NEUROPSICOLOGIA

DA ATENÇÃO
Caroline Lima Mazzoni
Psicóloga | Neuropsicóloga
NEUROPSICOLOGI
A DA ATENÇÃO

As funções atencionais são processos

primários da cognição. Representam a
capacidade do indivíduo de receber,
compreender e responder aos estímulos
significativos do ambiente em
desvantagem aos outros estímulos.

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 AT E NÇÃ O
SE L ET IVA É a capacidade de selecionar apenas parte dos estímulos no
ambiente, como se fizesse um filtro e ignorasse os demais estímulos
(internos ou externos)

ATENÇÃO
SUSTENTADA Capacidade de permanecer focado por um tempo prolongado, sem
perder o rendimento da tarefa ao longo do tempo

ATENÇÃO
DIVIDIDA Capacidade de manter o foco em dois ou mais estímulos distintos
simultaneamente, realizando mais de uma tarefa ao mesmo tempo,
mas, sem perder o rendimento em nenhuma delas.

ATENÇÃO
Capacidade de alternar entre dois ou mais estímulos
ALTERNADA
sucessivamente, processando ou realizando apenas uma tarefa por
vez, porém, em seguida realizasse a troca de tarefa e posteriormente
retoma a inicial, intercalando as atividades sem perder o foco.
SUBTIPOS DA ATENÇÃO

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 AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA

ONDE ATUA? OBJETIVO

Atua na compreensão, identificação e intervenção Avaliar o funcionamento cognitivo de um indivíduo.
dos problemas atencionais através da testagem.

QUEM PODE FAZER? ENCAMINHAMENTO

Psicólogos formados e com CRP ativo. Normalmente o encaminhamento é realizado por
médicos.

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 OBJETIVO
Buscar estratégias para lidar, melhorar compensar ou impedir a evolução do
déficit cognitivo. Busca melhorar a qualidade de vida, mesmo que implique
em pouca ou nenhuma redução do déficit.

PROCESSOS
1- Avaliação Neuropsicológica
REABILITAÇÃO/ 2- Levantamento das metas (metas reais onde o indivíduo atinja o
ESTIMULAÇÃO objetivo para superar o déficit).
3- Após a elaboração das metas, cria-se estratégias com passos graduais
COGNITIVA para aumentar a chance de sucesso do indivíduo
A eficácia da reabilitação/estimulação pode ser mensurada em uma
reavaliação neuropsicológica.

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INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
D2-R

IDADE
Entre 7 anos e 76 anos

OBJETIVO
Avaliar a atenção concentrada

O QUE AVALIA
Capacidade de atenção concentrada a partir da execução de tarefas que
requerem tal habilidade. Está avaliação é realizada pela rapidez e
precisão com a qual o examinando consegue descriminar símbolos.

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20XX Apresentação 8
BPA2

IDADE
ENTRE 6 E 82 ANOS

OBJETIVO
Realizar uma avaliação da capacidade geral da atenção, assim como uma
avaliação individualizada de tipos de atenção específicos (Atenção
Concentrada, Atenção Dividida e Atenção Alternada)

O QUE AVALIA
Avalia as atenções Concentrada, Dividida, Alternada e ainda, possibilita
o resultado de uma Atenção Geral.

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TAVIS

IDADE
Entre 6 anos a 17 anos e 11 meses

OBJETIVO
Teste computadorizado de atenção visual que consiste de três tarefas
para avaliar as Atenção Seletiva, Alternada e Sustentada

O QUE AVALIA
Funções atencionais: Seletividade, Alternância e Sustentação

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SUBTESTES: CÓDIGOS, SÍMBOLOS
E CANCELAMENTO (WISC)

IDADE
Entre 6 anos e 16 anos e 11 meses

OBJETIVO
Avaliar atenção e memória

O QUE AVALIA
Velocidade de processamento, memória visual de curto prazo,
aprendizado, percepção visual, coordenação visual e motora, amplitude
visual, flexibilidade cognitiva, atenção seletiva, concentração e
motivação.

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OBRIGADA
Caroline Lima Mazzoni

Psicóloga | Neuropsicóloga
CRP: 06/162115

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