SÔNIA MARIA DE JESUS | TURMA BID0588

UNIDADE 2 – TEMPERATURA, CALOR E ELETRICIDADE

• OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
A partir desta unidade você será capaz de:
• conceituar temperatura, energia térmica, calor e equilíbrio térmico;
• entender o funcionamento do termômetro, citar os principais tipos e
fazer
conversões entre as escalas termométricas;
• definir as formas de propagação de calor;
• enunciar os princípios das trocas de calor, bem como desenvolver
cálculos
associados ao balanço de energia;
• estudar os princípios relacionados à eletrostática e definir força elétrica;
• estabelecer o campo elétrico e definir potencial elétrico.
A segunda unidade está
dividida em cinco tópicos,
havendo no final de cada
tópico uma atividade que
ajudará você a fixar mais as
ideias apresentadas.
TÓPICO 1 – TERMOMETRIA
TÓPICO 2 – PROPAGAÇÃO DE
CALOR
TÓPICO 3 – TROCAS DE
CALOR
TÓPICO 4 – ELETROSTÁTICA E
LEI DE COULOMB
TÓPICO 5 – CAMPO ELÉTRICO
E POTENCIAL ELÉTRICO
 TÓPICO 1 - TERMOMETRIA
Praticamente tudo o que conhecemos é composto de
pequenas partículas,que chamamos de átomos. Nos
sólidos essas partículas são mais ou menos fixas,
vibrando bem próximas a suas posições de equilíbrio.
Enquanto que num gás elas estão mais soltas,
possibilitando moverem-se livremente no espaço,
como, por exemplo, a fumaça do vulcão da figura
seguinte, exceto pelos choques com as outras
partículas que desviam constantemente a sua rota.
Chamamos esses movimentos de agitação das
partículas e associamos o aumento dessa agitação ao
aumento da temperatura T.
A energia térmica de um
corpo, portanto, está
associada à energia
cinética dos átomos que o
compõem. Definimos
como calor Q uma forma
de energia em trânsito
que sempre aparece
quando existe uma
diferença de temperatura
entre os corpos. A
agitação é transferida do
corpo com maior
temperatura para o corpo
de menor temperatura,
até que os dois igualem a
temperatura, alcançando
o equilíbrio térmico.
 LEI ZERO DA TERMODINÂMICA
A medição da temperatura é uma consequência da lei zero da
termodinâmica. Ela afirma que todo corpo possui uma propriedade
chamada de temperatura, e se dois ou mais corpos estão em
equilíbrio térmico, suas temperaturas são iguais.
 ESCALAS TERMOMÉTRICAS

• Para medir a temperatura do corpo não podemos medir diretamente o

movimento das partículas, temos que utilizar um artifício que nos
possibilite enxergar o movimento indiretamente.
• Para tanto, observamos o comportamento de algumas substâncias cujas
variáveis mudam com a mudança da temperatura, como o volume, a
pressão, a cor, a resistividade e outras. Essas substâncias são chamadas
de substâncias termométricas e são empregadas em termômetros que
servem para medir a temperatura do corpo em que estão em contato.
• Devido às diversas formas de medição da temperatura, surgiram
diversos critérios de numeração. No final do século XVII eram
conhecidas 35 escalas termométricas. Atualmente utilizam-se apenas
três escalas, a Celsius, a Fahrenheit e a Kelvin.
• Escala Celsius - a escala Celsius está graduada entre valores de 0 a 100, sendo o
primeiro o ponto de fusão da água e o segundo o seu ponto de ebulição (pontos
fixos). Sob pressão de 1 atm (atmosfera, 1 atm = 10⁵ N/m²).

• Escala Fahrenheit - sob pressão atmosférica de 1 atm, possui o valor de 32 ⁰F

para o ponto de fusão do gelo e 212 ⁰F para o ponto de ebulição da água.

