Etapa Ensino Médio

Arte

As relações líquidas
e a Arte
3ª SÉRIE
Aula 13 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivo
● Linguagens, mídias e ● Participar de processos de
ferramentas digitais. produção individual e
colaborativa em diferentes
manifestações artísticas e
culturais.
 Técnica LEMOV
Para começar Puxe mais
1 minuto

● Como você entende o termo “narcisista”?

● Qual relação esse termo tem com a sociedade
atual descrita por Bauman?
● Você se considera uma pessoa narcisista
tendo em vista suas postagens em redes
sociais? Por quê?
 15 minutos
Foco no conteúdo
Relações líquidas
Ao vivermos em uma sociedade que se
modifica rapidamente, muito por conta das
mudanças tecnológicas e da propagação das
mídias, algumas pessoas não se apegam e
não se dedicam por muito tempo a nada,
tornando as coisas e relações efêmeras.
Estudos apontam que muitos jovens nascidos
entre 1990 e 2010 não permanecem por
muito tempo em seus empregos, não criam
vínculos e prezam a quantidade à qualidade.
Isso em qualquer setor da vida.
 Foco no conteúdo
Também percebemos que os impactos na Arte, fazendo com que ela se
adequasse a esse novo público, propondo exposições mais dinâmicas,
mas, como já discutido anteriormente, nem sempre com grandes
aprendizagens.
Não somente o formato das exposições foram mudando para atender a
esse público, como também a forma de o artista criar sua obra e a
relação que ela tem com seu criador e com quem a contempla e, por
vezes, interage com ela – o público.
Diferentes mídias são utilizadas para divulgar essa “nova” arte, e
algumas ainda permitem que o público interaja com a obra, seja por
meio de aplicativos, seja mesmo dentro do próprio site de um museu,
por exemplo.
 Foco no conteúdo
Em se tratando da modernidade líquida,
podemos fazer uma analogia com a história
de Narciso.
Segundo a mitologia grega, Narciso era
um ser tão vaidoso, que menosprezava
todos. Vendo sua imagem refletida na
água, acaba por se afogar, mostrando
que a vaidade e a falta de empatia são
prejudiciais a qualquer ser humano.
Essa história é analisada em vários
contextos e componentes, especialmente
nas linguagens artísticas. Narciso, 1600. Caravaggio
 Foco no conteúdo
Mas o que Narciso tem a ver com a
modernidade líquida?
Se retomarmos os estudos de
Bauman, podemos refletir acerca do
que é realmente importante para o
ser humano, assim como o que de
fato é relevante para a sociedade em
que vivemos.
Quais outras relações podemos fazer
a partir da história de Narciso e os
estudos de Bauman?
Narciso, 1638. Rubens
 Foco no conteúdo
Podemos entender que as linguagens artísticas
permitem diversas analogias acerca da
discussão sobre relações líquidas, levando o
público a refletir sobre essa e outras questões
tão presentes na atualidade.

A obra Shrink da exposição “A poética da

imersão”, de Lawrence Malstaf, possibilitou ao
público uma experimentação de ser “sugado”.
O espectador entra na obra, e o ar vai sendo
retirado, transformando a pessoa em um
produto a vácuo.
 Técnica LEMOV
Na prática Puxe mais
5 minutos

Ainda sobre a obra Shrink da exposição “A poética da imersão”, de

Lawrence Malstaf, como você entende essa questão de “ser sugado”
na sociedade atual?
Pensando na questão entre relações (sociais, pessoais etc.), como
você entende essa obra e quais seriam suas sensações se você
participasse dela?
Como essa ou outras obras podem trazer reflexões acerca do que é
realmente essencial para a sociedade moderna?
 Técnica LEMOV
10 minutos
Na prática Todo mundo escreve

A partir do que estudamos sobre relações líquidas e a relação do

efêmero na Arte, produza um roteiro para criação de um podcast
a partir do tema:

Como compreender o significado das relações (sociais,

pessoais etc.) em uma sociedade em tempos líquidos?

Em grupo, discutam sobre como será esse podcast – roda de

conversa, entrevistas etc. – e elaborem o texto para produção do
trabalho.
 Técnica LEMOV
Aplicando Capriche nos detalhes 10 minutos

A partir do texto elaborado e tendo como referência o conceito de

relações líquidas e a relação do efêmero na Arte, produza o podcast
para divulgar essas ideias.
Organizem momentos para elaboração, produção e divulgação,
levando em consideração a dinâmica da escola.
 2 minutos
O que aprendemos hoje?

• Como as linguagens artísticas tratam das

relações em suas produções;
• Analogia da história mitológica de Narciso
com as relações líquidas contemporâneas.
 Referências
GREFFE, Xavier. Arte e mercado. (organização Teixeira Coelho);
tradução Ana Goldberger. 1ª ed. São Paulo: Iluminuras: Itaú Cultural,
2013.

LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a

gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.

SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa

Ensino Médio. São Paulo, 2022.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Ícones e figurinhas – https://www.flaticon.com/br/
Slide 4 – https://pixabay.com/illustrations/evolution-artificial-intelligence-3885331/
Slide 6 –
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Michelangelo_Merisi_da_Caravaggio_-_Narcis
sus_-_WGA04109.jpg

Slide 7 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rubens_-_RKDimages,_248259.jpg
Slide 8 –
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lawrence_Malstaf_%22The_Poetics_of_Imme
rsion%22_at_FILE_Electronic_Language_International_Festival_2017_S%C3%A3o_Paul
o_Brazil_2017.jpg
Material
Digital