Eu quero ir pra escola

Bullying, fora!
 Universidade Luterana do Brasil
Curso de Pedagogia

• Acadêmica: Elisabeth Hörlle Marcello

• Professora Orientadora: Hellen Callegari Lorenzoni
• Disciplina: Estágio em Formação de Professores e
Educação Profissional em Ambientes Escolares e/ou Não
Escolares
• Local de Estágio: E. E. E. F. Antônio Francisco Lisboa
• Faixa etária: 9 anos a 16 anos
turmas do 4º Ano A e 7ºB, 8ºA e 9ºA
 JUSTIFICATIVA

A escola é um espaço público em que a criança pode ser

reconhecida e acolhida, onde se convive com a diferença e onde
se promove o respeito à diversidade, e assim se educando para a
tolerância e a paz. Acreditamos que, desse modo, todo o
entorno pode ser contaminado positivamente através de
reflexões e ações na comunidade escolar. A prevenção e o
gerenciamento de conflitos com amorosidade e firmeza, sem
escondê-los, é um caminho que se aprende coletivamente e essa
é a intenção do presente projeto junto a Comissão de Prevenção
de Acidentes e Violência na Escola - CIPAVE.
 OBJETIVO GERAL

Promover a conscientização e a
prevenção sobre o bullying, através da
divulgação de suas características e possíveis
consequências, buscando influenciar
comportamentos responsáveis, respeito às
diferenças e valores de uma educação para a
paz.
SONDAGEM DAS NECESSIDADES
SONDAGEM DAS NECESSIDADES
SONDAGEM DAS NECESSIDADES
ENCONTRO COM PROFESSORES
 BULLYING
Bullying compreende todas as atitudes agressivas,
intencionais e repetidas, que ocorrem sem
motivação evidente, adotadas por um ou mais
estudantes contra outro(s), causando dor ou
angústia, sendo executadas dentro de uma relação
desigual de poder. Essa assimetria de poder
associada ao bullying pode ser consequência da
diferença de idade, tamanho, desenvolvimento
físico ou emocional, ou do maior apoio dos demais
estudantes(NETO, 2005, p. 165S).
COMUNIDADE ESCOLAR João Pedro Roriz
PALESTRANTE
APRESENTAÇÕES DIA DA FAMÍLIA
UM LÁPIS, MUITAS CORES 4º ANO A
SAPATO APERTADO - 7º ANO B
O FEITIÇO VIROU CONTRA O FEITICEIRO 8º ANO B
AS QUALIDADES DE MEU AMIGO 9º ANO A
MOSTRA CIPAVE
Um abraço na Escola
 RESULTADOS OBTIDOS

• Diálogo • Interdisciplinaridade
• Novas vivências
• Cooperação
• Participação
• Colaboração
• Inclusão
• Tolerância
• Criatividade
• Amizade • Autoestima
• Respeito • Comunicação
CONCLUSÃO
O projeto, em função da novidade do tema, contribuiu
com resultados significativos para o desenvolvimento da
escola, como a importância do diálogo e a participação da
comunidade escolar.
Acredito que se aceitarmos as diferenças e tivermos
corações compassivos, será mais simples ajudar a quem
necessita e o mundo poderá ser um pouco melhor.
Se desejamos um mundo melhor para todos, precisamos
olhar para dentro de nós e avaliar o que há de bom e
aprimorar nossas deficiências.
Precisamos ser diferentes para fazer a diferença!
 REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA MULTIPROFISSIONAL DE PROTEÇÃO À INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA – ABRAPIA. Programa de

redução do comportamento agressivo entre adolescentes, 2000. Disponível em: <http://www.
abrapia.org.br>; <http://www. bullying.com.br>. Acesso em: 20 abr. 2016.

NETO, Aramis Lopes. Bullying – comportamento agressivo entre estudantes. Rio de Janeiro, Jornal de
Pediatria, v. 81, nov. 2005, pp. S164-S172. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0021-
75572005000700006&script=sci_arttext>. Acesso em: 18 abr. 2016.

Revista Adolescer – ABEn Nacional

Disponível em: <http://www.abennacional.org.br/revista/cap6.2.html>. Acesso em: 15 de abr. 2016.

RORIZ, João Pedro. Bullying não quero ir pra escola! São Paulo: Paulinas, 2013.

ROSEMBERG, Marshall B. Comunicação não-violenta: técnicas para aprimorar relacionamentos pessoais e

profissionais. São Paulo: Ágora, 2006.