• Escala Kelvin - Kelvin propôs uma teoria em que a temperatura zero (zero
absoluto, 0 K) seria a temperatura na qual todas as partículas que compõem o
corpo estariam em repouso, ou seja, a agitação delas seria nula. Por isso, criou
uma escala com zero absoluto igual a 0 K = -273 °C, adotou o mesmo número de
divisões da escala Celsius. Em condições atmosféricas normais (1 atm) o valor
273 K corresponde ao ponto de fusão da água e 373 K ao ponto de ebulição. A
escala kelvin, também conhecida como escala absoluta, não possui valores
negativos para a temperatura. Zero é o limite inferior desta escala.
 CONVERSÃO DE ESCALAS
Vamos supor que você esteja se preparando para viajar para Londres e
soube que a temperatura nos últimos dias estava 50 °F. Você precisa
adequar as roupas que vai levar à temperatura de lá. Para saber que
temperatura corresponde na escala Celsius, você precisa fazer uma
conversão entre as duas escalas. Vejamos como podemos fazer isso
utilizando o teorema de Tales.
FAHRENHEIT E CELSIUS
Note que na figura anterior as duas
escalas possuem um número
diferente de divisões entre os pontos
fixos. A escala Fahrenheit possui 180
divisões entre o ponto de fusão (32
°F e 0 °C) e o de ebulição (212 °F e
100 °0C) e a escala Celsius possui 100
divisões entre estes dois pontos.
Comparando os dois pontos fixos das
escalas podemos traçar retas
paralelas e aplicar o teorema de
Tales.
Vamos ao exemplo!
Veja como encontrar o
valor correspondente
da escala Celsius para
50 °F.
 FAHRENHEIT E KELVIN
• As escalas de Fahrenheit e de
Kelvin, figura a seguir, possuem
divisões de 180 e 100, como
acontecia no caso anterior. Por
isso, procedemos da mesma
maneira que antes. Utilizando
novamente o teorema
encontramos que:
 CELSIUS E KELVIN
As escalas Celsius e Kelvin,
representadas na figura a seguir,
possuem o mesmo número de
divisões, assim a diferença entre
as duas escalas é um valor
constante e vale 273. A
conversão entre as duas escalas
se torna
Podemos calcular
também as variações de Vamos ao exemplo! Vamos calcular a
temperatura utilizando a variação na escala Fahrenheit de um
seguinte fórmula: corpo que sofreu uma variação de 60
0C na escala Celsius:
 TÓPICO 2 – PROPAGAÇÃO DE CALOR
Quantas vezes você acordou cedinho e se
aconchegou ainda mais debaixo das
cobertas antes de se levantar? Ou quantas
vezes você teve vontade de se aninhar perto
de uma lareira quentinha numa noite de
tempestade no inverno? Quantas vezes, em
pleno verão, você desejou se atirar numa
piscina refrescante? Ou sentir o vento
acariciando os seus cabelos num passeio de
lancha? Tudo isso se relaciona aos princípios
de propagação de calor, onde percebemos o
fato indiscutível de que corpos quentes
esfriam ao transferirem calor para corpos
frios, que por sua vez se aquecem até
ambos atingirem a mesma temperatura.
Então o fluxo cessa e os corpos entram
em estado de equilíbrio térmico,
obedecendo a uma lei fundamental Existem diferentes princípios de
discutida no tópico anterior, a lei zero
da termodinâmica. propagação de calor.
No entanto, o que vem a ser calor?
Percebemos que ele ocorre na variação
Três são os processos de transferência
da temperatura dos corpos e, segundo de calor:
os princípios da termodinâmica, que
abordaremos mais adiante, pode ser • Irradiação
convertido em trabalho. Na verdade o
calor Q é a energia térmica que se • condução e
transfere de um corpo para o outro e
só tem sentido falar em calor se existe • convecção.
essa diferença de temperatura.
• Na irradiação o calor se propaga
mesmo que não haja matéria, ou seja,
pode se propagar no vácuo.
• Na condução a propagação se dá
principalmente em sólidos, como, por
exemplo, a extremidade de uma barra
de ferro no fogo onde a outra
extremidade é aquecida depois que o
calor é transferido de partícula para
partícula até alcançála.
• Na convecção a transferência ocorre
em camadas de matéria que se
deslocam ocupando o lugar umas das
outras.
 TÓPICO 3 – TROCAS DE CALOR
Podemos usar o calor para elevar a
temperatura de um corpo ou
para fazê-lo mudar de fase.
• Há duas formas de calor, o calor
sensível e o calor latente, um
responsável pelo aumento da
temperatura, Q = cmΔT , e o
outro responsável pela mudança
de fase, Q = mL .
Imagine uma barra de ferro que receba
ou perca certa quantidade de calor (Q).
Esse calor que a barra ganhou ou
perdeu é denominado de calor sensível
, pois ele provoca apenas variação na
temperatura do corpo sem que
aconteça mudança em seu
estado de agregação, ou seja, se o
corpo é sólido, continua sólido.
Diferentemente do calor sensível,
quando fornecemos energia térmica a
uma substância, a sua temperatura
não varia, mas seu estado de
agregação modifica-se, esse é o
chamado calor latente.
• O calor específico é uma propriedade da substância. Ele pode ser
entendido como o responsável por fazer com que tenhamos que
fornecer o dobro de calor para elevar a temperatura de duas
xícaras de chá do que forneceríamos para uma xícara apenas.
• Assim, podemos definir o calor específico c como, , onde Q
é a quantidade de calor sensível necessária para elevar a
temperatura de uma dada massa m da substância e ΔT é a
diferença entre as temperaturas final e inicial do corpo.
• A tabela a seguir indica o calor específico de algumas substâncias.
A capacidade térmica de um corpo está relacionada ao
seu calor específico e à sua massa. Quanto maior a
massa de um corpo em relação a outro da mesma
substância, maior a sua capacidade de absorver calor.

