio.
 METODOLOGIA

• O projeto interdisciplinar será desenvolvido através da

discussão bibliográfica sobre a temática; e usando
filmes, documentários, músicas e reportagens sobre a
cultura da violência contra a mulher.
• Realizar momentos de debates, atividades, seminários,
exposição fotográfica, produção de vídeo e capacitação
para desenvolver o projeto.
• Produzir vídeos e fotografias discutindo o problema da
violência de gênero.
 PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Art. 2º A educação, dever da família e do Estado,

inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana, tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho
(LDB, 2022).
 CRONOGRAMA

ATIVIDADES
Apresentar o projeto e discutir nas aulas a violência.
1º bimestre Usar recursos audiovisuais para ensinar sobre o tema:
músicas, filmes, reportagens, etc.
Receber dos alunos uma pesquisa escrita e desenvolver
2º bimestre seminários, produção de vídeos ou cartazes.
Organizar a culminância do projeto.
 MATERIAL SUGESTIVO
INTRODUÇÃO AO TEMA DA VIOLÊNCIA

As raízes da violência no Brasil https://www.youtube.com/watch?v=xuz1sv5nFT0

Quais as causas da violência https://www.youtube.com/watch?v=ofVpwbg-zGY&t=15s
Brasil, um país violento https://www.youtube.com/watch?v=JQ8DFS_7w1Q
Reportagem, o retrato da violência no Brasil https://www.youtube.com/watch?v=fml54plJ0v4
Filme Uma história de amor e fúria: youtube.com/watch?v=y_DYNv8RZ7A

TIPIFICAÇÕES DA VIOLÊNCIA
Violência contra criança e adolescente https://www.youtube.com/watch?v=bpLh9HFeyDk
Violência doméstica https://www.youtube.com/watch?v=gb2z0yHBgq4
Violências nos relacionamentos https://www.youtube.com/watch?v=Ugc5S1sJ_sY
Preconceito e violência na escola https://www.youtube.com/watch?v=e3vPHVRv2lI
Documentário Intolerância Religiosa  https://www.youtube.com/watch?v=PicQzw2Kw5w&t=62s
Reportagem Maus tratos aos Animais  https://www.youtube.com/watch?v=9gw-gZ_tGmA
Armas de fogo diminuem ou aumentam a violência? https://www.youtube.com/watch?v=sHAkA89MWxA
Violência urbana https://www.youtube.com/watch?v=qli_0hh4Hh4
Violência Policial https://www.youtube.com/watch?v=epN0PIbN3dg
Violência no esporte https://www.youtube.com/watch?v=OcXzw2RlntI
Violência e seus significados através da música - https://youtu.be/JELW5BBung4

MÚSICAS QUE CRITICAM A VIOLÊNCIA

Criminalidade – Edson Gomes -https://youtu.be/-BLPtkGw4ug
Respeita As Mina - Kell Smith - https://youtu.be/vjzKTYZMO_8
Negro Drama, Racionais - https://www.youtube.com/watch?v=3pTzAo-FnMQ
Armados de Poesia, Fabio Brazza - https://youtu.be/gDlTRLHQYb0
Paz, Gabriel o Pensador - https://youtu.be/9IfFyH7VIb4
Polícia, Titãs - https://youtu.be/tczawp5Fh_k
Rap da Felicidade, Cidinho & Doca - https://youtu.be/7pD8k2zaLqk -
 RECURSOS USADOS NAS AULAS

Os recursos audiovisuais, aliados

as proposta pedagógica, ajudam no
processo de ensino aprendizagem
do aluno de forma lúdica e eficiente.

A utilização desses recursos é

estimulada pelos PCNs, através do
uso de “documentação variada,
como sítios arqueológicos,
edificações, mapas, instrumentos
de trabalho, meios de
comunicação, vestimentas,
imagens e filmes” (BRASIL, 1998,
p. 77).
 PESQUISA ESCRITA E APRESENTAÇÃO DOS
• ALUNOS

No dia dos seminários ou apresentação dos vídeos ou

cartazes, cada aluno entregará uma pesquisa escrita sobre
a temática que o seu grupo vai apresentar e discutir.
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MEC – Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares

Nacionais: terceiro e quarto ciclo do Ensino Fundamental. Brasília,
1998, p. 175.

MEC – Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais

Ensino Médio. Brasília, 2000, p. 109.

SEDUC – Secretária de Estado da Educação de Alagoas. Referencial

Curricular de Alagoas: Ensino Fundamental. Maceió, 2019, p. 738.

ALMEIDA, Maria da Graça Blaya. A violência na sociedade

contemporânea. EDIPUCRS, Porto Alegre, 2010, p. 162.