Ministério da

Defesa
Potencialidade
das Políticas
Públicas
 O Estado Brasileiro
Breve Panorama histórico

i) Invasão Portuguesa (1500)

ii) Brasil Colônia
iii) Brasil Imperial
iv) 1º República
v) Ditadura de Vargas
vi) República Populista
vii) Ditadura Civil-Militar
viii) Redemocratização e a
Constituição de 1988
 A Constituição
de 1988 e as
conquistas do
povo brasileiro
Fundamentos da Constituição da
República Federativa do Brasil, Art. 1º:

-> Soberania
-> Cidadania
-> Dignidade da Pessoa Humana
-> Valores sociais do trabalho e
da iniciativa privada
-> Pluralismo Político
“Todo o poder emana do povo, que o exerce por
meio de representantes eleitos ou diretamente, nos
termos desta Constituição.” CF/88, Art. 1º,
parágrafo único.
Quais são os objetivos da República Federativa do
Brasil?

Construir uma sociedade livre, justa e solidária.

Garantir o desenvolvimento nacional.

Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades

sociais e regionais.

Promover o bem a todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo,

cor, idade e qualquer outras formas de discriminação.
Separação dos Poderes
Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo,
o Executivo e o Judiciário.

Fonte: CLP/Liderança Pública

 Eu tenho direitos assegurados pela Constituição?

(CF, Art. 5º, caput) -> Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer
natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a
inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade, nos termos seguintes:

I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta

Constituição;

II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de
lei;

III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;

VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre

exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de
culto e a suas liturgias;
XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem
consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para
prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;

XLVII - não haverá penas:

 a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;
 b) de caráter perpétuo;
 c) de trabalhos forçados;
 d) de banimento;
 e) cruéis;

Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a

moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à
maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta
Constituição.
 O que são Políticas Públicas?
“Políticas Públicas são conjuntos de programas, ações e atividades
desenvolvidas pelo Estado diretamente ou indiretamente, com a
participação de entes públicos ou entes privados, que visam
assegurar determinado direito de CIDADANIA, de forma difusa
ou para determinado seguimento social, cultural, étnico ou
econômico”

As Políticas Públicas correspondem a direitos

assegurados constitucionalmente.
RONDONISTA, VOCÊ TEM ALGUM EXEMPLO
DE POLÍTICAS PÚBLICAS?
RONDONISTA, VOCÊ TEM ALGUM EXEMPLO
DE POLÍTICAS PÚBLICAS?

Saúde -> direito universal -> implementação do sistema único de

saúde (SUS)

Água -> bem de uso comum -> Política Nacional de Recursos

Hídrico (Lei nº 9.433)

Meio ambiente -> Política Nacional do Meio ambiente

Como são formuladas
as Políticas Públicas?

►As políticas públicas podem

ser formuladas principalmente
por iniciativa dos poderes
executivo, ou legislativo,
separada ou conjuntamente, a
partir de demandas e
propostas da sociedade, em
seus diversos seguimentos.
 Continua...

Esperamos você na sexta-feira 19/07, às 19h!

Muito Obrigado!
Participação Social

Para que as políticas públicas sejam formuladas e implementadas a

fim de beneficiarem a sociedade é preciso que haja participação ativa
por parte dos cidadãos e cidadãs.

Plebiscitos e Audiências Públicas são mecanismos de controle social

e participação.

São dois grandes exemplos de instrumentos fundamentais para a

participação social:

A)Lei de Acesso a Informação (Lei nº 12.527/2015)

B)Orçamento Participativo
Políticas Públicas

Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar

– Pronaf

O Programa Nacional de Fortalecimento da

Agricultura Familiar foi criado pelo Decreto nº1.946
de 28 de junho de 1996. Tem como objetivo fortalecer
a produção de base familiar através de linhas de crédito
individuais ou coletivas em condições mais acessíveis,
possuindo taxas de juros abaixo das do mercado.
Linhas de Crédito

1. Pronaf Mulher
2. Pronaf Mais Alimentos
3. Pronaf Jovem
4. Microcrédito Produtor Rural
5. Pronaf Semiárido
6. Pronaf Custeio e comercialização
7. Pronaf Agroindústria
8. Pronaf Cotas-partes
9. Pronaf Agroecologia
10. Pronaf Agroflorestal e Eco
Público
Grupo A - Assentados(as) pelo Programa Nacional de Reforma Agrária
(PNRA) ou beneficiários(as) do Programa Nacional de Crédito
Fundiário (PNCF).

Grupo B - Agricultores(as) familiares com renda familiar anual de até

R$ 20 mil.

Grupo A/C - Agricultores(as) familiares assentados(as) pelo PNRA ou

beneficiários(as) do PNCF que (1) tenham contratado a primeira
operação no Grupo A e (2) não tenham contratado financiamento de
custeio, exceto no próprio Grupo A/C.

Grupo V - Agricultores(as) familiares com renda familiar anual de até

R$ 360 mil.
Políticas Públicas

Programa Nacional de Alimentação Escolar – Pnae

Até os primeiros anos da década de 1990, os gastos com

alimentação e nutrição foram os de mais rápido crescimento
do setor social no Brasil, merecendo destaque o Programa
Nacional de Alimentação Escolar – Pnae, também conhecido
como “Merenda Escolar”. A Lei nº11.947, de 16 de junho de
2009, converteu o direito humano à alimentação adequada em
um dos princípios do programa.
Programa Nacional de Alimentação Escolar
O Pnae contribui para: o crescimento, o
desenvolvimento social, psicológico e
biológico, a aprendizagem, o
rendimento escolar e a formação de
práticas alimentares saudáveis dos(as)
alunos(as). Para isso, prevê ações de
educação alimentar e nutricional,
ofertando, no mínimo, 20% das
necessidades nutricionais diárias dos(as)
alunos(as) para uma refeição (30% em
comunidades indígenas e quilombolas e
70% para o ensino integral) durante o
período letivo.
Objetivos
• suprir parcialmente as necessidades
nutricionais dos(as) alunos(as)
beneficiários(as), por meio do oferecimento
de, no mínimo, uma refeição diária e
adequada;

• melhorar a capacidade no processo ensino-

aprendizagem; • formar bons hábitos
alimentares – realizar educação alimentar;

• evitar a evasão e repetência escolar.

 MUITO OBRIGADO!

Lembre-se: O Brasil que queremos depende de você!