Lembrando da lei de conservação de energia, podemos

aplicar esse princípio nas trocas de calor e encontramos
a equação das somas de calor
 TERMODINÂMICA
• A termodinâmica estuda os
sistemas termodinâmicos,
demonstrando as relações entre
trabalho, calor e energia interna.
• Os princípios da termodinâmica
determinam o funcionamento
das máquinas térmicas.
As máquinas térmicas são sistemas
termodinâmicos que trocam calor e trabalho com
o meio externo. Algumas delas, como os
motores de automóveis, recebem calor de uma
fonte quente, e uma parte desse calor é
convertido em trabalho mecânico. Outras
máquinas térmicas, como os refrigeradores, por
exemplo, retiram calor de uma fonte fria
(congelador) e, à custa de um trabalho mecânico
sendo realizado pelo compressor, transferem-no
para o meio externo.
(CARRON; GUIMARÃES, 2003)
 PRIMEIRA LEI DA TERMODINÂMICA
A variação sofrida pela energia interna (ΔU) de um gás é exatamente o saldo entre a energia que
o gás recebeu (ou cedeu) na forma de calor (Q) e a que o gás recebeu (ou cedeu) na forma de
trabalho W. (CARRON; GUIMARÃES, 2003). Essa é a primeira lei da termodinâmica e se aplica
ao princípio de conservação de energia. Ela exprime uma correlação entre o trabalho W
realizado, a quantidade de calor Q trocado e a energia interna ΔU associada ao sistema,

