UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA

CURSO DE PEDAGOGIA

BULLYING:TODOS SOMOS IGUAIS COM

NOSSAS DIFERENÇAS

Fabiane de Oliveira Peres RA:1609122

Isabelle de Oliveira RA:1647171
Sara Regina de Macedo RA:1659094

Polo
Unip – Cillo, Americana
2017
JUSTIFICATIVAS
Estamos vivendo em um mundo onde o ódio se encontra
presente cada vez mais no meio das pessoas, é
imprescindível que a escola ajude identificar, orientar e
entender esse problema denominado Bullying, envolvendo
as crianças em projetos que os ensinem a valorizar e
respeitar mostrando-as que ser diferente é algo comum
em todas as pessoas.
OBJETIVOS
Devemos esclarecer o que é, e os danos morais e físicos
que a prática do Bullying pode causar, justificando e
debatendo a diferença entre tolerância e aceitação
promovendo reflexões sobre diferenças.
Estimular os alunos a terem necessidade de aceitar que
vivemos em uma sociedade plural, constituída de
indivíduos singulares e fazê-los perceber os efeitos
causados diante das diversas formas de ofensas e
indiferenças.
METODOLOGIA E ESTRATÉGIA
Em primeiro lugar, deve-se propiciar ao aluno interagir em
debates geradores de reflexões, visando um modo próprio
de pensar.
Logo mais a frente, fazer roda de discussões e entrevistas
com alunos de diferentes idades.
Colher todo material possível sobre Bullying utilizando,
jornais, revistas e internet e evidente a vivência dos
alunos.
AVALIAÇÃO
Os alunos (a) serão avaliados pela participação, interesse
nas atividades propostas.
Além disso, serão avaliados trazendo materiais de
pesquisa que agregam ao tema e a postura perante o
próximo.
O projeto estimula a aprendizagem, pois o tema a ser
desenvolvido é um problema existente na realidade dos
alunos dentro e fora da escola, motivo que leva a reflexão
e a busca de propostas de soluções, também levará a
buscar mudanças no comportamento e de respeito ao
próximo.
CONSIDERAÇÕES

O projeto desenvolve o protagonismo dos alunos

devolvendo a confiança e a convivência em um ambiente
livre de qualquer preconceito ou violência. Os alunos são
conscientizados sobre a necessidade de mudanças em
suas atitudes e comportamentos diante da escola e da
sociedade. Sabemos que o combate ao Bullying não é
uma tarefa fácil, mas a dedicação de familiares e
professores ajudará a construir uma sociedade mais justa
e com cidadãos mais conscientes.
BIBLIOGRAFIA
• Francisco, Marcos Vinicius and Coimbra, Renata Maria Análise do

bullying escolar sob o enfoque da psicologia histórico-cultural. Estud.

psicol. (Natal). > Acesso em:Set 2015, vol.20, no.3, p.184-195. <
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1413-294X2015000300184&lng=pt&nrm=iso >
• Sobrinho, Dayse da Silva, Passo a passo - Bullying – respeite as
diferenças, com mostra dos trabalhos desenvolvidos> Acesso em:Jun
2011< Disponível em: https://www.slideshare.net/deysesobrino/bullying-
respeite-as-diferenas >