SEGUNDA LEI DA TERMODINÂMICA

A segunda lei da termodinâmica estabelece as condições em que a transformação de calor em
trabalho é possível, completando, dessa forma, a primeira lei que apenas trata da equivalência
entre calor e trabalho.
 TÓPICO 4 – ELETROSTÁTICA E LEI DE COULOMB
• Sabemos que a energia do Sol chega até nós na forma de luz, e que falar de energia é
sempre empolgante, pois ela assume várias formas. A luz pode ficar armazenada nas
plantas e ser transferida para os animais na forma de alimento. Pode se transformar
em calor, criando gradientes de temperatura que irão provocar correntes de convecção
na atmosfera e nos oceanos. Fazer a água evaporar, concentrando-se em nuvens que
alimentam os mananciais terrestres. Armazenar-se em fósseis por milhões de anos
para alimentar usinas que a transformam em energia elétrica, que por sua vez pode
transformar-se novamente em luz, quando acende uma lâmpada na nossa casa.
• Nesse caderno apresentamos vários tipos de energia, só para lembrar: energia
potencial, energia cinética, trabalho, calor, eletricidade e luz. Na Unidade 1 vimos os
três primeiros, na Unidade 2 vimos calor e agora vamos ver eletricidade. Deixaremos a
luz para a última unidade, onde falaremos também de ondas efinalizamos com
vislumbre da física moderna.
• Cargas elétricas de mesmo sinal se repelem e cargas de sinais opostos se atraem.
• Apesar da matéria ser neutra no seu estado natural, pode ser eletrizada, criando no
corpo uma quantidade líquida diferente de zero, e esta quantidade de carga é um
múltiplo do módulo da carga elementar.
• No processo de eletrização por atrito os elétrons são arrancados de um corpo,
gerando um excesso de carga negativa neste, e um excesso de carga positiva no
outro. Onde no processo de eletrização por condução um corpo transfere parte da
sua carga líquida para o outro, ficando os dois com cargas líquidas de mesmo sinal.
Onde no processo de eletrização por indução ocorre uma redistribuição das
posições atômicas sem que ocorra de fato uma migração de elétrons.
• Há outra lei de conservação, nesta é constante a soma algébrica das cargas elétricas
de um sistema isolado. Esta lei é conhecida como o Princípio da Conservação das
Cargas Elétricas.
• Classificamos os corpos em duas classes: condutores e isolantes (dielétricos).
• A força elétrica tem módulo diretamente proporcional às cargas, e inversamente
proporcional ao quadrado da distância.
 A figura ao lado mostra o esquema de uma balança de torção,
LEI DE COULOMB utilizada para medir a força gravitacional ou a força elétrica
entre os corpos. Analisando duas partículas eletrizadas ou
cargas puntiformes, uma na extremidade da barra giratória e a
outra numa região próxima a ela, verifica-se que a força
elétrica entre elas é na direção da reta que as une, age à
distância (por meio de um campo) e é diretamente
proporcional à quantidade de carga de cada partícula e
inversamente proporcional ao quadrado da distância. Assim,
encontramos que a força elétrica é dada por

Onde k é uma constante de proporcionalidade, q1 e q2 são as

cargas puntiformes e d é a distância entre elas.
TÓPICO 5 – CAMPO ELÉTRICO E POTENCIAL ELÉTRICO
Chamamos de campo elétrico uma
região de influência onde qualquer carga
teste q fica sob a ação da força elétrica
gerada pela carga Q. Denominamos
ainda de superfície equipotencial (de
nível) um lugar geométrico no interior
desse campo, em que os pontos que
formam essa superfície possuem o
mesmo potencial elétrico. Assim, se
deslocamos a carga teste q sobre essa
superfície, não realizamos nenhum
trabalho. Veremos nesse tópico as
definições dessas grandezas.
• Todo corpo carregado gera uma ação à distância, isso quer dizer que ele
cria um campo ao seu redor que é detectado através da força que surge
com a presença de uma carga teste. Nós chamamos esse campo de campo
elétrico, e utilizamos uma expressão matemática para defini-lo,

• Uma carga se move nesse campo tal qual uma partícula sujeita ao campo
gravitacional, ou seja, tem uma energia potencial associada. Através dessa
energia potencial chegamos a uma expressão para o potencial,

• Calculamos o trabalho da força elétrica para trazer uma carga de um ponto

A até um ponto B, no interior do campo, WAB = q(VA - VB).
EXERCÍCIOS
1) O calor pode s propagar basicamente de três formas: por
condução, a qual ocorre principalmente nos sólidos; por
convecção, em líquidos e gases, e por radiação, onde há
necessidade de um meio material para a propagação dessa
energia. Para que haja transferência de calor entre dois
corpos, o que é necessário que eles tenham?
a) ( ) Massas diferentes.
b) ( ) Temperaturas diferentes.
c) ( ) Densidades diferentes.
d) ( ) Volumes diferentes.
2) Considera-se um corpo eletrizado quando este tiver número
diferente de prótons e elétrons, ou seja, quando não estiver
neutro. O processo de retirar ou acrescentar elétrons a um
corpo neutro para que este passe a estar eletrizado denomina-
se eletrização. Os três processos pelos quais podemos eletrizar
um corpo são:
a) ( ) Convecção, indução e condução.
b) ( ) Atrito, contato e indução.
c) ( ) Atrito, condução e irradiação.
d) ( ) Atrito, convecção e condução.
3) O Sol é a estrela central do Sistema Solar, e é composto
primariamente de hidrogênio (74% de sua massa, ou 92% de
seu volume) e hélio (24% da massa solar, 7% do volume solar).
Ele é a principal fonte de energia para o nosso planeta. O calor
por ele emitido chega até nós por qual modo de propagação?
a) ( ) Convecção.
b) ( ) Condução.
c) ( ) Irradiação.
d) ( ) Sublimação.
4) Toda matéria que conhecemos é formada por moléculas. Esta, por
sua vez, é formada de átomos, que são compostos por três tipos de
partículas elementares: prótons, nêutrons e elétrons. Os átomos
são formados por um núcleo, onde ficam os prótons e nêutrons, e
uma eletrosfera, onde os elétrons permanecem, em órbita. A carga
elétrica é quantizada. Tal afirmação refere-se ao fato de que:
a) ( ) Qualquer valor de carga elétrica é múltiplo inteiro da carga do
elétron.
b) ( ) A carga elétrica do elétron é maior que a carga elétrica do
próton.
c) ( ) A carga elétrica do elétron não pode ser medida.
d) ( ) Nenhuma carga elétrica é multiplo inteiro da carga do elétron.
5) A quantidade de calor pode ser classificada em sensível ou latente. A respeito dessas
quantidades de calor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Calor sensível é quantidade de calor que causa variação na temperatura do corpo

sem causar mudança de estado físico.
( ) Calor latente é quantidade de calor que causa mudança de estado físico da matéria,
porém sem variação de temperatura.
( ) É possível que um corpo receba calor e não sofra variação de temperatura.
( ) A quantidade de calor recebida por um corpo ao sofrer determinada variação de
temperatura não depende de sua massa.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) ( ) V – V – V – F.
b) ( ) V – F – F – V.
c) ( ) F – V – F – F.
d) ( ) F – F – V – V.
6) Uma escala arbitrária foi construída atribuindo o valor de 40
°Y para o ponto de fusão do gelo ao nível do mar e 120 °Y
para a temperatura de evaporação da água também ao nível
do mar. A temperatura de 30 °C seria representada pela
escala Y por qual valor?

a) ( ) Pelo valor de 54 °Y.

b) ( ) Pelo valor de 64 °Y.
c) ( ) Pelo valor de 57 °Y.
d) ( ) Pelo valor de 62 °Y.
7) A Lei de Coulomb é uma lei da física que descreve a interação eletrostática
entre as partículas eletricamente carregadas. Foi formulada e publicada
pela primeira vez em 1783 pelo físico francês Charles Augustin de
Coulomb e foi essencial para o desenvolvimento do estudo da
eletricidade. Portanto, uma carga elétrica colocada em presença de outra
sofre a ação de uma força. Sobre essa força elétrica, podemos afirmar
que:

a) ( ) Não depende da distância entre cargas elétricas.

b) ( ) É inversamente proporcional ao quadrado da distância entre as
cargas elétricas.
c) ( ) É diretamente proporcional à distância entre cargas elétricas.
d) ( ) É inversamente proporcional ao produto das cargas elétricas.
8) Uma escala arbitrária X foi construída atribuindo o valor de 20
°X para o ponto de fusão do gelo ao nível do mar e 160 °X
para a temperatura de evaporação da água também ao nível
do mar. A temperatura de 20 °C seria representada na escala
X por qual valor?

a) ( ) Pelo valor de 20 °X.

b) ( ) Pelo valor de 48 °X.
c) ( ) Pelo valor de 34 °X.
d) ( ) Pelo valor de 37° X.
9) A quantidade de calor necessária para produzir uma variação
unitária de temperatura por unidade de massa é chamada de:

a) ( ) Calor sensível.
b) ( ) Capacidade térmica.
c) ( ) Calor específico.
d) ( ) Calor latente.
10) A propagação de calor e suas consequências foram e continuam sendo objeto de
pesquisa de muitos físicos. Com base nos modos de transmissão ou propagação de
calor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A condução é o modo de propagação de calor nos meios sólidos.

( ) A convecção pode acontecer no vácuo.
( ) A irradiação é o modo de propagação de calor que acontece através de ondas
eletromagnéticas, sendo, portanto, a única forma de propagação de calor através
do vácuo.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) ( ) V – F – V.
b) ( ) F – F – V.
c) ( ) F – V – V.
d) ( ) V – V – F.
CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS
1) O calor pode s propagar basicamente de três formas: por
condução, a qual ocorre principalmente nos sólidos; por
convecção, em líquidos e gases, e por radiação, onde há
necessidade de um meio material para a propagação dessa
energia. Para que haja transferência de calor entre dois
corpos, o que é necessário que eles tenham?
a) ( ) Massas diferentes.
b) (X) Temperaturas diferentes.
c) ( ) Densidades diferentes.
d) ( ) Volumes diferentes.
2) Considera-se um corpo eletrizado quando este tiver número
diferente de prótons e elétrons, ou seja, quando não estiver
neutro. O processo de retirar ou acrescentar elétrons a um
corpo neutro para que este passe a estar eletrizado denomina-
se eletrização. Os três processos pelos quais podemos eletrizar
um corpo são:
a) ( ) Convecção, indução e condução.
b) (X) Atrito, contato e indução.
c) ( ) Atrito, condução e irradiação.
d) ( ) Atrito, convecção e condução.
3) O Sol é a estrela central do Sistema Solar, e é composto
primariamente de hidrogênio (74% de sua massa, ou 92% de
seu volume) e hélio (24% da massa solar, 7% do volume solar).
Ele é a principal fonte de energia para o nosso planeta. O calor
por ele emitido chega até nós por qual modo de propagação?
a) ( ) Convecção.
b) ( ) Condução.
c) (X) Irradiação.
d) ( ) Sublimação.
4) Toda matéria que conhecemos é formada por moléculas. Esta, por
sua vez, é formada de átomos, que são compostos por três tipos de
partículas elementares: prótons, nêutrons e elétrons. Os átomos
são formados por um núcleo, onde ficam os prótons e nêutrons, e
uma eletrosfera, onde os elétrons permanecem, em órbita. A carga
elétrica é quantizada. Tal afirmação refere-se ao fato de que:
a) (X) Qualquer valor de carga elétrica é múltiplo inteiro da carga do
elétron.
b) ( ) A carga elétrica do elétron é maior que a carga elétrica do
próton.
c) ( ) A carga elétrica do elétron não pode ser medida.
d) ( ) Nenhuma carga elétrica é multiplo inteiro da carga do elétron.
Os prótons e nêutrons têm massa praticamente igual,
mas os elétrons têm massa milhares de vezes menor.
5) A quantidade de calor pode ser classificada em sensível ou latente. A respeito dessas
quantidades de calor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( V ) Calor sensível é quantidade de calor que causa variação na temperatura do corpo

sem causar mudança de estado físico.
( V ) Calor latente é quantidade de calor que causa mudança de estado físico da
matéria, porém sem variação de temperatura.
( V ) É possível que um corpo receba calor e não sofra variação de temperatura.
( F ) A quantidade de calor recebida por um corpo ao sofrer determinada variação de
temperatura não depende de sua massa.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) (X) V – V – V – F.
b) ( ) V – F – F – V.
c) ( ) F – V – F – F.
d) ( ) F – F – V – V.
6) Uma escala arbitrária foi construída atribuindo o valor de 40 °Y
para o ponto de fusão do gelo ao nível do mar e 120 °Y para a
temperatura de evaporação da água também ao nível do mar. A
temperatura de 30 °C seria representada pela escala Y por qual
valor? Y – 40 = 30 – 0
120 – 40 100 – 0

a) ( ) Pelo valor de 54 °Y. 120 (a) 100 (b)

Y – 40 = 30
80 100
b) (X) Pelo valor de 64 °Y. Y (c) 30 (d) Y – 40 = 6
c) ( ) Pelo valor de 57 °Y. 80 20
40 (e) 0 (f)
d) ( ) Pelo valor de 62 °Y. °Y °C 20(Y – 40) = 480
20Y – 800 = 480
20Y = 480 + 800
20Y = 1280
Y = 1280 = 64 °Y
7) A Lei de Coulomb é uma lei da física que descreve a interação eletrostática
entre as partículas eletricamente carregadas. Foi formulada e publicada
pela primeira vez em 1783 pelo físico francês Charles Augustin de
Coulomb e foi essencial para o desenvolvimento do estudo da
eletricidade. Portanto, uma carga elétrica colocada em presença de outra
sofre a ação de uma força. Sobre essa força elétrica, podemos afirmar
que:

a) ( ) Não depende da distância entre cargas elétricas.

b) (X) É inversamente proporcional ao quadrado da distância entre as
cargas elétricas.
c) ( ) É diretamente proporcional à distância entre cargas elétricas.
d) ( ) É inversamente proporcional ao produto das cargas elétricas.
8) Uma escala arbitrária X foi construída atribuindo o valor de 20 °X
para o ponto de fusão do gelo ao nível do mar e 160 °X para a
temperatura de evaporação da água também ao nível do mar. A
temperatura de 20 °C seria representada na escala X por qual
valor? 20 = X – 20
100 160 - 20
20 = X – 20
a) ( ) Pelo valor de 20 °X. 100 (a) 160(b)
100 140

b) (X) Pelo valor de 48 °X. 20 (c) X(d) 1 = X - 20

c) ( ) Pelo valor de 34 °X. 5 140
0 (e) 20 (f)
d) ( ) Pelo valor de 37° X. °C °X 5(X - 20) = 140
5X - 100 = 140
5X = 140 + 100
5X = 240
X = 240 = 48 °X
9) A quantidade de calor necessária para produzir uma variação
unitária de temperatura por unidade de massa é chamada de:

a) ( X ) Calor sensível.
b) ( ) Capacidade térmica.
c) ( ) Calor específico. - a grandeza que determina a quantidade de calor
necessária para que 1 g da substância eleve a sua temperatura em 1°C
d) ( ) Calor latente. – mudança de estado físico
10) A propagação de calor e suas consequências foram e continuam sendo objeto de
pesquisa de muitos físicos. Com base nos modos de transmissão ou propagação de
calor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(V) A condução é o modo de propagação de calor nos meios sólidos.

(F) A convecção pode acontecer no vácuo. (Irradiação)
(V) A irradiação é o modo de propagação de calor que acontece através de ondas
eletromagnéticas, sendo, portanto, a única forma de propagação de calor através
do vácuo.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) (X) V – F – V.
b) ( ) F – F – V.
c) ( ) F – V – V.
d) ( ) V – V – F.
“ A maravilhosa disposição e harmonia
do universo só pode ter tido origem
segundo o plano de um Ser que tudo
sabe e tudo pode. Isso fica sendo a
minha última e mais elevada
descoberta.

Isaac Newton